Презентация на тему Социальный педагог и неблагополучная семья. Как помочь ребенку?
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@Социальный педагог и неблагополучная семья. Как помочь ребенку? ГУ «Милютинская средняя школа»Социальный педагог Аксенова Н.Н. Цель социально-педагогической службы Создать условия для развития нравственной, толерантной, физически здоровой и социально активной личности, способной к творчеству, Самоопределению, саморазвитию, самосовершенствованию. Задачи: 1.Изучение психолого-педагогических особенностей личности, условий жизни обучающихся, выявление их интересов и потребностей, трудностей и проблем2. Выявление причин возникновения у учащихся - проблем в обучении, - проблем в поведении, - правонарушений и принятия мер по их устранению3. Оказание помощи и поддержки учащимся и их семьям, относящимся к различным категориям социальной незащищённости Алгоритм оказания ребёнку социально-педагогической поддержки включает в себя два этапа: 1 этап - выявление детей, нуждающихся в специальной помощи; Подворный обход ( 2 раза в год)Посещение учащихся на дому с целью выявления жилищно - бытовых условийРейды проведенные совместно с участковым, школьным инспекторами 2 этап - координация и осуществление профилактической и реабилитационной деятельности.Проведение профилактических беседЛекцийАнкетирования Составление карточек учета Карточка учета неблагополучной семьиСоциальная карта семьиКарта-график проводимых профилактических и коррекционных мероприятийАкт обследования жилищно-бытовых условийПсихолого - педагогическое сопровождение обучения детей группы риска КАРТА УЧЕТА НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ Иванов Иван Иванович Ф.И.О. родителей Иванов С.С.; Иванова С.С.Дом. адрес с.МилютинкаМесто работы родителей: отец – сторож, мать- домохозяйкаПричина постановки на контроль: злоупотребление алкоголемСостав семьи: Иванов С.С., Аванова С.С., Иванов А.И. – сынБытовые условия семьи: Жилищные условия удовлетворительные, имеется мебель, требуется ремонтКраткая характеристика семьи ( уровень интересов, семейные традиции, отношение родителей к своим детям, школе, общественный и культурный уровень семьиСимптомы конфликта: Родители злоупотребляю алкоголемПрограмма: ( методы и приемы подхода для решения конфликтов) – проведение проф.бесед, лекций, анкетирования « Взаимоотношение в семье», « Стиль в воспитании», « Об отношении к проблеме алкогольной зависимости» и т.д Социальная карта семьи Акт обследования жилищно бытовых условий Акт обследования жилищно бытовых условий Проблемы детей « группы риска» МалообеспеченностьУспеваемость и посещаемостьБезнадзорность детей во внеурочное времяНаличие вредных привычек + + + + ჅౝVǀࠀǿȁࠀȿྠౝV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ嘀묀笀崀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ嗰鼀Џ܀ꠀď⬀ྡ8•d#АЀĭ쒗ਂіBЂ遼ȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖౝV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ錀묀甀崀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ嗰鼀Џ܀ꠀď⬀ྡ8•d#АЀĭ쒕ਂіBЂ駔ȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓౝV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ퀀묀넀崀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ嗰鼀Џ܀ꠀď⬀ྡ8•d#АЀĭ쒓ਂіBЂꋐȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ౝV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰఀ묀崀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ嗰鼀Џ܀ꠀď⬀ྡ8•d#АЀĭ쒑ਂіBЂ갔ȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫࠌౝV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ䤀묀⬀崀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ嗰鼀Џ܀ꠀď⬀ྡ8•d#АЀņ쒏ਂіBЂ냬ȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔىౝVǀࠀǿȁࠀȿᐴࢶᕙVǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪࢶǀࠀǿȁࠀȿჅࢶᇪVǀࠀǿȁࠀȿྠࢶჅVǀࠀǿȁࠀȿࢶྠVǀࠀǿȁࠀȿൖࢶVǀࠀǿȁࠀȿࢶൖV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ錀똀甀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀď㠀ྡ:⣿•d#АЀį쒅ਂіBЂ�ȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࢶஓV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ퀀똀넀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀď㔀ྡ:⣿•d#АЀį쒃ਂіBЂȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ࢶV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰఀ똀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀď㌀ྡ:⣿•d#АЀį쒁ਂіBЂȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫࢶࠌV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ䤀똀⬀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀďྡ:⣿•d#АЀŊ쑿ਂіBЂĀɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔࢶىVǀࠀǿȁࠀȿᐴسᕙࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑽ਂіBЂඬɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪسǀࠀǿȁࠀȿჅسᇪࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑺ਂіBЂ⦬ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠسჅࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑹ਂіBЂ㈠ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسྠࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑸ਂіBЂ㎸ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑷ਂіBЂ䋐ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسൖࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑶ਂіBЂ䒐ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑵ਂіBЂ厨ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسஓࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑴ਂіBЂ啨ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑳ਂіBЂ撀ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮سࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑲ਂіBЂ昘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌس࣮ࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑱ਂіBЂ田ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫسࠌࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑰ਂіBЂ綤ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىسܫࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑯ਂіBЂ缼ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔسىࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑮ਂіBЂ蹔ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿᐴίᕙس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑭ਂіBЂ迬ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪίǀࠀǿȁࠀȿჅίᇪس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑪ਂіBЂ꿜ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠίჅس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑩ਂіBЂ녴ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίྠس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑨ਂіBЂ삌ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑧ਂіBЂ준ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίൖس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑦ਂіBЂ쪘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑥ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίஓس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑤ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑣ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑢ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌί࣮س>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑡ਂіBЂטּɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫίࠌس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑠ਂіBЂАɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىίܫس>ྟྡྦшĠɀ͠ҀŊ쑟ਂіBЂۨɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔίىسVǀࠀǿȁࠀȿᐴĬᕙί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑝ਂіBЂ᧠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪĬǀࠀǿȁࠀȿჅĬᇪί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑚ਂіBЂⰼɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠĬჅί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑙ਂіBЂ㭔ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬྠί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑘ਂіBЂ䏈ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖĬί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑗ਂіBЂ䕠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬൖί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑖ਂіBЂ呸ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓĬί>ྟྡྦшĠɀ͠ҀĆ쑏ਂіBЂ嗬ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔĬஓίFĬHł쒡ਂCƿǀࠀǿȁࠀŔĬŔࢶHł쒢ਂCƿǀࠀǿȁࠀᕙĬᕙࢶZł쒥ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿŔᕙZł쒨ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿىࢶىౝZł쒫ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿܫࢶܫౝZł쒮ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࠌࢶࠌౝZł쒱ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿ࣮ࢶ࣮ౝZł쒴ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒷ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒺ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿஓࢶஓౝZł쒽ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓀ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿൖࢶൖౝZł쓃ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓆ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿྠࢶྠౝZł쓉ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿჅࢶჅౝZł쓌ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿᇪࢶᇪౝZł쓏ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶ`ł쓕ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜Ǘǿȁࠀȿʿᕙࢶᕙౝ`ł쒠ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜ǗǿȁࠀȿʿŔౝᕙౝH쐁ఀѓ0ƁࠀƃࠀƓ龎‹Ɣ뷞hƿǿ̄̿ н V쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ嘀묀笀崀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ嗰鼀Џ܀ꠀď⬀ྡ8•d#АЀĭ쒗ਂіBЂ遼ȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖౝV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ錀묀甀崀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ嗰鼀Џ܀ꠀď⬀ྡ8•d#АЀĭ쒕ਂіBЂ駔ȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓౝV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ퀀묀넀崀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ嗰鼀Џ܀ꠀď⬀ྡ8•d#АЀĭ쒓ਂіBЂꋐȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ౝV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰఀ묀崀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ嗰鼀Џ܀ꠀď⬀ྡ8•d#АЀĭ쒑ਂіBЂ갔ȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫࠌౝV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ䤀묀⬀崀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ嗰鼀Џ܀ꠀď⬀ྡ8•d#АЀņ쒏ਂіBЂ냬ȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔىౝVǀࠀǿȁࠀȿᐴࢶᕙVǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪࢶǀࠀǿȁࠀȿჅࢶᇪVǀࠀǿȁࠀȿྠࢶჅVǀࠀǿȁࠀȿࢶྠVǀࠀǿȁࠀȿൖࢶVǀࠀǿȁࠀȿࢶൖV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ錀똀甀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀď㠀ྡ:⣿•d#АЀį쒅ਂіBЂ�ȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࢶஓV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ퀀똀넀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀď㔀ྡ:⣿•d#АЀį쒃ਂіBЂȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ࢶV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰఀ똀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀď㌀ྡ:⣿•d#АЀį쒁ਂіBЂȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫࢶࠌV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ䤀똀⬀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀďྡ:⣿•d#АЀŊ쑿ਂіBЂĀɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔࢶىVǀࠀǿȁࠀȿᐴسᕙࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑽ਂіBЂඬɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪسǀࠀǿȁࠀȿჅسᇪࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑺ਂіBЂ⦬ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠسჅࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑹ਂіBЂ㈠ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسྠࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑸ਂіBЂ㎸ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑷ਂіBЂ䋐ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسൖࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑶ਂіBЂ䒐ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑵ਂіBЂ厨ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسஓࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑴ਂіBЂ啨ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑳ਂіBЂ撀ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮سࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑲ਂіBЂ昘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌس࣮ࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑱ਂіBЂ田ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫسࠌࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑰ਂіBЂ綤ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىسܫࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑯ਂіBЂ缼ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔسىࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑮ਂіBЂ蹔ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿᐴίᕙس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑭ਂіBЂ迬ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪίǀࠀǿȁࠀȿჅίᇪس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑪ਂіBЂ꿜ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠίჅس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑩ਂіBЂ녴ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίྠس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑨ਂіBЂ삌ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑧ਂіBЂ준ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίൖس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑦ਂіBЂ쪘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑥ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίஓس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑤ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑣ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑢ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌί࣮س>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑡ਂіBЂטּɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫίࠌس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑠ਂіBЂАɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىίܫس>ྟྡྦшĠɀ͠ҀŊ쑟ਂіBЂۨɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔίىسVǀࠀǿȁࠀȿᐴĬᕙί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑝ਂіBЂ᧠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪĬǀࠀǿȁࠀȿჅĬᇪί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑚ਂіBЂⰼɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠĬჅί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑙ਂіBЂ㭔ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬྠί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑘ਂіBЂ䏈ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖĬί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑗ਂіBЂ䕠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬൖί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑖ਂіBЂ呸ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓĬί>ྟྡྦшĠɀ͠ҀĆ쑏ਂіBЂ嗬ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔĬஓίFĬHł쒡ਂCƿǀࠀǿȁࠀŔĬŔࢶHł쒢ਂCƿǀࠀǿȁࠀᕙĬᕙࢶZł쒥ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿŔᕙZł쒨ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿىࢶىౝZł쒫ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿܫࢶܫౝZł쒮ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࠌࢶࠌౝZł쒱ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿ࣮ࢶ࣮ౝZł쒴ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒷ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒺ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿஓࢶஓౝZł쒽ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓀ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿൖࢶൖౝZł쓃ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓆ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿྠࢶྠౝZł쓉ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿჅࢶჅౝZł쓌ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿᇪࢶᇪౝZł쓏ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶ`ł쓕ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜Ǘǿȁࠀȿʿᕙࢶᕙౝ`ł쒠ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜ǗǿȁࠀȿʿŔౝᕙౝH쐁ఀѓ0ƁࠀƃࠀƓ龎‹Ɣ뷞hƿǿ̄̿ + + + + + + + + + + Иванов И.И. 17 16 15 14 ჅVǀࠀǿȁࠀȿࢶྠVǀࠀǿȁࠀȿൖࢶVǀࠀǿȁࠀȿࢶൖV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ錀똀甀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀď㠀ྡ:⣿•d#АЀį쒅ਂіBЂ�ȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࢶஓV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ퀀똀넀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀď㔀ྡ:⣿•d#АЀį쒃ਂіBЂȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ࢶV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰఀ똀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀď㌀ྡ:⣿•d#АЀį쒁ਂіBЂȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫࢶࠌV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ䤀똀⬀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀďྡ:⣿•d#АЀŊ쑿ਂіBЂĀɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔࢶىVǀࠀǿȁࠀȿᐴسᕙࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑽ਂіBЂඬɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪسǀࠀǿȁࠀȿჅسᇪࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑺ਂіBЂ⦬ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠسჅࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑹ਂіBЂ㈠ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسྠࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑸ਂіBЂ㎸ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑷ਂіBЂ䋐ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسൖࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑶ਂіBЂ䒐ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑵ਂіBЂ厨ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسஓࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑴ਂіBЂ啨ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑳ਂіBЂ撀ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮سࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑲ਂіBЂ昘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌس࣮ࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑱ਂіBЂ田ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫسࠌࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑰ਂіBЂ綤ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىسܫࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑯ਂіBЂ缼ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔسىࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑮ਂіBЂ蹔ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿᐴίᕙس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑭ਂіBЂ迬ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪίǀࠀǿȁࠀȿჅίᇪس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑪ਂіBЂ꿜ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠίჅس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑩ਂіBЂ녴ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίྠس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑨ਂіBЂ삌ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑧ਂіBЂ준ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίൖس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑦ਂіBЂ쪘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑥ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίஓس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑤ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑣ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑢ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌί࣮س>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑡ਂіBЂטּɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫίࠌس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑠ਂіBЂАɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىίܫس>ྟྡྦшĠɀ͠ҀŊ쑟ਂіBЂۨɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔίىسVǀࠀǿȁࠀȿᐴĬᕙί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑝ਂіBЂ᧠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪĬǀࠀǿȁࠀȿჅĬᇪί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑚ਂіBЂⰼɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠĬჅί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑙ਂіBЂ㭔ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬྠί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑘ਂіBЂ䏈ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖĬί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑗ਂіBЂ䕠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬൖί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑖ਂіBЂ呸ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓĬί>ྟྡྦшĠɀ͠ҀĆ쑏ਂіBЂ嗬ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔĬஓίFĬHł쒡ਂCƿǀࠀǿȁࠀŔĬŔࢶHł쒢ਂCƿǀࠀǿȁࠀᕙĬᕙࢶZł쒥ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿŔᕙZł쒨ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿىࢶىౝZł쒫ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿܫࢶܫౝZł쒮ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࠌࢶࠌౝZł쒱ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿ࣮ࢶ࣮ౝZł쒴ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒷ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒺ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿஓࢶஓౝZł쒽ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓀ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿൖࢶൖౝZł쓃ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓆ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿྠࢶྠౝZł쓉ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿჅࢶჅౝZł쓌ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿᇪࢶᇪౝZł쓏ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶ`ł쓕ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜Ǘǿȁࠀȿʿᕙࢶᕙౝ`ł쒠ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜ǗǿȁࠀȿʿŔౝᕙౝH쐁ఀѓ0ƁࠀƃࠀƓ龎‹Ɣ뷞hƿǿ̄̿ 12 VǀࠀǿȁࠀȿൖࢶVǀࠀǿȁࠀȿࢶൖV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ錀똀甀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀď㠀ྡ:⣿•d#АЀį쒅ਂіBЂ�ȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࢶஓV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ퀀똀넀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀď㔀ྡ:⣿•d#АЀį쒃ਂіBЂȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ࢶV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰఀ똀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀď㌀ྡ:⣿•d#АЀį쒁ਂіBЂȶ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫࢶࠌV쀀ā（ࠀĀȂ㼈Ȁༀჰ䤀똀⬀묀ༀᄀ困ༀ蠀专ༀ言䘓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀⠓가耀＂я耀＂яༀഀ埰鼀Џ܀ꠀďྡ:⣿•d#АЀŊ쑿ਂіBЂĀɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔࢶىVǀࠀǿȁࠀȿᐴسᕙࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑽ਂіBЂඬɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪسǀࠀǿȁࠀȿჅسᇪࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑺ਂіBЂ⦬ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠسჅࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑹ਂіBЂ㈠ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسྠࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑸ਂіBЂ㎸ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑷ਂіBЂ䋐ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسൖࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑶ਂіBЂ䒐ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑵ਂіBЂ厨ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسஓࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑴ਂіBЂ啨ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑳ਂіBЂ撀ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮سࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑲ਂіBЂ昘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌس࣮ࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑱ਂіBЂ田ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫسࠌࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑰ਂіBЂ綤ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىسܫࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑯ਂіBЂ缼ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔسىࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑮ਂіBЂ蹔ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿᐴίᕙس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑭ਂіBЂ迬ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪίǀࠀǿȁࠀȿჅίᇪس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑪ਂіBЂ꿜ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠίჅس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑩ਂіBЂ녴ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίྠس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑨ਂіBЂ삌ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑧ਂіBЂ준ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίൖس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑦ਂіBЂ쪘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑥ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίஓس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑤ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑣ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑢ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌί࣮س>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑡ਂіBЂטּɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫίࠌس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑠ਂіBЂАɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىίܫس>ྟྡྦшĠɀ͠ҀŊ쑟ਂіBЂۨɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔίىسVǀࠀǿȁࠀȿᐴĬᕙί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑝ਂіBЂ᧠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪĬǀࠀǿȁࠀȿჅĬᇪί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑚ਂіBЂⰼɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠĬჅί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑙ਂіBЂ㭔ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬྠί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑘ਂіBЂ䏈ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖĬί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑗ਂіBЂ䕠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬൖί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑖ਂіBЂ呸ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓĬί>ྟྡྦшĠɀ͠ҀĆ쑏ਂіBЂ嗬ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔĬஓίFĬHł쒡ਂCƿǀࠀǿȁࠀŔĬŔࢶHł쒢ਂCƿǀࠀǿȁࠀᕙĬᕙࢶZł쒥ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿŔᕙZł쒨ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿىࢶىౝZł쒫ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿܫࢶܫౝZł쒮ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࠌࢶࠌౝZł쒱ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿ࣮ࢶ࣮ౝZł쒴ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒷ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒺ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿஓࢶஓౝZł쒽ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓀ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿൖࢶൖౝZł쓃ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓆ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿྠࢶྠౝZł쓉ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿჅࢶჅౝZł쓌ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿᇪࢶᇪౝZł쓏ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶ`ł쓕ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜Ǘǿȁࠀȿʿᕙࢶᕙౝ`ł쒠ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜ǗǿȁࠀȿʿŔౝᕙౝH쐁ఀѓ0ƁࠀƃࠀƓ龎‹Ɣ뷞hƿǿ̄̿ 11 10 9 8 7 5 4 3 2 1 Ф.И. ученика Ⴥࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑹ਂіBЂ㈠ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسྠࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑸ਂіBЂ㎸ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑷ਂіBЂ䋐ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسൖࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑶ਂіBЂ䒐ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑵ਂіBЂ厨ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسஓࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑴ਂіBЂ啨ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑳ਂіBЂ撀ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮سࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑲ਂіBЂ昘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌس࣮ࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑱ਂіBЂ田ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫسࠌࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑰ਂіBЂ綤ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىسܫࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑯ਂіBЂ缼ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔسىࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑮ਂіBЂ蹔ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿᐴίᕙس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑭ਂіBЂ迬ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪίǀࠀǿȁࠀȿჅίᇪس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑪ਂіBЂ꿜ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠίჅس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑩ਂіBЂ녴ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίྠس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑨ਂіBЂ삌ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑧ਂіBЂ준ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίൖس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑦ਂіBЂ쪘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑥ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίஓس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑤ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑣ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑢ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌί࣮س>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑡ਂіBЂטּɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫίࠌس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑠ਂіBЂАɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىίܫس>ྟྡྦшĠɀ͠ҀŊ쑟ਂіBЂۨɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔίىسVǀࠀǿȁࠀȿᐴĬᕙί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑝ਂіBЂ᧠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪĬǀࠀǿȁࠀȿჅĬᇪί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑚ਂіBЂⰼɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠĬჅί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑙ਂіBЂ㭔ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬྠί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑘ਂіBЂ䏈ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖĬί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑗ਂіBЂ䕠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬൖί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑖ਂіBЂ呸ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓĬί>ྟྡྦшĠɀ͠ҀĆ쑏ਂіBЂ嗬ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔĬஓίFĬHł쒡ਂCƿǀࠀǿȁࠀŔĬŔࢶHł쒢ਂCƿǀࠀǿȁࠀᕙĬᕙࢶZł쒥ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿŔᕙZł쒨ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿىࢶىౝZł쒫ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿܫࢶܫౝZł쒮ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࠌࢶࠌౝZł쒱ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿ࣮ࢶ࣮ౝZł쒴ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒷ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒺ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿஓࢶஓౝZł쒽ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓀ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿൖࢶൖౝZł쓃ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓆ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿྠࢶྠౝZł쓉ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿჅࢶჅౝZł쓌ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿᇪࢶᇪౝZł쓏ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶ`ł쓕ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜Ǘǿȁࠀȿʿᕙࢶᕙౝ`ł쒠ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜ǗǿȁࠀȿʿŔౝᕙౝH쐁ఀѓ0ƁࠀƃࠀƓ龎‹Ɣ뷞hƿǿ̄̿ >ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑸ਂіBЂ㎸ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑷ਂіBЂ䋐ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسൖࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑶ਂіBЂ䒐ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑵ਂіBЂ厨ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسஓࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑴ਂіBЂ啨ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿسࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑳ਂіBЂ撀ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮سࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑲ਂіBЂ昘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌس࣮ࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑱ਂіBЂ田ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫسࠌࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑰ਂіBЂ綤ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىسܫࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑯ਂіBЂ缼ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔسىࢶ>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑮ਂіBЂ蹔ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿᐴίᕙس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑭ਂіBЂ迬ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪίǀࠀǿȁࠀȿჅίᇪس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑪ਂіBЂ꿜ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠίჅس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑩ਂіBЂ녴ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίྠس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑨ਂіBЂ삌ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑧ਂіBЂ준ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίൖس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑦ਂіBЂ쪘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑥ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίஓس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑤ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑣ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑢ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌί࣮س>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑡ਂіBЂטּɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫίࠌس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑠ਂіBЂАɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىίܫس>ྟྡྦшĠɀ͠ҀŊ쑟ਂіBЂۨɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔίىسVǀࠀǿȁࠀȿᐴĬᕙί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑝ਂіBЂ᧠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪĬǀࠀǿȁࠀȿჅĬᇪί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑚ਂіBЂⰼɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠĬჅί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑙ਂіBЂ㭔ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬྠί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑘ਂіBЂ䏈ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖĬί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑗ਂіBЂ䕠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬൖί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑖ਂіBЂ呸ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓĬί>ྟྡྦшĠɀ͠ҀĆ쑏ਂіBЂ嗬ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔĬஓίFĬHł쒡ਂCƿǀࠀǿȁࠀŔĬŔࢶHł쒢ਂCƿǀࠀǿȁࠀᕙĬᕙࢶZł쒥ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿŔᕙZł쒨ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿىࢶىౝZł쒫ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿܫࢶܫౝZł쒮ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࠌࢶࠌౝZł쒱ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿ࣮ࢶ࣮ౝZł쒴ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒷ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒺ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿஓࢶஓౝZł쒽ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓀ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿൖࢶൖౝZł쓃ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓆ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿྠࢶྠౝZł쓉ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿჅࢶჅౝZł쓌ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿᇪࢶᇪౝZł쓏ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶ`ł쓕ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜Ǘǿȁࠀȿʿᕙࢶᕙౝ`ł쒠ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜ǗǿȁࠀȿʿŔౝᕙౝH쐁ఀѓ0ƁࠀƃࠀƓ龎‹Ɣ뷞hƿǿ̄̿ Ⴥس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑩ਂіBЂ녴ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίྠس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑨ਂіBЂ삌ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑧ਂіBЂ준ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίൖس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑦ਂіBЂ쪘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑥ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίஓس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑤ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑣ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑢ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌί࣮س>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑡ਂіBЂטּɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫίࠌس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑠ਂіBЂАɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىίܫس>ྟྡྦшĠɀ͠ҀŊ쑟ਂіBЂۨɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔίىسVǀࠀǿȁࠀȿᐴĬᕙί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑝ਂіBЂ᧠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪĬǀࠀǿȁࠀȿჅĬᇪί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑚ਂіBЂⰼɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠĬჅί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑙ਂіBЂ㭔ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬྠί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑘ਂіBЂ䏈ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖĬί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑗ਂіBЂ䕠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬൖί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑖ਂіBЂ呸ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓĬί>ྟྡྦшĠɀ͠ҀĆ쑏ਂіBЂ嗬ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔĬஓίFĬHł쒡ਂCƿǀࠀǿȁࠀŔĬŔࢶHł쒢ਂCƿǀࠀǿȁࠀᕙĬᕙࢶZł쒥ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿŔᕙZł쒨ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿىࢶىౝZł쒫ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿܫࢶܫౝZł쒮ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࠌࢶࠌౝZł쒱ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿ࣮ࢶ࣮ౝZł쒴ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒷ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒺ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿஓࢶஓౝZł쒽ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓀ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿൖࢶൖౝZł쓃ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓆ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿྠࢶྠౝZł쓉ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿჅࢶჅౝZł쓌ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿᇪࢶᇪౝZł쓏ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶ`ł쓕ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜Ǘǿȁࠀȿʿᕙࢶᕙౝ`ł쒠ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜ǗǿȁࠀȿʿŔౝᕙౝH쐁ఀѓ0ƁࠀƃࠀƓ龎‹Ɣ뷞hƿǿ̄̿ >ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑨ਂіBЂ삌ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑧ਂіBЂ준ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίൖس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑦ਂіBЂ쪘ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑥ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίஓس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑤ਂіBЂ�ɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑣ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿ࣮ίس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑢ਂіBЂɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿࠌί࣮س>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑡ਂіBЂטּɬ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿܫίࠌس>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑠ਂіBЂАɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿىίܫس>ྟྡྦшĠɀ͠ҀŊ쑟ਂіBЂۨɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔίىسVǀࠀǿȁࠀȿᐴĬᕙί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑝ਂіBЂ᧠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿǀࠀǿȁࠀȿᇪĬǀࠀǿȁࠀȿჅĬᇪί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑚ਂіBЂⰼɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿྠĬჅί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑙ਂіBЂ㭔ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬྠί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑘ਂіBЂ䏈ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖĬί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑗ਂіBЂ䕠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬൖί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑖ਂіBЂ呸ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓĬί>ྟྡྦшĠɀ͠ҀĆ쑏ਂіBЂ嗬ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔĬஓίFĬHł쒡ਂCƿǀࠀǿȁࠀŔĬŔࢶHł쒢ਂCƿǀࠀǿȁࠀᕙĬᕙࢶZł쒥ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿŔᕙZł쒨ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿىࢶىౝZł쒫ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿܫࢶܫౝZł쒮ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࠌࢶࠌౝZł쒱ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿ࣮ࢶ࣮ౝZł쒴ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒷ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒺ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿஓࢶஓౝZł쒽ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓀ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿൖࢶൖౝZł쓃ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓆ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿྠࢶྠౝZł쓉ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿჅࢶჅౝZł쓌ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿᇪࢶᇪౝZł쓏ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶ`ł쓕ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜Ǘǿȁࠀȿʿᕙࢶᕙౝ`ł쒠ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜ǗǿȁࠀȿʿŔౝᕙౝH쐁ఀѓ0ƁࠀƃࠀƓ龎‹Ɣ뷞hƿǿ̄̿ месяц: февраль Ⴥί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑙ਂіBЂ㭔ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬྠί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑘ਂіBЂ䏈ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖĬί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑗ਂіBЂ䕠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬൖί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑖ਂіBЂ呸ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓĬί>ྟྡྦшĠɀ͠ҀĆ쑏ਂіBЂ嗬ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔĬஓίFĬHł쒡ਂCƿǀࠀǿȁࠀŔĬŔࢶHł쒢ਂCƿǀࠀǿȁࠀᕙĬᕙࢶZł쒥ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿŔᕙZł쒨ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿىࢶىౝZł쒫ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿܫࢶܫౝZł쒮ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࠌࢶࠌౝZł쒱ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿ࣮ࢶ࣮ౝZł쒴ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒷ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒺ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿஓࢶஓౝZł쒽ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓀ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿൖࢶൖౝZł쓃ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓆ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿྠࢶྠౝZł쓉ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿჅࢶჅౝZł쓌ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿᇪࢶᇪౝZł쓏ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶ`ł쓕ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜Ǘǿȁࠀȿʿᕙࢶᕙౝ`ł쒠ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜ǗǿȁࠀȿʿŔౝᕙౝH쐁ఀѓ0ƁࠀƃࠀƓ龎‹Ɣ뷞hƿǿ̄̿ >ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑘ਂіBЂ䏈ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿൖĬί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑗ਂіBЂ䕠ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿĬൖί>ྟྡྦшĠɀ͠Ҁё쑖ਂіBЂ呸ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿஓĬί>ྟྡྦшĠɀ͠ҀĆ쑏ਂіBЂ嗬ɭ‡їƁࠀƃࠀƿǀࠀǿȁࠀȿŔĬஓίFĬHł쒡ਂCƿǀࠀǿȁࠀŔĬŔࢶHł쒢ਂCƿǀࠀǿȁࠀᕙĬᕙࢶZł쒥ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿŔᕙZł쒨ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿىࢶىౝZł쒫ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿܫࢶܫౝZł쒮ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࠌࢶࠌౝZł쒱ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿ࣮ࢶ࣮ౝZł쒴ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒷ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쒺ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿஓࢶஓౝZł쒽ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓀ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿൖࢶൖౝZł쓃ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶౝZł쓆ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿྠࢶྠౝZł쓉ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿჅࢶჅౝZł쓌ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿᇪࢶᇪౝZł쓏ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶ`ł쓕ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜Ǘǿȁࠀȿʿᕙࢶᕙౝ`ł쒠ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜ǗǿȁࠀȿʿŔౝᕙౝH쐁ఀѓ0ƁࠀƃࠀƓ龎‹Ɣ뷞hƿǿ̄̿ ྠౝZł쓉ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿჅࢶჅౝZł쓌ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿᇪࢶᇪౝZł쓏ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶ`ł쓕ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜Ǘǿȁࠀȿʿᕙࢶᕙౝ`ł쒠ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜ǗǿȁࠀȿʿŔౝᕙౝH쐁ఀѓ0ƁࠀƃࠀƓ龎‹Ɣ뷞hƿǿ̄̿ Zł쓉ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿჅࢶჅౝZł쓌ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿᇪࢶᇪౝZł쓏ਂs*ƿǀࠀNj㆜ǿȁࠀȿʿࢶ`ł쓕ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜Ǘǿȁࠀȿʿᕙࢶᕙౝ`ł쒠ਂѓ0ƿǀࠀNj㆜ǗǿȁࠀȿʿŔౝᕙౝH쐁ఀѓ0ƁࠀƃࠀƓ龎‹Ɣ뷞hƿǿ̄̿ Карточка учета посещаемости 3 3 Математика 4 3 Казахский 4 3 История 5 4 НВП 3 3 Русский 4 3 Биология 4 4 Химия 3 3 Физика 12.02 11.02 10.02 9.02 8.02 7.02 Предмет Ф.И. Иванов И.И. Класс 10 Карточка учета успеваемости Компьютерный клуб 5 Суббота Внеклассное мероприятие 6 Пятница секция 7 Четверг консультация 6 Среда Шахматы 5 Вторник Секция баскетбола 6 Понедельник Занятость Количество уроков Карточка учета во внеурочное времяИванов И.И. класс 10 Взаимодействие с другими органами: Работа с семьями и родителямиРабота с учащимисяРабота с детьми группы «риска»Работа с школьным психологомРабота с классными руководителямиРабота в Совете по профилактике правонарушений Работа с администрацией школыРабота с сельским акиматомРабота с учреждениями здравоохраненияРабота с комиссией по делам несовершеннолетнихРабота с отделом образованияРабота с инспекторами ( участковым и школьным) 3 1 2010-2011 7 2 2009-2010 12 5 2008-2009 количество детей количество семей учебный год Количество семей по годам Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно А.С. Макаренко