Сценарий урока по географическому краеведению на тему Природно — заповедные территории Крыма

Природно-заповедные территории Крыма
Ведущий 1. «Есть уголки нашей земли настолько прекрасные, что каждое посещение их вызывает ощущение счастья, жизненной полноты, настраивает всё наше существо на необыкновенно простое и плодотворное лирической звучание.»Ведущий 2. Сегодняшний наш урок посвящен природно-заповедным территориям Крыма.
Ведущий 1. А что же такое вообще заповедники?
Ведущий2. Заповедники- это особо охраняемые природные территории – сегодня, пожалуй, являются единственным способом уберечь от гибели хотя бы небольшую часть дикой природы и животного мира.
Ведущий 1. В настоящее время природно-заповедный фонд полуострова занимает 8,4 % его территории и насчитывает около 200 объектов: 6 заповедников, 1 национальный парк, 6 региональных ландшафтных парков, 35 заказников, около 80 государственных памятников природы.
Ведущий 2. С Южным Берегом Крыма знакомы многие. Настало время познакомиться с его окраиной – юго-восточным побережьем Крыма.
Ведущий 1. Юго-восточный Крым – удивительный мир на границе гор, моря и степей, загадочная и романтичная Киммерия, воспетая Максимилианом Волошиным:
«Так вся душа моя в твоих заливах,
О, Киммерия - темная страна,
Заключена и преображена.»Ведущий 2. Символом Юго-восточного Крыма считается древний потухший вулкан Карадаг. И тут есть заповедник, названный в честь символического вулкана, Карадагский.
Ведущий 1. Послушаем, о нем нам расскажет________________
Ведущий 2. Воплощением оригинальных архитектурных стилей XIX века является Массандровский дворец в Крыму – дворец-музей – филиал Алупкинского дворцово-паркового музея-заповедника.
Ведущий 1. Поподробнее о Массандровском дворце нам расскажет__________________________________________
Ведущий 2. Красивое место с красивыми кактусами – так можно назвать оранжерею кактусов в Никитском ботанической саду в городе Ялта, и это будет вполне справедливо.
Ведущий 1. О данной природно-заповедной территории нам расскажет_____________________________________________
Ведущий 2. Вот и закончились выступления наших ребят.
Ведущий 1. И наш урок мы заканчиваем прекрасным стихотворением о Крыме:
«Над морем рассвет золотится
И красок меняет тона.
Всё искренним счастьем лучится,
И нежно играет волна.
Чудесная розовость неба
Ласкает и душу, и взор!
О ,если, да крылья бы мне бы! –
Вспорхнула б в рассветный узор!
И птицей летала б над морем,
Впитала б его красоту,
И солнечным чудо-настроемЛила бы на мир доброту!
Какое прекрасное действо
Узорить зарей небосвод!
Кудесник рассвет чародейством
Приветствует солнца восход!»
Автор   Юлия Матвеева