«Герои ямальских мультфильмов-Тайку путешественник» — конспект занятия по мультипликационному краеведению

«Герои ямальских мультфильмов»
Конспект занятия по мультипликационному краеведению
в детской мультстудии(для обучающихся 1-ого года обучения)
Занятие №2
Пытаемся открыть секрет: что нужно для того, чтобы сделать мультфильм? Важно определить самое главное.
Те, кто захотел нарисовать рисунки для выставки и принёс их, выходят и помогают открыть секрет: самое главное – желание. Обсуждаем рисунки и вешаем на выставку.
Повторение:
- мультипликационное краеведение;
- первый ямальский мультфильм, персонажи.
Второй ямальский мультфильм. «Тайку-Путешественник»:
- история создания мультфильма;
- просмотр мультфильма;
- обсуждение: чем отличается фильм-история от музыкального клипа? Отличие 2D и 3D техник в мультипликации; какова роль Тайку в жизни лесных ненцев;
- выясняем, что Та – второй слог в слове «Мытахо» - это Тайку;
- вручение раскраски «Тайку-Путешественник» авторам первых рисунков.
Техники мультипликации. Выясняем, какие по исполнению бывают мультфильмы. Перекладка – наиболее доступная для детей анимационная техника.
Рассказ о детской киностудии «Поиск» - родоначальнице детской мультипликации в России – и фестивале «Жар-птица».
Просмотр и обсуждение мультфильма «Потому что зима». Выясняем, какие материалы использовали дети для своего фильма.
Задание: Обсуждаем снеговиков. Предлагается сочинить историю для этюда «Снеговик» - каким был бы мой мультфильм? Принести природные материалы (листья, хвою), которые могут пригодиться для создания мультфильма.