?дебиеттік о?у п?ні бойынша ?МЖ ?йшік ертегісі 1 сынып

Сабақ: әдебиеттік оқу Мектеп:«Л.Н.Толстой атындағы» ОМ
Күні: 11.02.16 Мұғалімнің аты жөні: Избасарова Г
Сынып:2 Қатысқандар:
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары 2.2.6.1
Шығармадағы кейіпкердің сыртқы бейнесін сипаттау, оның іс-әрекетіне, мінез-құлқына сәйкес қарапайым тілмен пікірін білдіру
Ойлау деңгейлері Бағалау критерийлері
Білу, түсіну Шығармадағы кейіпкердің сыртқы бейнесін сипаттау, оның іс-әрекетіне, мінез-құлқына сәйкес қарапайым тілмен пікірін білдіреді.
Қолдану Ертегі кейіпкерлеріне топта сипаттама беріп, диалог құрайды.Талдау Іс қимылдың қай аңға қатысты екенін анықтайды.
Жоспар уақыты Жаттығулар Ресурстар
Оқулықпен жұмыс:

Балалар, қандай ертегі деп ойлайсыңдар?
«Үйшік» ертегісі
Мұғалімнің оқуы
Тізбектеп оқу
Кейіпкерлерді анықтайық


Топтық жұмыс:
а) «Суреттер сөйлейді» әдісі бойынша кейіпкерлердң сипатта.
I топ: тышқан мен бақа
II топ: қоян мен түлкі
III топ: түлкі мен қасқыр
IV топ: қасқыр мен аю
ә) Кейіпкерлер арасында сөйлеу диалог құрап, ертегіні сахналап көрсетіңдер.

«Адасқан сөздер» ойыны
Алақ жұлақ
1865630336550Берілген іс қимылдың қандай аңға қатысты екенін тап.
секірдііі

Ытқып ытқып
қорбаңдады
қуанып
жүгіріп

Мақал мәтелдерді түсініп оқы.
Бірлік болмай, тірлік болмас.
Ырыс алды ынтымақ.
Саусақ бірікпей, ине ілікпейді.
Осы мақал мәтелдерге қандай ортақ тақырып қояр едіңдер?
Ертедегідегі оқиғаға қатысы бар ма?
Дискрипторлар
Білу, түсіну Қолдану Талдау
«Үйшік» орыс халық ертегісін оқи отырып, кейіпкерлерін таниды. Кейіпкерлерді топтық жұмыста сипаттай отырып, диалог құрастырады, сахналайды. Іс әрекетіне байланысты кейіпкерлерді анықтайды. Ертегі мазмұнына байланысты мақал мәтелдермен жұмыс.