Русский язык. Разработка урока на тему Прямое и переносное значение слов

РУССКИЙ ЯЗЫК 04.10
«Прямое и переносное значение слова». 4 класс
Цели: Продолжить работу над различием прямого и переносного значения слова, употреблять в речи слова в переносном значении. Развивать творческую активность учащихся. Обогащать словарный запас языка, совершенствовать грамматический строй речи учащихся. Воспитывать человеческие, добрые отношения к маме, развивать чуткость, неправде, унижению человеческого достоинства.
Ход урока:
1. Актуализация опорных знаний.
- Что такое текст? На какие части он делится?
- Что такое предложение? Какие бывают предложения по интонации? По цели высказывания? По наличию второстепенных членов?
- Что мы называем основой предложения? Что такое подлежащее? Сказуемое?
- Что называется лексическим значением слова?
- Чем отличаются многозначные слова от однозначных?
2. Минутка чистописания.
Ж, т, х, у, е, щ, ч, и.
Вопрос. На какие две большие группы делятся буквы? Ответ. Гласные и согласные.
Задание. Записать 2 цепочки: первая – из гласных, вторая – из согласных. На третьей строчке прописать соединения этих букв.
Вопрос. Каких букв больше? Дайте им характеристику.
Ответ. Ж – всегда твёрдый; и т. д.
3. СЛОВАРНО- ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА
Назовите новое слово, из словаря последовательно соединив буквы, являющиеся орфограммами в существительных
БОЧКА, БЕРЁЗА, СОЛНЦЕ, ДОБРО, УЛОВ, СЕВЕР, СРОК
- Какое это слово?
- Объясните значение слова человек? Кто это?
- Орфограммы е, о – безударные к-парная согл.
4. Введение в тему урока.
Прочитайте пословицы
Красна птица опереньем, а человек – уменьем.
- Объясните, как вы понимаете эту пословицу?
Спишите пословицу, подчеркните орфограммы. ПРОВЕРКА
- А КАК ВЫ ДУМАЕТЕ СЛОВО ЧЕЛОВЕК, СКОЛЬКО ИМЕЕЕТ ЗНАЧЕНИЙ? (1 ЗНАЧЕНИЕ) А ПОЧЕМУ?
Кто для вас самый близкий и родной человек?
А как они заботятся о нас?
Подгоняют, когда мы куда-то опаздываем, слушают, когда никто другой не хочет
- Сформулировать цели урока поможет стихотворение «Золотая мама». Послушайте.
послушайте внимательно, определите сколько раз встретится слово золотой? «Золотая мама».(1)
У мамы сердце золотое (2)
И золотая голова,(3)
И руки мамы золотые, (4)
И спорятся ее дела.
И папа маму называет:
Ты человек наш золотой!( 5 )
Сестричка только вот вздыхает:
Ведь золото – металл такой
ПОНРАВИЛОСЬ ЛИ ВАМ СТИХОТВОРЕНИЕ?
КРАСИВОЕ, ПРАВДА?
Выпишите эти ССЧ, записывая их в столбик. РАБОТАЯ В ПАРАХ, ВЫПИШИТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
Сформулируйте лексическое значение слова «золотой» в каждом случае. Как вы понимаете эти ССЧ?
(золотая мама – хорошая мама;
золотое сердце – доброе, человеческое, отзывчивое;
золотая голова – умная;
золотые руки – умелые;
золотой человек – хороший, добрый.) Запишите их.
Проверим?
БЕСЕДА С УЧАЩИМИСЯ.
Что вы можете сказать про слово «золотой»?
Какое это слово?
(«Золотой» - многозначное слово.)
Заглянем в словарь С.И.Ожегова, узнаем, сколько значений у этого слова. ( Словарь)
Золотой – 1. Цвета золота, блестяще-желтый. Золотая осень.
2. перен. Счастливый, благоприятный. Золотая пора.
3. перен. Прекрасный, замечательный. Золотые руки.
4. перен. Дорогой, любимый. Золотой мой!
- Сколько значений имеет слово «золотой»? Какое из них основное? С какими из этих значений мы встретились в стихотворении «Золотая мама»?
5. Закрепление изученного.
А теперь ниже запишите, слово горят, запишите 2-3 словосочетания в прямом и переносном значении
Горят костры,
Горят лампочки (светятся)
ГЛАЗА ГОРЯТ (БЛЕСТЯТ)
САПОГИ ГОРЯТ
Назовите в прямом, в переносном.
Работа в группах. Знаменитый детский писатель К. И. Чуковский записывал высказывания детей, не знавших о переносном значении слов.
Значение, каких слов было не понятны?
1.Мама выстирала рубашку и попросила Петю повесить ее сушить на солнышке.
Петя ушел, но скоро вернулся с рубашкой.
 - Почему ты не повесил ее сушить?
-  Я не достал до солнышка, - ответил Петя.
Придумайте предложение с прямым значением. Синтаксический разбор. Мама повесила сушить белье.
Упражнение в учебнике. 
10. Итог. Рефлексия («смайлики»).
- Что было трудно?
-За что похвалил бы себя?

15