ООД по познавательному развитию старшая группа

Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию в старшей группе
Тема:
«Путешествие в страну времени»











Лобанова А.С.
МБДОУ № 6 «Алёнушка»
г. Менделеевск, РТ.

Цель. Учить детей:
определять время по часам;
составлять задачи по картинке.
Закреплять знания детей:
о прямом и обратном счете;
геометрических фигурах: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник;
о последовательности частей суток, о временах года.
Развивать:
умения ориентироваться на листе бумаги;
развивать логическое мышление.


Оборудование и материал:
«Ковер-самолет» из ткани с вырезанными в нем дырками в виде геометрических фигур;
Геометрические фигуры: круг, овал, треугольники, прямоугольник, квадрат (заплатки для «ковра самолета», вырезанные из картона разного цвета);
звезды 6 желтых и 7 красных;
наборное полотно;
мольберт;
часы на каждого ребенка;
картины о временах года;
телеграмма кота Леопольда;
макет кота Леопольда;
диск с записью космической музыки и песней кота Леопольда.


Ход занятия.
Воспитатель. Ребята! Сегодня в наш детский сад пришла телеграмма, в которой кот Леопольд просит нас о помощи. Дело в том, что он живет в «Стране времени», а ещё там живут проказники мышата, которые постоянно делают все наоборот. Послушайте, что он пишет!
Чтение телеграммы:
Дорогие ребята! Проказники мышата снова проказничают и мешают мне во всех моих делах, делают все наоборот. Помогите мне, пожалуйста!
Кот Леопольд.
Вы согласны помочь коту Леопольду?
Дети. Да!
Воспитатель. Ребята, а как вы думаете, где находится «Страна времени?»
Ответы детей.
Воспитатель. А на чем туда можно добраться?
Дети перечисляют виды транспорта.
Воспитатель. Ребята, но это волшебная страна. И поэтому вид транспорта у нас тоже будет необычным. Отправимся мы туда на «ковре-самолете» ( показ).














Воспитатель. Ой, ребята, да он весь в дырках. Это, наверное, его мышата проказники прогрызли?! Посмотрите, дырочки то не простые. На что они похожи?
Дети. На геометрические фигуры.
Воспитатель. Ребята, сейчас вам нужно будет подобрать на каждую дырочку заплатку, только после того как вы подберете заплатки, мы сможем отправиться в «Страну времени».
Дети выполняют задание.
Воспитатель. Молодцы! Ребята, чтобы «ковер-самолет» взлетел, нужно вам посчитать от 10 до 0, а затем сказать «Полетели!»
Дети встают на «ковер-самолет» и отсчитывают обратный счет от 10 до 0. Далее приседают и «летят» под космическую музыку, рассматривая на пути звезды, прячутся от сильного ветра и т. д.
Воспитатель. Вот мы и прилетели с вами, ребята! (Дети усаживаются за столы, воспитатель обращает их внимание на часы). Ребята, посмотрите, что это?
Дети. Часы!
Воспитатель. Для чего нам нужны часы?
Ответы детей.
Воспитатель. Ребята, мышата неправильно перевели стрелки на всех часах, которые имелись у кота Леопольда в доме. Вам необходимо все исправить. Ребята, на часах две стрелки большая и маленькая. Что показывает маленькая стрелка и как она называется?
Дети. Маленькая стрелка показывает часы, она называется часовой.
Воспитатель. Что показывает большая стрелка?
Дети. Большая стрелка показывает минуты, она называется минутной.
Воспитатель. Правильно! Подумайте и скажите, если минутная стрелка стоит на 12 (показ), а часовая на цифре 2, сколько будет времени на часах?
Дети. Два часа!
Воспитатель. А если минутная стрелка стоит на 12, а часовая на 5, сколько будет времени на часах?
Дети. Пять часов!
Воспитатель. Ребята, поставьте на часах кота Леопольда ровно 3 часа. (Дети выполняют задание). А теперь переведите стрелки так, чтобы ваши часы показывали 3 часа 5 минут. Куда будет двигаться минутная стрелка?
Дети. Вправо!
Воспитатель. На сколько делений вперед?
Дети. На пять!
Воспитатель. Молодцы! С этим заданием вы справились. Теперь кот Леопольд будет знать время и планировать свой день по часам.
Ребята, скажите:
В какое время суток Леопольд, будет завтракать?
В какое время суток он будет обедать?
Что Леопольд будет делать на кухне вечером?
Какое время суток он считает самое темное?
Назовите части суток по порядку. Сколько их?
Ответы детей.
Воспитатель. Правильно!

Далее воспитатель обращает внимание детей на перепутанные по цвету звезды, выложенные на фланелеграфе.
Воспитатель. Ребята, кот Леопольд решал задачу про звезды, а мышата все перепутали. Давайте поможем Леопольду решить, каких звезд больше желтых или красных?











Дети. Красных звезд больше!
Воспитатель. Правильно! Сколько желтых и сколько красных звёзд?
Дети. Желтых звезд – 4, а красных звезд – 5.
Воспитатель. Насколько больше красных звезд, чем желтых?
Дети. На одну.
Воспитатель. Составьте задачу про звезды.
Дети составляют задачу, выделяя условие, вопрос и объясняя решение задачи.
Дети. На небе было четыре желтых и пять красных звезд.
Сколько всего звезд было на небе? Решение – четыре и пять будет 9. На небе было 9 звезд.
Воспитатель. Молодцы, помогли Леопольду решить задачу.
С непростыми заданиями приходиться нам справляться в «Стране времени», давайте отдохнём и поиграем в игру «Подбери слова противоположные по смыслу».

ФИЗМИНУТКА
«Подбери слова противоположные по смыслу»
Дети встают в круг, воспитатель кидает мяч одному из детей и называет слово, ребенок поймавший мяч называет противоположное по смыслу этому слово и т.д.
Черный – белый
Большой - . . . . .
Веселый - . . . . .
Широкий - . . . .
Высокий - . . . . .
Горький - . . . . .
Добрый - . . . . .
Холодный - . . . .
Хороший - . . . . .
Толстый - . . . . .
Воспитатель. Ребята, в комнате кота Леопольда на стене висели картины времен года, но мышата их спрятали. Мы сможем их найти, если правильно отгадаем загадки о временах года:

Наступили холода  Обернулась в лед вода. Длинноухий зайка серый Обернулся зайкой белым. Перестал медведь реветь: В спячку впал в бору медведь. Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? (Зима).
Я соткано из зноя, несу тепло с собою, Я реки согреваю, "купайтесь!" - приглашаю. И любите за это вы все меня, я ... (Лето).
Она приходит с ласкою И со своею сказкою. Волшебной палочкой Взмахнет, В лесу подснежник Расцветет. (Весна).
Несу я урожаи, поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен и ёлочек, я ... (осень).

После каждой отгаданной загадки, воспитатель выставляет соответствующую картинку о времени года.

Воспитатель. Сколько времен года?
Дети. Четыре.
Воспитатель. Назовите времена года по порядку.
Дети. Зима. Весна. Лето. Осень.
Воспитатель просит одного из детей расставить картинки о временах года по порядку.

Воспитатель. Ребята, посмотрите еще на одну самую любимую картину кота Леопольда










На этой картине изображены ребята, которые в «Стране времени» собрались в гости к коту Леопольду. Как вы думаете, кто из ребят доберется быстрее и почему?
Ответы детей.
Воспитатель. Молодцы! Я очень рада, что мы с вами справились со всеми заданиями в «Стране времени» и помогли Леопольду.
(Воспитатель под « песню кота Леопольда» выводит макет кота и благодарит детей от его имени).
Воспитатель. На этом наше путешествие в «Страну времени» закончилось и нам пора возвращаться в детский сад.
Дети садятся на «Ковер – самолет» и отчитав от 10 до 0 возвращаются в обратный путь. Далее садятся на стульчики полукругом.
Воспитатель. Ребята, вам понравилось наше путешествие? В какой стране мы побывали? Что вам больше понравилось в этом путешествии? Какие добрые дела мы с вами совершили?
Ответы детей.