?МЖ ?аза? тілі (та?дау) ІІ жарты жылды?

Аты – жөні: Көлбаева Раушан
Пәні: Мұғалімнің қазақ тілі т.(көркем жазу) Сыныбы: 2 Уақыты: 28,29,30.01.2016ж.
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: З, В әріптері . Жұрнақтарды ажырату.
Мақсаты:
1. Білімділік: Сөз табына талдауға үйрету. Сауатты жазуға үйрету.
2. Дамытушылық: Жазудың негізгі идеясын өз беттерінше ұғындыру.
3. Тәрбиелік: әдемілікке, тазалыққа тәрбиелеу.
Оқыту әдісі: «Шебер жазушы» әдісі, «Кезбе тілші» әдіс, «Үлгілі әріп » әдісі.
Сабақтың түрі: Жаңа материалдарды түсіндіру. Сын тұрғысынан ойлау сабағы.
Сабақтың көрнекілігі: Маркерлер,суреттер,үлестірмелер..Үлгі дәптер.Әріп үлгілері Плакаттар
Табыс критерийлері: Қаламсаппен жазуды, дәптерді пайдалануды, 2 «А» сыныбында 10 оқушы, 2«Ә» сыныбында 14 оқушы, 2 «Б» сыныбында 12оқушы, 2«Г» ,«Д» ,«В» сыныптарында 3,4оқушы көркем жаза біледі.
Кезеңдері: Қолданыл
ған әдіс-тәсілдер: Мұғалімнің іс – әрекеті: Оқушының іс – әрекеті:
І Қызығушы
лықты ояту
ІІ.Жаңа сабақ Топқа бөліну
Психологиялық дайындық
«Кезбе тілші» әдіс
Жазуға дайындық Өмірлік құндылықтарды сұрау арқылы топқа бөлу
Шапалақты ұрайық,
Орнымыздан тұрайық.
Бір отырып,бір тұрып,
Орнымызды табайық
Бәйге сұрақтары
1. "З" дыбысынан бұрын келетін дауыссыз дыбыс
2. "В" дыбысынан бұрын келетін дауысты дыбыс.
3. "В" дыбысынан кейін келетін дауыссыз дыбыс.
......................... Отан , білім, жанұя.
Оқушылар әнімен орындайды
Ж
Б
Г
Дәптерлерін жазуға ыңғайлап парта үстіне орналастырады.
Хормен орындайды.
Тегіс қаламсаптарын ұстайды.
ІІІ. Мағынаны ажырату Қосымша дәптермен жұмыс
Сергіту сәті
"Көркем жазу" дәптермен жұмыс Әріп үлгілерін көрсету
З.В
Бөліктерін сұрау
Ауада жазу
Тапсырма беру
Қадағалау
Орындар белгілеу
Музыка қою
Қадағалау Көреді
Айтады
Ауада жазады
Дәптерлеріне жазады
Ырғағымен билеу
Өз беттерінше орындайды
IV. Ой толғаныс
V .Ой қорыту
«Шебер жазушы»
әдісі
Кері байланыс
Бағалау 1. Алғыр бала ұғады ,-деп
Ұстаз бізден сұрады кеп:
1 мен 3-тің аралығы
Қосылды не шығады?-деп.
2. Маса қандай дыбыс шығарады?
Кері байланыс «Тир»
Бағалау
Шешеді
В
З «Зығыр» тақырыбында әңгіме жазу,қосымшаларын ажырату.
қызыл-түсінбедім. көк-қиындықтар кездесті. Жасыл-түсіндім.
Өзін-өзі бағалау.