Исследовательская работа Учебно-опытный участок
Директор школы: Исмаилов Магомед Магомедович
Заведующий УОУ: Исмаилов Шамиль Магомедович
Верхнее-Гаквари – 2012 г.
Назначение УОУ, его структура.
1. Учебно-опытный участок создается для проведения в 1-8 классах учебных занятий по трудовому обучению, уроков по природоведению, биологии, организации общественно полезного, производительного труда, внеклассной юннатской, опытнической, природоохранительной работы.
2. На учебно-опытном участке школы организуются отделы: начальные классы, биология растений (5-8 кл.), цветник, овощной, плодово-ягодный. Площадь каждого отдела определяется руководством школы с учетом местных условий и количества учащихся, привлекаемых к работе.
3. Отдел начальных классов основных и средних школ состоит из делянок, на которых учащиеся 1-4 классов выращивают культуры в соответствии с программой по труду.
4. В отделах полевых и овощных культур выращиваются в системе севооборотов важнейшие культуры данной зоны. Отдел плодово-ягодных культур состоит из сада, ягодников. В цветочно-декоративном отделе выращиваются однолетние, двулетние и многолетние цветочно-декоративные растения. В коллекционном отделе выращиваются типичные представители основных сельскохозяйственных и систематических групп растений, распространенные лекарственные, медоносные растения, новые для данной местности культуры.
5. В производственном отделе выращиваются овощи, , фрукты и ягоды для школьной столовой.
6. В подсобном помещении хранятся сельскохозяйственный инвентарь, аптечка с необходимыми для оказания первой помощи медикаментами и перевязочными материалами. В непосредственной близости от подсобного помещения устанавливается противопожарный инвентарь. Удобрения хранятся в специальной таре с четкими надписями названий. Для хранения семенного и посадочного материала, выращенной продукции на территории земельного участка школы создается хранилище.
7. Учебно-опытный участок обеспечивается сельскохозяйственным инвентарем в соответствии с типовыми перечнями учебно-наглядных пособий и учебного оборудования для общеобразовательных школ, утверждаемыми Министерством образования.
8. Вокруг участка создается естественная(из зеленых насаждений) или искусственная изгородь.
9. Сельскохозяйственная продукция, выращенная на учебно-опытном участке используется для организации питания учащихся в школьной столовой. Содержание и организация работы учащихся на учебно-опытном участке.
10. Основными направлениями деятельности учащихся на участке являются выращивание, наблюдение за их ростом и развитием, проведение сельскохозяйственных опытов в соответствии с программами трудового обучения, природоведения, биологии, кружковых занятий. Для работы на участке из учащихся каждого класса формируются звенья.
11. Учащиеся работают на участке в процессе трудового обучения, изучения природоведения, биологии. На участке организуются общественно полезный, производительный труд, трудовая практика школьников. Внеклассная юннатская, опытническая и природоохранительная работа. Режим труда учащихся на учебно-опытном участке устанавливается с учетом Положения об организации общественно полезного, производительного труда учащихся общеобразовательных школ, правил по технике безопасности при работе.
12. Работа учащихся на участке организуется в соответствии с планом, являющимся составной частью плана учебно-воспитательной работы школы. В него целесообразно включить такие разделы:
- планировка территории учебно-опытного участка (размещение отделов, полей севооборотов, их площадь, распределение территории участка между классами, звеньями, кружками).
- Содержание и организация работы (перечень растений, возделываемых на участке, выращиваемых животных; тематика наблюдений и опытов, распределение опытов между классами, звеньями, кружками; список изготавливаемых учебно-наглядных пособий; календарные сроки и порядок выполнения учащимися работ, в процессе общественно полезного ,производительного труда, в том числе в период летних каникул).
- Руководство работой учащихся на участке (закрепление учителей, классных руководителей за отделами участка. График их работы в период летних каникул). -
Материальное обеспечение работы На участке( определение потребности в инвентаре, оборудовании, удобрениях, посевных и посадочных материалах, кормах для животных и пр.)
13. Ежегодно в начале учебного года подводятся итоги работы на участке, организуется выставка. Проводится праздник урожая.
14. Директор школы несет ответственность за состояние учебно-опытного участка, осуществляет общее руководство на нем. Он вместе с педагогическим работником школы ответственным за организацию общественно полезного, производительного труда, трудового обучения и профессиональной ориентации учащихся, обеспечивает: расстановку учителей, классных руководителей, лаборантов для руководства работой учащихся; развитие материальной базы учебно-опытного участка; привлечение базового и др. организаций, родителей к участию в организации работы на участке.
15. Непосредственное руководство работой на участке (включая летнее время) осуществляет заведующий УОУ, назначаемый директором школы, как правило, из числа учителей биологии. Заведующий несет ответственность за состояние участка и содержание работы на нем. за его обеспечение посевными и посадочными материалами, кормами, оборудованием и инвентарем; инструктирует учителей, воспитателей, лаборантов, привлекаемых к работе на участке; обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических норм, правил охраны труда и техники безопасности, а также правил пожарной безопасности.
16. Заместитель директора по хозяйственной части принимает меры по своевременному обеспечению учебно-опытного участка инвентарем, посевными и посадочными материалами, водой для полива растений. Он организует хранение и реализацию продукции, полученной на УОУ, охрану участка.
17. Учителя, привлекаемые к руководству занятиями, трудом учащихся на УОУ, обучают их правильным и безопасным приемам работы, обеспечивают соблюдение школьниками правил техники безопасности и санитарно гигиенического режима, а также осуществляют надзор за исправным состоянием и безопасной эксплуатацией оборудования, инвентаря.
18. Доходы, связанные с работой учащихся по выращиванию растений на УОУ , планируются и учитываются по сметам спец средств.
Организация учебно-опытнической работы на УОУ
Наличие внешних связей с организациями и учреждениями
1. Лабораторией растительных ресурсов Горного ботанического сада
Дагфилиала РАН
2. Биологическим факультетом ДГУ
3. Эколого-географическим факультетом ДГУ
4. Цумадинским лесничеством
Тематика опытов и наблюдений:
1. Интродукционное испытание видов клевера в условиях Высокогор –
ного Дагестана.
По заданию лаборатории растительных ресурсов Горного ботанического
сада ДНЦ РАН ( научный руководитель: Хабибов А. Д. – к.б.н. ) было испытано 14 видов и сортов клевера в условиях высокогорья.
Результаты: в процессе многолетних наблюдений было установлено, что
наиболее приспособленными в условиях высокогорья отличаются
полиплоидные сорта отечественной и зарубежной селекции. В то же
время было отмечено, что они дают мало семян по сравнению с мест-
ными видами.
2. Влияние опрыскивания яблонь химикатами против лишайников.
В последние годы стволы и скелетные ветви яблонь покрываются
лишайниками. В основном от них страдают цветоносные побеги,
которые высыхают или развиваются слабо.
Схема опыта: 1. опрыскивание медным купоросом 200 г/10 л., 400 г/10 л.
2. опрыскивание железным купоросом 200 г/10 л., 400 г/10 л.
3. контроль – без опрыскивания.
Результаты: Опрыскивание проводили до распускания почек в конце марта.
Конечные результаты проверялись в конце августа.
Было выявлено: наилучшие результаты дают более концентри-
рованные растворы, предпочтительным химикатом против
лишайников является железный купорос.
3. Зависимость качества плодов яблонь от опрыскивания отварами трав
против парши.
Схема опыта: высушенные листья табака, чемерицы. Сырье залить
холодной водой и настоять 2 дня 100 г/10 л. Осторожно! Чемерица –
ядовитое растение! Опрыскивание – в перчатках, очках, с подветренной стороны, ватно – марлевая повязка.
Результаты: Наблюдениями установлено, что даже при однократном опрыскивании ( до распускания почек – в начале мая ) яблоки имеют красивый, без
черных пятен парши, вид. Целесообразно использовать отвары табака
чем чемерицы, так как оно ядовито и небезопасно. Возможно
использование отвара других трав в дальнейшем (картофельная ботва, тысячелистник, полынь и др.)
Паспорт
учебно-опытного участка МКОУ « Верхнегакваринская СОШ »
1.1.Фамилия, имя, отчество директора школы, заведующего УОУ
Директор школы – Исмаилов Магомед Магомедович
Заведующий УОУ – Исмаилов Шамиль Магомедович
1.2. Материально-техническое обеспечение участка
Участок хорошо освещен солнцем, имеет источник водоснабжения (водопровод) и примыкает непосредственно к зданию школы, что дает возможность, не нарушая расписания занятий, затрачивать минимум времени на переход к участку для выполнения практических работ. Вблизи плодово-ягодного отдела протекает речка, вода которого используется для полива
Сельскохозяйственный инвентарь
№ Название, назначение орудия Есть в наличии Необходимо приобрести
1
Грабли – для разбивки комьев, выравнивания грядок, заделки семян. 12 2
Вилы садовые – для перекопки и рыхления почвы перед посевом и уборкой урожая корнеплодов. 5 3
3
Лопата – для перекопки почвы. 15
4
Мотыги – для рыхления почвы, окучивания растений, поделки бороздок. 4 2
5
Рыхлитель-кошка – для рыхления почвы в рядках и междурядиях. 8 3
6
Лейка с разбрызгивателем – для полива растений. 1
7
Ведро – для полива, сбора урожая. 10
8
Шланг – для полива растений. 50 м.
9 Опрыскиватель 1 1
10 Секатор 3 11 Пила ручная 5 2
1.3. Контингент учащихся
В школе обучается 78 учащихся. Из них 27 – начальное звено, 51 – среднее звено.
Общая площадь учебно-опытного участка составляет – 1,27 га.
1.4.Отделы учебно-опытного участка
Отдел Площадь в гаКоличество видов и сортов растений
Отдел плодово –ягодных культур 0,4 3 (яблоня, слива, груша)
Дендрарий 0,8 9 (береза, сосна, ольха, рябина, акация, ива, клен, тополь, щиповник)
Отдел полевых культур 0,05 15 видов и сортов клевера
Питомник 0,02 3 (сосна, клен, ель голубая )
Детские общественные организации МКОУ «ВЕРХНЕГАКВАРИНСКАЯ СОШ» экологического направления:
Экогруппа « Эдельвейс »
Группа организована в 2009 году. Объединяет в своих рядах 25 учащихся школы.
Цели и задачи:
1. Очистка территории села и школы от мусора.
2. Организация и проведение экологических рейдов, субботников.
3. Воспитание экологической культуры у учащихся и взрослых путем организации
лекций, выпуска стенгазет, обращений;
4. Активное участие в общешкольных, районных, республиканских конкурсах,
олимпиадах эколого – биологического направления.
Школьное лесничество « Березка »
Организация создана в 2010 году. За лесничеством закреплено 32 га леса.
Цели и задачи:
1. Экологическое воспитание учащихся.
2. Активное участие в озеленении населенных пунктов, территории школы.
3. Проведение мероприятий по охране, изучению лесов, участие в выращивании,
посадке, посеве древесных и кустарниковых пород, содействие естественномувозобновлению лесов.
4. Интродукция редких и исчезающих видов лесных пород на базе учебно – опытногоучастка.
5. Организация и проведение вечеров, недель, встреч, олимпиад, конкурсов, посвя –
щенных лесу.