урок-конференция Оптика в руках человека

Конференция «Оптика в руках человека» 11 класс
Цели занятия:
Образовательная: ввести основные понятия и законы. Повторить, расширить знания студентов по основным темам раздела “Оптика. Геометрическая оптика. Линзы, оптические приборы”. Изучить устройство и принцип работы оптических приборов.
Развивающая: формировать интеллектуальные умения анализировать, сравнивать результаты экспериментов; активизировать мышление студентов, умение самостоятельно делать выводы, развивать речь; продолжить развитие умения работать с физическими приборами. Проанализировать целесообразность использования оптических приборов в медицине.
Воспитательная: развитие познавательного интереса к предмету, расширение кругозора студентов, показать возможность использования полученных на занятиях знаний в жизненных ситуациях. Обсудить границы применения оптических приборов в технике, промышленности, медицине и быту.
На доске:
тема конференции «Оптика в руках человека»
плакат со словами «Мыслить по-новому, работать творчески!»
план конференции.
На стенах кабинета: стенгазеты, стенды.
В кабинете: книжная выставка.
План конференции.
1. Вступительное слово учителя.
Оптические приборы – одна из важнейших частей современного человечества и прогресса. Линзы в очках, лупы, бинокли, фотоаппараты, видеокамеры, оптические прицелы для оружия, приборы ночного виденья, прожекторы, телескопы, микроскопы, дальномеры – всё это оптические приборы. Они помогают нам исследовать окружающий мир, запечатлеть интересные моменты нашей жизни, охранять свой дом или даже государство, они делают нашу жизнь удобнее, проще и интереснее.
Наши глаза, по сути, представляют собой оптические приборы. Когда мы смотрим на предмет, линзовая система, расположенная в передней части каждого глаза, формирует его изображение на сетчатке - слое глазного дна, содержащем примерно 125 млн. светочувствительных клеток. Падающий на сетчатку свет заставляет клетки посылать в мозг электрический нервный сигнал, позволяя нам визуально воспринимать предмет.
Кроме того, глаза обладают системой регулировки яркости. При ярком освещении зрачок инстинктивно сужается, понижая яркость изображения до приемлемого уровня. При слабом освещении зрачок расширяется, увеличивая яркость изображения.
Оптические приборы помогают увидеть то, что глаз человека не в состоянии рассмотреть ни при каких усилиях. Оптические приборы способны концентрировать и рассеивать почти любое излучение области спектра. Телескоп позволяет обнаружить и рассмотреть очертания и детали далеких космических тел, а микроскоп раскрывает тайны нашей планеты, такие как строение живых клеток.
Мы ежедневно сталкиваемся с оптическими приборами. Трудно представить жизнь человека без телефона, камера которого является оптическим прибором. Почти в каждом доме есть кинескоп, главная деталь телевизора – оптический прибор. Встреча с родственниками или друзьями в скайпе невозможна без вэб-камеры, которая тоже оптический прибор.
2. Сообщения студентов с презентацией по следующим темам:
О профессии оптика;
Проекционная аппаратура и использование ее в различных профессиях;
Лупа;
Микроскоп;
Телескоп;
Фотоаппарат;
Зеркала и их применение;
Глаз - оптическая система;
Зрение и его исправление;
Волоконная оптика и ее применение;
Выступление фотографа.
3.Закрепление.
1. Этот прибор используют при наблюдении мелких объектов. (Микроскоп)
2.Прибор представляет собой две зрительные трубы, соединенные вместе для наблюдения предмета двумя глазами. (Бинокль)
3.  Это прибор, увеличивающий изображение предмета в несколько сот и даже тысяч раз. Главная часть светового прибора – линзы, вставленные в тубус (трубку). В верхнем конце тубуса находится окуляр, состоящий из оправы и двух линз. На нижнем конце тубуса помещается объектив, состоящий из оправы и нескольких линз. Название “объектив” происходит от латинского слова, означающего “предмет”. (Микроскоп)
4. Это оптическое устройство представляет собой мощную зрительную трубу, предназначенную для наблюдения весьма удаленных объектов – небесных светил. (Телескоп)
5. Это прозрачное тело, ограниченное с двух сторон сферическими поверхностями). (Линза)
6. Галилей в 1609 году конструирует собственноручно этот первый оптический прибор. Лучи, идущие от предмета, проходят через собирающую линзу и становятся сходящимися (дали бы перевернутое, уменьшенное изображение). Затем они попадают на рассеивающую линзу и становятся расходящимися. Они дают мнимое, прямое, увеличенное изображение предмета. С помощью своей трубы с 30-кратным увеличением Галилей сделал ряд астрономических открытий: Обнаружил горы на Луне, пятна на Солнце, открыл четыре спутника Юпитера, фазы Венеры, установил, что Млечный Путь состоит из множества звезд. (Телескоп)
7. Какой материал лежит в основе всех оптических приборов и устройствах? (Стекло).
8. Это первый оптический прибор. История не может назвать точную дату его рождения. Известно, что в Европе подобие этого прибора – диски …– появились во Флоренции в 1306 году, изготовлены венецианскими мастерами-стеклодувами. Известно также, что в древнем Китае за много веков до этого его использовали с дымчатыми кварцевыми дисками. Их традиционно носили судьи, чтобы не было видно выражения их лица. По мере совершенствования очки назывались по-разному: монокль, лорнет, пенсне, очки. ( Очки)
9. После появления очков был изобретен этот оптический прибор  для рассмотрения мелких предметов. (Лупа)
10. Устройство, осуществляющее формирование и последующую фиксацию статического изображения реального сюжета. (Фотоаппарат)
11. Оптический прибор, предназначенный для создания действительного изображения плоского предмета небольшого размера на большом экране. Появление этого прибора обусловило возникновение кинематографа... (Проекционных аппаратов )12. Разновидность проекционного аппарата для демонстрации диапозитивов, диафильмов и других носителей на прозрачной основе. Наибольшую популярность приобрёл в XX веке. (Диапрое́ктор ,фильмоско́п, слайдпроектор, кадропроектор)
13. Природа вооружила человека прекрасным этим оптическим инструментом. На внутренней поверхности его образуется оптическое изображение, воспринимаемое человеком как зрительный образ. Но возможности его ограничены. Он видит только те предметы, которые расположены непосредственно перед ним на сравнительно близком расстоянии, и не может различить отдельные детали далеко расположенных предметов. Этот прибор не видит в темноте. (Глаз)
14. Если в ту трубу смотреть,
Можно много разглядеть:
Что не видно просто глазом,
Нам труба покажет сразу.
Глаз один закрой! И вот —
Все «убольшит»... (Микроскоп)
15. На что ни взглянет этот глаз –Все на картинке передаст. (Фотоаппарат)
16. НаведетСтеклянный глаз,Щелкнул раз –И помнит нас. (Фотоаппарат)
17. С ним разведчику легко,За врагами наблюдать: Враг таится далеко, А глядишь - рукой подать. (Бинокль)
18. Два Егорки живут возле горки,Живут дружно, а друг на друга не глядят. (Глаза)
19.  Ни жара, ни пепла, ни огня я не имею, А многое прожигаю. (Линза) 
20. Аппарат для записи изображения на видеоленту и последующего его воспроизведения. (Видеокамера)
21. Что такое перед нами:Две оглобли за ушами,На глазах по колесу.
И седелка на носу? (Очки)
22.Этот прибор, созданный в 1608 году голландским оптиком Хансом Липперши, привлекла внимание итальянского ученого Галилея. В течение короткого времени ученый усовершенствовал конструкцию Липперши и создал несколько таких приборов с улучшенными характеристиками. С их помощью он совершил ряд открытий, включая горы и долины на Луне, а также четыре спутника Юпитера. (Зрительная труба)
4. Обзор стенгазет, стендов.
5. Заключительное слово преподавателя.