Досвід роботи (короткий опис досвіду роботи)

Тема досвіду: Використання ІКТ на уроках математики як умова
вироблення в учнів мотивації до навчання

Адреса досвіду:


Автор досвіду: Іменнова Олена Іванівна, вчитель математики,
спеціаліст вищої категорії


Провідна наукова ідея:
Застосування ІКТ-компонента в навчальному [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] дозволяє збільшити обсяг інформації, що повідомляється учневі на уроці, більш активно в порівнянні зі звичайними заняттями організувати пізнавальну діяльність, впливати на такі психологічні [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], як сприйняття, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], запам'ятовування, засвоєння інформації. Використання ІКТ-компонента на уроках призводить до активації розумової діяльності, формує позитивну мотивацію у більшості учнів до цих занять. 
Мета досвіду:
- Вивчити ефективність впливу ІКТ-компоненту як засобу
формування мотивації до навчання в учнів на уроках математики.

Задачі:
управління уроком на основі впровадження в навчальний процес елементів інформаційно комунікативних технологій навчання і виховання відповідно до стратегій і цілей Національної доктрини розвитку освіти України в ХХІ столітті;
визначити особливості формування мотивації до навчання в учнів на уроках математики;
вивчити стан проблеми використання ІКТ-компоненту як засобу формування мотивації на уроках математики в сучасній [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] літературі;
розкрити вікові особливості розвитку формування мотивації у дітей шкільного віку;
провести діагностику рівня формування мотивації до навчання в учнів на уроках математики;
забезпечення розвитку і саморозвитку учнів, враховуючи індивідуальні особливості їх як суб’єктів пізнання і предметної діяльності;
визначення мотиваційних факторів продуктивного вивчення учнями математики.
Наукова основа досвіду: Існує досить багато шляхів і засобів, вироблених практикою для формування стійких пізнавальних мотивів, серед них І.П. Підласий виділяє як особливо значимі наступні:
· навчання з комп'ютерною підтримкою;
· застосування мультимедіа-систем;
· використання інтерактивних комп'ютерних засобів.
Як показують дані досліджень (Я. А. Ваграменко, А. А. Кузнєцов, Є. І. Машбиць, Є. С. Полат, І. В. Роберт, В. В. Рубцов, О.К. Тихомиров та ін), необхідним потенціалом в розвитку [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] сфери учнів мають методики навчання на основі інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), так як [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] вони здатні забезпечити індивідуалізацію навчання, адаптацію до [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] та інтересам учнів,[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] їх самостійності і творчості, доступ до нових джерел навчальної інформації, використання комп'ютерного 13 HYPE
·RLINK "http://ua-referat.com/Моделювання" \o "Моделювання" 14моделювання15 досліджуваних [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] і об'єктів і т. д. Використання засобів ІКТ сприяє врахуванню індивідуальних можливостей кожного учня, його інтересів, схильностей, суб'єктивного досвіду, накопиченого в навчанні і реального [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], а також необхідності вимоги індивідуалізації навчання, адаптації його до пізнавальним потребам та інтересам учнів.

Актуальність досвіду:
підвищення інтересу й загальної мотивації до навчання завдяки новим формам;
індивідуалізація навчання: кожен працює в режимі, який його задовольняє;
активізація навчання завдяки використанню привабливих і швидкозмінних форм подачі інформації, змаганню учнів з машиною та з самими собою, прагненню отримати вищу оцінку;
формування вмінь та навичок для здійснення творчої діяльності;
виховання інформаційної культури;
доступ учнів до банків інформації, можливість оперативно отримувати необхідну інформацію;
інтенсифікація самостійної роботи учнів;
зростання обсягу виконаних на урок завдань;


Новизна досвіду:
Впровадження інноваційних методів значно поліпшує якість презентації навчального матеріалу та ефективність його засвоєння учнями, що збагачує зміст освітнього процесу, підвищує мотивацію до вивчення дисципліни, створює умови для більш тісної співпраці між вчителем і учнями.

Умови ефективного функціонування:

продуманий [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] пріоритетних напрямків діяльності, кваліфіковане
планування навчального процесу, орієнтоване на цілі і завдання
навчання, застосування ІКТ дозволяють добиватися стабільних
результатів у навчанні учнів математиці.

Шляхи подальшого розвитку:
зробити процес навчання цікавим за рахунок використання [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] можливостей сучасних комп'ютерів;
ефективно вирішувати проблему наочності навчання, розширити можливості візуалізації навчального матеріалу;
індивідуалізувати [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] за рахунок наявності різнорівневих завдань;
здійснювати самостійну навчально-дослідну діяльність ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], розробка презентацій, публікацій тощо), розвиваючи тим самим у школярів творчу активність;
удосконалення професійно-діяльнісного компоненту вчителя відповідно до використання ІКТ.



15