Конспект корекционно-развивающего занятия Лесные великаны

Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение лицей №1 имени семи Героев Советского Союза, выпускников школы, г. Славянска-на-Кубани муниципального образования Славянский район
Конспект
коррекционно-развивающего
занятия в 4 классе
по теме: «Лесные великаны»
подготовила
педагог-психолог
МБОУ лицей №1
С.Н.Панченког. Славянск –на-Кубани
Цели занятия:
Развитие мышления, памяти, речи обучающихся;
Развитие невербальных коммуникативных способностей детей;
Развитие мотивационно-потребностной сферы;
Развитие мелкой моторики и координации движений руки, зрительного восприятия и внимания;
Развитие любознательности и вовлеченности в деятельность;
Воспитание уважительного отношения к природе.
Задачи:
Преодоление негативных тенденций развития.
Комплексное развитие памяти, внимания, речи, наблюдательности и нетрадиционного мышления.
Вырабатывать рациональные приёмы умственной деятельности применительно ко всем основным предметам школьного курса. Создать базу для формирования прочных знаний и умений.
Оборудование:
Для учащихся: разлинованные листы бумаги, фломастеры.
Для учителя: цветные иллюстрации «экзотических» для обучающихся растений –
молочного, конфетного дерева, баобаба, кипариса; плакат с сеткой кроссворда, плакаты с цифровыми, буквенными и картинными ребусами.
Ход занятия
Сообщение темы и цели занятия.
(На доску вывешивается закодированное название занятия и код)
Тема сегодняшнего занятия зашифрована, пользуясь кодом, прочтите её:
6 3 8 7 9 3 2 3 6 4 5 1 7 9
Код: а в е и к л н с ы
1 2 3 4 5 6 7 8 9
«ЛЕСНЫЕ ВЕЛИКАНЫ»

ЛЕСНЫЕ ВЕЛИКАНЫ – так называют деревья за их внушительные размеры.
Пожалуй, в лесу только они отличаются как своей величиной, так и продолжительностью жизни.
Сегодня мы познакомимся с некоторыми особенностями жизни деревьев, их разнообразием.
Развитие мышления.
- Поговорим о том, сколько лет могут жить деревья.
В Центральной Африке, Австралии растет дерево, продолжительность жизни которого может составлять 4 000 лет.
Прочтём его название. Оно зашифровано.
З Ю Д 2 Ж В
Б Ы Ь Б М Х
? А Э 9 П Я
Ш 5 Ц Б К Б
6 Ч О И А 8
Ф Т ! Ъ Й №
- Это баобаб. Баобаб может претендовать на одно из первых мест среди деревьев по продолжительности жизни и размерам. Он может достигать 50 м в обхвате ствола. Баобабы настолько огромны, что предприимчивые местные жители даже устраивают кафе внутри него.
- На территории нашей страны растет дерево, которое вам хорошо известно. Оно тоже долгожитель – продолжительность его жизни может составлять 1 200 лет. Вы сами мне его назовете, если верно выполните моё задание. Возьмите листок-сетку и поставьте точку
- в левом нижнем углу пятой снизу клеточки,
- поднимитесь на 1 клеточку вверх,
- 3 клеточки вправо,
- 3 клеточки вверх вправо наискосок,
- 2 клеточки влево,
- 2 клеточки вправо вверх наискосок,
- 1 клеточка влево,
- 1 клеточка вправо вверх наискосок,
- дорисуйте справа такое же изображение. Это ель.
III. Игра «Топни, хлопни».
- Давайте отдохнем и поиграем в игру «топни, хлопни».
Вы будете хлопать, если ответ на мой вопрос «ДА».
Вам нужно топнуть, если ответ «НЕТ».
- Сирень – это дерево?
- У черемухи чёрные ягоды?
- Самое толстое дерево баобаб?
- Рябина бывает с жёлтыми ягодами?
- Ель – вечнозеленое дерево?
- Пальмы растут в тайге?
- В природе существует конфетное дерево?


- Конфетное дерево родом из Китая. Растёт гевения сладкая (как его по-научному называют) ещё и в Индии, Японии, Корее. Не так давно были предприняты попытки развести конфетное дерево и на территории нашей страны. Оно неплохо прижилось на некоторых территориях Кавказа и Крыма.
В урожайные годы дерево дает до 30 кг «конфет». В пищу употребляют не плоды гевении, а плодоножки – при подсушивании они по вкусовым качествам напоминают изюм.
- «Молочное дерево» можно подоить?

- Это молочное дерево (галактодендонати) – растет в Центральной и Южной Америке. Его плоды несъедобны. Местные жители употребляют сок этого дерева как молоко. Но вытекает оно из дерева достаточно медленно: из одного надреза за 1 час вытекает 1 литр «молока». К тому же употреблять этот напиток нужно сразу, так как он быстро портится. При испарении сока выделяется воск, из которого местные жители делают свечи.
IV. Развитие ассоциативного мышления.
- А сейчас попробуйте узнать дерево по прилагательным, с которыми обычно употребляется его описание:
4
3 5 2 6 1 7
Могучий, раскидистый (дуб)
Высокая, смолистая. (Сосна)
Белоствольная, русская. (Береза).
Стройный, остроконечный. (Кипарис)
Пламенеющая, красная. (Рябина)
Дрожащая. (Осина)
Плакучая.(Ива)
(При затруднении используются задания-подсказки:СОСНА
- Название этого дерева вы узнаете, если переставите местами буквы в слове «НАСОС».
РЯБИНА
- Название этого дерева вы сможете прочесть, если расставите буквы в нужном порядке.
ИБЯРАН
ИВА
- Название этого дерева вы узнаете, если расставите в порядке употребления в предложении предлоги и союзы:
«МАША И ВИТЯ ПОШЛИ В ЛЕС СОБРАТЬ КОРЗИНКУ ГРИБОВ, А НАБРАЛИ ИХ ГОРАЗДО БОЛЬШЕ»
КИПАРИС
- Название этого дерева вы узнаете, если «перевернёте» слово.
КИПАРИС
- Кипарисы относятся к вечнозеленым растениям, продолжительность их жизни более 1 000 лет. Дерево это поистине бесценно. Кипарисы в медицине используются тысячи лет, и всё благодаря тому, что на нижней стороне листа, а листья у кипариса похожи на маленькие чешуйки, проходит масляная жилка, через которую выделяется очень сильно пахнущее кипарисовое масло, которое используется для лечения очень многих болезней, например – ослабляет кашель при гриппе. Масло кипариса активно используется в косметике.
V. Физкультминутка. (проводится с движениями, противоречащими смыслу стихотворения)
Ветер дует нам в лицо, (имитация дуновения ветра)
Закачалось деревцо, (движения руками над головой)
Ветерок все тише-тише, (движения руками замедляются)
Деревцо всё ниже, ниже. (ведущий приседает).
(Если дети не заметили расхождений в движениях и текстом, обратить их внимание на это)
(Повтор физкультминутки с правильно выполняемыми движениями в соответствии с текстом.)
VI. Развитие внимания, способности к анализу и синтезу.
- Название деревьев распределены на 2 столбика. По какому принципу, с точки зрения русского языка, составлены эти столбики?
1 2
вяз тополь
ель липа
ива сосна

VII. Развитие мышления.
- Я буду рассказывать вам о деревьях, а вы постарайтесь отгадать их название:
Из плодов этого дерева в старину делали хлеб, а сейчас используют как заменитель кофе.
(Если название дерева не отгадано, то предлагается ребус-помощник с картинками) Ребус:
,, ,, , (Дуб)

Древесина этого дерева не впитывает запахов – это используется при изготовлении кадок для засолки овощей и разнообразной посуды. Из вымоченной коры этого дерева плетут мочалки и коврики.
(Если название дерева не отгадано, то предлагается ребус-помощник с картинками)
Ребус: ,, ,,,,
(Липа)
VIII. Подведение итогов занятия. Рефлексия.
Продолжите мою фразу:
«Сегодня я узнал…»
Список литературы:
Коноваленко С.В. Как научиться думать быстрее и запоминать лучше. Практикум по развитию познавательной деятельности. – М.: “Издательство ГНОМ и Д”, 2000. – 64 с.
Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. Дидактический материал по развитию речи у дошкольников и мл. школьников. – Ярославль: ТОО “Гринго”, 1995. – 240 с.
Психолого-педагогические условия личностного роста и социализации детей. /Под ред. Л.Е. Курнешова. М.: “Школьная книга”, 2002, 112 с.
Сомова Н.Л. В пятый класс – в первый раз. СПб.: КАРО, 2001, 368 с.
Фопель К. Психологические группы: Рабочий материал для ведущего: Практическое пособие. М.: Генезис, 2001, 256 с.