Конспект внеурочного занятия по ПДД Тема: Нерегулируемые перекрестки. (3 класс)

Конспект внеурочного занятия по ПДДД
Тема: Нерегулируемые перекрестки. Класс: 3 Дата: 24.10.2016
Занятие: №7Цель: учащиеся поймут, как переходить дорогу на участке с нерегулируемым перекрестком Задачи:- познакомить учащихся с понятием «нерегулируемый перекресток» - объяснить важность добросовестного соблюдения правил дорожного движения всеми участниками дорожных ситуаций - повторить известные им правила поведения на проезжей части (при работе в группах) 
Личностные УУД:
- принятие образа «хороший пешеход»;
- уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;
- осознание ответственности человека за общее благополучие;
- этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;
- способность к самооценке;
- начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.
Регулятивные УУД:
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
- способность принимать и сохранять цели предстоящей учебной деятельности, поиска способов её осуществления;
- устанавливать причинно-следственные связи.
Познавательные УУД:
- осуществлять анализ объекта с выделением существенных и несущественных признаков;
- проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям;
- ориентироваться в материале: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы, определять круг своего незнания;
- наблюдать и делать самостоятельные простые выводы.
Коммуникативные УУД:
- участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;
- оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;
- выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);
Предметные УУД:
учащиеся должны знать
виды перекрёстков;
наиболее характерные и частые ошибки в поведении пешеходов на дорогах, приводящие к ДТП;
должны уметь
выбирать безопасные места и определять условия, обеспечивающие безопасность при переходе проезжей части дороги, железнодорожного переезда;
определять виды перекрёстков в районе расположения школы, дома;
пользоваться общественным транспортом, выполняя правила безопасного поведения пассажиров при входе, выходе и во время движения, находясь в салоне общественного транспорта;
выполнять условия, обеспечивающие безопасность, на остановке маршрутных транспортных средств;
Ход урока 1. Организационный момент. Повторение изученного материала. Ребята, каждая группа получает дорожную ситуацию. Ваша задача объяснить, в чем заключается опасность для пешеходов и водителей в этих конкретных случаях. • 1 группа – переход улицы перед близко движущимся транспортным средством. • 2 группа – неожиданный выход из-за транспортных средств • 3 группа – игры на дороге
2.Целепологание. 
Ребята, кто из вас знает, что такое перекрёсток? Как нужно вести себя на перекрёстке?
Тема нашего занятия «Нерегулируемые перекрестки». 
Давайте составим план нашего занятия:
1.Узнать, что такое перекрёсток.
2.Познакомиться с видами перекрёстков.
3. Познакомиться с правилами дорожного движения на нерегулируемом перекрёстке.
3.Основная часть.
1.Знакомство с видами перекрёстков.
В городе очень много дорог. Когда несколько дорог встречаются и пересекаются, они образуют перекресток. Если посмотреть на них сверху, перекрестки похожи букву «У», «Т» или крест. (Демонстрация таблицы «Перекрестки и их виды»). 
2.Движение на перекрёстках.Движение на перекрестках всегда сложное. Как вы думаете, как водителям и пешеходам разобраться, кому куда ехать? Верно, для регулирования движения нам на помощь приходят светофоры, регулировщик, дорожные знаки. Но как быть, если на перекрестке нет таких помощников? Такой перекресток называется нерегулируемым. - Как вы с родителями переходите такой перекресток? Прежде всего, никогда не переходите перекресток наискось, как бы вы ни торопились, если на перекрестке есть «зебра» - идите только по ней. И самое главное, не спешите идти, пока не проедут все машины; помните, проезжая часть – для машин. Готовясь к переходу, следите за световыми сигналами машин, чтобы знать, куда они собираются ехать и поворачивать. Прежде, чем сойти на проезжую часть убедитесь, что слева нет приближающегося транспорта. Дойдя до середины, обязательно посмотрите направо и, если понадобится, пропустите транспорт, закончите переход. ( Рассказ учителя сопровождается показом на схеме) Прежде всего, не надо забывать, что у нас в стране – правостороннее движение. Если каждый участник движения займет правильное место, то их очередность определяется легко (работа по иллюстрации) 
3. Правила дорожного движения на нерегулируемом перекрёстке.
На нерегулируемом перекрестке действуют простые правила : - уступает дорогу тот, кому это легче сделать: пешеход – автомобилю, автомобиль – поезду - уступает дорогу тот, у кого есть «помеха справа» - то есть, транспортное средство справа пересекающее его путь.
Нарисуйте в тетради крестообразный перекресток. Составьте правила о переходе нерегулируемого перекрестка. Зачитайте их вслух.
4. Обобщение материала урока.
Вернёмся ещё раз к плану занятия.
Нарисуйте в тетради крестообразный перекресток. Составьте правила о переходе нерегулируемого перекрестка. Зачитайте их вслух.
5.Подведение итогов. - В каких местах можно переходить улицу? - Когда можно начинать переходить нерегулируемый перекресток? - Почему нужно, перед тем, как выйти на проезжую часть посмотреть сначала налево? - Что значит «помеха справа»? - Есть ли по пути вашего следования до школы нерегулируемые перекрестки? Выходя на улицу, помните, что за соблюдение правил дорожного движения ответственность лежит не только на водителе, но и на вас, юных пешеходах, тоже.
План:
1.Узнать, что такое перекрёсток.
2.Познакомиться с видами перекрёстков.
3. Познакомиться с правилами дорожного движения на нерегулируемом перекрёстке.
Задание 1 группы: объяснить, в чем заключается опасность для пешеходов и водителей в этой ситуации.  – переход улицы перед близко движущимся транспортным средством. 
Задание 2 группы: объяснить, в чем заключается опасность для пешеходов и водителей в этой ситуации – неожиданный выход из-за транспортных средств. 
Задание 3 группы: объяснить, в чем заключается опасность для пешеходов и водителей в этой ситуации. – игры на дороге.