Ашы? саба? Си?ырлы к?ліктер

Білім беру саласы: «Таным»
Кіші сала: Қарапайым математика ұғымдарын қалыптастыру,қоршаған ортамен таныстыру.
Тақырыбы: Сиқырлы көліктер.Мақсаты: Балалардың математикаға деген қызығушылықтарын арттыра отырып пішіндер мен түстерді пайдалана отырып, сандар арқылы ой-өрістерін кеңейту, есте сақтау қабілеттерін артыру.
Құрал-жабдықтар: пішіндердің суреті, дьенеш блогтары.
Іс әрекет кезеңдері. Тәрбиешінің іс-әрекеті Баланың іс әрекеті.
Мотивациялық ізденушілік кезең. Шаттық шеңбер.
Біздің топта ұл-қыздар
тату тәтті ойнайды
әлемдегі бар адамға
тек жақсылық сыйлайды
-Балалар бүгін ерекше күн. Бұгін бізге көп қонақтар келіп отыр. Балалар қимылмен орындайды.
Ұйымдастыру-шылық кезең.
Рефлексивті қозғаушы кезең. -Балалар қазір қанай мезгіл?
-Көктем мезгілінде неше ай бар?
-Қандай?
-Көктемде ағаштар не істейді?
-Ал балалар сендер сиқырлы көліктерді көрдіңдер ме?
-Ал көргілерін келе ма?
-сиқырлы әлемге немен барғыларын келеді?
-ендеше балалар біз бүгін автобуспен саяхатка шығайық.
-автобуска міну үшін бізге билеттер керек. Берілген билеттердің сандарына байланысты сендер өз орындарынды тауып алуларын керек.
(тәрбиеші билет таратады.)
-Балалар жылдам бару үшін біз тақпақ айтайық.
бип бип бип дейді
жолдан былай кет дейді
күшікті басуға болмайды
болмайды болмайды.
-балалар біз келіп калдық кәнеки ақырын түсіп мына жәшікке билеттерінді салып қойындар.
-балалар мына жерде сиқырлы экран бар екен.
-Сиқырлы экранда тапсырмалар бар екен соларды орындайық.
1 тапсырма:
а)Машынаның дөңгелегін тап.
ә) Бағдаршамның қандай түсі жанғанда машиналар тоқтап тұрады.
б) жұмбақ
ненің сүреті шықты
2 тапсырма:
а)Ағашта 5 алма өсіп тұр
жел тұрып 1 алма түсіп қалды
неше алма қалды.
ә) апта күндерін айт.
б) жұмбақ шеш
ненің суреті шықты
3тапсырма:
а) Дәрігерге қажетті құралдарды тауып көр.
ә)Аулада 3 мысық 1күшік ойнап жүр барлығы неше жануар.
б) жұмбақты шеш
Балалар ненің суреті шықты?
ия балалар зымыран, кеме, эксковатрды бір сөзбен қалай айтамыз?
-ия балалар көліктер деп айтамыз жалпы көліктер 3түрге бөлінеді
әуе көлігі, су көлігі және жер көлігі деп.
Әр көліктің өзіне тән қызметтері болады.
-ал енді балалар осы көліктерді біз дьенеш болгымен құрастырып көрейік.
Дьенеш бологтары 2 түрге бөлінеді жуан және жіңішке. Алдарындағы суреттерді қарап сәйкес пішіндерді орналастырып сиқырлы көліктерді құрауымыз керек.
-жарайсыңдар балар сендер не құрадыңдар?
-ал енді топқа оралайық. Оралу үшін біз автобусқа мінуіміз керек. Балалар басқа автобус келіп тұр.
-мана біз қандай автобуспен келдік?
-енді пішіндері бар автобуспен баруымызға тура келеді.
(билеттер таратылады) балалар пішіндерге байланысты орындарға отырады.
Ал балалар ақырын түсеміз топқа оралып келдік.
-Сендерге ұоә ұнады ма?
-Біз қайда бардық?
-немен бардық немен келдік?
қандай тапсырмалар орындадық? қазір көктем мезгілі.
көктем мезгілінде үш ай бар.
Наурыз, сәуір, мамыр.
Бүршік жарады.
көрген жоқпыз
ия көргіміз келеді.
Балалар өз ойларымен бөліседі.
балалар билетті алып өз орындарына жайғасады.
балалар тәрбиешімен қайталайды.
билеттерді жәшікке салады.
балалар тыныштық сақтайды.
машинаның дөңгелегін табады.
жасыл
эксковтрдың
4 алма қалды.
балалар апта күндерін айтады.
Кеменің суреті.
тауып береді.
4 жануар.
зымыраның суреті.
көліктердің.
көліктер.
балалар блоктармен жұмыс жасай отырып, сиқырлы көліктерді құрады.
әр бала өз жұмысымен таныстырады.
сандары бар автобуспен келдік.
ия ұнады.
Ал балалар бүгін сендер жақсы қатыстыңдар мен сендерге жұлдызша бергім келіп тұр. Үнемі жұлдыздарша жарқырап жоғардан көрініп жүрейік.
осымен бүгінгі біздің ұоә аяқталды қонақтармен қоштасайық сау болыңыздар. Күтілетін нәтиже:
Жаңғыртады: балалар пішіндерді танып айтуы.
Түсінеді: көліктерді ажыратуы.
Қолданады: білімдерін шыңдап есте сақтау қабілеттерін артыру.