Материялы? н?кте. ?оз?алыс траекториясы. Жол
Павлодар облысы, Ертіс ауданы, Jызылжар ауылы,
Jызылжар ЖОББ мектебініS физика ж‰не математика п‰нініS мaCалімі
Кембридж баCдарламасы бойынша III деSгей
Т‰шібаева К‰мшат ЕркінжасKызы, II санаты,
СабаKтыS таKырыбы: §15. §16. МатериялыK н_кте. JозCалыс траекториясы. Жол ж‰не орын ауыстыру.
Сынып: 7
Мерзімі:
СабаK маKсаттары:
Білімділік: МатериялыK н_кте, KозCалыс траекториясы, жол ж‰не орын ауыстыру кинематикалыK aCымдарын Kалыптастыру.
ДамытушылыK: Мысалдар келтіре отырып, оKушы ойын дамыту, Cылыми ой Kортындыларын жасауCа жетелеу.
Т‰рбиелік: к_нделікті ™мірде кездесетін араKашыKтарды ™лшеу ‰дістерін аныKтап ™мірде Kолдана білуге т‰рбиелеу.
СабаKтыS т_рі: жаSа сабаK меSгеру
Jaралдар: интербелсенді таKта, флипчарт беті, маркерлер, т_рлі-т_сті фломастерлер.
€діс-т‰сілдер: жaптыK, топтыK жaмыс
ОKыту н‰тижесі:
Сілтеме: оKулыK
СабаK кезеSдері
УаKыт
МaCалімніS іс-‰рекеті
ОKушылардыS іс-‰рекеті
І.`йымдастыру кезеSі
2 мин
3 мин
ОЖТ
С‰лемдесу . Сыныпты т_гендеу
ПсихологиялыK дайындыK
/оKушылардыS сабаKKа KызыCушылыCымен к™Sіл-к_йлерін к™теру _шін мына ™леS жолдарын оKып, оKушылардыS назарын ™зіме аударып, шаттыK шеSберіне шаKыру./
€рбір адам – туысым, досым, жaраCат,
€рбір сабаK- _йрену, aCу, aлаCат.
€рбір ісім- тіршілік, тірек, адамдыK,
€рбір с™зім – шындыK, бірлік, адалдыK.
Интербелсенді таKтадан «Дене жаттыCулары» бейнеролигін к™рсету, оKушылармен бірге жаттыCу жасау
С‰лемдеседі
Сынып старостасы сыныпты тізім бойынша т_гендейді.
ОKушылар шеSберге тaрады
Бейнероликте к™рсетілген жаттыCуларды оKушылар істейді.
ІІ. АлCан білімдерін тексеру
8 мин
Білу
ТжДБО
Диалогтік оKыту
СТО
АКТ
Балалар сендерге «К_нніS жылдыK KозCалысы. К_н ж_йесініS Kaрылысы туралы ежелгі CалымдардыS к™зKарастары» тарауы бойынша ‰р топKа с™зжaмбаK Kaрастырып келу болды. Ал к‰не балалар ‰р топ ™з с™зжaмбаKтарын интербелсенді таKтаCа шыCарып, бір-бірімен алмасып, дaрыс жауабын іздеSдер
«К_нніS жылдыK KозCалысы. К_н ж_йесініS Kaрылысы туралы ежелгі CалымдардыS к™зKарастары» тарауы бойынша с™зжaмбаKтарды топтар бір-бірімен алмасып, дaрыс жауабын іздейді, одан кейін топ бір бірін тексереді.
ІІІ. Негізгі б™лім. ЖаSа таKырыпты игеру
8 мин
Т_сіну
ОБжК
ОЖЕСОжО
СТО
Диалогтік оKыту
Б_гінгі біздіS таKырыбымыз [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]». 1, 2 топтарCа таKырып бойынша тапсырмалар беру.
Одан кейін оKушыларды таCы да топтармен орындарын ауыстырып, яCни 1, 2 сандарCа б™лу.
€р топKа флипчарт , маркер, т_рлі т_сті фломастер таратылады.
·
€р топ ™з міндеттерін орындайды. берілген материалды оKып, жaппен, топпен ™зара талKылайды
ОKушылар дыбыссыз Kадам жасап, 2 топKа б™лінеді.
10 мин
Jолдану
ОЖТ
ОБжК
ТжДБО
ТаKырыпты топта талKылап, флипчартKа «МатериялыK н_кте. JозCалыс траекториясы. Жол ж‰не орын ауыстыру» таKырыбын т_сіреді. €р топ жасаCан флипчарттарын KорCау
ТаKырыпты оKып, топта талKылап, флипчартKа т_сіреді топ.
Флипчартты KорCайды.
7 мин
Талдау
ТжДБО
АКТ
СТО
Диалогтік оKыту
Топпен жaмыс
Презентацияда таKырып бойынша сaраKтар:
I топ
1. МатериялыK н_кте деген не?
2. Т™мендегі жаCдайлардыS Kайсысында денені материялыK н_кте деп есептеуге болады: а) aшаK Астанадан М‰скеуге сапар шекті. `шаK «™лі тaзаK» фигурасын жасап ж_р; ‰) конькиші жарыс м‰ресінен ™тті. М‰нерлеп коньки тебуші еркін жаттыCу орындауда;
б) Cарыш кемесініS KозCалысын Жердегі басKару орталыCынан баKылайды. Екі Cарыш кемесі т_йісу с‰тінде
3. JозCалыс траекториясы деп нені айтамыз?
4. Мына денелер: метро эксалаторында тaрCан адам; трамплиннен секірген шаSCышы; тігін машинасыныS инесі-Жермен салыстырCанда т_зу сызыKпен KозCала ма, ‰лде KисыK сызыKпен KозCала ма?
II топ
1. Орын ауыстыру деп нені айтады?
2. Орын ауыстыру Kандай шама?
3. Футбол ойынын баKылай отырып, шабуылшыныS ойын кезінде шамамен 12 км ж_гіретіні аныKталды. Осы KашыKтыK орын ауыстыру ма, ‰лде жолдыі aзындыCы ма?
4. Жолаушылап KайтKан автомобиль ж_ргізушісі есептеуіштіS к™рсетуі 300 километрге артKанын к™рді. Бaл нені білдіреді: автомобильдіS ж_рген жолы ма, ‰лде орын ауыстыру ма?
€р топ ішінде ™з сaраKтарын талKылап, сaраKтарCа наKты жауап іздейді. СaраKтарCа жауап береді
IV.Рефлексия. СабаKты Kорытындылау
5 мин
Синтездеу
СТО
О_БжОБ
ОЖТ
БаCалау
О_БжОБ
СТО
СабаKты Kорытындылау.
Мен не білемін?
Мен не _йренгім келеді?
Не aнады?
Не _йрендім?
Нені істей алмадым?
Мен не істеуім керек? сaраKтарына с_йеніп стикерге
пікір жазу, ™з еркімен оKыCысы келген 2-3 оKушыCа оKыту.
ОKушылар сендер ™здерінді, жaпты, топты Kалай баCалайсыSдар?
€р топтан оKушылар сабаKты Kорытындылайды жалCастырады.
€р топтаCы оKушылар стикерге жазып, жазCандарын оKиды
ОKушылар ™зін
·™зі, жaпты, топты баCалайды
ВВВВСЕ МОО/ФЛЕШ НОВЫЙ/7 МОДУЛЬ/ккккК_нніS жылдыK KозCалысы.docx15