Урок з української мови Тема : Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення.
Урок української мови у 10 класі
Тема : Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення.
Зміни приголосних при творенні ступенів порівняння.
Мета:- Повторити відомості про ступені порівняння якісних прикметників,
їх творення;
-удосконалювати вміння та навички використання прикметників у мовленні;
- розвивати творчі здібності учнів;
-вдосконалювати правописні навички;
-виховувати любов та повагу до рідної матері.
Перебіг уроку
І. Актуалізація опорних знань.
- Мовний двобій.( 2 учні коло дошки ,група задає питання за темою «Прикметник»)
-Вибірковий диктант .( Вірш А. Малишка «Пісня про рушник», учні виписують прикметники, визначають їх розряд за значенням).
ІІ. Повідомлення теми й мети уроку.
ІІІ. Засвоєння теоретичного матеріалу
Вправа «Бортовий журнал»(І колонка –«Знаю». ІІ колонка – «Нове»).
Після опрацювання теоретичного матеріалу учні зачитують свої записи.
ІV. Закріплення знань.
Тренувальні вправи.
1.Робота в групах.
1 група –робота з підручником, 2 група – виписати прикметники, від яких не можна утворити ступені порівняння, 3 група –робота з інд. картками
2.Гра « Я – коректор»
учні редагують речення, записані на дошці Наша команда більш дружніша за інші. Вони прагнуть дістати най свіжі відомості на протязі якнайкороткого часу. Київ - саме давнє місто нашої країни. На світі немає нічого дорогішого за матір.
3.«Кубування» Дібрати прикметники найвищого ступеня до слова «мати».
4. Тест – перевірка «Прикметник»
1. Основною морфологічною ознакою прикметників є те, що вони: а) змінюються за родами і числами;
б) мають рід і змінюються за числами і відмінками; в) змінюються за родами, числами і відмінками. 2. Прикметники добра, миле, зелені, світла вжиті в а) повній стягненій формі;
б) повній нестягненій формі;
в) короткій формі. 3. У реченні "Весна була суха і безвітряна" прикметники "суха" і "безвітряна " виступають у ролі а) означення;
б) іменної частини складеного присудка. 4. Зв’язок прикметника з іменником називається а) узгодженням;
б) керуванням;
в) приляганням. 5. Прикметники смішні, денні, ніжні, вірні належать до а) твердої групи;
б) до м’якої групи. 6. Складні прикметники далеко/сяжний, червоно/гарячий, північно/слов’янський, високо/шановний, західно/український пишуться а) окремо;
б) через дефіс:
в) разом. 7. Ступені порівняння мають прикметники а) якісні;
б) відносні;
в) присвійні. 8. Складена форма найвищого ступеня порівняння прикметників утворюється шляхом додавання слів найбільш, найменш до а) простої форми вищого ступеня;
б) вихідної форми. 9. Відносними називаються прикметники, які а) виражають належність предмета певній людині або тварині;
б)вказують на змінну ознаку, яка сприймається безпосередньо і яка при порівнянні з ознакою іншого предмета може виявлятися в більшій чи меншій мірі;
в) виражають ознаку предмета через відношення його до іншого предмета, явища, дії. 10. Прикметники картинна (зовнішність), золоті (руки), ведмежа (послуга), сталеві (нерви), залізна (воля) є а) відносними;
б) якісними;
в) присвійними;
Взаємоперевірка.
V. Підсумки уроку. Оцінювання.
Вправа «Незакінчене речення»
«Сьогодні на уроці я.»
VІ. Домашнє завдання.
Написати есе «Моя мама, рідна і кохана»
;ђ Заголовок 1;ђ Заголовок 2;ђ Заголовок 3;ђ Заголовок 4;ђ Заголовок 5;ђ Заголовок 6;ђ Заголовок 7;ђ Заголовок 8;ђ Заголовок 915