Методическая разработка открытого внеурочного занятия по немецкому языку в 3 классе Играем в театр. Дорога сказок. Остановка: г. Бремен

Технологическая карта урока  № 1 2015 уч.годаФ.И.О.  Ермолова Т.В. Шлейкина Л.М.Предмет-немецкий язык.Класс:  3 аТип урока: урок викторина
Тема  Играем в театр. Остановка в городе Бремен. Инсценировка сказки.
Цель Деятельностная: формирование у учащихся навыка рефлексии, выявление и преодоление затруднений в диалогической речи.
Содержательная:   закрепление изученного лексического материала по сказке.
Задачи Образовательные: познакомить обучающихся с культурой и литературой изучаемого языка; расширить кругозор и словарный запас обучающихся, научить работать в группах, понимать иноязычную речь учителя и одноклассников.Развивающие: развить творческие способности, формировать готовность к коммуникацииВоспитательные: продолжить формирование мотивации у обучающихся к изучению немецкого языка;
осуществлять социальное воспитание обучающихся, прививать культуру общения .УУД Личностные:  ориентация в социальных ролях и отношениях диалога, осознание смысла коммуникации;
 Регулятивные : планирование и корректировка обучающимися своей диалогической речи;
 Коммуникативные : вступление в диалог и ведение его;
Познавательные : работа с художественной литературой..
Планируемые результаты Предметные:
Знать: лексику по сказке «Бременские музыканты»
Уметь: высказываться на темы, определенные разделом;
Личностные: мотивировать детей к общению друг с другом, улучшить качество их общения на иностранном языке;Метапредметные: научить детей правильно произносить и писать имена героев сказки.
Ресурсы:
 Основные: УМК по предмету (учебник, диск)
 Дополнительные: Презентация по сказке PowerPoint
Пособие для учителя по внеклассной деятельности.
Формы работы на уроке фронтальная, групповая, индивидуальная
Технология  развивающее обучение, игровое обучение
Дидактическаяструктура урока ДеятельностьобучающихсяДеятельностьучителя Задача этапа
Организационный моментВремя: 3 мин  Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, рассказывают о сказке.  Приветствует учеников, в игровой форме задает вопросы о сказке . Организовать обучающихся, мотивировать и настроить их на речевую деятельность.
Актуализация пройденного материала:
Время: 8мин
1)Работают индивидуально, подбирают ответы к вопросам (задания на доске).
2) Прослушивают песню на диске  Объясняет задание и правила работы, направляет работу обуч., учит соблюдать очередность, слушать друг друга, привлекает внимание к ошибкам, помогает исправить их. Повторить лексику по сказке «Бременские музыканты», вспомнить правила построения вопросов и диалога.
Учебные действия, направленные на дальнейшую отработку материала: Время: 15-20 мин  1) Обучающиеся играют сказку по ролям.
 1)Стимулирует активность учащихся, направляет работу.
2)Помогает справиться с возможными затруднениями.  Закрепить лексический материал по данной теме, автоматизировать навыки его использования
Самостоятельная работа с самопроверкой:Время:1 – 5 мин
2 – 3 мин  1) Решают кроссворд в группах.
2)Вносят исправления (если необходимо) в ходе фронтальной проверки.  1)Помогает выполнять задание, по необходимости отвечает на возникающие вопросы.
2) Помогает выявить и обобщить затруднения, ошибки. Научить детей самостоятельно и дисциплинированно работать над заданием, замечать и исправлять свои ошибки.
Рефлексия Время: 2 мин Оценивают полученные на уроке знания и умения ( я теперь умею \знаю \могу…).  Задает вопросы (что нового мы узнали, чему научились, где можно применить эти знания)  Научить детей позитивно относиться к своей работе, оценивать успехи и выявлять недоработки