План урока «ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖА МОДЕЛИ В СИСТЕМЕ «КОМПАС – 3D»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Красноярский технологический техникум пищевой промышленности»
Методическая разработка открытого занятия
по теме «ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖА МОДЕЛИ В СИСТЕМЕ «кОМПАС – 3D»
Учебная дисциплина (профессиональный модуль, МДК)
Компьютерная графика
Специальность (профессия)
Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
Группа
М13-21
Рассмотрено:
На заседании ПЦК общепрофессиональных дисциплин
Протокол № 4 от 27.04.2016 г.
Председатель ПЦК ________________
Составитель:
Преподаватель общепрофессиональных дисциплин Донникова А.В.
Красноярск 2016
Содержание
Введение
2
1. План занятия
3
2. Ход занятия
5
Приложение А Методическое указание к практической работе
8
Приложение Б Критерии оценки работы; Критерии оценки занятия
12
Введение
Современное промышленное предприятие трудно представить без компьютеров и специальных программ, предназначенных для разработки конструкторской документации или проектирования изделий. Применение вычислительной техники доказало свою эффективность. Руководители предприятий и специалисты все больше занимаются вопросами автоматизации конструкторских и технологических подразделений.
Машинное проектирование позволяет сократить сроки разработки конструкторской и технологической документации. Без знаний компьютерных технологий невозможно представить ни одного специалиста высокого уровня.
Студенты специальности 151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования», как специалисты технического профиля, должны обладать знаниями САПР, уметь применять эти знания в практической работе.
Данное занятие носит обучающий, практический характер и его основная цель – соединить приобретенные знания по УД «Инженерная графика» и машинному проектированию, получить навыки построения модели в системе Компас-3D.
План занятия № 17
«Выполнение чертежа модели в системе Компас-3D»
Цели занятия:
1.Образовательная:
Выявить уровень теоретических знаний по инженерной графике;
Научить выполнять проекции модели в системе Компас-3D;
Закрепить умения применять знания при выполнении чертежа в системе Компас-3D;
Способствовать формированию:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ПК 1.4 Выбирать методы восстановления деталей и участвовать в процессе их изготовления;
ПК 2.4 Участвовать в работах по устранению недостатков, выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования
2.Развивающая:
Овладение навыками работы на компьютере, системами автоматизированного проектирования;
Развитие технического мышления, пространственного представления, графических навыков
3.Воспитательная:
Формирование навыков самостоятельной работы;
Воспитать точность, внимательность при графических построениях
4.Методическая: показать методы достижения активизации мыслительной деятельности студентов на основе использования новых информационных технологий.
Продолжительность занятия - 45 минут.
Количество учащихся – подгруппа
Тип занятия – комбинированный урок
Вид занятия – практическое
Форма организации обучающихся - индивидуальная
Методы обучения – практический
Междисциплинарные связи – инженерная графика, информатика
Оснащение:
Организационно-педагогические средства: методическая разработка открытого урока (3шт.); методическое указание к практической работе (10шт.); план занятия (3шт.); критерии оценки работы, занятия (10шт.)
ТСО: презентация; модели; линейки; карандаши; бумага; компьютеры в сборе; программа САПР Компас-3D; проектор; интерактивная доска
Литература для подготовки к занятию:
Основные источники:
Большаков В.П. КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия. Издательство BHV, 2010. – 304с.
Дополнительные источники:
Большаков В.П. Инженерная и компьютерная графика. Практикум – Спб.: БХВ-Петербург, 2004. – 597с.: ил.
Интернет – ресурсы:
Аскон [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Ход занятия
1.Организационный этап – 2 минут.
Приветствие;
Проверка присутствующих;
Сообщение темы занятия;
Сообщение целей и хода занятия;
2.Актуализация знаний – 3 минуты.
Фронтальный опрос;
Ответы:
- Фронтальная плоскость проекции, горизонтальная плоскость проекции, профильная плоскость проекции;
- Вид – изображение обращенной к наблюдателю видимой части поверхности предмета;
- Изображение, полученное на фронтальной плоскости проекций, называется видом спереди;
- Изображение, полученное на горизонтальной плоскости проекций, называется видом сверху;
- Изображение, полученное на профильной плоскости проекций, называется видом слева.
3.Объяснение нового материала – 5 минут.
3.1 Объяснение расположения проекций на чертежах;
3.2 Объяснение выполнения задания;
4.Самостоятельная работа – 25 минут. (Приложение А - Методическое указание к практической работе);
5.Подведение итогов – 7 минут. (Приложение Б – Критерии оценки работы; Критерии оценки занятия)
- бланк «Критерии оценки работы» заполняется преподавателем;
- бланк «Критерии оценки занятия» заполняется студентом;
6.Домашнее задание – 3 минуты.
- используя сайт компании Аскон [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], изучить обозначение шероховатости поверхности на чертежах в системе Компас-3D
Приложение А
Методическое указание к практической работе на тему:
«Выполнение чертежа модели в системе Компас-3D»
Порядок выполнения работы:
Создаем чертеж форматом А3 с горизонтальным расположением (рисунок 1);
Рисунок 1 – Формат листа
Строим ось координат при помощи тонкой основной линии (рисунок 2);
Рисунок 2 – Построение оси координат
Снимаем размеры с модели при помощи измерительного инструмента (линейка);
Располагаем главный вид модели на фронтальной плоскости проекции (рисунок 3);
Рисунок 3 – Главный вид модели
Располагаем вид сверху на горизонтальной плоскости проекции (рисунок 4);
Рисунок 4 – Модель. Вид сверху
Создаем дополнительную ось координат под углом 45° (рисунок 5);
Рисунок 5 – Оси координат
Проецируем на профильную плоскость проекции вид слева (рисунок 6);
Рисунок 6 – Модель. Вид слева
Проставляем размеры (рисунок 7);
Рисунок 7 – Простановка основных размеров
Заполняем основную надпись чертежа;
Проверяем правильность выполнения чертежа
Приложение Б
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТЫ
Ф.И.О студента
№
п/п
Критерии:
Максимальное количество баллов
Количество баллов студента
1
Правильное расположение видов модели на плоскостях проекций
1
2
Правильное снятие размеров с модели при помощи измерительного инструмента
1
3
Правильное выполнение чертежа модели при помощи программы Компас-3D
1
4
Правильное проставление размеров (более 50%)
1
5
Правильное заполнение основной надписи
1
Итого
5
Тема: «Выполнение чертежа модели в системе «Компас – 3D»
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗАНЯТИЯ
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13 PAGE \* MERGEFORMAT 14615
° Ѓ
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