Учебно-тематический план по биологии 9 класс

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (биология 9 класс)
№ урока п/пНаименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЗУН
1. Введение -2ч
1 Биология - наука о живом мире. Общие свойства живых организмов. 1 Беседа. Опрос. Знать понятие биологии как комплексной науки и ее задачи. Знать об общих свойствах живых организмов. Уметь выделять основные свойства живого и характеризовать их. 2 Многообразие форм живых организмов. 1 Отчет Знать о разнообразии форм живых организмов, о биосфере. 2. Основы учения о клетке-10 ч
3 Цитология – наука, изучающая клетку. Многообразие клеток. 1 (Л.Р. №1) Знать современное определение клетки как основной, структурной и функциональной единице живых организмов.
4 Химический состав клетки. 1 Беседа, тест. Знать химический состав клетки, понятие гомеостаз. Уметь показывать значение неорганических и органических веществ, характеризовать их.
5 Белки и нуклеиновые кислоты. 1 Тест Знать особенности строения белков и нуклеиновых кислот в клетке их роли.
6 Строение клетки. 1 опрос. Знать строение клетки. Уметь характеризовать органоиды клетки, подчеркивать тесные взаимоотношения органоидов клетки.
7 Органоиды клетки и их функции. 1 Тест Знать о строении и функциях основных органоидов клетки. Уметь объяснять особенности мембранных и немембранных органоидов клетки.
8 Обмен веществ- основа существования клетки. 1 Беседа, опрос. Знать об обмене веществ как основе существования живых организмов. Уметь объяснять адаптивное значение обмена веществ и энергии для выживания организмов.
9 Биосинтез белков в живой клетке. 1 Беседа, опрос. Знать о биосинтезе белка. Уметь характеризовать этапы биосинтеза белка- транскрипцию и трансляцию.
10 Биосинтез углеводов - фотосинтез. 1 Беседа, опрос. Знать о фотосинтезе, двух его фазах и космической роли зеленых растений.уметь характеризовать фазы фотосинтеза.
11 Обеспечение клетки энергией. 1 Беседа, опрос. Знать о клеточном дыхании о его трех фазах и функциях процесса дыхания.
12 Обобщающий урок по темам «Введение в основы общей биологии», «Основы учения о клетке» 1 Тест Знать основы учения о клетке. Уметь сравнивать, делать выводы и обобщать.
3. Размножение и индивидуальное развитие организмов (онтогенез)- 4ч
13 Типы размножения организмов. 1 Беседа Знать типы размножения организмов. Уметь характеризовать половое размножение и значение полового и бесполого размножения.
14 Деление клетки. Митоз. 1 (Лаб.раб №2) Знать понятие митоз и содержание всех фаз митоза. Уметь анализировать особенности клеточного деления у прокариот и эукариот.
15 Образование половых клеток. Мейоз. 1 Опрос Знать понятие мейоз, его делениях и его значение. Уметь характеризовать первое и второе деление мейоза.
16 Индивидуальное развитие организмов- онтогенез. 1 Тест Знать этапы онтогенеза и его зависимость от условий окружающей среды.
4. Основы учения о наследственности и изменчивости-12 ч
17 Наука генетика. Из истории развития генетики. Основные понятия генетики. 1 Беседа Знать о науке генетике. Уметь обосновывать практическое значение применения генетических знаний в медицине и сельском хозяйстве. Знать основные понятия генетики: наследственность, изменчивость, ген, аллель, генотип, фенотип.
18-19 Генетические опыты Грегора Менделя. Решение задач. 2 Опрос.
Лаб.раб №3 Знать первый и второй законы Менделя. Уметь работать с генетической символикой.
20-21 Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя. Решение задач. 2 Л.Р. № 4 Знать сущность третьего закона Менделя и его формулировку. Уметь работать с генетической символикой.
22 Сцепленное наследование генов и кроссинговер. 1 Опрос Знать основные понятия хромосомной теории, значение работ Т. Моргана, понятие кроссинговер. Уметь работать с генетической символикой.
23 Взаимодействие аллельных и неаллельных генов. 1 Опрос Знать о генотипе как системе взаимодействующих генов. Уметь работать с генетической символикой.
24-25 Наследование признаков сцепленных с полом. Решение задач. 2 Лаб.раб №5 Знать основные способы определения пола. Уметь анализировать особенности наследования сцепленного с полом.
26 Наследственные болезни человека. Значение генетики в медицине и здравоохранении. 1 Опрос Знать причины появления некоторых генетических болезней. Уметь характеризовать наиболее известные наследственные болезни.
27 Наследственная (генотипическая) изменчивость. 1 Тест Знать сущность наследственной мутационной изменчивости, о причинах и видах мутации. Уметь характеризовать комбинативную изменчивость и ее значение для селекции.
28 Другие типы изменчивости. 1 Беседа, опрос. (Лаб.раб №6) Знать о модификационной изменчивости и причинах ее проявления, о норме реакции.
5. Основы селекции растений, животных и микроорганизмов-6 ч
29 Генетические основы селекции организмов. 1 Беседа Знать понятия селекция, сорт, порода, штамм. Знать главные методы селекции организмов, основополагающую роль генетических закономерностей и законов для селекционной практики.
30 Особенности селекции растений. 1 Тест Знать основные методы селекции растений.уметь характеризовать основные методы селекции растений.
31 Центры многообразия и происхождения культурных растений. 1 Опрос Знать о культурных растениях их происхождении, роль исходного материала в селекционной работе. Уметь раскрывать значение учения Н.И.Вавилова о центрах происхождения культурных растений.
32 Особенности селекции животных. 1 Опрос Знать особенности селекции животных, понятие доместикации. Уметь показать роль современных методов в селекционной работе по созданию новых пород животных.
33 Основные направления селекции микроорганизмов. 1 Опрос Знать основные направления селекции микроорганизмов.
34 Обобщающий урок по темам «Размножение и индивидуальное развитие организмов», «Основы учения о наследственности и изменчивости» и «Основы селекции растений, животных и микроорганизмов» 1 Тестирование, решение задач. Знать о размножении, росте, развитии, наследственности и изменчивости. Уметь объяснять причины наследственности и изменчивости, проявления наследственных заболеваний, оценивать и анализировать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье.
6. Происхождение жизни и развитие органического мира-5 ч
35 Развитие представлений о возникновении жизни на Земле. 1 Беседа Знать о различных взглядах о происхождении жизни.
36 Современная теория возникновения жизни на Земле. 1 Тест Знать о возникновении жизни естественным путем.
37 Значение фотосинтеза и биологического круговорота веществ в развитии жизни. 1 Опрос Знать значение фотосинтеза и биологического круговорота веществ в развитии жизни. Уметь объяснять фаты и явления в живом мире используя общебиологические закономерности.
38 Этапы развития жизни на Земле. 1 Опрос Знать этапы развития жизни на Земле. Уметь анализировать геохронологические данные.
39 Приспособительные черты организмов к наземному образу жизни. 1 Лаб.раб №7. Опрос Знать роль естественного от6ора в формировании приспособлений организмов к жизни на суше. Уметь выделять основные стадии в процессе возникновения приспособлений.
7. Учение об эволюции-10 ч
40 Идея развития органического мира в биологии. 1 Беседа Знать об истории представлений о развитии органического мира в биологии.
41 Основные положения эволюционной теории Чарльза Дарвина. Движущие силы эволюции. 1 Опрос Знать основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина. Знать о движущих силах эволюции. Уметь показать значение дивергенции, принципа естественного отбора как важнейшего фактора эволюции.
42 Результаты эволюции: многообразие видов и приспособленность организмов к среде обитания. 1 Опрос Знать о приспособлениях организмов к среде обитания. Уметь использовать знания закономерностей для объяснения фактов и явлений, наблюдаемых в живой природе.
43 Современные представления об эволюции органического мира. 1 Беседа Знать о популяции как структурной единице вида и элементарной единице эволюции, основные понятия современного учения об эволюции.
44 Вид, его структура и особенности. 1 Тест Знать о виде как основной структурной единице, о структуре и критериях вида. Уметь составлять характеристики видов с использованием основных критериев.
45 Процесс образования видов- видообразование. 1 Опрос. Знать понятие видообразование, причины образования новых видов. Уметь характеризовать пути образования новых видов.
46 Макроэволюция – результат микроэволюции. 1 Опрос Знать понятия: микроэволюция и макроэволюция.
47 Основные направления эволюции. 1 Тест Знать основные направления эволюции, понятия биологического прогресса и биологического регресса. Уметь объяснять процессы биологического прогресса и регресса.
48 Влияние человеческой деятельности на процессы эволюции видов. 1 Опрос Знать о влиянии человеческой деятельности на микроэволюционные процессы в популяциях. Уметь раскрывать проблему вымирания и сохранения редких видов.
49 Основные закономерности биологической эволюции. 1 (Л.Р. № 8.) Знать основные закономерности эволюции. Уметь сравнивать, делать выводы и обобщать.
8. Происхождение человека (антропогенез)- 6 ч
50 Место и особенности человека в системе органического мира. Доказательства эволюционного происхождения человека. 1 Беседа Знать о происхождении человека от животных, систематическое положение человека. Уметь отмечать коренные различия между человекообразными обезьянами и человеком. Знать о научных взглядах о происхождении человека и вкладе великих ученых Ж.Б. Ламарка и Ч.Дарвина в разработку проблемы происхождения человека. Уметь научно обосновывать происхождение человека.
51 Этапы эволюции человека. Человек разумный. 1 Тест Знать основные этапы эволюции человека. Уметь сравнивать предков человека между собой и объяснять причины их сходства и различия.
52 Биосоциальная сущность вида Человек разумный. 1 Опрос Знать об этапах антропогенеза, об особенностях внешнего строения и образа жизни кроманьонцев. Уметь обосновывать роль труда в становлении человека и уметь сравнивать предков человека.
53 Человеческие расы, их родство и происхождение. 1 Тест Знать об особенностях рас человека их единства происхождения. Уметь доказывать равноценность и генетическое единство человеческих рас.
54 Человек как житель биосферы и его влияние на природу Земли. 1 Опрос Знать историю взаимоотношений человека и биосферы. Уметь анализировать последствия сельскохозяйственной и промышленной революции.
55 Обобщающий урок по темам «Происхождение жизни и развитие органического мира», «Учение об эволюции», «Происхождение человека (антропогенез)» 1 Тестирование, решение задач. Знать о возникновении и развитии живой материи, особенностях эволюции человека. Уметь объяснять с материалистических позиций процесс возникновения и развития жизни на Земле как естественное и закономерное событие последовательных эволюционных преобразований материи в целом.
9. Основы экологии- 12 ч
56 Среды жизни на Земле и экологические факторы воздействия на организмы. 1 Опрос Знать экологические факторы, среды жизни на Земле. Уметь характеризовать условия обитания организмов, раскрывать взаимосвязь условий жизни и приспособлений организмов к ним в разных средах жизни.
57 Закономерности действия факторов среды на организмы. 1 Опрос Знать о существовании общих законов действия факторов среды на организмы, сущности закона оптимума. Уметь объяснять природу биологических ритмов у организмов.
58 Приспособленность организмов к влиянию факторов среды. 1 Опрос Знать о приспособленности организмов к факторам среды.
59 Биотические связи в природе. 1 Беседа Знать о многообразии и взаимосвязи между живыми организмами в природе, о пищевых связях. Уметь характеризовать различные способы добычи пищи организмами.
60 Популяция как форма существования видов в природе. 1 Тест Знать понятие популяции, основные качественные и количественные характеристики популяций.
61 Функционирование популяции и динамика ее численности в природе. 1 Опрос Знать о функционировании популяции и динамике ее численности в природе. Уметь характеризовать процесс роста популяции и механизмы его регуляции.
62 Биоценоз как сообщество живых организмов в природе. 1 Опрос Знать понятия биоценоз, биотоп, о видах-эдификаторах, экологическая ниша.
63 Понятие о биогеоценозе и экосистеме. 1 Тест Знать понятия биогеоценоз и экосистема. Уметь характеризовать биологический круговорот веществ как главное условие возникновения экосистем.
64 Развитие и смена биогеоценозов. 1 Беседа Знать об экосистемах как саморегулирующихся и саморазвивающихся биосистемах.
65 Основные законы устойчивости живой природы. 1 Опрос Знать о механизмах устойчивости биосистем разного масштаба. Уметь объяснять принцип биологического разнообразия и его значение в формировании устойчивых экосистем.
66 Рациональное использование природы и ее охрана. 1 Опрос Знать об истощении природной среды вызванной деятельностью человека. Уметь показать необходимость рационального использования природы и ее охраны.
67 Обобщающий урок по теме «Основы экологии» 1 Беседа. (Лаб. Раб.№9) Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
10. Заключение -1 ч
68 Заключение по курсу «Основы общей биологии» 1 Тестирование Знать основные вопросы по курсу «Основы общей биологии». Уметь сравнивать, делать выводы и обобщать.