1989 жыл?ы Жа?а?зендегі о?и?алар. ?ара?анды кеншілеріні? ереуілі.

Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Мұғалім : Даутова Алия
Пәні: Қазақстан тарихы
Сабақтың тақырыбы 1989 жылғы Жаңаөзендегі оқиғалар. Қарағанды кеншілерінің ереуілі.
Сабақтың
танымдық мақсаты 1989 жылы Жаңаөзен қаласындағы толқу мен Қарағанды қаласындағы кеншілердің ереуілге шығу себептері мен нәтижиелері туралы білім беру.
Табыс критерий
лері жылы Жаңаөзен қаласында және Қарағанды қаласындағы кеншілер ереуілінің себептері туралы толық мағұлмат алады.
Екі оқиғаны бір-бірінен ажырата алады.
Осыған дейінгі болған тарихи оқиғалармен салыстыра отырып, ерекшелігін анықтай алады.
Сілтеме
Оқулық Б.Ғ.Аяған, М.Ж. Шаймерденова /Қазақстан тарихы/ Алматы «Атамұра» 2013
Электронды оқулық 9 сынып
Дереккөз
дер мен жабдықтар Интерактивті тақта, үлестірме қағаздар, жұмыс дәптері
Күтілетін нәтиже 1989 жылғы Жаңаөзен мен Қарағандыда болған оқиғалар туралы тоық мағұлмат алады.
Кезеңдері Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті Тапсырмалар
Оқу үшін бағалау және
оқуды бағалау
Мотивациялық кезең мин 1 .Оқушылармен амандасып, түгендеп, оқушы назарын сабаққа аудартады, топқа бөледі
2 .«Сұрақ-жауап»әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтау.
3. Мұғалім оқушыларды үшін Қазақстан, Алматы, Жаңаөзен, Қарағанды атауларымен топқа бөледі. 1.Оқушылар мұғалімге құрмет көрсете отырып амандасады.
2.Үйге берілген тапсырма бойынша әртоп сұрақтар жазып, келесі топқа жолдайды.
3. Оқушылар 4 топқа бөлінеді. 1.Топқа бөліну
2.Жауабының дұрыс-қате екендігін тексереді.
3.Топқа бұлайша бөліну себептері туралы өз ойларымен бөліседі. Қошемет
Операциялық кезең 10 ми 2 мин 25 мин Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.
2. Топтық жұмыс. Әр топқа топтық тапсырма беріледі.
Сергіту сәті.
3.Жұптық тапсырма. Тақырыпты дәптеріне көшіріп жазады
2.Оқушылар топта бірлесе отырып, ойланып,(диалог)ақылдасады, тапсырмаларын орындайды.Өзге топтың берген тапсырмаларын орындайды.
«Үшіншісі артық. Неге?».Оқушылар жұптасып отырып орындайды. 1. Бұл оқиға туралы не білесіздер?
2. Себебі неде деп ойлайсыздар?
1 топ. Тақырып туралы жалпы мәлімет беру.
2 топ. Тақырыпқа қатысты тапсырма дайындау.
3 топ . Сұрақ – жауап дайындау.
4 топ. Қортынды жасайды.
Берілген 3 сөйлемдегі артығын анықтайды, неге артық екендігін дәлелдейді. Қошемет
Смайликтер арқылы
Қошемет
Рефлек
сиялық кезең 6 мин Мұғалім сабақты қортындылайды.
1989 жылғы Жаңаөзендегі оқиғалар. Қарағанды кеншілерінің ереуілі. Оқушылар табыс критерийлерін айқындайды
Мақсаттар Жетістік деңгейі Нақты мақсаттар көрсеткіштері Жеттім Талпын
дым
Білу
А 1 Тапсырманы орындауда топ жұмысына белсенді қатысуы. 0,5 Жаңаөзен мен Қарағандыда болған оқиғалар туралы түсіндім. Түсіну
В 0,5 Оқиғаларды толық баяндап бере аламын. 1 Екі оқиғаның да негізгі себептерін білдім. Пайдалану
С 1 Оқиғаларды бір-бірінен ажырата аламын. 1 Осыған дейін болған тарихи оқиғалармен салыстырып, ерекшелігіе анықтай аламын. 2.Кері байланыс.
Бүгін мен не үйрендім?
Маған не ұнады?
Жаңа сабақ бойынша пікіріңіз
Жиынтық бағалау
Үй тапсырмасы 2 мин 1989 жылғы Жаңаөзендегі оқиғалар. Қарағанды кеншілерінің ереуілі.
Тест құрастыру.