Саба?ты? та?ырыбы ?алижан Бекхожин «А?са? темір мен а?ын» (баллада)

Сыныбы,пәні,мерзімі 7 а - сынып, әдебиет.
Сабақтың тақырыбы Қалижан Бекхожин «Ақсақ темір мен ақын» (баллада)
Сілтемелер Күнтізбелік жоспар,әдебиет оқулығы
Жалпы мақсаттар Өлеңнің тақырыбы мен идеясын анықтау
Күтілетін нәтиже Өлеңнің тақырыбы мен идеясын анықтай отырып, меңгереді
Түйінді идея Өзін-өзі бағалауға,бірін-бірі оқытуға,бірлескен топтық жұмысқа төселеді.
Мұғалімнің орындалатын іс әрекеті Оқушының орындалатын
іс әрекеті Оқыту тәсілдері
I.Қызығушылықты ояту
«Шаттық шеңбері» тренингі
Сыныпты топқа бөлу:
«Шаттық шеңбері» тренингі Сандар арқылы 3 топқа бөлу Ой сергек
топтық жұмыс
2-мин
Үй тапсырмасын тексеру
Ә.Тәжібаев «Сырдария» өлеңін жаттау.
Сұрақ-жауап
5-мин
Білу Тақырыппен танысу
1 топ – 1 азат жол, 255-257 дейін
2 топ – 2 азат жол, 258-260 беттер
3 топ – соңғы азат жол, 261-263 беттер аудио-бейне материалдары, суреттер,
4-мин
Түсіну Тақырыптың мағынасын ажырату арқылы әр топтан баяндамашылар біріне-бірі түсіндіреді. «Джигсо» әдісі
7-мин
Қолдану Баллада суреттелген тарихи қалалар, тұлғалар туралы не айта аласыңдар? Жұптық,топтық жұмыс
5-мин
Сұрақ-жауап
Талдау Сөзмаржанмен жұмыс Сыни ойлау диологті оқыту
5-мин
Жинақтау
«Ой қорыту»
Неге деген сұраққа жауап беру. Хафиз Ақсақ Темірге қандай баға берді? Сыни ойлау
Диалогті оқыту
3-мин
Бағалау
«Білекті күшті ме, білімді күшті ме?» пікірталас Сыни ойлау
Диалогті оқыту
10-мин
Бағалау
Бағалау парағына сәйкес «екі жұлдыз,бір тілек» Топбасшылары топтың бағасын шығарады
Өзін-өзі бағалау
Топтық бағалау
2-мин
Үй тапсырмасы Баллада мазмұны бойынша сахналық көрініс әзірлеңдер. 1-мин
Рефлексия Білдім?
Білгім келеді?
Білемін? 2-мин
РЕФЛЕКСИЯ:
Сабақтың мақсаты Қалихан Бекхожиннің «Ақсақ Темір мен ақын» балладасы бойынша тақырыбы мен идеясын ашу болатын.Оқушыларды сөздер арқылы 3 топқа бөлді. Үй тапсырмасында «Сырдария» өлеңін жаттап келген, түсінгендерін айтып шықты. Жаңа тақырыппен өздері берілген уақытта тақырыппен оқып танысты. 3топтың баяндамашылары өздеріне бөлініп берілген өлең шумақтарының мазмұнын басқа топтарға түсіндірді. Сөзмаржанмен жұмыс жүргізілді. Сабақты бағалау кезінде «Білімді күшті ме, білекті күшті ме?» тақырыбында пікірталас өткізілді. Оқушылар өз ойларын тақырыпқа сай мақал-мәтелдер, өмірден мысалдар келтіре отырып жеткізді.
Бақылаушы: Көпбаева Лаура
А оқушы
Бақылауға алған оқушы Нығмет Саят. Үй тапсырмасы кезінде сұрақтарға ғана жауап берді. Өлең талдау кезеңінде өз ойын ашық, еркін жеткізе білді. Пікірталас кезінде өз ойын еркін, ашық түрде айта білді. Жаңа сабақты жақсы меңгере алды. Шығармашылықпен жұмыс істегенді жақсы көреді.
Бақылаушы: Уалиева Арайлым
В оқушы
Бақылаудағы В оқушы Рахымбердин Рамазан. Үйтапсырмасы кезеңінде сұрақтарға жауап беріп, сабаққа атсалысты.Сабаққа белсенді қатысты.Жаңа сабақта тақырыпты талдады.Ойы ұшқыр.Келесі сабақта топбасшы болғысы келетінін айтты.
Бақылаушы: Бейсембаева М.
С оқушы
Бақылаудағы С оқушы Бектуров Ермек бұл сабақта қызығушылығы төмен болды, топпен жұмыс істеуде өзін көрсете алмады. Сабақтан кейін бақылаудағы оқушыға бірнеше сұрақтар қойдым. Ол үй тапсырмасына дайындықсыз келгенін, жаңа сабақты өз деңгейінде түсіне алмағандығын айтты. Келесі сабаққа дайындықпен келетінін айтты.

«Белдік» тренингіТақырыпты талдау кезі

Пікірталас Сөзмаржанмен жұмыс