Сценарий поэтического часа. «Все начинается с любви…»
Сценарий поэтического часа.
«Все начинается с любви»
Форма проведения: литературно - музыкальная композиция.
Цели:
на примере лучших образцов любовной лирики XX века показать высоту и красоту такого вечного чувства, как любовь;
развивать творческие способности учащихся; прививать интерес к русской литературе и глубокое понимание ее;
воспитывать высоконравственную личность, способную на глубокое искреннее чувство;
формировать духовные ценности;
обогатить духовный мир, раскрыть суждения по нравственным вопросам, касающимся взаимоотношений молодых людей;
расширить знания о понятии любовь.
Задачи:
Познакомить подростков с понятием «любовь».
Научить видеть нравственные проблемы в окружающем нас мире.
Развивать творческие способности учащихся, познавательную активность.
Воспитывать культуру взаимоотношений, понимание значимости любви в жизни человека.
Развивать чувство ответственного и бережного отношения к чувствам других людей.
Участники: учащиеся 11 класса
Ход мероприятия
Учитель: Роль литературы в жизни человека трудно оценить. Книги воспитали не одно поколение людей.. К сожалению, в современном обществе роль литературы недооценивается. Есть категория людей, которая заявляет о том, что литература изжила себя как вид искусства, ее заменило кино и телевидение. Но остается та категория людей, которая признает и ценит значение литературы в нашей жизни. 12 июня 2014 года Владимир Путин подписал указ о проведении ГОДА ЛИТЕРАТУРЫ в России в 2015 году в целях привлечения внимания общества к литературе и чтению.
Чему учит литература? Ваши варианты ответа.
А зачем нужны стихи?
Хорошие стихи – всегда тайна. Конечно, ничего бы не случилось, если бы не было стихов. Мир бы не рухнул, но был бы беднее, унылее в духовном плане. Иногда мы просто не замечаем, что поэзия всегда с нами.
Поэзия – это удивительная вещь. Она заставляет нас по-новому смотреть на мир. Она дает возможность выразить свои чувства, которые накопились в сердце. Поэзия возвышает нас над миром повседневности, будничности, обогащая духовно. Она помогает нам быть добрее, решительнее, нежнее, мужественнее.
"Любовь, как чувство вечное и юное, служила и будет служить неисчерпаемым материалом для поэзии; она вносит идеальное отношение и свет в будничную прозу жизни," - писал И.А.Бунин в одной из своих статей. В этих словах - вечная правда»
Тема нашего поэтического часа: «Все начинается с любви»
Вступление
Клип Романс Окуджавы: «Виноградная косточка» (Исполняет Ваенга)
Учитель: Настроим и мы свои сердца на любовь
Часть 1 Зарождение любви
Ученик:
Среди миров, в мерцании светил
Одной звезды я повторяю имя
Не потому, чтоб я её любил,
А потому, что я томлюсь с другими.
И если мне сомненье тяжело,
Я у неё одной ищу ответа
Не потому, чтоб от неё светло,
А потому, что с ней не надо света.
(Иннокентий Анненский)
***
Клип Андрей Вознесенский «Ты меня никогда не забудешь»
(В исполнении Д.Певцова и Зары)
Ученик:
Ты – рядом, и всё прекрасно:
И дождь, и холодный ветер.
Спасибо тебе, мой ясный,
За то, что ты есть на свете.
Спасибо за эти губы,
Спасибо за руки эти,
Спасибо тебе, мой любимый,
За то, что ты есть на свете.
Мы – рядом, а ведь могли бы
Друг друга совсем не встретить
Единственный мой, спасибо
За то, что ты есть на свете.
(Ю.Друнина )
***
Клип "Мне нравится, что Вы больны не мной" на стихи М. Цветаевой
(Исполняет Екатерина Гусева)
***
Ученик:
Присядет есть, кусочек половиня,
Прикрикнет: "Ешь!" Я сдамся. Произвол!
Она гремит кастрюлями, богиня.
Читает книжку. Подметает пол.
Бредет босая, в мой пиджак одета.
Она поет на кухне поутру.
Любовь? Да нет! Откуда?! Вряд ли это!
А просто так:
уйдет - и я умру.
(Евг. Винокуров)
Часть 2 Разрыв
Клип Вальс Дольского «Одиночество»
Ученик:
Любит? не любит? Я руки ломаю
и пальцы
разбрасываю разломавши,
так рвут, загадав, и пускают
по маю
венчики встречных ромашек.
Пускай седины обнаруживает стрижка
и бритье,
Пусть серебро годов вызванивает
уймою,
надеюсь, верую: вовеки не придет
ко мне позорное благоразумие.
(Маяковский <из неоконченного> )
***
Ученик:
«Шаганэ ты моя, Шаганэ»
Шаганэ ты моя, Шаганэ! Потому, что я с севера, что ли, Я готов рассказать тебе поле, Про волнистую рожь при луне. Шаганэ ты моя, Шаганэ.
Потому, что я с севера, что ли, Что луна там огромней в сто раз, Как бы ни был красив Шираз, Он не лучше рязанских раздолий. Потому, что я с севера, что ли.
Я готов рассказать тебе поле, Эти волосы взял я у ржи, Если хочешь, на палец вяжи Я нисколько не чувствую боли. Я готов рассказать тебе поле.
Про волнистую рожь при луне По кудрям ты моим догадайся. Дорогая, шути, улыбайся, Не буди только память во мне Про волнистую рожь при луне.
Шаганэ ты моя, Шаганэ! Там, на севере, девушка тоже, На тебя она страшно похожа, Может, думает обо мне Шаганэ ты моя, Шаганэ.
(Сергей Есенин)
Ученик:
Уж если ты разлюбишь - так теперь,
Теперь, когда весь мир со мной в раздоре.
Будь самой горькой из моих потерь,
Но только не последней каплей горя!
И если скорбь дано мне превозмочь,
Не наноси удара из засады.
Пусть бурная не разрешится ночь
Дождливым утром - утром без отрады.
Оставь меня, но не в последний миг,
Когда от мелких бед я ослабею.
Оставь сейчас, чтоб сразу я постиг,
Что это горе всех невзгод больнее,
Что нет невзгод, а есть одна беда -
Твоей любви лишиться навсегда.
(Шекспир, Сонет 90)
***
Ученик:
Душа с душой - как нож с ножом,
И два колодца - взгляд со взглядом.
Коль скажем: "Любим" - мы солжем,
Коль скажем: "Нет" - жизнь станет адом.
И мы друг друга - стережем,
И мы всегда друг с другом - рядом.
(«Душа с душой» Константин Бальмонт)
Часть 3 Берегите любимых
А.Кочетков «Баллада о прокуренном вагоне»
(В исполнении Максима Аверина)
Ученик:
Я не могу без тебя жить! Мне и в дожди без тебя - сушь, Мне и в жару без тебя - стыть. Мне без тебя и Москва - глушь. Мне без тебя каждый час - с год, Если бы время мельчить, дробя; Мне даже синий небесный свод Кажется каменным без тебя. Я ничего не хочу знать - Слабость друзей, силу врагов; Я ничего не хочу ждать, Кроме твоих драгоценных шагов.
(Николай Асеев «Я не могу без тебя жить!»)
Клип Булат Окуджава «Давайте восклицать, друг другом восхищаться»
Учитель:
Для вас прозвучали стихи:
Булата Окуджавы: «Виноградная косточка»
Роберта Рождественского «Все начинается с любви...»
Андрея Вознесенского «Ты меня никогда не забудешь»
Иннокентия Анненского «Среди миров, в мерцании светил»
Юлии Друниной «Ты – рядом»
Марины Цветаевой «Мне нравится, что Вы больны не мной"
Евгения Винокурова « Она»
Александра Дольского «Одиночество»
Владимира Маяковского <Из неоконченного>
Сергея Есенина «Шаганэ ты моя, Шаганэ»
Вильяма Шекспира «Сонет 90»
Константина Бальмонта «Душа с душой»
Александра Кочеткова «Баллада о прокуренном вагоне»
Николая Асеева « Я не могу без тебя жить!»
Булата Окуджавы «Пожелание друзьям»
Николая Гумилева «Жираф»
Учитель:
Мы убедились, что к классическим стихам неравнодушны и современные актеры, и певцы. Докажем, что и мы не лыком шиты.
Поэтический марафон. ( 2 раунда по 10 минут)
Учитель:
Пока судейская коллегия подводит итоги, поможем выпускницам 11 класса составить клястер – схему, план к теме «Любовь»
Разделитесь на команды- классы и приготовьте коллективное задание:
Как вы считаете, какое из определений в словарной статье соответствует сегодняшнему мероприятию?
ЛЮБОВЬ –
1. Глубокое эмоциональное влечение, сильное сердечное чувство.
2.Чувство глубокого расположения, самоотверженной и искренней привязанности.
3. Постоянная, сильная склонность, увлеченность чем-н.
4. Предмет любви
5. Пристрастие, вкус к чему-н.
(Толковый словарь русского языка под редакцией С. И. Ожегова.)
Дайте свое определение слова «Любовь».
Докажите свою точку зрения примерами из прослушанных стихов.
Клип Жанна Шпиц «Жираф» на стихи Гумилева
Итог: Мы говорили сегодня о любви как о явлении высоком, облагораживающем и возвышающем человека.