Конспект ОД по развитию речи для детей подготовительной группы c общим недоразвитием речи. Творческое рассказывание «Путешествие»

Конспект ОД по развитию речи для детей подготовительной группы c ОНР Творческое рассказывание  «Путешествие»
.
Программное содержание
Совершенствовать умение сочинять короткие рассказы на данную тему.
Развивать воображение, мышление, память. Развивать связную речь (рассуждение). Формировать навык перевоплощения в героя истории, обогащать словарный запас.
Воспитывать интерес к окружающему миру.
Ход занятия:
I.Орг. момент. (в группе стоит глобус)
- Ребята, вы знаете, что это за предмет? (ответы детей)
- Кто знает, что такое глобус? (ответы детей)
- Глобус – это макет Земли. На нем изображены моря, океаны, горы, материки.
- Ребята, вы любите путешествовать? (Рассказы из личного опыта детей)
- Кто расскажет нам, в какую страну он путешествовал, и что особенно запомнилось в путешествии ( ответы детей).
- Ребята, как вам кажется, какими должны быть настоящие путешественники? (ответы детей)
-Конечно же, настоящие путешественники должны быть дружные! Вы согласны со мной? (Да).
Минутка приветствия
- Ребята, становитесь парами, и поиграем в игру:
«Я подрос, ты подрос
У меня нос, у тебя нос.
У меня щечки красные, у тебя щечки красные,
У меня губки алые, у тебя губки алые,
Мы с тобой два друга, любим мы друг друга!».
(В завершении игры дети жмут друг другу руки и обнимают друг друга).
II.Основная часть:
- Ребята, как вы думаете, на каком виде транспорта можно путешествовать? (ответы детей)
-Проходите к столу, выберите себе любой вид транспорта, найдите игровое поле и составьте рассказ « Куда и на каком виде транспорта вы отправитесь в путешествие, и чем вы будете заниматься в путешествии» Подумайте.(на столе расположении картинки формата А4 с изображением различных мест для путешествий и картинки разнообразных транспортных средств)
- Кто желает рассказать о своем путешествии? (выслушиваются рассказы детей).
- Из-за долгого путешествия, у нас закончилось топливо – бензин. И я приглашаю вас посетить нашу заправку.
Физминутка:
Все машины по порядку
приезжают на заправку:
Бензовоз, мусоровоз,
С свежим хлебом – хлебовозИ тяжёлый лесовоз!
- Ребята, а что это за транспорт такой: бензовоз, мусоровоз, хлебовоз, лесовоз!
(объяснения детей лесовоз – возит лес и т.д)
- Ребята, вы знаете еще в названии каких транспортных средства, прячутся два разных слова? (ответы детей)
(Снегоход, вездеход, луноход, пароход) – картинки
-Молодцы!
Д/И «Логические задачи»
- Ребята, у меня в конверте очень трудные задачи, поможете их решить?
1) Летят по небу самолет и поезд. Кто из них быстрее долетит? Почему?
2) Автобус едет за город. Что случится, если он сойдет с рельсов?
3) Плывут по морю катер и экскаватор. Кто из них первым войдет в порт? Почему?
- Молодцы!
Физминутка:
- Ноги стоят!
Руки летят!
Локти у края!
Спина ПРЯМАЯ!
Д/И «Задачи на ориентировку в пространстве»
- Ребята, скажите на каком виде транспорта можно доехать от нашего д/сада до деревни Старая Ильинка? (ответы детей)
- Ребята, скажите на каком виде транспорта можно доехать от нашего д/сада до парка им. Гагарина?
- Ребята, скажите на каком виде транспорта можно доехать от нашего д/сада до г. Сочи? (ответы детей)
- А кто знает, что же интересного сейчас проходит в г. Сочи? (олимпиада)
- Правильно, молодцы.
Составление рассказа по теме предложенной педагогом
- Ребята, а если бы вам удалось сейчас поехать в Сочи на зимнюю олимпиаду, то на каком бы виде транспорта вы туда поехали и что бы вы там делали? (ответы детей). (В Сочи на зимние олимпийские игры я бы поехал на…. я там ….)
- Молодцы! Я думаю, что на следующую олимпиаду, вы обязательно поедете.
3. Заключительная часть:
- Ребята, вы знаете, что у нас в д/саду будут проходить олимпийские игры? (ответы)- Как вам кажется, что нужно сделать, чтобы принять в них участие? (ответы).
- Молодцы. Но в первую очередь, нужно тренироваться. Я приглашаю вас в спортивный зал (улицу), на первую тренировку.
Детям вручаются наклейки эмблемы с символами зимних олимпийских игр в городе Сочи.