Урок — концерт на тему Ты одна такая, любимая, родная

Урок -концерт 1 класс
( Для города по ФГОС, март, 2012г)
Тема. Ты одна такая – любимая и родная. Л. Пантелеев «АУ!»
Цель. Формировать навык чтения целыми словами. Формировать нравственные понятия.
Задачи: 1. Упражнять в интонационно-выразительном чтении.
2. Развивать умение читать по ролям.
3. Обогащать лексический и грамматический строй речи учащихся.
4. Формировать умение работать в группе.
5.Воспитывать уважительное отношение к матери, женщин.
Тип урока: усвоения новых знаний и способов действий ( УНЗиСД)
Форма проведения: урок – концерт.
Планируемые результаты:
- личностные: самоопределение – принимают социальную роль ученика;
смыслообразование – проявляют интерес к новым литературным
произведениям, к способу учебной задачи и способу действия;
нравственно-этическая ориентация – рассуждают и принимают решения
об отношении к матери, к женщине на основе моральных норм;
- метапредметные: регулятивные – участвуют в распределении ролей, принимают и
выполняют учебно-практические задачи, контролируют учебные действия;
коммуникативные – умеют строить понятные высказывания, задавать
вопросы и слушать собеседника, доказывать свою точку зрения;
познавательные – умеют выбирать смысловые единицы текста, выделять
и осмысливать слова, термины, понятия и житейские и
литературоведческие;
- предметные: узнают новый литературный жанр - легенда, учатся читать целыми
словам, по ролям, аргументированно отвечать на учебные вопросы.
Оборудование: Мультимедийная презентация, учебник «Литературное чтение»
1 класс О.В. Кубасова, рисунки детей о мамах.

Сценарий урока- концерта.
I.Мотивация к учебной деятельности.
Итак, друзья, внимание –Ведь прозвенел звонок.Садитесь поудобнее,Начнём сейчас урок.
II. Актулизация опорных знаний и способов действий. Выявление проблемы.
1. Посмотрите на экран и попробуйте определить тему нашего сегодняшнего урока литературного чтения. ( презентация «Материнская любовь и нежность в творчестве художников»
- Какая тема сегодняшнего нашего урока? ( мамах и бабушках)
2. 1 группа вам задаст вопросы, на которые вы должны дружно ответить.
-Кто, ко мне пришёл с утра и сказал: «Вставать пора?» мама
-Кашу кто успел сварить и цветы успел полить? бабушка
-Кто к обеду стол накрыл, чаю в чашку кто налил? мама
-Кто косички мне заплёл, целый дом один подмёл? бабушка
-Кто мне сказку рассказал и меня поцеловал? мама
-Кто ребячий любит смех и на свете лучше всех? мама и бабушка
- Да, к нам пришло много дорогих гостей – мам, бабушек. Они всегда желанны в классе, а в преддверии весеннего праздника особенно.
– Ребята, а что вы ждёте от сегодняшнего урока?
( порадовать родителей успехами, порадовать ответами, как я хорошо и выразительно читаю…)
- Мне бы хотелось, чтобы вы порадовали их своими успехами, преподнесли приятные сюрпризы.
- Вот поэтому сегодня у нас необычный урок литературного чтения – урок-концерт.
III. Решение проблемы.
1. - Прочитайте тему урока
- Как вы её понимаете? Выйти со своим рисунком и объяснить.
( рисунки прикрепляем на доску)
- Это вы дали характеристику каждый своей маме.
-А цель сегодняшнего урока – составить словесный портрет всех мам и бабушек 1 «А» класса ,подбирая точные эпитеты, заполнив лепестки ромашки. Работать будем по группам, а помогут вам члены родительского комитета, учебный сектор, папы.
2. -  Давайте вспомним алгоритм работы в группе:
1.В группе должен быть ответственный.
2. Работать должен каждый на общий результат.
3. Один говорит, другие слушают.
4. Своё несогласие высказывать нужно вежливо.
5. Если не понял, переспроси.
- Какой важный пункт для сегодняшнего урока?
3. - На уроке будут принимать участие и наши гости. Для них игра « Поле чудес»
- Если они удачно справятся со всеми заданиями, отгадают слова, то их ждёт…
СЮРПРИЗ задание. Главное предназначение женщины на земле.
( материнство)
4. 8 Марта – праздник.
- Кто знает, что это за праздник – 8Марта? Почему мы его отмечаем?
- Давайте прочитаем, как об этом написал Анатолий Васильевич Митяев, русский писатель.
Международный женский день.
Этот праздник такой, словно у всех мам 8 Марта день рождения. Мамы получают подарки, поздравления. Нарядные, они встречают гостей или сами идут в гости.
Есть страны, где жизнь не такая, как у нас. Для женщин таких стран 8 Марта и праздник, и день борьбы за лучшую жизнь
2 задание. Что помогает женщинам в трудные моменты жизни?
( оптимизм)
5. – Очень часто на уроках я вам что-то читаю или рассказываю. Вот и сегодня я хочу прочитать « Легенду о матерях».
- Что такое легенда?
«Легенда- это произведение, в котором в сказочной форме рассказывается о необыкновенном происшествии или героическом событии, памятном для народа.
- Автор легенды Иван Фёдорович Панькин.
- Перед вами стоит задача ответить на вопрос: откуда у моряков сила?
Легенда о матерях.
( в сокращении)
Знаете ли вы, откуда у моряков взялась сила? Не знаете? Тогда послушайте.
Когда-то, очень давно, на побережье Чёрного моря жили люди. Они пахали землю, пасли скот и охотились на диких зверей. Осенью, когда заканчивались полевые работы, люди выходили на берег моря и устраивали весёлые праздники: пели песни, плясали у огромных костров, метали стрелы – счастья.
Смотреть на эти игры выходил из морской пучины царь морей и океанов Нептун. Он был очень страшный: глаза большие, белые, как пузыри, борода зелёная – из водорослей, а тело сине-зелёное, под цвет моря. Каждый раз он говорил:
- Как люди ни хвастаются своей силой, а меня боятся: никто из них ещё не решился пустить стрелу в сторону моих владений.
Один раз вышли к костру юноши и все пустили свои стрелы в сторону моря. В ярость пришёл царь Нептун!
- Я вас всех похороню в пучине морской!
Женщины испугались за своих сыновей. Думали, думали они и решили отдать всю свою силу сыновьям. Юноши, взяв материнскую силу, подошли к самому берегу моря. Нептун бросил громадный вал, но юноши устояли. Зато матери стали слабыми.
Нептун дико засмеялся и закричал женщинам:
- Пусть ваши сыновья устояли на берегу, но в море я порву им руки!
Женщины опять задумались. Вдруг вышли из воды дочери морского царя, они были очень некрасивы, и сказали:
- Женщины, отдайте нам свою красоту, за это мы совьём из крепкой манильской травы жилы для ваших сыновей, и руки у них будут крепкими.
Женщины сразу отдали свою красоту.
Царь узнал о проделках дочерей, разгневался и превратил их в птиц- чаек. Моряки глядят на чаек и наглядеться не могут, потому что чайки носят красоту их матерей.
Юноши почувствовали крепость в руках и силу в плечах, вышли в море и пропали.
Ждут их матери – не возвращаются сыновья.
Появился опять царь и громко засмеялся, что даже волны заходили по морю.
- Не дождаться вам сыновей! Они блуждают, ведь на море нет дорог и тропинок.
Тогда женщины воскликнули:
- Пусть будет в наших глазах меньше света, но ярче загорят звёзды, чтобы сыновья нашли дорогу домой.
Только сказали женщины так, в небе сразу ярко-ярко заблистали звёзды. Юноши благополучно вернулись домой.
Вот почему моряки сильны и непобедимы: матери отдали им всё лучшее, что имели.
- Кому понравилась легенда?
- Кто уже может сказать, откуда у моряков сила?
- Какие были женщины в той далёкой стране, пока их сыновья были дома?
( сильные, красивые, нестареющие, гордые)
- Как менялись матери, когда сыновья решили бороться с Нептуном? Почему?
- В чём женщины остались неизменными?
- Что в легенде вымысел, а что правда?
ВЫВОД. Сильные, красивые, ясноглазые женщины постепенно превращаются в слабых, некрасивых, глаза их тускнеют, но они по-прежнему любят своих детей и готовы отдать им всё, что имеют.
- Вот почему все хорошие люди на Земле любят и берегут женщин, ведь каждая женщина- это чья-то мама.
-Заполните 3 лепестка ромашки.

3 задание. Женское украшение.
( колье)
6. Песня «Мама» ( кадры фото мам )
Песня о мамеМама - первое слово,Главное слово в каждой судьбе.Мама жизнь подарила,Мир подарила мне и тебе.Так бывает - ночью бессонноюМама потихоньку всплакнет,Как там дочка, как там сынок ее -Лишь под утро мама уснет.Мама - первое слово,Главное слово в каждой судьбе.Мама землю и небо,Жизнь подарила мне и тебе.Так бывает - если случится вдругВ доме вашем горе-беда,
Мама - самый лучший, надежный друг - Будет с вами рядом всегда.Мама - первое слово,
Главное слово в каждой судьбеМама жизнь подарила,Мир подарила мне и тебе.Мама - землю и солнце,
Жизнь подарила мне и тебе.
Так бывает - станешь взрослее тыИ, как птица, ввысь улетишь,Кем бы ни был, знай, что для мамы ты - Как и прежде, милый малыш.Мама - первое слово,Главное слово в каждой судьбеМама жизнь подарила,Мир подарила мне и тебе.

4 задание. Русское женское имя.
( Анастасия)
7.Работа с учебником.
- Сегодня на уроке мы будем знакомиться с очень интересным произведением Л. Пантелеева.
-Рассмотрите портрет писателя.
- Как вы думаете, каким человеком был автор?
- Что позволяет вам так думать?
Леонид Пантелеев – псевдоним Алексея Ивановича Еремеева. Родился он почти 100 лет назад в Петербурге. Пантелеев пробовал сочинять с 8–9-летнего возраста. Став взрослым, он не забыл о своем детстве, поэтому герои его произведений близки и понятны нам.
– Откройте по закладке учебник на с. 15. Найдите произведение Л. Пантелеева «АУ».
- Послушайте, Кирилл прочитает его вслух, а вы скажите, что это за жанр?
- Какой жанр этого произведения?
- Как бы вы озаглавили этот рассказ? Почему?
- Пополните ромашку 1-2 лепестками.

5 задание. Все мамы любят цветы. Название цветка.
( мимоза)
- По многим произведениям Л.Пантелеева сняты фильмы, созданы спектакли.
- Сегодня мы попробуем создать для наших гостей свой маленький спектакль по прочитанному рассказу.
-Посмотрите на стр. 17. Как называется новая игра? Из каких двух слов состоит слово “радиотеатр”? Что это такое?
- Как нам будут помогать портреты героев?
- 1гр. – автора, 2гр. – старшая сестра, 3 гр. – младшая сестра, 4 гр. – оцените чтение своих товарищей.
- Выразительное чтение.
IV. Первичное закрепление.
- Сейчас вы посмотрите сценку, которую нам приготовили ребята 3 группы, выбери настроение.
Э. Успенский. « Всё в порядке».
Вед. Мама приходит с работы, мама снимает боты,
Мама проходит в дом, мама глядит кругом.
Мама: Был на квартиру налёт?
Дети: Нет!
Мама: К нам заходил бегемот?
Дети: Нет!
Мама: Может быть дом не наш?
Дети: Наш!
Мама: Может не наш этаж?
Дети: Наш! Просто приходил Серёжка, поиграли с ним немножко.
Мама: Значит, это не обвал?
Дети: Нет!
Мама: Слон у нас не танцевал?
Дети: Нет!
Мама: Очень рада! Оказалось, я напрасно волновалась.
-Какое это стихотворение?
-Как ты помогаешь маме?
- Какой вы увидели маму в сценке?
( любящая, умеющая прощать, заботливые, приучающие к порядку, умные)
- Заполните ромашку 1 лепестком.

9. - Это праздник не только мам, но и ещё кого-то. Догадайтесь!
Кто читает книжки вам,
Отводит в школу, в детский сад?
Кто печёт оладушки для родных внучат?
Ласковая, добрая, милая такая….

Дети( хором): Это наша бабушка, бабушка родная!
- Послушаем, какие частушки приготовили ребята из 4 группы
1. Папа ездил за границу
И привёз подарки он:
Маме шубу из куницы
И себе магнитофон.
Ладушки, ладушки,
И конфету бабушке.
2.В женский день 8 Марта
Папа сам варил обед,
И, скажу вам по секрету,
Натворил немало бед...
Ладушки, ладушки,
Прибрала все бабушка
3.Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу.
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу!
Ладушки, ладушки,
Будит меня бабушка
4.Мама просит, папа просит:
"Принеси отметку пять”.
Вы скажите по секрету,
Где же столько мне их взять?
Ладушки, ладушки,
Мне поможет бабушка.
5.Мы куплеты петь кончаем
Папам, мамам обещаем:
Слушать их всегда во всем
Утром, вечером и днем.
Ладушки, ладушки,
Лучше слушать бабушку.
 
- Какая бабушка в частушках? ( ласковая, трудолюбивая, незаменимая)
- Заполните ромашку – 1
7. - В ходе нашего урока мы составили общий словесный портрет наших мам и бабушек 1 «А» класса.
- Дети других групп слушают внимательно ответы своих товарищей и называют свои эпитеты , не повторяя их.
- Прочитаем его.
- Почему он подходит к каждой женщине, сидящей здесь?
- А я бы ещё дети добавила к вашим характеристикам слово - уникальные
4. Итог урока.
Вед. Девочки и мальчики, давайте вместе с вами
Спасибо скажем бабушке, спасибо скажем маме.
Дети: Спасибо!
Вед. За песенки и сказки, за хлопоты и ласки,
За вкусные ватрушки, за новые игрушки!
Дети: Спасибо!
Вед. За книжки и считалки, за лыжи и скакалки,
За сладкое варенье, за долгое терпенье.
Дети: Спасибо!
Вручение подарков.