Разработка урока по теме художественная обработка древесины
Оралхан Бөкей атындағы №44 лицейі
Тақырыбы: Ою-өрнекті сызып, қию, негізгі бөлшекке жапсыру
8 сынып
Технология пәнінің мұғалімі Молдашев Ш.М.
Өскемен – 2016 жыл
Аты-жөні: Молдашев Шерияздан Маулембекович
Білімі: Жоғары
Бітірген оқу орны:өскемен педагогикалық институты
Пед. өтілі: 29жыл
Санаты: жоғары
Шығармашылық тақырыбы: Оқушылардың ұлттық қолөнер бағытында шығармашылық қабілеттерін
Мамандығы: Технология пәнінің мұғалімі Сабақтың тақырыбы: Ою – өрнекті сызып, қию, негізгі бөлшекке жапсыру.
Сабақтың мақсаты: Ою-өрнек туралы түсінік беру.
Білімділік: Қазақ халқының ою-өрнек түрлеріне сипаттама беру.
Дамытушылық: Ою-өрнектің тілін түсіндіру, сырына мән беру арқылы оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Ою-өрнек арқылы оқушылардың ой-өрісін, білімін жан-жақты дамыту, халқымыздың асыл мұраларын, салт-дәстүрін, өнерін құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Дәстүрлі сабақ.
Сабақтың типі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: Топпен жұмыс, түсіндіру, сарамандық жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: Слайдтар, кестелер, оқулық, үлестірме қағаздар.
Пәнаралық байланыс: Тарих, бейнелеу өнері, сызу, геометрия, математика.
Сабақтың барысы:
І Ұйымдастыру бөлімі:
1. Оқушылармен амандасу, түгелдеу.
2. Екі топқа бөлу.
3. техника қауіпсіздік ережелерімен таныстыру.
ІІ Үй тапсырмасын тексеру
Сұрақ – жауап арқылы оқушылардың өткен тақырыпты қалай меңгергенін анықтау:
1. Дайындаманы кесу, есептеу үшін қандай пәнді қолдандық?
2. Камотекстің бетіне өлшем сызығын түсіру үшін қандай пәнді қолдандық?
3. Дайындаманы 20х20 см. есептеп, сызып, кесіп алғанда қандай фигураларды көруге болады?
4. Камотексті төрт бұрыштап кесіп алған бетіне, центрлік нүктені табу үшін, қандай сызықты жүргізу керек?
ІІІ Жаңа сабақ
Өнерді таудың бұлағынан,
Қойдың құлағынан,
Апамның киізінен,
Қошқардың мүйізінен үйрендім.
Ә.Қастеев
Қазақ халқының сәндік қолданбалы өнерінің көп ғасырлық тарихы бар. Халық қолөнерінің бай мұралары бүгінгі күннің алтын қорына айналып отыр.
«Қол өнер – мол өнер» дейді халық. Халықтың қолөнері бұйымдарын өрнектеу үшін де сызу мен бейнелеу өнерінің маңызы зор. Әрбір бұйымдар мен заттардың ұйқастылығы, дәлдігі және жарасымдылығы болып табылады.
Қай халықтың болса да тұрмыс-тіршілігіне, әдет-ғұрпына әдемі бұйымдар мен заттарды дүниеге әкелген – бұл қолөнер. Солардың ішінде біздің қазақ халқының қолөнері дамуының ерекшелігінің маңызы зор.
Сән және қол өнер екеуі егіз ұғым. Сән – киім – кешек, тұрмыстық заттар, киіз үй сүйегі мен оның жабдықтары, қару – жарақ, ер – тұрман тағы басқа қол өнер туындыларын ою – өрнекпен безендіру болса, қол өнер – шебердің қолынан жасалынып шыққан бұйымдар мен тұрмыстық заттар деген сөз.
Қазақ халқы қазақтың қол өнер шеберлерін үш бағыттағы топқа ажыратқан.
Қол өнершілер
Мал өнімдерін ұқсатушы шеберлер
Ағаш өңдейтін шеберлер
Темір өңдейтін шеберлер
Тігінші
Тоқмашы
Оюшы (кесте)
Тері өңдеуші
Үйші
Ерші
Арбашы
Саз аспапшы
Ұста
Зергер
Қазаққа ұлттық нақыш беретін оның өзіндік ою – өрнектері.
Ұлттық ою-өрнектерді төрт топқа жатқызады:
1. Жан-жануарлар тектес ою-өрнектер.
2095501644651418590179705
Қошқар мүйіз – қазақ оюының ең көне түрі. Сырмақ, текемет, алаша, клем, киіз былғары, сүйек, ағаш, зергерлік бұйымдарының бәрінде кездеседі.
1244600-488951587546990
Сыңар мүйіз – кең тараған ою-өрнек үлгісінің бірі. «Қошқар мүйіздің» тек бір жақ сыңарын ғана бейнелейді. Сырмақ, текемет, киім-кешектердің жиегіне істетіледі.
1310005196851587519685
Түйе табан – түйенің басқан ізіндегі қос табаны сияқты дөңгеленіп келетін, S әріпі тәрізді күрделі өрнек. «Табақша өрнек» деп те аталады.
12791591714505479386209
Түйе өркеш – түйенің қос өркешіне ұқсайтын өрнек. Әшекейленетін заттардың жиектеріне көбірек істетіледі.
-77470635139539662908
Қос қанатты – құстың қос қанатын кең жайып ұшқан бейнесіне ұқсайтын өрнек.
2. Гүл – жапырақ өсімдік тектес ою – өрнектер.
54793175464
15271329740
Гүл (жауқазын) – барлық гүлдің бірбеткей бейнесін
бейнелейтін өрнек.
1317905-13890323495-146685
Көбелек - қанатын еркін жайып, көсіле ұшқан гүлді көбеліктің үлгісіндегі өрнек. Шай дорбаға, аяққаптарға істетіледі.
23796193105
3. Космогониялық ою – өрнектер.
16319517145167436617156
23796573491 Жұлдыз – аспандағы жыпылықтаған жұлдыздың натуралы қалпын бейнелейтін және бес жұлдыздың бейнесіне ұқсайтын өрнек.
4. Геометриялық ою – өрнектер.
780409869159639063500
Ботакөз – сыртқы пішіні ботаның көзіне ұқсап келетін ромбы тәріздес өрнек.
-146685-2165351318895-146685
Қарға тұяқ – қарғаның басқан ізінің үлгісіне ұқсатылып жасалған өрнек. Алаша, кілем тоқуда пайдаланылады.
-8509042545143827588900
Тұмарша – үшбұрыш үлгілес болып келетін өрнек. Бұйымдардың жиектерін, ортасын көмкеруде кездеседі.
Әр ою-өрнектің астарында мағына болады. Мысалы: «Қошқар мүйіз» оюы молшылықты меңзейді, «Ағаш» оюы ынтымақ бірлікті, «Ирек» оюы адамның өмір жолы, судың белгісі, «Шеңбер» оюы жарық өмір жолы дегенді білдіреді.
IV Сергіту сәті. Бүгінгі сайысымызға екі топ қатысып отыр:
1. «Нөсер» тобы
2. «Темір» тобы
Мақал – мәтелдер жарысы.
Мысалы:
Еңбек түбі – береке,
Көптің ісі мереке.
Еңбек етсең еріңбей,
Тояды қарның тіленбей.
V Сарамандық жұмыс.
Өткенді еске алып, ойға толам,
Сұрыптап тезге салып, көп ойланам,
Ой түбіне жете алмай титықтасам,
Қолыма қайшы алып, ою оям – деп Б.Момышұлы атамыз айтқандай біз де келесі сарамандық жұмыс бөліміне көшеміз.
-32491685822
Төртқұлақ – өрнектің ортасы жіліншік өрнегі тектес болып келетін, төрт тармағына мүйіз өрнегі қондырылған ең көне ою – өрнек түріне жатады.
Ақ қағаздан қайшымен қиып алған ою-өрнектің шаблонын жапсырма қағаз бетіне қойып, қарындаш арқылы сызып, түсіреміз. Оқушылардың жапсырма қағаз бетіне түсірген ою-өрнектерін қайшымен қиып аламыз. Камотекстің бетіне диоганаль сызықтарын жүргізу арқылы центрлік нүктесін табамыз. Алынған оюды камотекстің бұрыштарына келтіріп, жапсырма қағазымызды жапсырамыз.
-39497031750
VI Қорытынды.
1. Оқушылардың жұмыстарын тексеріп, жіберілген қателерін көрсету.
2. Жасалған бұйымның нәтижесіне қарай бағалау.
VII Үйге тапсырма.
Қазақ халқының ою-өрнектерін басқа халықтардың ою – өрнектерімен салыстыру.