План-конспект урока казахского языка К?к?ністер мен жемістер

СабаKтыS таKырыбы: К™к™ністер мен жемістер.
СабаKтыS маKсаты:
Білімділік: таKырыпты жалCастыру. Бау-баKшада ™сетін жемістер мен к™к™ністер туралы м‰лімет беру. Тілдесу ‰рекетіне баCыт жасау.
ДамытушылыK: сауатты оKуCа, жазуCа баулу Т‰рбиелік: ОKушыларды ‰семдікке, ‰демілікке, тазалыKKа баулу.
СабаKтыS барысы:
I. `йымдастыру кезеSі.
II.^й тапсырмасын тексеру.
III.ЖаSа сбаK.
ТаKырып бойынша жемістер мен к™к™ністердіS адам ™міріне, денсаулыCына тигізетін пайдасы туралы т_сініктер беру. ЖаSа сабаKты ™ткен сабаKпен байланыстыра ™ткізу. 1-тапсырмадаCы сурет бойынша сaраK – жауап жасау.
1. С™здікпен жaмыс.
2. ОKылым ‰рекетін тыSдалым ‰рекетіне aштастыру маKсатында 1-тапсырмадаCы м‰тінді оKушыларCа кезекпен оKыту. М‰тінніS мазмaнын т_сіндіру. ОKу техникасын жетілдіру.
3. Jисынды ойлау, еске саKтау Kабілетін дамыту _шін 2 – тапсырманы орындау. Бірнеше рет Kайталап алCан соS, оKулыKты жауып, ‰р оKушы неше суретін атауын естеріне саKтаCандарын тексеру. ОKушыларCа Kолдау к™рсетіп, мадаKтап отыру. Осы тапсырманы сауатты жазу даCдысын молайту маKсатында таKта алдында жалCастыру.
4. «Кім еS ‰демі сурет салады?» атты жарыс aйымдастыру. Суреттерді сараптап, еS ‰демі суреттерді таKта алдына іліп Kою.
5. Жазылым.
ОKушылардыS Kисынды ойлау Kабілетін жандандыра отырып, 3 – тапсырманы оKушылардыS ™з бетімен орындауларын KадаCалау. Тапсырманы тексеру.
6. Сергіту с‰ті.
7. Тілдесім.
Тілдесім ‰рекетін 4 – тапсырма арKылы жалCастыру. Суреттегі жемістер мен к™к™ністердіS атауларын Kайталап алCан сон, оKушылармен жеке-жеке жaмыс жасау.
8. Айтылым.
«К_з» таKырыбы бойынша (осы жыл мезгіліне байланысты) т_сініктерді Kалыптастырып бекіту _шін 5 – тапсырмадаCы сурет бойынша сурет жасау. Айтылым ‰рекетін _й жaмысымен aштастыру.
IV. СабаKты Kорытындылау
а) к_згі жемістер мен к™к™ністердіS атауларымен с™з тіркесін жасату;
‰) к_зге байланысты атауларды жатKа Kайталау.
V. ^йге тапсырма.




















15