КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ работы по реализации общеобразовательной программы

Утверждаю_________________
Заведующий д/с Белокурова Г.В.
АНО ДО «Планета детства «Лада»
Д/С № 207 «Эдельвейс»
г.о.Тольятти
КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
работы по реализации
общеобразовательной программы
Составитель: зам.зав. по ВМР Беляева О.М.
Творческая группа: Просенкова Е.А,Алпаева В.В,
Демаева Г.Ф., Парфенова А.А, Горшунова С.В,
2013-2014 уч. год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Комплексно-тематическое планирование построено на содержании общеобразовательной программы «Из детства в отрочество» под. ред.Т.Н.Дороновой и экспериментальной программы дошкольного образования «Успех» под ред.Н.Г.Асмолова, с учетом Федеральных государственных требований (ФГТ).
В основе планирования лежит календарь наиболее значимых праздников и событий, а так же сезонные изменения в природе. Тематика плана меняется еженедельно и логично выстраивается с учетом наиболее важных событий в жизни детского сада, времени года, наиболее ценных для воспитания и развития детей государственных и международных праздников; климатический, географических и демографических особенностей нашего региона (Самарской области), контингента родителей и детей д/сада.
Содержание плана охватывает все образовательные области: физич. культура, безопасность, здоровье, коммуникация, познание, социализация, труд, чтение художеств. литературы, музыка, художественное творчество.
Структурное построение удобно для дальнейшей детализации задач в календарном плане воспитателей и узких специалистов: месяц; тема; задачи; примерное содержание деятельности в группах младшего, среднего и старшего дошкольного возраста; интеграция деятельности в рамках вариативной части программы (регионального компонента и приоритетного направления); итоговое мероприятие по теме недели.
В КТП включены наиболее современные интегрированные формы деятельности с детьми (клуб, коллекционирование, концерт, олимпиада, викторина, конкурс, дефиле, турнир, соревнования и т.п.).Акцент сделан на подбор интерактивных форм сотрудничества с родителями, так как они являются непосредственными участниками образовательного процесса.
Все КТП построено с учетом приоритетного, - социально-личностного,- направления развития воспитанников (1.Программа О.Л.Князевой, К.Б.Стеркиной «Я, ты, мы»; парциальные программы : Г.В.Белокурова «В царстве вежливых наук», О.М.Беляева «Лучики доброты»); а так же содержания регионального компонента (1.Постоногова Л.П, Лаврухина Л.А.Народное декоративно-прикладное творчество на занятиях в детском саду на примере Поволжского района. Программа и методические рекомендации. Региональный компонент. – Тольятти, 2003. (для работы с детьми 3-7 лет). 2.Детям об искусстве родного края. Методическое пособие по реализации регионального компонента образовательной области «Художественное творчество»/ под ред. Т.А.Котляковой. – Ульяновск, 2012. (для работы с детьми 3-7 лет).Итоговое мероприятие завершает работу по теме в течение всей недели, позволяет презентовать результаты творческой деятельности детей, педагогов и родителей.
При использовании комплексно-тематического плана педагогам предоставляется возможность выбора форм, методов и приемов организации деятельности с детьми и родителями; проявления творчества в планировании содержания деятельности в течение тематической недели в зависимости от контингента детей и родителей своей группы.
Перспективное комплексно-тематическое планирование работы по реализации общеобразовательной программы
на 2013-2014 учебный год Д/С № 207 «Эдельвейс»
Тема Примерное
содержание деятельности по
общеобразовательной программе Региональный компонент Приоритетное социально-личностное направление
(Программы «Я,ты,мы», «В царстве Вежливых наук», «Лучики доброты» Форма проведения итогового мероприятия
Младший и средний
дошкольный возраст Старший дошкольный
возраст Нравственное воспитание Этикет СЕНТЯБРЬ, НАЧАЛО ОКТЯБРЯ
ЗАДАЧИ: формировать у воспитанников первичные представления и положительное отношение к процессу обучения в школе (предметам, урокам, школьным принадлежностям, распорядку дня дошкольника, новой роли ученика), труду учителя.
День
Знаний
-сюжетно-ролевые игры «Семья», «Провожаем брата в школу»;
-слушание песен о школе;
-чтение стихов;
-изготовление подарков первоклассникам;
-рассматривание иллюстраций «Школа»;
-экскурсия подготови-тельную группу;
-совместные игры со старшими дошкольниками на прогулке;
-д/игра «Назови предмет»;
-игры с песком
-эмоциональные игры «Ссора и примирение»; «Грусть, радость, спокойствие».
-познавательные рассказы воспитателя об истории праздника, его особенностях;
-экскурсия к школе;
-загадки и отгадки о школе;
-создание коллекции «Школьные предметы»;
-сюжетно-ролевые игры «Школа», «Экскурсии»;
-подготовка концертных номеров к развлечению «День Знаний»;
-ситуативные разговоры и беседы по теме праздника;
-развивающие игры «Школьные загадки», «Опиши предмет», «Профессии», «Кому что нужно»; «Собери портфель»;
-деятельность в «Уголке школьника»;
-слушание песен о школе;
-мастерская по изготовлению подарков для сотрудников д/с;
-чтение худож.литературы;
-строительная игра «Школа»;
-д/упражнение «Последовательность событий»;
-эмоциональные игры упражнения «Ты и другие в зеркале», «Как вести себя при встрече», «Сочиняем истории про себя и про друзей». Декоративный букет цветов Поволжья Ученье-свет, а неученье-тьмаА как там - в школе? Музыкально-литературное развлечение
«День Знаний»
Выставка
рисунков
«Школьные истории»
ЗАДАЧИ: Формировать представления о красоте (видеть, ценить и созидать красоту в окружающем мире в разнообразных ее проявлениях), взаимосвязи красоты и здоровья, красоты и доброты человека, внутренней и внешней красоты человека.
Междуна-родный день красоты -выставки рисунков, лепных работ;
-изготовление элементов костюмов и украшений;
-беседы о красивом;
-рассказывание;
-чтение литературы;
-составление коллекций «Красивые листья», «Красивые пуговицы», «Красивые камни»
-с/р игра «Ателье»;
-украшение групповой комнаты осенними букетами;
-хороводные игры в нарядных костюмах;
-рассматривание красивых предметов;
-игра-забава «Веселый концерт»;
-эмоциональные игры и упражнения «Какого цвета твои глаза», «Как мы выражаем свои чувства», «Твой любимый цвет»
-подготовка к дефиле;
-продуктивная
деятельность по изготовлению элементов костюмов, открыток, поделок на выставку;
-выставки, вернисажи, конкурсы;
-изготовление коллажа «Осенние листья»;
-дизайн-студия «Красивые вещи»;
-работа со справочной литературой, журналами;
-беседы об истории праздника;
-с/р игры «Салон красоты», «Вернисаж», «Ателье мод»;
-коллекции красивых вещей;
-воскресная экскурсия в краеведческий музей;
-традиция «Встреча с интересными людьми» (работник салона красоты, музея, библиотеки;
-экскурсия в детскую библиотеку № 17 (Природа родного края);
-мастерская «Красивые игрушки-самоделки;
-экспериментирование с основными цветами.
-интервью у сотрудников д/с «Что такое красота»;
-эмоциональные игры: «Ты и другие в зеркале», «Маски», «Фоторобот», «Каждый привлекателен по-своему», «Праздник» Русский народный костюм Когда человек красив? Одежда и мода (Что такое мода?) Дефиле
«Народный костюм»
Выставка
«Красота в жизни, природе и искусстве»
ЗАДАЧИ: формировать первичные представления о профессии воспитателя, других профессиях дошкольных работников, о детском саду как ближайшем социуме и положительного отношения к ним.
День воспита-теля и всех дошколь-ных работни-ков-с/р игра «Детский сад»;
-экскурсии по уголкам группы и в соседние группы, по д/саду;
-выставка рисунков;
-изготовление открыток
-концерт детской деятельности для сотрудников детского сада;
-разучивание стихов;
-слушание музыкаль-ных произведений;
-ситуативные разгово-ры, беседы по теме;
-строительные игры «Детский сад»;
-эмоциональные игры и упражнения «Какой подарок ты хочешь получить?», «Ребенок и кукла», «Твое любимое занятие», «Плохо быть одному» -педагогические ситуации, решение ситуаций морального выбора;
-проектная деятельность «Конструирование «Здания д/с»;
-музыкальные игры-импровизации;
-экскурсии по д/саду;
-музыкально-дидакт.игры;
-импровизация ритмичес-ких движений по музыку»;
-мастерская «Мой люби-мый детский сад»;
-подготовка к концерту
-беседы «История праздника»;
-традиция «Встречи с интересными людьми»;
-подготовка к вернисажу;
-составление рассказов о любимом воспитателе;
-интервью у воспитателей д/с «За что любите свою профессию»;-оформление фотогалереи «Наши воспитатели»;
-спортивная игротека «Вместе с воспитателями!»
-эмоциональные игры и упражнения «Как выбирать подарок», «Как вести себя при встече», «Каждый привлекателен по-своему» Чудесный край Жигулей Умей уважать других Упаковываем подарок Вернисаж
открыток
«С днем рождения, детский сад!»
Концерт
«Поздравляем от души!»
Открытие фотогалереи «Наши воспитатели»
ЗАДАЧИ: Приобщение к музыкальному искусству и формирование положительного отношения к нему. Формирвоание музыкально-эстетической культуры.
Междуна-родный день музыки
-музыкально-дидактические игры;
-концерт артистов филармонии;
-ситуативные беседы о музыкальных произведениях;
-досуг «Музыкальные загадки»;
-рассматривание портретов композиторов;
-слушание песен из мультфильмов;
-веселые музыкальные истории;
-игры на музыкальных инструментах;
-эмоциональные игры и упражнения «Ссора и примирение», «Маски эмоций», «Плохо быть одному», «С кем ты хочешь подружиться» -конкурс «Серебристый голосок»;
-работа со справочной литературой;
-беседы о творчестве композиторов, о празднике;
-музыкальные викторины;
-воскресная экскурсия в филармонию;
-придумывание движений под музыку;
-муз.-дидактич.игры;
-разучивание танцев народов Поволжья;
-слушание песен и мелодий народов Поволжья;
-слушание музыки разных жанров;
-подготовка к акции «Произведения классической музыки – в каждой семье!»;
-вернисаж «Мы гордимся своими соотечествен-никами! (композиторы);
-музыкальный досуг по произведениям П.И.Чайковского.
-интервью у сотрудников д/с «Какую музыку вы любите?»;
-музыкально-спортивный досуг «Быстрее, выше, дальше!»;
-эмоциональные игры и упражнения «Как вести себя при встрече», «Ты и другие в зеркале», «Сказочные герои и ты», «Делаем вместе» Народные мелодии (русские частушки, народные песни, попевки,(заклички) Дружат дети всей страны Вечер в театре (правила поведения) Музыкальный досуг
«Осенние мелодии в про-изведениях русских композиторов»
Акция «Произведения классической музыки – в каждой семье!»;
ЗАДАЧИ: Формирование у детей представлений о том, что они стали старше и переходят в новую группу, где их ждет много интересного и познавательного. Способствовать укреплению сотрудничества с семьей. Воспитывать уважение к труду работников детского сада.
Мы уже большие!
(новоселье)
-ситуативные разго-воры и переходе в новую группу;
-с/р игра «Д/сад»;
-подготовка к новоселью
-изготовление стимульного материала
-продуктивная дея-ть-изготовление подарков к новоселью;
-выставка книжек-малышек «Детский сад»;
-игра «Мы по группе шли,шли…»;
-трудовые поручения;
-слушание песен из мультфильмов;
-внесение игрового персонажа – куклы;
-сюрпризные моменты;
-эмоциональная игра «Мы по группе шли,шли…»
-эмоциональные игры и упражнения «Вкусы бывают разные», «С кем ты хочешь подружиться», «Что надеть в гости», «Как вести себя за столом» -беседы о переходе в новую группу;
-мастерская «Подарки к новоселью»;
-д/игры «Назови и опиши», «Составь рассказ по картинке» о д/с;
-подготовка к концерту;
-украшение группы;
-изготовление пригласи-тельных для гостей;
-подготовка концерта;
-составление описательных загадок о центрах и игрушках;
-игра-драматизация «К нам гости пришли»;
-переписка с детьми других д/садов города;
-чтение журнала «Ставроша»;
-речевые игры «Синонимы», «Образные слова»;
-интервью у сотрудников, родителей и детей группы о празднике Новоселья;
-книжная лавка–книги о д/с;
-эмоциональные игры и упражнения «Маски настроения», «Праздник», «Порадуй своего друга», «Как называются эмоции» Произведения фольклора
(потешки, прибаутки, скороговорки и др.) «Что взяла, - клади на место!» Приглашение на праздник Традиция
«Новоселье»
ОКТЯБРЬ
Здравст-вуй, осень!
В гости просим!
ЗАДАЧИ: Формирование первичных ценностных представлений о животных как меньших братьях человека. Воспитание бережного отношения к животному миру.
1.Всемирный день животных:
-беседа «Домашние любимцы»;
-просмотр отечеств.
мультфильмов;
-чтение «Домашние любимцы»;
-лепка животных из соленого теста;
-составление коллекций (открытки, фотографии. игрушки животных);
-сенсорные игры;
-разучивание стихов и песен о животных;
-наблюдения за животными;
-рассматривание иллюстраций, фото о животных;
-слушание песен о животных;
-наблюдения «Мир из окна»;
-пальчиковые игры
-эмоциональные игры и упражнения «Как вести себя при встрече и прощании», «Изменение настроения», «С кем ты хочешь подружиться», «Отражение в зеркале» Всемирный день животных:
-беседы «Роль животных в природе», «Животные нашего края», «Животные Красной книги», «Бережное отношение к животному миру».
-составление пищевых цепочек;
-викторина «В мире животных»;
-музыкальный досуг «Эти забавные животные»;
-оформление плакатов «Берегите животных»;
-мастерская «Зоопарк»;
-с/ролевая игра «Зоопарк, «Ветлечебница»;
-развивающие игры «Чей дом?», «Кто чем питается?», «Животный мир»;
-выставка фотографий домашних любимцев;
-работа с энциклопедиями;
-театрализов. деятельность «Зимовье зверей»;
-конкурс поделок «Любимые животные»;
-игра-драматизация «Живая шляпа»;
-разбор экологических ситуаций «В лесу»;
-спортивный досуг «В цирке»;
-эмоциональные игры и упражнения «Делаем вместе», «Давай познакомимся», «Нсовпадение настроений», «В театре», «В магазине» Лавка народных игрушек Эти забавные животные! Правила поведения в общественных местах Выступление артистов цирка
Акция
«Берегите животных!»
ЗАДАЧИ: Формирование представлений о жизни растений, особенностях и изменениях деревьев в период подготовки к холодному периоду года. Воспитание бережного отношения к живой природе.
2.Как деревья к зиме готовятся.
-наблюдения на прогу-лке за деревьями;
-лепка из соленого теста «Листочки»;
-составление коллекций осенних листьев;
-дидактические игры «Угадай дерево», «Детки с ветки»;
-чтение литературы;
-рассматривание иллюстраций;
-работа с панно «Лес»;
-наблюдения «Мир из окна»;
-чтение художест-венной литературы о природе;
-эмоциональные игры и упражнения «Как мы выражаем свои чувства», «Ссора и примирение», «Ребята и зверята», «Какое растение тебе нравится», «Удивление» Как деревья к зиме готовятся.
-проектная деятельность «Деревья нашего края»;
-экспериментальная деятельность (причинно-следственные связи в природе);
-схема «Виды деревьев»;
-работа с плакатом «Строение деревьев»;
-работа с микроскопом (листья, кора);
-составление алгоритмов «Жизнь дерева»;
-работа со справочной литературой;
-оформление гербариев, коллекций;
-мастерская: подготовка работ к вернисажу;
-экскурсии в осенний парк;
-воскресная экскурсия в лес;
-книжная лавка (книги о природе Поволжья);
-эмоциональные игры и упражнения «Фоторобот», «Чувства и предпочтения», Делаем вместе» «Прогулка в лес» (деревья нашего края) Войди в природу другом! «Вежливые слова» Вернисаж «Деревья осенью»
ЗАДАЧИ: Формирование представлений о сезонных изменениях в природе. Упражнять в установлении причинно-следственных связей. Воспитание эстетического отношения к красоте осенней природы.
3.Осенние деньки
-д/игры «Времена года», «Ошибки художника»;
-ситуативные беседы «Изменения в природе осенью»;
-наблюдения за погодными условиями;
-рисование «Красивые листья»;
-фиксация наблюдений в календаре природы;
-наблюдения «Мир из окна»; Осенние деньки
-экспериментальная деятельность: установление причинно-следственных связей в природе;
-продуктивная деятельность: рисование в технике батик «Осенняя природа»;
-оформление панно «Осень в городе и лесу»;
-ведение дневника наблюдений за погодой;
-работа со справочной литературой;
-мастерская по изготовлению панно;
-составление коллекции от-крыток «Природа осенью»;
-оформление тематического альбома «Осенние загадки»;
-книжная лавка (книги о природе);
-физкультурный досуг «Путешествие в осенний лес» Абашевская народная глиняная игрушка Всему свое время (распорядок дня) «Осенние букеты» Презентация панно «Природа осенью»
ЗАДАЧИ: Формирование представлений о птицах, особенностях поведения животных в период подготовки к холодному периоду года. Воспитание бережного отношения к представителям фауны.
4.Наши пернатые друзья
-беседы по картинкам;
-аппликация «Птичка на ветке»;
-составление коллекции игрушек «Птицы»;
-слушание песен, стихов;
-отгадывание загадок о птицах;
-эмоциональные игры и упражнения «Ребенок и кукла», «Вкусы бывают разные», «С кем ты хочешь подружиться», «Ссора и примирение» Наши пернатые друзья
-проект «Наши пернатые друзья»;
-заучивание стихов, примет о птицах;
-придумывание загадок;
-работа со схемой и плакатом «Птицы нашего края»;
-составление панно «Поволжья»;
-рисование нетрадицион-ными техниками «Необычные птицы»;
-подготовка к конкурсу кормушек;
-оформление логических цепочек;
-дидактические игры «Чей голос?», «Чей домик», «Назови птицу»;
-создание коллекции фотографий «Птицы нашего края»
-изготовление атрибутов к подвижным играм «Воробушки и ястреб»;
-мастерская – подготовка работ к выставке;
-составление описательных рассказов «Птичий базар»;
-досуг «Стихи и потешки о птицах»;
-игротека «П/игры народов Поволжья»;
-эмоциональные игры и упражнения «Сссора и примирение», «Сказочные герои и ты», «Несовпадение настоений», «Делаем вместе», «Порадуй своего друга»
Классификация птиц, живущих в нашем регионе Чего себе не хочешь, того и другим не желай «Давайте познакомимся» (о секретах поведения в гостях) Конкурс кормушек.
Выставка поделок
«Наши пернатые друзья»
ЗАДАЧИ: Расширение представлений об особенностях осеннего сезона, «подарках» осени. Формирование желания проявить свое творчество и поучаствовать в ярмарке.
Подарки Осени
-подготовка с родителями к выставке поделок из природного материала;
-составление коллекций «Дары осени»;
-аппликация «Овощи»;
-лепка из соленого теста «Фрукты»;
-разучивание песен про осень;
-с/р игры «Магазин», «Семья»;
-эмоциональные игры и упражнения «Отражение в зеркале», «Грусть,радость,спокойствие»; «Взаимопомощь», «Плохо быть одному»
Подарки Осени
-подготовка поделок к осенней ярмарке
-беседы «Дары осени», «Урожай», «Дачные истории»;
-разучивание песен, стихов
-составление загадок;
-продуктивная деятельность, изготовление поделок из природного материала, панно;
-театрализов. деятельность «На ярмарке»;
-чтение фольклорных произведений о ярмарке;
-экскурсия в библиотеку (Подарки осени);
-просмотр познавательных фильмов;
-игротека «Подарки Осени»;
-экскурсии в природу;
-коллекционирование (природные материалы);
--эмоциональные игры и упражнения «Ты и другие в зеркале», «Какие качества помогают дружбе», «Конфликты и примирение», «Один и вместе с друзьями», «Делаем вместе» «Русская изба» Не хвались словом, а хвались делом! «Помоги добрым словом» Осенняя ярмарка
«Подарки осени»
КОНЕЦ ОКТЯБРЯ, НОЯБРЬ
ЗАДАЧИ: Формирование первичных ценностных представлений о России как многонациональной, но единой стране. Воспитание уважения к людям разных национальностей. Знакомство с культурой и традициями народов Поволжья.
Дружные ребята!
-беседа о дружбе;
-рассматривание иллюстраций, открыток, фото;
-чтение художествен-ной литературы;
-слушание песен о дружбе;
-знакомство с народными подвижными играми;
-рисование «Подарок лучшему другу»;
-эмоциональные игры и упражнения «Какого цвета твои волосы», «Вкусы бывают разные», «Идем в гости», «Поведение в гостях»
«День народного единства»:
-беседа о празднике;
-цикл бесед «Народы Поволжья»;
-работа со справочной литературой;
Мастерская по изготовлению атрибутов к п/играм;
-подготовка к спортивному развлечению и фольклорному празднику;
-знакомство с п/играми народов Поволжья;
-рисование открыток в подарок родителям и сотрудникам д/сада;
-рассматривание костюмов народов Поволжья;
-выставки рисунков, поделок, посвященных национальному костюму, природе Поволжья;
-знакомство с народными подвижными играми;
-изготовление атрибутов к п/играм;
-игры-соревнования;
-спортивные досуги с использованием народных игр;
-игры-драматизации;
-просмотр познавательных фильмов «Народы Поволжья»;
-физкультурный досуг «Как Смешинки Чихалкам помогли»;
-эмоциональные игры и упражнения «Как вести себя в гостях», «Дом, в которм ты живешь», «Что надеть в гости», «Как принять гостей», «Как вести себя за столом» Подвижные игры народов Поволжья Дружат дети всей Земли! Идем в гости Физкультурный досуг
«Веселые
народные игры»
(мл.и ср. возраст)
Фольклорный праздник
«Дружный хоровод»
(ст.возраст)
«Самый лучший детский сад!»
ЗАДАЧИ: Формирование ценностных представлений о своем детском саду как едином дружном коллективе. Воспитание уважения к труду сотрудников детского сада, желания сделать приятное для них, дружеских отношений между детьми группы и с детьми других групп.
Наш любимый детский сад
- беседы, рассказы о дружбе, д/саде;
-разучивание песен, стихов о детском саду;
-чтение художествен.
литературы;
-межвозрастное общение;
-продуктивная деятельность;
-сюжетно-ролевые игры «Д/сад», «Семья»;
-подготовка и участие в конкурсе чтецов;
-подвижные игры;
-музыкальные игры и игры-хороводы;
-внесение игрового персонажа;
-утнренняя гимнастика «В детском саду»;
-строительная игра «Строим детский сад»;
-эмоциональные игры и упражнения «Отражение в зеркале», «Как мы выражаем свои чувства», «Взаимопомощь», «С кем ты хочешь подружиться» Наш любимый детский сад
-составление рассказов на тему «Детский сад»;
-подготовка и участие в конкурсе чтецов;
-межвозрастное общение;
-чтение художественной литературы
-продуктивная деятельность;
-эмоциональные игры;
-просмотр мультфильмов;
-чтение детских журналов; просмотр познавательных фильмов;
-оформление альбома «Национальный костюмы русского и татарского народа»;
-мастерская по оформлению и декоративному украшению элементов национальных костюмов;
-оформление панно «Хоровод дружбы»;
-эмоциональные игры и упражнения «Как вести себя за столом», «Каждый привлекателен по-своему», «Праздник», «Какие чувства помогают дружбе», «Один и вместе с друзьями», «Делаем вместе» Русский и татарский национальные костюмы Мы – дружные ребята! «Что, чем и как едят» Конкурс чтецов
«Детский сад»
Презентация панно Хоровод дружбы«
ЗАДАЧИ: Расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада. Воспитание уважения к их труду.
Кто работает в детском саду?
-ситуативные беседы о профессиях работников детского сада;
-посещение выставок;
-экскурсии по д/с;
-продуктивная деятельность (для украшения группы)
-чтение художественной литературы;
-слушание песен о д/с;
-игра-забава «Поймаем солнечного зайчика»;
-эмоциональные игры и упражнения «Вкусы бывают разные», «Как мы выражаем свои чувства», «Что тебе нравится», «Как вести себя при встрече» Кто работает в детском саду?
-экскурсии по д/саду;
-подготовка концертных номеров;
-традиция «Встречи с интересными людьми»;
-мастерская по изготовлению подарков сотрудникам д/сада;
-составление тематического альбома «Профессии работников д/сада»;
-Оформление альбома «Детский сад»;
-с/р игра «Д/сад»;
-создание фотогалереи «Наши любимые сотрудники»;
-составление рассказов «Наши воспитатели»;
-дидактическое упраж-нение «Последовательность событий»;
-эмоциональные игры и упражнения «Порадуй своего друга», «Вниматель-ный, равнодушный», «Несовпадение настро-ений», «Праздник». Дизайн домов будущего Как мы помогаем взрослым «Накроем стол к чаю» Концерт для работников детского сада
Тематический стенд
«Наши любимые сотрудники»
ЗАДАЧИ: Воспитание чувства любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней.
День матери
-выставки рисунков;
-ситуативные беседы о маме;
-чтение художественной литературы;
-продуктивная деятельность (подарки для мамы);
-рассматривание фотографий «Семья»;
-с/ролевые игры «Семья», «Магазин»,
«Больница».;Слушание песен из мультфильмов;
-эмоциональные игры и упражнения «Грусть, радость, спокойствие», «Взаимопомощь», Твое любимое занятие«, «Как можно порадовать маму», «Подарок для мамы»
День матери
-проектная деятельность: организация выставки портретов-рисунков «Моя мама»;
-ситуации морального выбора;
-мастерская по изготовлению атрибутов к с/р игре «Семья»;
-выставка семейных альбомов»;
-создание коллажа «Наши мамы»;
-конкурс чтецов «Моя любимая мама»;
-подготовка к концерту и выставке;
-традиция «Встреча с интересными людьми»;
-вечера досуга с мамами
-изготовление поздравительных открыток;
-спортивное развлечение «Супер-мама»;
-эмоциональные игры и упражнения «Ты и другие в зеркале», «Сказочные герои и ты», «Что радует и огорчает твою маму», «Делаем вместе с мамой», «Подарок для мамы», «Ты и твои родители» Только солнце одно на свете, только мама одна на свете! «Скажи ласково»
(комплименты) Концерт
«Славим наших мам»
Выставка
«Моя мама-мастерица!»
ЗАДАЧИ: Формирование представлений о традициях детского сада. Воспитание положительного отношения к д/саду.
Традиции детского сада. День рождения детского сада - важная традиция
-ситуативные беседы о д/с;
-разучивание песен, стихов о д/с;
-составление рассказов;
-посещение выставок;
-разучивание песен;
-создание альбома «Наш любимый детский сад»;
-изготовление подарков;
с/р игра «Д/сад»;
-слушание песен из мультфильмов;
-настольный театр «День рождения куклы Даши»;
-игры-забавы с народными игрушками;
-эмоциональные игры и упражнения «Вусы бывают разные», «Изменение настроения», «Твое любимое занятие в д/с, «С кем ты хочешь подружиться»Традиции детского сада. День рождения детского сада.
-беседы о традициях, о дне рождения д/с;
-оформление группового помещения к дню рождения д/с;
-проект «Песни о д/с»
-продуктивная деятель-ность – изготовление подарков, пригласитель-ных, открыток;
-подготовка концертных номеров;
-оформление музыкального зала, холлов и групп к празднику;
-оформление альбома «Наш любимый д/сад»;
-агитбригада «Занимайтесь физкультурой!»;
-эмоциональные игры и упражнения «Мимика и настроение», «Кк вести себя при встрече», Давай познакомимся», «Один и вместе с друзьями». Головной убор – калфак (татарский костюм) Скучен день до вечера, коли делать нечего! «День рождения»
(о правилах оформления и преподнесения подарков) Выставка
«Наш любимый детский сад»
Праздник
«С днем
рождения,
«Эдельвейс»!
ДЕКАБРЬ
«Волшеб-ный праздник-Новый год!»
ЗАДАЧИ: Формирование представлений о формах и способах приветствий, культуре поведения, желания и умения устанавливать положительные взаимоотношения с людьми.
1.Всемирный день «приветствий»:
-чтение литературы;
-слушание песен из мультфильмов;
-просмотр мультфильмов по теме;
-сюжетно-ролевые игры «Семья», «Д/с»;
-д/игры «Д/сад», «Добрые слова»;
-проблемные и гровые ситуации «Как поблагодарить», «Научим Кроша прави-лам приветствия»;
-веселая игротека «Эмоциональные игры»;
-создание коллекции новогодних открыток;
-эмоциональные игры и упражнения «Какой подарок ты хочешь получить», «Плохо быть одному», «Вежливые слова», «Как вести себя при встрече» Всемирный день «приветствий»:
-беседа «История праздника»;
-работа со справочной литературой;
-составление копилки «Добрых слов»;
-чтение худож.литературы;
-создание копилки «вежливых слов»;
-игра-воображение
«Волшебство этикета»;
-д/игры по речевому этикету
-беседы «Зачем людям необходимы правила этикета»
-оформление альбома «Вежливые слова»; мастерская по изготовлению поздравительных открыток;
-эмоциональные игры и упражнения «Вежливые слова», «Как вести себя при встрече», «Делаем вместе», «Порадуй своего друга», «Щедрый-жадный» «История елочных игрушек» Как прослыть приятным человеком? Слова приветствия
(речевой этикет) Праздник вежливости
Презентация «Копилки вежливых слов»
ЗАДАЧИ: Формирование интереса к истории новогодней игрушке. Знакомство со способами изготовления новогодних украшений. Создание праздничного настроения при подготовке к новому году. Развитие ручной умелости. Воспитание навыков сотрудничества.
2.Мастерская деда Мороза:
-изготовление елочных украшений;
-рассматривание открыток, фотографий;
-беседы о празднике;
-отгадывание загадок;
-сенсорные игры с игрушками;
-эмоциональные игры и упражнения «Сочиняем истории про себя и про друзей», «Что надеть в гости», «Ссора и примирение», «Как вести себя на празднике» Мастерская деда Мороза:
-изготовление елочных украшений;
-создание коллекции «Семейные елочные украшения»;
-экспериментальная деятельность: свойства бумаги;
-познавательный рассказ воспитателя «История новогодней игрушки»;
-игра-петешествие «В гости к народам Поволжья»;
-любование сделанными игрушками;
-составление рассказов «Моя любимая новогодняя игрушка»;
-эмоциональные игры и упражнения «Делаем вместе», «Порадуй своего друга», «то тебя огорчает и радует», «Маски настроения»¸ «Как вести себя в гостях» Как встречают новый год народы Поволжья Аккуратность и порядок В магазине (правила поведения) Вернисаж
«История новогодней игрушки»
ЗАДАЧИ: Формирование представлений о Новом годе как веселом и добром празднике (утренники, новогодние спектакли, сказки. каникулы, совместные семейные развлечения и поездки, пожелания счастья, здоровья, добра; поздравления и подарки); как начале календарного года (времена года; цикличность; периодичность и необратимость времени; причинно-следственные связи; зимние месяцы; особенности Нового года в теплых странах). Формирование умений доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.
3.Волшебный праздник - Новый год!
-утренняя гимнастика «Путь к деду Морозу»
-мастерская деда Мороза;
-рассматривание иллюстраций, открыток;
-посещение выставки «Елочные украшения»
-разучивание6 песен и стихов к новому году;
-рассматривание новогодних костюмов;
-украшение елки на участке д/с; выкладыва-ние узоров из разноцветных льдинок;
-хороводные новогод-ние игры;
-катание кукол на санках;
-эмоциональные игры и упражнения «Как вести себя за столом», «Добьрые слова», «Подарок другу», «Твое настроение» Волшебный праздник-Новый год!
-мастерская деда Мороза;
-беседы о традициях встречи новогоднего праздника народами Поволжья;
-участие в выставке «История новогодней игрушки»;
-музыкально-художест-венная деятельность (новогодний репертуар);
-хороводные игры;
-просмотр мультфильмов на новогоднюю тематику;
-создание коллекции новогодних открыток;
-конструирование из бумаги «Елочка»;
-оформление коллажа «Новогодний хоровод»;
-подготовка к выставке;
-украшение елки на участке д/с;
-выкладывание узора из разноцветных льдинок;
-обыгрывание сюжетов новогодних сказок;
-эмоциональные игры и упражнения «Что бы ты хотел получить в подарок», «Как вести себя за столом», «Фоторобот», «Праздник» Традиции празднования Нового года на Руси Чем хвалишься, на том и провалишься Сервировка стола к чаю
«Новогодний дизайн стола» Выставка «Любимые новогодние игрушки нашей семьи»
ЗАДАЧИ: Расширять представления детей о традициях встречи Нового года народами Поволжья и некоторых стран мира. Воспитывать любознательность, активность.
4.Сказочные путешествия:
-мастерская деда Мороза;
-составление писем деду Морозу;
-продуктивная деятельность по теме «Новый год»;
-заучивание песен, стихов на новогоднюю тематику;
-театрализованная деятельность «У новогодней елки»;
-с/р игры «Праздник в семье»;
-сюрпризные моменты;
-игры-забавы «Снего-вик пропал»; «Здравст-вуй, Снегурочка»;
-катание кукол на санках;
-наблюдения за снегом,сосульками;
-игры со снегом;
-кукольный театр «Как Снеговик солнце искал»;
-эмоциональные игры и упражнения «Как вести себя при встрече», «Что надеть в гости», «Твое любимое занятие»
Сказочные путешествия:
-проектная деятельность
«Мастерская деда Мороза»;
-беседы о традициях
-составление писем деду Морозу;
-традиция «Встречи с интересными людьми» (представитель народности Поволжья рассказывает о новогодних традициях);
-оформление альбома «Новогодние традиции в разных республиках и странах»;
-создание коллекции новогодних открыток;
-фотовыставка «Традиции встречи нового года в семье»;
-игра-путешествие «Новый год в Татарии и Мордовии;
-беседа «История новогод-него праздника»;
-продуктивная деятель-ность по изготовлению елочных украшений, новогодних открыток, элементов новогодних костюмов;
-заучивание песен, стихов на новогоднюю тематику;
-театрализованная деятельность «У елки»;
-НОД по О/О «Безопас-ность» - правила безопас-ности у новогодней елки;
Игры со снегом;
--эмоциональные игры и упражнения «Праздник», «Ты и другие в зеркале», «Делаем вместе» Народный костюм Доброта и жестокость «В гостях у деда Мороза»
(правила поведения в гостях) Костюмирован-ный бал, карнавал
«У новогодней елки»
ЯНВАРЬ
«Идет зима, аукает…»
ЗАДАЧИ: Расширять представления детей о празднике Рождества, его истории и содержании.
1.Рождественские праздники:
-рассматривание иллюстраций;
-заучивание стихов, песен, танцев;
-организация народных игр на прогулке;
-пальчиковые игры-упражнения;
-наблюдения за играми старших детей на прогулке;
-сюрпризные моменты;
-игровые упражнения;
-рисование «Зима»;
-укаршение снежного домик;
-эмоциональные игры и упражнения «Как обращаться с книгами», «Что значит быть аккуратным», «Все разложим по местам» Рождественские праздники:
-познавательный рассказ воспитателя «История праздника»;
-народные игры «Рождественские святки»;
- «Мастерская» по изготов-лению рождественских подарков;
-знакомство с фольклор-ными произведениями;
-народные игры на прогулке;
-разучивание рождественских стихов и песен;
-чтение познавательной литературы;
-оформлении е фотокол-лажа «Рождественские праздники»;
-подготовка к участию в региональных фестивалях «Вифлеемская звезда», «Зимняя феерия»;
-зимняя эстафета «Большие гонки»;
-логоритмические упражне-ния под музыку;
-эмоциональные игры и упражнения «Как вести себя в библиотеке», «Встреча друзей», «Слова приветствия», «С кем ты хочешь подружиться», «Гнев и радость» Рождество на Руси «Сочельник», «Гадания» Мы любим наши книжки
(бережное отношение к книге) «Правила поведения в театре и библиотеке» Хореографи-ческое выступление детей «Рождественс-кие снежинки»
ЗАДАЧИ: Формировать представления о растениях Среднего Поволжья. Воспитывать интерес и любовь к природе родного края.
2.Растительный мир Поволжья:
-составление коллекций из природного материала;
-ситуативные беседы «Природа зимой»;
-продуктивная деятельность: рисование «Снег на деревьях», «Елочка»; лепка «Шишки и желуди»;
-оформление панно «Зимний лес»;
-дидактические игры «С какого дерева лист», «Детки с ветки»;
-загадки о деревьях и цветах;
-театрализованный досуг «Лесная история»;
-создание альбома «Деревья»;
-эмоциональные игры и упражнения «Твое любимое растение», «В лесу», «Как мы выражаем свои чувства» Растительный мир Поволжья:
-проект «Растения Красной книги»;
-создание коллекций из природного материала;
-беседы, составление рассказов «Зимний лес»;
-мастерская «Декоративная стилизация растений Поволжья»;
-работа со справочной литературой;
-оформление панно «Деревья родного края»;
-конкурс чтецов «Поет зима, аукает»;
-познавательная викторина «Растения родного края»;
-игра-путешествие «В зимнем лесу»;
-слушание произведений классической музыки;
-д/игры «Назови дерево», «Опиши растение»;
-эмоциональные игры и упражнения «На природе», «Погода и настроение», «Растение, которое тебе нравится», «Как вести себя на природе». Родные просторы
Декоративная стилизация растительного мира у древних славян О чем нам расскажет лес
(бережное отношение к природе) Разговор по телефону (правила речевого этикета) Вернисаж
«Зимние фантазии»
Презентация панно
«Деревья родного края»
ЗАДАЧИ: Формировать представления о животных Среднего Поволжья, особенностях поведения в холодное время года. Воспитывать интерес и желание узнать больше о к животном мире родного края.
3.Животный мир родного края:
-утренняя гимнастика «Путешествие в зимний лес»;
рассматривание иллюс-тстраций Дикие животные»;
- беседы и рассказы воспитателя «Жизнь зверей зимой»;
-изготовление масок животных для театрализованной деятельности;
-подвижные игры по теме;
-кукольный театр «Лесная история»;
-просмотр мульт-фильмов о животных;
-просмотр диафильмов о животном мире;
-слушание песен из м/фильмов о животных;
-печатание на снегу;
-эмоциональные игры и упражнения «Твое любимое животное», «Ребята и зверята», «Изменение настроения» Животный мир родного края:
-проектная деятельность «Животные Среднего Поволжья»;
-составление альбома «Животные Красной книги»;
-составление рассказов «Жизнь зверей зимой»;
-логические игры «Пищевые цепочки»;
-изготовление масок животных для п/игр;
-оформление коллажа «Животные родного края»;
-просмотр познавательных видеофильмов о животных;
-игра-путешествие «В гостях у лесных зверей»;
-музыкальный досуг «Песни о животных»;
-психогимнастика на панто-мимическую выразитель-ность «Лесные звери»;
-поисковая игра «Следы на снегу»;
-эмоциональные игры и упражнения «Как вести себя на природе», «Природа – твой дом», «Что чувствуют животные», «Животное, которое тебе нравится» Родные просторы
Декоративная стилизация животного мира у древних славян Как человек заботится о животных На улице (правила поведения) Театрализо-ванное предста-вление
«Зимовье зверей»
Презентация панно «Животные родного края»
ЗАДАЧИ: Расширять редставления детей о зимующих и перелетных птицах родного края, особенностях поведения в зимнее время года. Формировать представления о причинно-следственных связях. Воспитывать интерес, уважительное и бережное отношение к миру пернатых.
4.«Зимняя столовая»
-рассматривание альбома «Птицы»;
-ситуативные беседы;
-наблюдения за птицами на прогулке;
-рассказывание о поведении птиц зимой;
-чтение художествен-ной литературы;
-заучивание стихов и потешек о птицах;
-лепка из соленого теста «Воробушки»;
-подкормка птиц;
-печатание на снегу;
-эмоциональные игры и упражнения «Легко ли птицам зимой», «Какое настроение у птички», «Порадуем птиц» «Зимняя столовая»
-проект «Зимующие птицы»;
-беседы из цикла «Зимующие птицы»;
-составление рассказов «Зимняя столовая»;
-работа с энциклопедиями;
-подготовка работ к к выставке;
-оформление панно «Птицы зимой»;
-проектная деятельность «Зимняя столовая»;
-заучивание стихов о птицах;
-клуб «Птицы родного края»;
-музыкально-литературная викторина «Птицы Поволжья»;
-просмотр познавательных фильмов;
-создание коллекций марок, открыток «Птицы»;
-поисковая игра «Следы на снегу»;
-эмоциональные игры и упражнения «Как живется птицам зимой», «Порадуем пернатых друзей», «Птица, которая тебе нравится», «На природе»
Родные просторы
Декоративная стилизация птиц Поволжья Наши пернатые друзья «В транспорте» (правила поведения в общественном транспорте) Выставка поделок «Птичья столовая»
Презентация панно «Птицы зимой»
ФЕВРАЛЬ
Наша дружная семья
ЗАДАЧИ: Формирование первичных ценностных представлений о добре и зле, о семейных ценностях. Воспитание уважительного и бережного отношения к членам семьи.
1.Неделя доброты
-ситуативные беседы о добрых делах;
-чтение художествен-ной литературы;
-заучивание стихов, песен и потешек;
-слушание музыкальных произведений;
-просмотр мультфильмов;
-настольный театр «Как подружились кот и пес»;
-рассматривание иллюстраций к сказкам;
-педагогические ситуации;
-эмоциональные игры и упражнения «Добрые слова», «Подарки друзьям», «Добрые дела» Неделя доброты
-познавательный рассказ воспитателя «История праздника»;
-беседы-рассуждения «Наши добрые дела»;
-просмотр отечественных мультфильмов;
-оформление панно «Наши добрые дела»;
-сюжетно-ролевые игры «Спасатели», «Путешествия», «Скорая помощь»;
-подготовка к концерту;
-рисование «Подарок другу»;
-эмоциональные игры «Круг дружбы», «Ласковые слова», «Подарки»;
-оформление альбома «Наши добрые дела»;
-составление рассказов из личного опыта;
-азвивающие игры;
-разыгрывание сценок по сюжетам литературных произведений;
-акция «Поможем детям из детского дома»;
-эмоциональные игры и упражнения «Добрые дела», «Добрые слова», «Подарок другу», «Зеркало настроений», «Взаимопомощь» Юные скульпторы
Украшения к народным
костюмам Как стать добрым волшебником? Давайте познакомимся! Концерт
«Наши добрые дела»
Презентация панно «Наши добрые дела»
ЗАДАЧИ: Формирование ценностных представлений о семье. Воспитание чувства гордости за спортивные достижения членов своей семьи.
2.«Наша спортивная семья!»
-сюжетно-ролевые игры «Семья», «Спорттовары»;
-оформление фотоальбома «Спортивная семья»;
-экскурсия в спортзал;
-ситуативные беседы «Игры и спорт в семье»
-рассматривание иллюстраций о спорте;
-игровые ситуации;
-эмоциональные игры и упражнения «Твое любимое занятие», «Моя семья», «В какие игры любишь играть» «Наша спортивная семья!»
-подготовка к спортивному празднику;
-мастерская по оформлению атрибутов к спортивным играм;
-игротека «П/игры народов Поволжья»;
-просмотр познавательных фильмов «Физкультура и спорт»;
-оформление панно «Виды спорта»;
-разбор проблемных ситуаций;
-составление рассказов о занятиях спортом;
-оформление панно «Наши спортивные достижения»;
-создание фотогалереи «Спортивные успехи наших родителей»;
-подготовка к городским соревнованиям «Веселые старты»;
--эмоциональные игры и упражнения «Делаем вместе», «Любимая подвижная игра», «Один и вместе с друзьями» Юные скульпторы
Изготовление атрибутов к народным подвижным играм и их украшение Научу обуваться и братца! Правила поведения на улице и в общественном транспорте Конкурс семейных газет «Наша спортивная семья»
Спортивный праздник
«Мама, папа,я-спортивная семья»
Акция
«Мы – за здоровый образ жизни!»
ЗАДАЧИ: Формирование первичных ценностных о семье, семейных традициях, обязанностях. Воспитания любви и уважения к членам семьи.
3.Любимые семейные праздники и традиции
-ситуативные беседы;
-с/р игра «Семья»;
-разучивание стихов и песен о семье;
-музыкально-дидактические игры, хороводы;
-рассматривание семейных фотоальбомов;
-слушание и исполне-ние песен о семье;
-посещение концерта, подготовленного старшими детьми «Моя семья»;
-эмоциональные игры и упражнения «Моя семья», «Как сделать приятное своим родителям», «Настроение» Любимые семейные праздники и традиции
-проектная деятельность «Создание генеалогичес-кого дерева»;
-презентация результатов проектной деятельности;
-познавательный рассказ «История праздника»;
-мастерская по изготовлению альбомов, коллажей, открыток;
-оформление фотовыставки «Наша дружная семья»;
-традиция «Встречи с интересными людьми» бабушка-рукодельница);
-разучивание песен, стихов;
-оформление поздравитель-ных открыток;
-фотовыставка «Наша семья»;
-решение ситуаций морального выбора;
-подготовка к концерту «Моя семья»;
-семейная игротека;
-эмоциональные игры и упражнения «Любимые семейные занятия», «Моя семья», «Порадуй своих близких», «Что чувствуют твои близкие»
Семейные праздники в России и Татарии Самые близкие люди Традиция «Сладкий стол» с родителями Презентация семейных газет
Фотоконкурс
«Семейные традиции»
Концерт
«Моя семья»
ЗАДАЧИ: Формирование первичных ценностных представлений о семье. Воспитание чувства уважения и любви к отцу, желание помогать.
4.Папина неделя:
-чтение художествен-ной литературы;
-рисование «Мой папа»;
-изготовление подарков;
-слушание песен;
-рассматривание иллюстраций о семье;
-с/р игра «Семья»;
-рассматривание военных игрушек, фотографий;
-ситуативные разгово-ры с детьми, беседы по теме праздника;
-веселая игротека «П/игры с папами»;
-сюрпризные моменты;
-эмоциональные игры и упражнения «Моя семья», «Семейный праздник», «Подарок для папы»
Папина неделя:
-подвижные и спортивные игры, эстафеты, конкурсы, соревнования;
-проектная деятельность «Рода войск Российской армии»;
-изготовление подарков папам;
-мастерская «Подарки для папы»;
-традиции «Встреча с интересными людьми» (папа – работник МЧС, ДПС, военное училище);
-беседы о празднике 23 февраля, о Российской армии;
-музыкально-литературная викторина «23 февраля»;
-создание коллекции «Военная техника»;
-просмотр познавательных фильмов;
-конструкторское бюро «Военная техника»;
-викторина по теме праздника;
-с/ролевые игры «Пограни-чники», «Летчики»;
-спортивная игротека «П\игры-забавы»;
-эмоциональные игры и упражнения «Подарок для папы», «Делаем вместе», «Внимательный-равнодушный», «Смелый-трусливый» Предметы домашнего быта народов Поволжья
Моя семья Хорошие манеры в любой ситуации Спортивная эстафета «Вместе с папой!»
Выставка детско-родительсокго творчества
«Наша Российская армия»
КОНЕЦ ФЕВРАЛЯ, НАЧАЛО МАРТА
ЗАДАЧИ: Воспитание чувства любви и уважения к женщинам, желания помогать им, заботиться о них.
1.Мамина неделя:
-ситуативные беседы о маме;
-рассматривание иллюстраций;
-заучивание стихов;
оформление фотовыс-тавки «Наши мамы»;
-выставка «Мамины умелые руки»;
-подготовка подарков мамам;
-подготовка к утреннику;
-с/р игра «Семья»;
-настольный театр «Как котенок не слушался маму»;
-слушание и разучива-ние песен о маме;
-веселая игротека с мамами;
-строительная игра «Дом для мамы»;
-эмоциональные игры и упражнения «Какая твоя мама», «Чем порадовать маму», «Мамино и мое настроение» Мамина неделя:
-познавательный рассказ воспитателя «История праздника»;
-викторина «Правила столового этикета»;
-выставка «Мамины умелые руки»;
-подготовка подарков мамам;
-подготовка к утреннику;
-заучивание песен, стихов;
-инсценировка литературных произведений;
-театрализованное представление «Как Мишутка стал слушаться маму»;
-мастерская по созданию книжек-малышек «Наши мамы»;
-музыкальная викторина с участием мам «Произведе-ния русских композито-ров»;
-эмоциональные игры и упражнения «Чем порадовать маму», «Какое настроение у мамы», «Моя семья», «Внимательный-равнодушный» Костюмы народов
Поволжья Вот какая мама! Поздравляем маму! Праздник
«8 Марта»
Вернисаж
«Моя мама-мастерица!»
Весна идет, весне дорогу!
ЗАДАЧИ: Расширять представления о сезонных изменениях в природе. Расширить кругозор. Воспитывать экологическое сознание.
2.Приметы весны:
-беседы о приметах весны;
-рассказ воспитателя «Жизнь животных весной»;
-рисование «Весенний дождь»;
-рассматривание иллюстраций;
-наблюдения за распусканием почек на веточках тополя (в группе);
-чтение стихов о весне
-экскурсии по территории д/с;
-наблюдения в природе;
д/игра «Времена года»;
-создание коллекции открыток «Весна-красна»;
-эмоциональные игры и упражнения «Твое любимое занятие на прогулке», «Прогулка», «Плохо быть одному», «Вкусы бывают разные» Приметы весны:
-проект «Приметы весны»;
- беседа «Погода весной»; «Красота весенней природы»;
-рассматривание репродукций картин о весне;
-наблюдения за распусканием почек на веточках тополя (в группе);
-создание схемы «Жизнь животных весной»;
-создание альбома «Первоцветы»;
-познавательный рассказ воспитателя «Уникальность цветов родного края»;
-подготовка к конкурсу чтецов;
-работа с календарем природы;
-наблюдения в природе;
-оформление панно «Природа весной»;
-чтение детских жулналов, газет;
-эмоциональные игры и упражнения «Погода и настроение», «Делаем вместе», «Что огорчает или радует», «Как называются эмоции», «Чувства и предпочтения», «На природе» Прялка. Декоративная роспись Если будешь ссориться, если будешь драться Давайте познакомимся Презентация панно «Природа весной»
Конкурс чтецов «Весенние мотивы»
ЗАДАЧИ: Формировать у детей представления о лучших образцах классической музыки. Расширять музыкальный кругозор. Воспитывать эстетические чувства.
2.Музыкальная капель:
-беседы о весне, о композиторах
-экскурсии в природу
-подготовка к музык. празднику
-слушание классической музыки;
-концерт «Веселый оркестр»;
«Музыкальные загадки»;
-музыкальные игры;
-эмоциональные игры и упражнения «Ребенок и кукла», «Какого цвета твои глаза», «Изменение настроения», «Что тебе нравится»
Музыкальная капель:
-беседы о весне, о композиторах;
-экскурсии в природу
-подготовка к музык.празднику;
-слушание лучших образцов классической музыки;
-музыкальная викторина «Весенние грезы»;
-музыкальные игры-импровизации;
-подготовка к музыкальному празднику;
-создание фотогалереи «Наши любимые композиторы»;
-игры-путешествия по мотивам классической музыки;
-изготовление музыкаль-ных инструментов;
- мастерская по изготовле-нию шумовых музыка-льных инструментов;
-эмоциональные игры и упражнения «Твоя любимая сказка», «С кем ты хочешь подружиться», «Мимика» Полотенце. Декоративное вырезывание кружев Каких людей называют смелыми? В театре, на концерте (правила поведения) Выставка
Семейного творчества
«Музыкальные инструменты»
Музыкальный праздник
«Тема весны в произведениях композиторов»
ЗАДАЧИ: Формировать представления о способах выращивания культурных растений в групповом помещении, уособенностях ухода за ними. Воспитывать трудолюбие, экологическое сознание.
3.Чудеса на окне (зимний огород)
-посадка и уход за растениями;
-наблюдения за ростом растений;
-составление рассказов;
-оформление фотоальбома «Наши зимий огород»;
-экспериментальная деятельность;
-составление загадок;
-экскурсия к детям старшей группы;
-эмоциональные игры и упражнения «Наведем порядок», «Сссора и примирение», «Как вести себя при прощании» Чудеса на окне
-проектная деятельность «Зимний огород»;
-ведение дневника наблюдений;
-изготовление значков на посадки зимнего огорода;
-уход за посадками;
-экспериментальная деятельность; наблюдения в микроскоп;
-составление описательных загадок;
-разучивание стихов о растениях;
-оформление фотоальбома «Зимний сад на окне»;
-работа с энциклопедиями, справочниками;
-эмоциональные игры и упражнения «Как вести себя в библиотеке», «Фоторобот», «Правдивый-лживый»
Родные напевы
(народная музыка и песни) Наши руки не знают скуки! Правила поведения в библиотеке Презентация зимнего огорода
ЗАДАЧИ: Формировать представления о природных богатствах Земли. Воспитывать экологическое сознание.
4.Природные богатства Земли:
-ситуативные беседы о богатствах природы;
-рассматривание иллюстраций, фотографий;
-просмотр мультфильмов по теме;
-подготовка к конкурсу чтецов;
-слушание рассказов и песен о родной природе;
-экскурсии в природу, наблюдения;
-эмоциональные игры и упражнения «Ребята и зверята», «Как мы выражаем свои чувства», «Отражение в зеркале»
Природные богатства Земли:
-беседа «День Земли и день водных ресурсов»;
-работа со справочной литературой;
-оформление алгоритмов по экологии;
-природные ископаемые Волжского региона»;
-познавательный рассказ «Красная книга»;
-беседа «Международный день птиц»;
-мастерская по изготовлению панно «Наша планета Земля»;
-оформление фотоальбома «Природные ресурсы Самарской области»;
-рисование плакатов и открыток;
-конкурс чтецов «Моя Земля!»;
-составление коллекции открыток «Виды Родного края»;
-составление схемы «Полезные ископаемые Среднего Поволжья»;
-игра-путешествие «В Жигулевских горах»;
-книжная лавка – книги о родном крае;
-эмоциональные игры и упражнения «Сочиняем истории», «Поведение на природе», «Что тебя огорчает и радует», «Сказочные истории» Родные напевы
Природа родного края в музыке
Хорошее и плохое в нашей жизни История салфеток Презентация панно «Наша планета Земля»
Акция
«Берегите природные ресурсы Земли!»
АПРЕЛЬ
ЗАДАЧИ: Расширять представления об искусстве театра. Формировать способность соблюдать правила поведения в театре. Расширять кругозор детей.
1.«Театр, театр, театр»
-беседа «Правила поведения в театре»;
-украшение элементов декораций и костюмов;
-посещение театра в д/саду;
-составление рассказов из личного опыта «В театре»;
-просмотр мультфиль-ма «Смешарики в театре»;
-настольный театр «Кот,петух и лиса»;
-с/игра «Семья»;
-игры-забавы с водой;
-эмоциональные игры и упражнения «В театре», «Праздник», «Как вести себя при встрече» «Театр, театр, театр!»
-беседа о празднике «День театра»;
- разбор толкования пого-ворки «Театр начинается с вешалки»;
-знакомство с правилами поведения в театре;
-изготовление декораций и костюмов к играм-драматизации;
-конкурс «Я б актером стать хотел»;
- день юмора и смеха;
-проблемная ситуация «Как стать артистом»;
-фотовыставка «Наши любимые артисты»;
-беседа «Международный день книги»;
-изготовление книжек-малышек, подготовка к выставке;
-проблемные ситуации «В театре», «В библиотеке»;
-мастерская по изготовлении элементов костюмов, декораций;
-воскресная экскурсия в детский театр;
-работа со справочной литературой;
-игры-драматизации;
-театральные этюды;
-эмоциональные игры и упражнения «Как вести себя в театре», «Слова приветствия и прощания», «Ты и другие в зеркале» Русский устный фольклор Поспешишь-людей насмешишь! «Театр начинается с вешалки»
(правила поведения в театреДень смеха
Представления артистов детских театров
Фольклорный праздник «Хоровод у ворот»
ЗАДАЧИ: Формировать представления о авиации и космонавтики России. Воспитывать патриотические чувства.
2.Смелые люди!
-рассматривание иллюстраций, фото по теме;
-чтение литературы;
-ситуативные беседы;
-конструктивная деятельность «Самолете»;
-аппликация «Самолеты»
-экскурсия к детям старшей группы
-эмоциональные игры и упражнения «Ты и кукла», «Вкусы бывают разные», «Как мы выражаем свои чувства», «С кем ты хочешь подружитья» 2.Всемирный день авиации и космонавтики
-сюжетно-ролевые игры «Авиаторы», «Космос»
-конструирование из бумаги «Космическая ракета»;
-работа с энциклопедиями, справочниками, словарями;
-изготовление поделок из подсобного материала;
-беседы, рассказывание;
-конструктивная деятельность «Ангар»;
-рисование «Космос»;
-подготовка к выставке;
-изготовление панно «Наша Вселенная»;
-посещение выездного планетария (в д/с);
-экспериментальная деятельность «Наша галактика»;
-традиция «Встреча с интересными людьми»;
-познавательная викторина «Что мы знаем о космосе»;
-слушание песен о авиации и космосе;
-воскресная экскурсия в краеведческий музей;
-составление рассказов;
-знакомство с пословицами о смелых людях
-экспериментирование (опыт «Наша галактика»)
-эмоциональные игры и упражнения «Смелый-трусливый», «Делаем вместе», «Маски настоения», «Один и вместе с друзьями» Танцы и пляски народов Поволжья Кого называют героем На выставке (правила поведения) Выставка «Галерея космонавтов»
Спортивное развлечение
«Будущие летчики и космонавты»
Организация работы выездного планетария
Азбука здоровья
ЗАДАЧИ: Формировать представления о строении и особенностях организма человека, желание придерживаться здорового образа жизни.
3.Я – человек!
-ситуативные беседы о культурно-гигиеничес-ких правилах;
-рассматривание иллюстраций,фото;
-просмотр отечественных мульт-фильмов по теме;
-аппликация «Спортивные игрушки»;
-чтение потешек, стихов;
-загадки и отгадки (части тела человека);
-эмоциональные игры и упражнения «Я и отражение в зеркале», «Что я люблю и не люблю», «Твое любимое занятие», «Мои любимые игры»
Я – человек!
-беседа «Как сохранить и укрепить сое здоровье»;
-познавательный рассказ воспитателя «Всемирный день Здоровья»;
-заучивание песен, стихов о спорте;
-оформление плакатов к празднику;
-разучивание подвижных игр народов Поволжья;
-мастерская по изготовле-нию и украшению атрибутов к подвижным играм;
-оформление плакатов к празднику;
-семейные агитбригады;
-составление загадок «Мои помощники»;
-оформление «Полочки умных книг»;
-игротека «Народные подвижные игры»;
-просмотр познавательных фильмов из цикла «Я-человек!»;
-эмоциональные игры и упражнения «Какой я», «ы и другие в зеркале», «Внимательный-равнодуш-ный», «Как вести себя за столом» Народные праздники и гулянья Дружат дети всей Земли Что, чем и как едят? День
Здоровья
Спортивный праздник
«Быть здоровыми хотим!»
ЗАДАЧИ: Формировать представления о правилах безопасного поведения на улицах города. Воспитывать культур пешехода и пассажира.
4.Безопасность на улицах города
-ситуативные беседы о правилах поведения на дороге;
-игровые ситуации: «Мы-пассажиры!»,
«Мы-пешеходы!»;
-экскурсия к перекрестку;
-рассматривание иллюстраций;
с/р игар «Автобус»;
-чтение литературных произведений
-составление коллекции «Светофоры»;
-эмоциональные игры и упражнения «Как мы выражаем свои чувства», «Страх», «Плохо быть одному»,
«Изменение настроения»
Безопасность на улицах города
-знакомство с правилами поведения на дороге;
-беседа «Безопасность на улицах города»;
-проблемная ситуация «Кресло безопасности»;
-проектная деятельность «Юные инспекторы ГИБДД»;
-просмотр познавательных фильмов «Школа пешехода»;
-игры-тренинги в студии «Автогородок»;
-мастерская по изготовлению макетов дорожных знаков;
-создание коллекции «Автомобили ВАЗ»;
-составление загадок-отри-цания и загадок-описания по теме «Транспорт»;
-работа со справочной литературой;
-работа с макетом «Улица»;
-традиция Встреча с интересными людьми« (инспектор ГИБДД);
-интервью у родителей и сотрудников д/с «Всегла ли вы соблюдаете ПДД?»;
-эмоциональные игры и упражнения «Как вести себя в транспорте»;. «Как обратиться с просьбой», «Один и вместе с друзьями» Подвижные игры народов
Поволжья
Зачем быть честным? Разговор по телефону Музыкально-театрализованное представление
«Дорожные приключения»
Акция на улице города
«Дети-за безопасность движения на дорогах!»
МАЙ
Государст-венные праздники
ЗАДАЧИ: Формирование первичных ценностных представлений о труде. Воспитание положительного отношения к выполнению трудовых обязанностей.
1.Праздник весны:
-слушание песен о весне;
-беседы о весне;
-чтение художеств. литературы;
-заучивание стихов Барто, Благининой;
-рисование «Весенние цветы»;
-эмоциональные игры и упражнения Настроение», «Давай познакомимся», «Радость и грусть»
Праздник весны и труда
-слушание песен о весне, празднике весны;
-беседы об истории праздника;
-разучивание танцев, хороводов народов Поволжья;
-просмотр познвательных фильмов;
-чтение худож. литературы;
-работа с энциклопедиями, справочниками, словарями;
-разучивание песен, стихов о 1 мае;
-мастерская по изготовле-нию праздничных открыток;
-экскурсии по городу;
-экскурсия в детскую библиотеку;
-воскресная экскурсия в краеведческий музей.
-книжная лавка – по теме «Мир, май, труд)»;
-игротека «Народные игры-забавы»;
-эмоциональные игры и упражнения «Праздник», «Что чувствуют близкие», «Радость и грусть», «Делаем вместе» Иллюстрации к народным сказкам Вот так герои! Выбери подарок Музыкальное развлечение «Весна-красна»
ЗАДАЧИ: Формировать представления о празднике. Воспитывать бережное отношение к игрушкам (мл.); патриотические чувства, почтительное отношение в ветеранам. (ст.)
2.Праздник игрушек
-рассматривание любимых игрушек;
-ситуативные беседы об игрушках;
-просмотр отечествен-ных мультфильмов;
-чтение стихов,потешек об игрушках;
-рисование «Разноцветные мячи»;
-с/ролевые игры «Семья», «Д/сад», «Магазин игрушек»;
-эмоциональные игры и упражнения «Твоя любимая игрушка», «Ребенок и кукла», «Порядок в комнате», «Ссора и примирение» День Победы:
-проект «Военная техника»;
-экскурсия в библиотеку;
-воскресная экскурсия в музей техники ВАЗа;
-рассматривание иллюстраций о ВОВ;
-чтение, заучивание стихов
-изготовление подарков ВОВ;
-подготовка концерта;
-приглашение ветеранов;
-беседы на тему «День Победы»;
-рассматривание иллюстраций, фото;
-чтение, заучивание стихов
-изготовление подарков ВОВ;
-подготовка концерта;
-эмоциональные игры и упражнения «Все игрушки по местам», «Фоторобот», «Грусть и радость», «Что бы хотел получить в подарок» Прикладное творчество
народов Поволжья Уважение к взрослым Слава благодарности
(речевой этикет) День любимой игрушки (мл.)
«Мы вам спасибо говорим!»
Встреча с ВОВ.
Концерт
Выставка
«День Победы»
ЗАДАЧИ: Расширять представления о видах растений родного края. Формировать любознательность. Воспитывать экологическое сознание.
3.Садовые и луговые цветы:
-наблюдения на прогулке;
-рассматривание фото, иллюстраций;
-рисование «Красивые цветы»;
-ситуативные беседы «Бережное отношение к цветам»;
-дид.игры;
-театр игрушек «В лесу»;
-заучивание стихов;
-эмоциональные игры и упражнения «Какого цвета твои волосы», «Грусть-радость», «Твой любимый цветок» Садовые и луговые цветы:
-познавательно-экологичес-кая викторина«Садовые и луговые цветы»;
-познавательные рассказы «Цветы Красной книги»;
-составление коллекции открыток «Цветы Поволжья»;
-проблемные ситуации «Бережное отношение к цветам»;
-работа со справочной литературой;
-воскресная экскурсия в лес;
-заучивание стихов к конкурсу;
-эмоциональные игры и упражнения «На природе», «Твой любимый цветок» «Погода и настроение», «Радость» Стилизация растительных узоров Войди в природу другом! Одежда и люди Конкурс чтецов «Цветочная поляна»
ЗАДАЧИ: Формировать представления о насекомых, особенностях их обитания и существования. Упражнять в установлении пищевых цепочек. Воспитывать интерес и бережное отношение к живой природе.
4.Шестикрылый народец (насекомые):
-наблюдения на прогулке;
-лепка из соленого теста «Божья коровка»;
-слушание и разучива-ние песен о насекомых;
-заучивание стихов;
-составление загадок;
-рассматривание иллюстраций и фото;
-эмоциональные игры и упражнения «Твоя любимая еда», «Твой любимый цвет», «Вежливые слова» Шестикрылый народец (насекомые):
-проектная деятельность;
-наблюдения на прогулке;
-мастерская по оформлению панно «Шестикрылый народец»;
-музыкальные игры-импровизации;
-заучивание стихов, примет, поговорок;
-составление описательных загадок;
-работа со справочной литературой;
-экспериментальная деятельность, наблюдения за насекомыми в микроскоп;
-концерт «В гостях у светлячков»;
Познавательно-экологическая викторина «Что мы знаем о насекомых»;
-конкурс на лучшую поделку из природного материала «Насекомые»;
-создание коллекции игрушек «Насекомые»;
-дизайн-студия «Шляпки в стиле насекомых»;
-эмоциональные игры и упражнения «На природе», «Маска настроений», «Твое любимое занятие на прогулке» Насекомые нашего края Не хвались словом, а хвались делом! В общественном транспорте Панно «Шестикрылый народец»
ЗАДАЧИ: Формировать представление о экосистеме «Лес». Воспитывать бережное отношение к природе. Закреплять правила безопасного поведения в природе.
5.Лес – наше богатство:
-рассматривание иллюстраций, фото;
-рассказывание взрослым об особенностях леса;
-слушание песен;
-заучивание стихов, загадок;
-эмоциональные игры и упражнения «С кем ты хочешь подружиться», «Подарки», «Круг дружбы»
Лес – наше богатство:
-НОД «Особенности экосистемы «лес»;
-конкурс на лучший плакат «Берегите лес!»;
-оформление выставки книг «Войди в природу другом!»
-правила поведения в лесу
-лес на службе у человека
-оформление плакатов «Берегите лес!»;
-составление схемы «Особенности экосистемы «лес»;
-сочинение сказки «Жители леса»;
-д/игры на закрепление правил поведения в лесу;
-познавательный рассказ взрослого «Лес на службе у человека»;
-создание коллекции открыток «В лесу»;
-организация вернисажа «Лес в полотнах русских живописцев»;
-эмоциональные игры и упражнения «На природе», «Как вести себя в лесу», «Изобрази растение», «Мимика» Сказочная птица Как мы помогаем взрослым Поведение в гостях Выставка книг «Войди в природу другом!»
Презентация плакатов «Берегите лес!
Дефиле девочек «Шляпки»
ЗАДАЧИ: Формирование ценностных представлений о экосистеме «лес», «река», «озеро» правилах поведения в природе.
Правила поведения в природе
-беседы по картинкам,
-рассматривание иллюстраций и фото;
-заучивание песен, стихов, примет;
-сюжетно-ролевые игры «На даче», «В лесу»;
-дидактические игры «Что напутал худож-ник», «Назови животное»;
-досуг «Загадки и отгадки»;
-музыкально-дидактические игры;
-создание коллекции игрушек «Лесные жители»;
-эмоциональные игры и упражнения «Твой любимый цветок», «Грусть-радость», «Цвет глаз и волос, которые тебе нравятся» Правила поведения в природе
-проект «Мы - друзья природы!»;
-мастерская по изготов-лению экологических знаков;
-игры «Туристы», «Путе-шествие»; «Спасатели»;
-подготовка к выставке;
-беседы о правилах поведения в природе;
-проблемные ситуации;
-игры-путешествия;
-подготовка к концерту «На лесной полянке»;
-семейный конкурс на лучшее оформление плака-та «Правила поведения в лесу»;
-работа с энциклопедиями; словарями;
-просмотр познавательных телепередач;
-воскресная экскурсия в лес;
-создание коллекции «Дары леса»;
-оформление альбома «Правила поведения в лесу»;
-эмоциональные игры и упражнения «Твои любимые цветы», «Один и вместе с друзьями», «Как называются эмоции», «Внимательный-равнодушный» Составление букета для украшения группы Кого называют другом? Составление композиции из цветов для дизайна праздничного стола Выставка рисунков «Войди
в природу другом!»
Концерт «На лесной полянке
Акция «Берегите природу!»
ИЮНЬ
ЗАДАЧИ: Формировать ценностные отношение к себе и сверстникам. Создание праздничного настроения. Воспитание толерантности.
1.Международный день защиты детей
-день любимой игрушки;
-оформление фотоаль-бома «Мы - все такие разные!»;
-слушание песен из мультфильмов;
-«В гостях у сказки!»;
-с/ролевые игры «Семья», «Д/сад»;
-ситуативные беседы о дружбе, любимых играх детей;
-разучивание песен, стихов к празднику;
-рисование мелками «Это-я!»;
-эмоциональные игры на развитие навыков сотрудничества.
Международный день защиты детей
-проект «Дружат дети всех республик!»;
-познавательные рассказы воспитателя о традициях народов Поволжья;
-рисование плакатов к конкурсу;
-чтение детских журналов, газет;
-переписка с детьми других д/садов;
-просмотр передач о детях других республик;
-д/игры по речевому этикету;
-конкурс рисунка на асфальте;
-выставка поделок из природного материала;
-конкурс построек из песка «Разные дома»;
-разучивание песен и стихов к празднику;
-оформление галереи детских рисунков «Как прекрасен этот мир!»;
Летний вернисаж «Здравствуй, лето!»;
-эмоциональные игры на развитие навыков сотрудничества;
-беседы о правах ребенка.
-беседа «День рождения ВАЗа» Традиции народов Поволжья Дружные ребята Давай знакомиться! Конкурс плакатов «Дружат дети на планете!»
Музыкальное развлечение «Пусть всегда будет солнце!
ЗАДАЧИ: Формировать ценностные отношение к своей семье, уважение к членам семьи, желание поделиться сведениями о традициях своей семьи.
2.Международный день семьи
-выставка семейных фотографий;
-озеленение территории детского сада вместе с родителями;
-сюжетно-ролевые игры «Семья», «На даче», «Поездка по городу»;
-рассказы о семье;
-ситуативные беседы о членах семьи;
-музыкальный досуг «Моя семья»;
-заучивание стихов о семье;
Международный день семьи
-проект «Моя семья»;
-выставка семейных фотоальбомов;
-озеленение территории детского сада вместе с родителями;
-сюжетно-ролевые игры «Семья», «Кафе»; «Библиотека», «Школа»;
-составление рассказа «Моя семья»;
-оформление семейных газет «Наша дружная семейка!»;
-разбор поговорок о семье;
-музыкальная викторина «Песни из мультфильмов»;
-семейная игротека «Игры с мячом»;
-мастерская по изготовлению подарков членам семьи;
-разучивание подвижных игр;
-конкурс чтецов «Моя семья».
-книжная лавка «Моя семья». Семейные традиции русского и татарского народа Самые близкие люди Оформление и преподнесение подарка Конкурс семейных газет «Наша дружная семейка!»
Спортивное развлечение «Вместе с мамой и папой!
3.День России:
-чтение художествен-ной литературы;
-заучивание стихов о Родине, природе;
-ситуативные беседы;
-рассматривание иллюстраций, фото;
-создание коллекции открыток «Тольятти»;
-с/ игра «Поездка по городу»;
-д/игры «Наш город»
-лепка «Птицы»;
-рисование «Красивые бабочки»;
-игры с песком и водой;
День России:
-проект «Наша Родина - Россия»;
-заучивание стихов о России, Тольятти;
-беседы о малой Родине;
-рассматривание фото, иллюстраций с видами
родной природы;
-мастерская по оформлению ландшафтного панно «Самарская Лука»;
-рассматривание карты России;
-слушание патриотических песен;
-заучивание стихов к конкурсу;
-конкурс построек из песка «Город будущего»;
-экскурсии по экологичес кой тропе д/сада;
-игра-путешествие «Туристы»;
-игротека «Народные игры-забавы»;
-познавательно-речевой досуг «Города России»
Природа Самарской области
Растения родного края Наша Родина –Россия! Культура одежды Конкурс чтецов
«О родине нашей такие слова…»
4.День друзей:
-продуктивная деятельность «Подарок другу»;
-чтение художествен-ной литературы;
-слушание музыкаль-ных произведений;
-заучивание стихов;
-ситуативные беседы о дружбе;
-наблюдения «Мир из окна»
День друзей:
-проект «Дружба народов Поволжья»;
-чтение художественной литературы;
-слушание музыкальных произведений;
-концерт «Мои друзья»;
-мастерская по изготовлению подарков для друзей;
-интервью «Твой друг»;
-составление рассказов из личного опыта;
-игра-драматизация;
-игра-фантазия;
-переписка с детьми других детских садов;
-бюро добрых услуг;
-книжная лавка (книги о дружбе) Детские забавы народов Поволжья Дружные ребята Украшение праздничного стола Музыкально-литературное развлечение «Давай подружимся!»
Конкурс плакатов «Дружат дети на планете»
ИЮЛЬ
Наш
Город
ЗАДАЧИ: Формировать представления о своем городе. Развивать познавательную активность. Воспитывать патриотические чувства.
1.Мы живем в Тольятти!
-чтение литературы о городе;
-заучивание стихов;
-разучивание песен;
-рисование «Дома высокие и низкие»;
-конструктивная деятельность;
-игры с песком и водой;
-словесные игры;
-рассматривание открыток с видами города;
-с/р игры «Семья», «Детский сад»;
--работа с картой города;
-мастерская по оформлению панно «Наш город»;
-познавательная викторина «Наш город»;
-концерт «Эти летние деньки»;
-конструкторское бюро «Город»;
-создание коллекции игрушек-автомобилей «ВАЗ»;
-выставка рисунков «Летний вернисаж»;
-экскурсии по окрестностям;
-работа со справочной литературой;
-игры с песком и водой «Волга», «Набережная»;
-составление словарика «Тольятти»;
-составление рассказов «Мой город»;
-досуг «Загадки отгадки».
-оформление плана 16 квартала и составление безопасных маршрутов;
-игротека «П/игры по ПДД»;
-книжная лавка (книги о городе;
-бюро добрых услуг «Помощь пешеходам»;
-дизайн-студия «Автомобиль будущего»;
-воскресная экскурсия в детский парк 1.Мы живем в Тольятти!
-работа с картой города;
-мастерская по оформлению панно «Наш город»;
-познавательная викторина «Наш город»;
-концерт «Эти летние деньки»;
-конструкторское бюро «Город»;
-создание коллекции игрушек-автомобилей «ВАЗ»;
-выставка рисунков «Летний вернисаж»;
-экскурсии по окрестностям;
-работа со справочной литературой;
-игры с песком и водой «Волга», «Набережная»;
-составление словарика «Тольятти»;
-составление рассказов «Мой город»;
-досуг «Загадки отгадки».
-оформление плана 16 квартала и составление безопасных маршрутов;
-игротека «П/игры по ПДД»;
-книжная лавка (книги о городе;
-бюро добрых услуг «Помощь пешеходам»;
-дизайн-студия «Автомобиль будущего»;
-воскресная экскурсия в детский парк.
Жители города Тольятти
(национальности народов Поволжья)
Наша
Родина Правила поведении в общественных местах Музыкально-литературное развлечение «Тольятти-
наш город
родной!»
Презентация панно «Наш город» на стенде «Летний вернисаж»
ЗАДАЧИ: Формировать представления о родном городе, наиболее интересных местах культуры и отдыха Тольятти.
2.Достопримечатель-ности нашего города
-чтение литературы о городе;
-заучивание стихов;
-разучивание песен;
-рисование «Дома высокие и низкие»;
-конструктивная деятельность;
-игры с песком и водой;
-словесные игры;
-рассматривание открыток с видами города;
-с/р игры «Семья», «Детский сад»;
- 2.Достопримечательности нашего города
-мастерская по оформлению панно «Наш город»;
-познавательная викторина «Наш город»;
-концерт «Эти летние деньки»;
-конструкторское бюро «Город»;
-создание коллекции игрушек-автомобилей «ВАЗ»;
-выставка рисунков «Летний вернисаж»;
-экскурсии по окрестностям;
-работа со справочной литературой;
-игры с песком и водой «Волга», «Набережная»;
-составление словарика «Тольятти»;
-составление рассказов «Мой город»;
-досуг «Загадки отгадки».
-оформление плана 16 квартала и составление безопасных маршрутов;
-игротека «П/игры по ПДД»;
-книжная лавка (книги о городе;
-бюро добрых услуг «Помощь пешеходам»;
-дизайн-студия «Автомобиль будущего»;
-воскресная экскурсия в детский парк, музей.
Город на Волге Умей уважать других! Слова приветствия Конкурс построек из песка «Достопримеча-тельности г.Тольятти»
ЗАДАЧИ: Расширять представления о своем городе. Формировать знания о правилах безопасности поведения на улицах и в общественном транспорте.
3. «Наш друг – светофор»
-экскурсии по окрестностям;
-продуктивная деятельность;
-составление коллекций машинок;
-ситуативные беседы о ПДД;
-рисование «Автомо-биль», «Светофор»;
-с/р игра «Улица»;
-лепка из глины «Автомобили»;
-рассматривание макета светофора;
-подвижные игры по ПДД;
-чтение литературных произведений;
-игровые ситуации на площадке «Светофорик»;
-игры с песком «Дорога»;
-подготовка к выставке детско-родительского творчества «Светофор Светофорыч». «Наш друг – светофор»
-музыкально-познаватель-ная викторина «Знатоки правил дорожного движения»;
-беседа о празднике «День работника ГИБДД»;
-проектная деятельность «Безопасность пешехода»;
-игры-занятия на площадке «Светофорик»;
-с/р игра «Улица»;
-традиция «Встречи с интересными людьми» (инспектор ГИБД);
-мастерская по изготовле-нию поделок, макетов ПДД;
-создание коллекции игрушек-автомобилей ВАЗ;
-игра-путешествие «По городу Тольятти»;
-игротека «Подвижные игры по ПДД»;
-работа со справочной литературой;
-познавательная игра «Дорожный патруль»;
-оформление альбома «Правила дорожного движения»;
-дидактические игры по ПДД;
-игры с песком «Улицы города» История нашего города
Жадность и щедрость Правила поведения в общественном транспорте Спортивное развлечение
«На улицах города»
Выставка поделок «Светофор Светофорыч»
ЗАДАЧИ: Формировать представления о родном городе. Развивать творческое воображение.
4.Город будущего
-рисование мелками на асфальте;
-конструирование «Дома на нашей улице»;
-п/игры по ПДД;
-дидактические игры;
-сенсорные игры;
-игры с песком и водой;
-неожиданный праздник «Праздник воздушных шаров»;
-наблюдения за играми старших детей;
-межвозрастное обще-ние в режимных моментах;
-экскурсии по экологической тропе Город будущего
-проект «Город будущего»;
-рисование мелками на асфальте;
-тематический день «Знатоки правил дорожного движения»;
-составление творческих рассказов;
-игры с песком «Строим город»;
-подготовка художествен-ных работ к вернисажу;
-игра-путешествие «Город будущего»;
-музыкальные импрови-зации под классическую музыку;
-познавательная викторина «Что мы знаем о родном городе»;
-заучивание стихов о Тольятти;
-экскурсии по территории квартала, по окрестностям;
-маршруты по экологичес-кой тропе д/сада;
-игры-эксперименты с водой;
-труд в природе;
Книжная лавка (книги о Тольятти);
-мастерская по изготовлению макетов. Дизайн фантастического жилища Трудолюбие и лень Правила поведения в гостях Презентация семейных макетов
«Город будущего»
Летний вернисаж
«Город будущего»
АВГУСТ
ЗАДАЧИ: Формирование представлений о культуре и традициях народов Поволжья. Развитие познавательных и художественно-творческих способностей. Воспитание толерантности. Расширять представления детей о народных промыслах Поволжья Воспитывать интерес и восхищение культурными ценностями своего народа.
1.Народные промыслы
-кружковая работа «Ступеньки творчес-тва»;
-посещение выставок детей старших групп;
-экспериментирование с глиной;
-аппликация «Украсим салфетку»;
-рассматривание открыток, картинок, фотографий;
-ситуативные беседы 1.Народные промыслы
-рассматривание иллюстраций по теме;
-создание коллекции «Сувениры памятных мест Поволжья»;
-беседы о народных промыслах;
-просмотр познавательных фильмов;
-традиция «Встречи с интересными людьми» (мастер резьбы по дереву);
-мастерская «Мастера»;
-подготовка к выставкам;
Мастерская «Умельцы»;
-игры с песком и водой;
-кружковая работа «Ступеньки творчества»;
-экспериментирование с глиной и песком;
-экскурсия в библиотеку;
-воскресная экскурсия в краеведческий музей;
-выставка открыток «Русская матрешка»;
-книжная лавка (книги о декоративно-прикладном творчестве); История
матрешки
Бережное отношение к вещам Правила поведения за столом Вернисаж «Народные промыслы»
Конкурс на лучшую семейную поделку
по мотивам народных промыслов
ЗАДАЧИ: Знакомить детей с некоторыми подвижными играми народов Поволжья (русскими, татарскими, чувашскими, мордовскими, башкирскими, марийскими). Развивать двигательное творчество. Воспитывать любовь к Родине.
2.Подвижные игры народов Поволжья 2.Подвижные игры народов Поволжья Декоративная стилизация атрибутов к народным играм Если будешь ссориться, если будешь драться… Как обратиться с просьбой Спортивная эстафета
«Игры народов Поволжья»
ЗАДАЧИ: Расширять представления детей о музыкальном народном творчестве, желание слушать и исполнять народные произведении. Воспитывать любовь к культуре своего народа.
3.Народные мелодии и фольклор
-чтение фольклорных произведений;
-слушание музыкального фольклора;
-музыкальный досуг «Котенька-коток»;
-рисование по потешке «Петя-петушок»;
-выставка игрушек-персонажей потешек;
-заучивание фолькло-рных произведений в режимных моментах;
-эмоциональные игры и упражнения «Любимые игрушки», «Любимые песенки и потешки», «Мое насроение» 3.Народные мелодии и фольклор
-слушание музыкального фольклора;
-оформление тематического альбома «Потешки и прибаутки»;
-иллюстрирование книжек-малышек «Народеы песенки»;
-концерт «Как у наших у ворот»;-декоративная стилизация русского костюма;
-музыкально-дидактические игры;
-танцевальные импровиза-ции под народные мелодии;-традиция «Встречи с интересными людьми» (бабушка-сказительница);
-работа со словарями, энциклопедиями;
-книжная лавка (книги о фольклоре);
-эмоциональные игры и упражнения «Какие качества помогают дружбе», «Как называются эмоции, «Порадуй своих друзей» Музыкальный
фольклор Красота в нашей жизни Разговор по телефону Фольклорный праздник «Хоровод дружбы»
ЗАДАЧИ: Формировать интерес к наиболее интересным историческим местам Самарской области (Самарская Лука, набережная Волги, гора Стрельная, Жигулевские горы, Царев курган, Яблоневый овраг, река Уса и др.), желание посетить эти места. Воспитывать любовь к родному краю.
4.Лучший отдых – в родном крае!
-ситуативные беседы о летнем отдыхе;
-с/игра «На даче», «На пляже»; «В лесу»;
-рассматривание иллюстраций «Места отдыха Самарской области»;
-рисование «Летний дождь»;
-создание коллекции открыток с видами Тольятти;
-заучивание стихов о городе 4.Лучший отдых – в родном крае!
-проектная деятельность «Лучший отдых в Самарской области»;
-беседы о местах отдыха Самарской области;
-рассматривание карты Самарской области;
-игра-путешествие «Жигулевские горы»;
-мастерская по оформлению панно «Самарская Лука»;
-заучивание стихов о Родине;
-подготовка художественных работ к вернисажу;
-дизайн-студия «Рекламные проспекты для путешествий по Самарской области»;
-познавательно-экологическая викторина «Памятные места Самарской области»;
-познавательный рассказ «Жигулевская кругосве-тка»;
-воскресная экскурсия на пароходе по Волге;
-концерт «Мой город»;
-оформление материала к рекламной акции. Самарская
Лука
Летний отдых в родном крае Бережное отношение к вещам и игрушкам Правила поведения в общественных местах Рекламная акция
«Лучший отдых – в родном крае!»
Летний вернисаж
«Путешествие по родному краю»
ЗАДАЧИ: Формирование ценностных представлений о экосистеме родного края «лес», «река», «озеро», «горы», закрепление правил поведения в природе. Воспитание экологического сознания, патриотических чувств.
5.Природа родного края
-беседы по картинкам,
-рассматривание иллюстраций и фото;
-заучивание песен, стихов, примет;
-сюжетно-ролевые игры «На даче», «В лесу»;
-дидактические игры «Что напутал худож-ник», «Назови живот-ное», «Опиши пейзаж»;
-досуг «Загадки и отгадки»;
-музыкально-дидактические игры;
-создание коллекции игрушек «Лесные жители»;
-эмоциональные игры и упражнения «Твои любимые цветы», «Что тебя огорчает и радует», «Как вести себя в лесу» Природа родного края
-проект «Мы - друзья природы»;
-мастерская по изготов-лению экологических знаков;
-игры «Туристы», «Путешествие»; «Спасатели»;
-подготовка к выставке;
-беседы о правилах поведения в природе;
-проблемные ситуации;
-игры-путешествия;
-подготовка к концерту «На лесной полянке»;
-семейный конкурс на лучшее оформление плака-та «Правила безопасного поведения в лесу»;
-работа с энциклопедиями; словарями;
-просмотр познавательных телепередач;
-воскресная экскурсия в лес;
-создание коллекции «Сувениры Самарской области»;
-эмоциональные игры и упражнения «На природе», «Погода и настроение», «Как вести себя в лесу», «Делаем вместе», «Как вести себя в лесу»
Составление букета для украшения группы Кого называют другом?
Составление композиции из цветов для дизайна праздничного стола Выставка рисунков «Войди
в природу другом!»
Концерт «На лесной полянке
Акция «Берегите природу!»
Список использованной литературы
Авдеева, НН. Безопасность: Учебное пособие по ОБЖЗД. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Стеркина. – М. : ООО Изд. АСТ-ЛТД, 1998. – 98 с.
Бабаева, Т.И. У школьного порога / Т.И. Бабаева. – М. : Просвещение, 1993 – 89 с.
Белокурова, Г.В. В царстве Вежливых наук. Прогнрамма и методические рекомендации по формирвоанию у детей 3-7 лет навыков этикета. – Тольятти, Изд.Форум, 2000,
Белокурова, Г.В Творчества солнечная нить. Пособие для педагогических работников./ Г.В. Белокурова, О.М, Беляева, Л.А. Шагова . – Тольятти, Форум, 2010. – 114 с.
Беляева, О.М. Лучики доброты : Программа и методические рекомендации по этическому воспитанию детей 3-7 лет. / О.М.Беляева, - Тольятти, изд.Форум, 2000.
Беляевскова, Г.Д. Правила дорожного движения для детей 3-7 лет. / Г.Д. Беляевскова, Е.А. Мартынова, О.Н. Сирченко, Э.Г. Шамаева. – Волгоград: Учитель, 2012. – 170 с.
Беляева О.М.. В добрый путь! : учебно – методическое пособие по формированию у дошкольников знаний о правилах безопасности дорожного движения. – Ульяновск : «…….», 2012. – 185 с.
Детям об искусстве родного края. Методическое пособие по реализации регионального компонента образовательной области «Художественное творчество»/ под ред. Т.А.Котляковой. – Ульяновск, 2012. (для работы с детьми 3-7 лет).
Из детства в отрочество. Основная общеобразоватеьная программа дошкольного образования. /Под ред. Т.Н.Дороновой. – М.: Посвещение, 2010.
Князева О.Л, Я, ты, мы : Социал.-эмоцион. Развитие деетй от 3 до 6 лет : Учеб.-метод. Пособие для воспитателей дошк. Образ. Учреждений / О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина. – М. : Просвещение, 2005. – 93 с.
Михайлова, М.А. А у наших у ворот развеселый хоровод. Народные праздники, игры, развлечения / М.А. Михайлова. – Ярославль : Академия развития, 2002.
Постоногова Л.П, Лаврухина Л.А.Народное декоративно-прикладное творчество на занятиях в детском саду на примере Поволжского района. Программа и методические рекомендации. Региональный компонент. – Тольятти, 2003. (для работы с детьми 3-7 лет)
Скоролупова, О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения» / О.А. Скоролупова. – М. : «Издательство Скрипторий. 3003», 2009. – 80 с.
Успех. Экспериментальная программа дошкольного образования./ под. Ред. Федина. – М., Просвещение, 2010.
Черепанова, С.Н. Правила дорожного движения дошкольникам. / С.Н. Черепанова. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2009. – 80 с.