8 класста технологияд?н д?рес эшк?ртм?сен? презентация

дәреснең темасы Иҗади проект. “Электр куркынычсызлыгы буенча плакат эшләү” Дәреснең Максаты - көнкүреш электр приборларын куллану һәм кеше организмына электр тогының тәэсире турында аңлату; - электр тогы белән зарарлану сәбәпләрен ачыклау; электр тогы белән зарарланучыга беренче ярдәм күрсәтү һәм куркынычсызлык кагыйдәләре белән таныштыру; - укучыларның иҗади фикерләү сәләтләрен үстерү; - төркемнәрдә эшләгәндә үзара хезмәттәшлек, дуслык хисләре тәрбияләү ; бурычлар - көнкүреш электр приборлары , аларның эш принциплары белән танышу, гамәли эш баш-кару вакытында электр куркынычсыз-лыгы техникасы кагыйдәләрен үзләштерү; - электротравмалар һәм алардан саклык ча-ралары турында мәгълүмат туплау, электр бе-лән зарарланганда беренче ярдәм күрсәтергә өйрәнү;- алган белем һәм күнекмәләрне система-лаштыру, иҗади проект эше башкару. . УУГ формалаштыру:Шәхси гамәлләр:; кызыксыну һәм активлык формалаштыру; хезмәтне оештыруга таләпләр, норма һәм кагыйдәләрне үзләштерү.- мәгънә барлыкка китерү(“Минем өчен моның нинди мәгънәсе һәм әһәмияте бар?”)Регулятив гамәлләр: (максатка ышану, планлаштыру, алдан фаразлау, контроль, коррекцияләү, бәяләү, үз-үзеңне ихтыяр буенча көйләү) - кагыйдә, инструкцияләрне истә тотарга һәм шуларга ияреп гамәлләр кылырга Танып-белү гамәлләре: электротехника юнәлешендә танып-белү (гомуми , логик, проблема кую һәм чишү) - рәсем, схема, сызым кулланырга;Коммуникатив гамәлләр: бергәләп эшләү эшчәнлеген планлаштыру, сораулар куелышы, конфликтларны чишү, иптәшенең үз-үзен тотышы белән идарә итүе, иптәшеңнең эшчәнлеген бәяләү, үз фикереңне тулы әйтә белү- партадаш күрше белән яисә төркемдә хезмәттәшлек итәргә; Электротехника – фән һәм техниканың электр энергиясен җитештерү, үзгәртеп кору, бүлү һәм куллану сораулары белән шөгыльләнә торган өлкә. Тема, максат, бурычларны формалаштыруТ р е к э лТ р о п е кТ л а к п а Игътибар итегез! Россиядә эшләнгән розеткаларга 1500 Вт тан артык егәрлеге булган электр приборларын күчергечләр белән тоташтыру ярамый! Таблицадан файдаланып кайсы приборны кайсысы белән бер үк вакытта розеткага ялгарга ярамаганлыгын билгеләгез{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Холодильник300 ВтТоршер75 Вт Настольная лампа60 ВтУтюг1000 ВтЭлектрокамин1000 ВтЭлектрический самовар1250 ВтМикроволновая печь1300 ВтЭлектротостер750 ВтФен1200 ВтВентилятор20 ВтТелевизор75 ВтМиксер, кофемолка80 ВтDVD-плеер14 Вт
Ампер Андре МариФранцуз физигы, математик - 1775 елның 22 январенда Лионда аристократ гаиләсендә туа. Белемне өйдә ала... Электр үткәргечләре һәм магнетизм арасындагы бәйле-лекне өйрәнә.Ул аны электродинамика дип атый.Ампер 10 июнь, 1836 елда үлә.. АмперметрАмперметр- ток зурлыгын үлчи торган прибор.Амперметрны (А) ток зурлыгын (I) үлчи торган кулланучы (R) белән бер-бер артлы тоташтыралар. Алессандро ВольтаИталия физигы, химик и физиолог, электр үткәрү турында өйрәнүләргә нигез салучы. Алессандро Вольта 1745елда , гаиләдә дүртенче бала булып туа. 1801 елда Наполеоннан граф һәм сенатор титулы ала.Вольта 1827 елның 5 мартында вафат була.. Вольтметр Вольтметр- электр көчәнешен үлчи торган прибор.Вольтметрны (V) участогында көчәнешне үлчи торган кулланучы (R) белән параллель тоташтыралар. Ом ГеоргНемец физигы, Ом законы авторы ОМ (Ohm) Георг Симон 1787 елның 16 мартында, Мюнхенда туа. 1852 елда Ом ординар профессор постын ала.. 1881 елда Парижда үткән электротехник съездда галимнәр бертавыштан каршылык берәмлеге- 1 Ом ны кабул итәләр.Ом 1854 елның 6 июлендә вафат була.. Ом законы R= U/I R- каршылыкU- көчәнеш I – ток зурлыгы Лаборатор-гамәли эш ТЕМА. Электр тогы белән зарарлануКеше токның тәэсирен генә бәяли ала.җылылык, яктылык, хәрәкәт, һ.б. Кеше тәне аша узучы ток аңа төрле начар тәэсирләр ясый. пешү, организм тукымаларында төрле химик үзгәрешләр, механик имгәнүләр, һуштан язу, көзән җыеру, сулыш туктау һәм хәтта үлеп китү “Гоша”га беренче ярдәм күрсәтү :Кул яки аяк чуклары җәрәхәтләнгәндә: -җәрәхәтне тулысынча теләсә нинди чиста салфетка белән капларга;-салфетка өстеннән бинт белән бәйләргә яки салфетканы лейкопластырь белән ябыштырырга. Я Р А М Ы Й ! Җәрәхәтне юарга, җәрәхәткә спиртлы яки башка катнашмалар сибәргә ярамый! Фаҗига булган урында пешү очрагы вакытында- тән тиресе өлешчә генә пешеп куыклар барлыкка килмәгән булса, пешкән урынны 10-15 минутка салкын су краны астында тотарга яки 20-30 минутка пешкән урынга салкын су белән грелка я гипотермик пакет куярга. Я Р А М Ы Й !Пешкән урынны төрле мазь яки майлар белән эшкәртергә ярамый! Күз һәм күз кабагы яраланганда -зыян күрүчене яткырырга,- яраланган күзне чиста салфетка яки кулъяулык белән капларга;-салфетка өстеннән ике күзне дә бергә бәйләгеч яки бинт белән бәйләп куярга. Я Р А М Ы Й !Яралы күз яки күз кабагын су белән юдырырга ярамый! Проектларның классификациясе:-дәвамлылыгы буенча: мини проектлар,кыска вакытлы проектлар,атналык проектлар,озакка сузылган еллык проектлар;-өстенлек итүче эшчәнлеккә карап: практик, тикшеренү,информацион, иҗади, рольле; -контактлар характеры буенча: класс эчендәге, мәктәп, региональ, халыкара. Проблема Планлаштыру Информация эзләү Продукт Презентация (яки бәяләү) Төп проблеманы аңлау, яки кыскача билгеләнеш.Конкрет ихтыяҗны нигезләү һәм мәсьәләне билгеләү.3. Плакат ясау. 4. Бәяләү. Проектны яклау1.Башкарган эшнең исемен атый.2. Проектны эшләргә алыну сәбәбен, максат һәм бурычларын әйтә.3. Проектны башкару өчен мәгълуматларны кайдан алуы турында сөйли.4. Проектны эшләгәндә эстетик таләпләрнең үтәлешенә ни дәрәҗәдә игътибар бирүен азсызыклый. Эшне бәяләү критерияләре:Теманың эчтәлеген ачу һәм компактлылыкПөхтәлекне карау Бәяләү электротехник эшләр һәм электрон технологияләр белән бәйле һөнәр ияләре    ЭЛЕКТРОМОНТАЖЧЫ ЭЛЕКТРОМОНТЁР ЭЛЕКТРОМЕХАНИК РАДИОМОНТАЖЧЫ РАДИОМЕХАНИККОНТРОЛЬ-ҮЛЧӘҮ АВТОМАТИКА БУЕНЧА ИНЖЕНЕР  Өй эше Сайлау мөмкинлеге белән 2 вариантта бирелә.1.Электрик профессиясе турында мәгълүмат алып килергә.2. Электр куркынычсызлыгы кагыйдәләре турында видеосюжет әзерләргә. РТ Әтнә муниципаль районы Күәм гомуми белем бирү мәктәбенең 1 квалификацияле технология укытучысы Төхфәтуллина Фәрдия Римхәт кызы эше. 2016 ел. Алгоритм оказания помощи