Презентація досвіду роботи Розвиток творчого потенціалу учнів шляхом впровадження інтерактивних методів навчання ”.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@Презентація досвіду роботи вчителяпочаткових класівКриворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №37Гаврилової Оксани Василівни Науково – методична проблема “ Розвиток творчого потенціалу учнів шляхом впровадження інтерактивних методів навчання ”. Мета: Розвивати творчі здібності учнів шляхом впровадження інтерактивного навчання Завдання: Розвиток творчого потенціалу учнів на уроках. Впровадження у практику роботи інтерактивних технологій. Вдосконалення у школярів навичок інтерактивного спілкування. Виховання толерантних відносин між школярами. Хочете ви, щоб урок був цікавим і результативним? Тоді використовуйтеінноваційні технологіїу процесі навчання. 望頀Cॷ倃ȠăxǯЂ䁠೭Ѓ攰‚늘ѓ攰„늘…‡€їǿ́ᐃ̿쎀οRectangle 2怟Ꙉ�श墙�瓞⸿ૢ朞￦⏱垩槛㌔뙅⧞⺸ါ들혷혾앏ࠝ踌釞ᶂ갱쮚窋⋄ᶻᠫ勷Ẳ䉨紮霠鴯䟥埛鰳퍿铞忮㫬홭�戇皳狵옐獱憏䰖攜�肔瓂䶝屉궶媫ꭿꤢ㢈۱ᇃꇬ䅮ᙄນ魫ղ縗驶譪ꃑ⫴鱈蕭！쾰噴㲾䧱臹ꬩ�빺滇ⷐ회遥쪋킸쳝滖Ԧᮅ戽ﲩ╝縥媱蕖㐘೫씬�㧡馝䬨嶌�켔錬妭腒紉钅噲빔躋㐛惞匜拍㦭神黊ൺ꼆㹙ᷞ�깶꒺ẵ❽ኇ䌌꒷깼鶿흉㫍ꃺᐐ뤕ꃽ淈豗昦䷛폙쳶ҏ膐ᐵ傆苅ꄌ﹨㺩筌粶嗼？慎䭸ﱴ쁗ࣿ㛑뿓Ͽ倀͋ᐄࠀ℀舀ି�ﴀༀ搀獲搯睯牮癥砮汭轄仁ッ䐐䣯菼䢵ၜ⡵됒溡ᔕꥐ䃠⹒뛜㛱袎죭퉞㢱燀噶ꬖ监ꁢ嬐ᓯ䳜ဲ櫤宯⣗�弽䃏䙄놧軳鰔숨祪뙾峀ꏻ椫뢨ऑ拢猌䮟欙ᙃ쓣睒쇰ꜢᨘΩ༃ᄀ䣰ༀ᐀␐ĀᰏᐇĀ̀ĀĀ༌Āᬀg쌀ࠋᬀgἀЄȀༀഀ铰鼀Џꀀ㸏✀㸄㌄㸄 㴀㔄 ㈀㠄䄄䈄〄䜄〄各 㴀〄 䘀嘄㤄 伀㬄㠄㴄䘄嘄㼄ꄀᨏ ܀ ကЀကяюꨀ᠏ἀ܀∀ĀĀༀЀ௰ሀࣰЀP ̀ଁ磰Ѐ缀Ā老䙹脌 ť舀頀І茀 ť萀頀І蔀蜀蠀뼀ᄀĀЃ㼀ࠀ耀ᣃ뼀Ȁ刀攀挀琀愀渀最氀攀 㘀䫛⫫스큑�⎺ୣ氲䈌뎢礕풞䵳쪶�ਊ郘ᵾ軪긹ឞ諀帳긹＊瞞⑿㫸�⣞⯤叄銕䒘䨍ꝍ臀洧ᴇ쇡ᜨ濠慯졸䋷졤꿹銰ꖪ곣粩�몊䡒ㆧ困찤䤏筅喯郕⤆㯾ґ�鸯錪鮿궬됑㱘⒭ᮗ쫭膪뭰疐�祏喬ˇ䢽踣˅뷡�툎쁔ཐ빴嘒饠�ꪺ忍쑕舊獶阪낌䚔蔀魧走膋म浛홭쑡䛙Zﰊ┙읷ꥅ▇㝍ꪃ憟၊ᑂ㶰囐飖谢쫳㡺ꬓ䨷炊㒬딽궹誔쓆朕镔⋓��禞◃ʋௗ䏼䱛ꗫ靝쎈脄鼛〓詀⡕츙瀇蘅ᘽ朏ʇ䛲뭬傻娀빒蜛㪤�땯儾낞ꂊ瞉⤄™餈탫壧㶘퍺鯗쯃彚䍺宗潟�ﴷ䷻绿䒃�詾띺龾ﱚ㽳騕�卷੮ꘁ쨆㉟㫺켑礘﹚ꝏ㍝⾍놎僿ﴳއ�냃뼛օ䁽䐄㽞护髨濋Ͽ倀͋ᐄࠀ℀ꨀฦ벾℀ᬀ搀獲弯敲獬猯慨数浸浸敲獬辄橁ッ䔐藷䇜㻌鶖⡅닅ꄷ淠่䠰奣᫄䤉⏭⛈䂁＿？⫼⥾ᝥ䅘듗蠠ふ궎篥ᜢ荤恫끒虑�婧풱幑챜劢⬸䩘徉晒邽�䢄魜ꖏ즞裊蛺涡㊏㌽硠詡⣉鍈䃩뙜쵘돿㳃䴻ꂧ㱿祱那城շ뉢ᑔ㉸Ἆ흡뙄蜠빞㘼ǜ䭐Ѓ!হ炉Ыэ牤⽳潤湷敲浸䑬䶏썏ူﱈ欇뢑蝑䄖ࡖ㹔⸤穩뛡랍↉⎶�ﲦⱺ瀎촜跨糞�ᱞ䐨鷣ى岂뗣굱䶂몽䇊䙄놧軷鰔숨煲㙾勇ꏻ讈⨥飨劇�摴丱䃼甮Ἳ爬ꆊ㪕㇠淁ꜯ癙霚㨞ꎱ毦랽똊멦纪泎骱�罘㿮钞벺Ἐ䇮贰㿼많뾊៲ꫵ찕ۢ듥䘍ᡗ芙沗⦓었䭐Ѓ!ɤ졓ĘĘ牤⽳敭楤⽡浩条ㅥ瀮杮傉䝎ਚഀ䡉剄ఀఀ̈愀겫Х猁䝒B캮怀䱐䕔샀삿뿿ꪪ闿ﾕ钕铿ﾕ钔胿ﾀ羀翿ﾀ罿毿ｪ橪嗿ｕ䁀䃿＿䀿㿿＿⬫⯿Ｊ⬪⫿Ｊᔖᗿ６ᔕя⏠뽧ఀ浣偐䍊灭㜰㈱㠂Ă䤔넌Ā剴华䀀�f䥁䅄ᡔԙ臁쌍0 绬ﾱ鲯뢚럢뿷宻㢄ᜨ偛Ṻ匲㈸訨ꊧ훬鑜뉤墠僈Жྀ᪠ᐞఔ窐䕉䑎䊮艠䭐ȁ-!㵒◊ĊȔ Чого не вистачає на цій ялинці? Так. Правильно. Іграшок. 望望П¶ྟྠ^Урок урізноманітнюю інноваційними технологіямиྡ00B︀ྪ/Т吃ȠăxǯЂ罠ెЃ攰‚늘ѓ攰„늘…‡€їǿ́㠄̿쎀οRectangle 5怟Ꙉ�श墙�瓞⸿ૢ朞￦⏱垩槛㌔뙅⧞⺸ါ들혷혾앏ࠝ踌釞ᶂ갱쮚窋⋄ᶻᠫ勷Ẳ䉨紮霠鴯㤓谜低イ썔뷬NJ䧢焫ﬢ岝䈺㇀例矊쁇踔㯡순�尝船筍蒳电鳥幽⨪⼼滃ȿ拜耵壊ꖚ⼈倍氮英뵰Ȃ勩跂ﰍ䛈퇃姩訶ꇈᴡ莋⚭봟璦쿵燺䅹季芖ཌྷ➇搃״폃솳謰栐㚬㿘닏⧑㢐鸚ᶜ褧䉾ﴒ큍熚峘㯃칖≞⥇�崠ꁀ箬ᇙ槿⧉ڟἁഝ肇�䰲ﻜ拎읿햍笱牤鵨ᩅӞ�孋ᐷ暦젬㒾蟎춇爷ม㘡癷꒾䕆威絏쳠쯯槆̊턫찾隸↓ᦁ菱ⵙ॑史鮓ᧇؾ꽁┑听䂦丹潤䄫৺”丏䊊ྕ颴잃ऱ亐騩殚誷ভ苐Ꜽ딍멭ᱭૡ赂嫍쎓ੌ㏘�돤蠼焵ۊ诼藥屉ᙐ捭ਧ漝園㡥�蒪띜梻㑯ᘪ맦⥏ቌꖂ첮Ϊ鎰둙ퟳ䘝ツי�㡛⬞꒾唜牞㑒졕랗坔Ԛ膕䭱干ﷁ떌�琻㣑됌챈ㆢ緂猿줝ꖸ㣐逽嗅坛ﶵ䪻䎹❈嶲ỵ劯ᦛ⨲䢱贉盏ഢ灌盓賨잝ᒑ悐汜ᒝʗಖ橷뵝㾪铢訓�㦛쭫⸸ᜪ絖渝ꊴ醨欑促潣괫⮓앩嵛박�焇鬏嗔놱ꔯዊử똣쨍韍독�œ齎㊃楠ׅ鮻욠㎳ㅌ䜣蕸꿹ᖷ΅랻侕紆،ㆽ븢솮϶䌒峟䭐Ѓ!蹤冣Ыэ牤⽳潤湷敲浸䑬솏Ɏᐱﰦ�⭉鄪䊑Ҍ쒕಄웃揝飺䲩䧛恛屭�鮜餳ꙵ䝡䇲⬻绡耠ⶑ튝銶⦰眖샏䑂낫陱鰤쀩�馻Ꙡ짜瓦읜▊ඈ䨙推㍬䏎鍙チ⵰퓙鳭ᠷ圕伞渉㸚戔හ魪樞ꚭ뽲ᠾ嬉�◠�ᦅḯ닢縫�⥳ﭯ뀋嵈躼韧ﶯＯ齐쉊ᢣ麏츾꽛蹕鈡邗鋼㉭㸅䭐ȁ-!뮊эǢ༏ᄀ䣰ༀ᐀␐Āᰏᐇ̀̀ĀȀȀᬀg쌀ࠋᬁgἀЄ̀ༀഀ뻰鼀Џ܀ꀀ刏 ⠀〄㴄㸄㈄㴄嘄 㨀㸄㬄㔄㌄㠄℄ഀ ἀ䀄㸄㼄㸄㴄䌄丄 ㈀〄䠄嘄㤄 䌀㈄〄㜄嘄℄ ꄀ』⨀ĀਈĀ܀Āက䌀က̀̀⠀⤀က䌀က̀̀ ꨀ᠏⤀܀∀ĀĀ Урок урізноманітнюю інноваційними технологіями Шановні колеги! Пропоную вашій увазі! Інтер-активні техно-логії Вузлики “Божевільніідеї” Аналогії Мозковийштурм Асоціа-тивнийкущ “Мікрофон” Групова робота Важкі ситуації Дидак-тичні ігри Технологія«Створення ситуації успіху» Самопере – вірка Картки“Знати” і “Вміти” Взаємо-перевірка Само-оцінювання Взаємо-оцінювання Картки“Емоційний настрій” Навчилисявислухати свого товариша Вміливільно висловлювати власну думку Кожен учень відчував свою успішність Створитиумови длясамовираженняі самореалізації Розвиватиумінняпрацюватиз додатковими джереламиінформації Розвиватизв'язне мовлення,збагачується словниковийзапас Розвиватикритичне мислення Забезпечти позитивну атмосферу Хочу досягти у своїй роботі 望頀C开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀쬀外�豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̍࢝ʹٷୋpန$܀䐔望开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹醐鱭泪愫�㷜ᙃ娢붅⒳儡햀腪犥궣勨㛇襣┍큊ัႥ톡つ�陀퇙荹䞑燥륤엩元़鶃ܚ핺鳔濪℣⹏왞烓魎쯼勴�搹ꚑ翸랬ﰟ絕渪铡䟣啎∘ॹ䙔阠?䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!妞犩Цъȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ကࣰᔀ؈懶쌏༊ᄀ烰ༀ᐀␐ĀᰏᐇDЀĀĀᬀཧ蠀㰓ༀ言㐓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᘓ가ฏ耀яༀഀ櫰鼀ЏĀꄀ⨏Ā缀ਨ搀ǿ܀Ā̀̀юꨀฏĀ܀∀∄ꘀฏ퐀퀁ဃ༅Ѐ烰㈀ࣰԀd牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋퓫ⲱ녱ूꔺ똼Ⲛ駆젟癥쇴쩢સ쩸�勳箈텮벸熠枠䫋ꗱ㝼�鯮᷽믗懭䨣꼩ꚯ䞧襠��뮷哞⥮ᶀ콟悇ꉣ℠賔⾀~䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!㖡褔Чъȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ကࣰ�ⴉ〇젊༌ᄀ烰ༀ᐀␐ĀᰏᐇDԀĀĀᬀཧ蠀㰓ༀ言㐓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᘓ가ฏ耀яༀഀ棰鼀ЏĀꄀ⠏Ā缀ਨ搀ǿ܀ĀюꨀฏĀ܀∀∄ꘀฏ퐀퀁ဃ༅Ѐ珰㈀ࣰd牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀瘀ㄡ훴切ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̊ਸ਼ၣ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!籷꡴Шъȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ఀကࣰ뜀眄ἆ攉༇ᄀ烰ༀ᐀␐ĀᰏᐇDĀĀᬀཧ蠀㰓ༀ言㐓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᘓ가ฏ耀яༀഀ棰鼀ЏĀꄀ⠏Ā缀ਨ搀ǿ܀ĀюꨀฏĀ܀∀∄ꘀฏ퐀퀁ဃ༅Ѐ飰㈀ࣰࠀd牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋㗳⚾橳⚛ౘ㱴펽ꬖ䳢矎ᖖ쿜ၲ뗄ᷕ��ࠋ速䦖⑁˕洋⹇峩䚅त˻됕డ钅溾ꃉ�㢁莱ٵ㩃⍝쎵줱⽍姼ⴸ㢴篐缾梲�淶鼬녎ฺ뢧뻎꽍ܺ树霊췧웇﹡／彔딺舼簸뷆瓫㺉厐橒⁂뾗Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀洀㗼홀切ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̊Ԓಫݦpန$܀䐔望牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!릁碗Чъȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ကࣰሀ긍眏༇ᄀ烰ༀ᐀␐ĀᰏᐇDऀĀĀᬀཧ蠀㰓ༀ言㐓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᘓ가ฏ耀яༀഀ棰鼀ЏĀꄀ⠏Ā缀ਨ搀ǿ܀ĀюꨀฏĀ܀∀∄ꘀฏ퐀퀁ဃ༅Ѐ瓰㈀ࣰd牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!굖ֲЧъȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ကࣰ묀ȇ�椌༊ᄀ烰ༀ᐀␐Āᰏᐇ@ĀĀᬀཧ蠀㰓ༀ言㐓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᘓ가ฏ耀яༀഀ櫰鼀ЏĀꄀ⨏Ā缀ਨ搀ǿ܀Ā̀̀юꨀฏĀ܀∀∄ꘀฏ퐀퀁ဃ༅Ѐϰ䈀ਆࣰd대ଁ缀老怀摏뼊䈀企㠇䌀渁↥䔀廁䘀儀廁刀㋁唀Б嘀Б圀ᛁ缀ᤁᤀ耀脀！™茀！谀搁贀Ђ踀Ђ輀Ђ退Ђ뼀ခက쀀！ࠁ᠀㼀ࠀ耀᫃뼀ȀఀࠀЀ܀뀀ᕦഀꠀᰃ鼀⊠ഀ䬀㠇܀⚶开ᓋ豈ⵓ栀↥ꠀᰃࠀᦴ嘀ળ栀↥怀ᅐ开ᓋЀ܀ഀကȀŀĀĀĀĀĀĀĀĀĀĀ`ఀࠀЀ܀뀀ᕦഀꠀᰃ鼀⊠ഀ䬀㠇܀⚶开ᓋ豈ⵓ栀↥ꠀᰃࠀᦴ嘀ળ栀↥怀ᅐ开ᓋЀ܀ఀЀĀЀက伀㠇渀↥䄀甀琀漀匀栀愀瀀攀 㘀⌀∀ﯱ뼀 ꤀倀͋ᐄࠀ℀諷ﶻὝ䡠润㛘餉睘�㽴Ḋꤣ�ᑩ䔳�렩⬮㞴㸊俖᷅丈೨�芑ㄝ骬诋뵺쐋묢⬝刘뉒栞⹂⁽⾗辝ꘓ옼ٞᯔ䧬哞귕�爥䢩ً甴ᵋ蹾㱉䃺椒ၤ틡Ґᡃ욭䦔迌僘썞ඃ镼䀱�岰៎紜勞ꉩㅞ枦㊜㒆░᠏欨뿊ᙓ觌�噵�繆籟ꠧ翆䢹翳�筬念⺔㿷糔Ͽ倀͋ᐄࠀ℀忝퉡輀开敲獬ⸯ敲獬邤櫁ッ蘌華莽뷑�亣蕯䭞묇嬊䱉쭣♘�ꚾ堰潆益シ馩碲ڎ䷖訋斢糫絘銀톂쓡䧜�뾽仭愴䞩免ꨤꉒ᠘䥋媟ᶋꀩ鰴혨콍怹掩琞筂臁꛴띭Ｚ䁦悷ꎪ逳溏佼ﳕᶇ춼�욗큲뻞檢ꉸ効༰Ⲹハ�뽀껶ᆕ紓﹗ﱂꭌ쟵ឬ瘵䭐Ѓ!杜≶ী牤⽳桳灡硥汭砮汭囬潍㣛봐�䃿嫰隤㡒竅䘖悜֏儥휶䤔钐䨛鱶蜠퉅畣䞐烤췦ྛ쯺淗�渚겠柳台駆ꔴ钭ﻼ穮쥲衙哂孂猣鎾羁ﺽ쏣㜗踎냡按豕㱮萘╲ᄛ夾ധ櫶ᯫ韩遥訦䜈ẍ늌糬࣐䰵춙췂䤽迥�唳쬁朅㑆㧰ꍩ걝鎄硬ߎ嚽䁷씀雌탫ᅃ߿υ篢芆╭勌뱎ྷ⤫Є遭᧱鼖ܰ杠쏅뛟堂뀁䦈람澵诞뫘�辜눮�⌼扜뜬閑㫘뼽帘艞ኮꍻ癑䆖䂏⁶핈ჹ鋿�ᢀ쨙⨹鿂⢥曅或毧華ⷼꢽ䪦쀒趼ꣿ䪸⒄ǣ㬾㦁㲋楥筍ᆶ嗕碖ଂ烋㶬婈苯⎡擩쫯뢉詔磩ࢍⲭ茣돋鱴麁꤇䯘匽펰≩�鮼螬徜趝쒺ꬄ䩕�䅾凍쾜ꔕ婧㤵Ⓙ뺝꣎ᔴ记ᑱ睊�⛑㿕敵�櫘婇縅⇂Շ옦霡퐲Ⲇ閆蠛欓랜팘審㶩銞⫲훋拒槇⫛�謪ἒ쯜ꎪ鮜呱멼ֻ椑ﾊ뫏ﭸ蜰窫꧖ͥ禢㾚Ᵹఋ벑ᒂ劗ȓ﮹Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀諷ﶻ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀椀偦햂切ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̉୳ȷЍಾD牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀퐣切ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̈ાරఈD牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋蔃㵨렫ᑝ蠠꽫㜭븊麿ṯ쑀겄ੌ試妰幟났绔ᷤ唍䑪炆儬䦁⮩貥↵熇㯡�簝顰풍윁県岭씖璽㥨ᠯ僉걽ꝺ쟮廹乾잖ా过ສ곝듕ѽ梑更ﲿ뵃ժ곋硲옝䅄빁핤বﵲϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀�ᯛ푄切ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̈ܲࡪࡽD Чи не забагато прикрас на ялинці?
Інноваційні технології Так, прикрас занадто багато. Аж не видно ялинки. Тому потрібно вибрати тільки ті, які найбільше їй пасують.Так само і до уроку… Отже, до уроку потрібно вміло добирати і компонуватирізні форми і методи роботи, які б органічно поєднувались між собою і не перетворювали б урок на невдало прибрану ялинку. Висновок