математикадан саба? жоспары та?ырыбы: Онды? б?лшектер 5 сынып
СабаKтыS таKырыбы: ОндыK б™лшектер тарауына Kайталау.
СабаKтыS маKсаты: I. ОKушылардыS п‰нге деген KызыCушылыCын арттыру маKсатында
сабаKта алгоритм бойынша сурет салу.
II. Амал орындау т‰ртiбiн сапалы aCынсын деген маKсатта есеп шыCару.
III. Осы талаптарды ж_зеге асыру барысында ойын т_рлерiн пайдалану.
СабаKтыS т_рi: Ертегi сабаK.
П‰наралыK байланыс: Математика, Информатика, €дебиет, АCылшын тiлi.
СабаKтыS к™рнекiлiгi: Ертегi кейiпкерлерi,математикалыK наKыл с™здер жазылCан плакаттар, ою-™рнектер, роботтыS бейнесi, алKа , кiлт, плакат бет “сандар ‰лемiне саяхат”
СабаKтыS барысы: ОKушыларды сабаKKа aйымдастырып , _й тапсырмасыныS орындалуын тексеру.
^йге Kандай тапсырма берiлдi?
ОндыK б™лшектер тарауына Kайталау.
ЖаKсы, ендеше балалар, мен б_гiнгi сабаKты М.В.ЛомоносовтыS мынадай ™леS жолдарымен бастаCым келiп отыр.
“АKыл-ойды т‰ртiпке келтiретiн – математика,
СондыKтан да оны оKу керек. ”
М.В.Ломоносов.
ТаKтадаCы к™рнекiлiктердi жауып Kойып, KаKпаCа алKа салып Kойдым.
Балалар , бiздер б_гiн ертегiлер елiне “сапар шегемiз”.
Ертегiлер елiне к_ймелi арбамен шыCамыз деп, таKтаCа к_ймел арбаныS суретiн iлiп Kойдым.Мiне , бiздер ертегiлер елiне келдiк, ал мына жабыK тaрCан KаKпадан Kалай кiрер екенбiз, а?
Осы кезде есiктi KаCып Тазша бала кiредi.
Тазша бала: С‰леметсіздер ме, балалар!
Бесiншi класс осы ма? Мен сендерге к™мектесуге келдiм.
€сия, орныSнан тaр!
АлCа _ш Kадам жаса !
ОS жаK KолымдаCы KаCазды ал!
Сау болыSдар!
Тазша баланыS тапсырмасы:
12 : 3 60 : 4 16 : 8 80 : 8
25 : 5 20 : 10 1 * 1 50 : 10 3 * 1
20 : 2 4 : 2 2 : 2 9 : 3
20 : 4 2 * 1 30 : 30 8 * 1
8 : 2 8 : 4 15 : 15 6 : 2
Алгоритм бойынша ненiS суретi шыKты ?
КiлттiS .
Онда осы кiлтпен KаKпаны ашып кiрейiк деп , таKтаныныS KаKпасын аштым.
ОKушылар KазаKша оюлармен ‰шекейленген таKтаCа iлiнген ертегi кейiпкерлерiн к™редi.
Мынау Kай кейiпкер?
Тазша бала. Ол ханCа KырыK ™тiрiк Kaрастырып бередi.
Дaрыс-аK. Балалар Тазша баланыS KырыK ™тiрiгiмен Kоса сендерге арналCан тапсырмасы бар.
Математика п‰нінен осы оKу жылында біздер Kандай сандармен таныстыK?
ОндыK б™лшектердi Kалай Kосады, Kалай азайтады?
Процент дегеніміз не?Берілген санныS процентін Kалай табамыз?
Проценті бойынша санды Kалай табамыз?
Бос орынды толтыр:
Жай б™лшек
13 EMBED Equation.3 1415
13 EMBED Equation.3 1415
13 EMBED Equation.3 1415
Процент
25%
75%
ЖарысKа 600 оKушы Kатысты. ОлардыS 65%-і aлдар. ЖарысKа KатысKан Kыздар Kанша?
(390)
2. Белгісіз санныS 15%-і 30-Cа теS. Белгісіз санды тап: (200)
Балалар бaл KойылCан сaраKтарCа ™те дaрыс жауап бердi.
балалар , таCы Kандай ертегi кейiпкерлерiн к™рiп отырсыздар?
ТолаCайды.
ТолаCай ертегiсiнен _зiндi оKып берейiн деп , балаларCа €дебиет оKулыCынан ерлiк туралы аSызды оKып бердiм.
Балалар ТолаCайдыS жолбарыстан ‰кесiн Kалай KaтKаруына к™мектесу _шiн мына тапсырмасын орындауымыз керек.
Берiлген мысалдарCа граф Kaру керек.
2,8+21,28 : (21,2-13,6) = 5,6
2) 82 + 0,4 + 4,25 : 0,25 = 99,4
3) (1,184 : 3,2 + 0,832 : 0,4) : 10 = 0,45
Балалар , ертегiлерде бiз кiмдi aнатпаймыз? Неге?
Жалмауыз кемпiрдi. Ол кiмге де KастандыK ойлайды.
Jазiр, б
·алалар, осы Kатыгез жалмауыз кемпiрмен к_ш сынасып к™рейiк.
Жалмауыз кемпiрдiS тапсырмасы мынадай:
ЭкономикалыK есеп.
Jандай да бiр мекеменiS „ компьютер „ б™лiмiнде жaмыс атKаратын оператор-маманныS 1 айлыK жалаKысын есептейiк.
№
Аты-ж™нi
ЖалаKы
М™л
шерi
Kосымша
т™лемаKы
БарлыK
ЖалаKы м™лшерi
aсталатындары
Берiлетiн жала
Kы м™лшерi
сыйлыK
Зиянды-
лыK
_шiн
ЗейнетаKы
Kорына
Табыс
салыCы
33%
12%
10%
12%
1
Опертор-маман
45000
14850
5400
65250
6525
7830
50895
теSге
Ендi , балалар, мына Cажайып баKта аз Cана демалайыK, мынадай ойын ойнаймыз.
Сан-с™з ойыны.
JазаKша – аCылшынша с™здiк.
1) (203*2145) : (11*13) = 3045 Shoe – туфля
Кейбiр цифрлар мен латын алфавитiнiS ‰рiптерiнiS жазылу тaрпатында aKсастыK бар: 0=O;
2=Z; 3=E; 4=h ; 5=S; 6=G; 7=L; 8=B. Егер осы цифрларды т™Sкерiп жазсаK , онда цифр-‰рiп тiзiмi кеSейе т_седi.
2) 46920 : (8*17)=345 She –ол.
3) (16*16*16)*9+1215=36864+1215=38079 Globe – глобус.
ТеSдік тура болатындай етіп, тиісті жеріне _тір Kой.
47 + 13 = 6
37 + 586 = 956
5 + 999 = 1499
83 + 388 = 8688
ЖаKсы, ендi мына суреттегi есегiн жетектеп бара жатKан кiм?
Jожанасыр.
Балалар, Jожанасыр Kоржынын бiздiS класKа тастап кетiптi деп, оюланCан Kоржынды к™рсеттiм.
JожекеS сендерге арнап KоржынCа не салCан екен деп, бiр оKушыны шаKырдым. Ол Kоржыннан 2 параK KаCазды алды. Онда _й тапсырмасы берiлген екен.
Тапсырмалар:
Берiлген ережелердi жатKа айту.
№ есептер.
Балалар , мына KаSбаK шал б_гiнгi сабаKта белсендiлiк к™рсеткен оKушыларCа Cажайып баKтан ™з _лестерiн алып берейiк деп , Bажайып баKтан алынCан жемiстердi оKушыларCа тараттым.
Осы арKылы балалар баCаланды.
СабаKты мынадай ™леS жолдарымен аяKтадым.
Есептеуге ж_йрiк болсаS жасыSнан,
МатематикаCа орын берсеS басыSнан,
БарлыK Cылым саCан _йiр болады,
ДосыS солар – табылатын KасыSнан.
СабаKтыS негiзгi маKсаты KызыKтыра отырып математика есептерiн шапшаS есептеумен Kатар, Kиялын, тiлiн дамыту.
ЭкономикалыK есеп.
Jандай да бiр мекеменiS „ компьютер „ б™лiмiнде жaмыс атKаратын оператор-маманныS 1 айлыK жалаKысын есептейiк.
№
Аты-ж™нi
ЖалаKы
М™л
шерi
Kосымша
т™лемаKы
БарлыK
ЖалаKы м™лшерi
aсталатындары
Берiлетiн жала
Kы м™лшерi
сыйлыK
Зиянды-
лыK
_шiн
ЗейнетаKы
Kорына
Табыс
салыCы
33%
12%
10%
12%
1
Опертор-маман
45000
ЭкономикалыK есеп.
Jандай да бiр мекеменiS „ компьютер „ б™лiмiнде жaмыс атKаратын оператор-маманныS 1 айлыK жалаKысын есептейiк.
№
Аты-ж™нi
ЖалаKы
М™л
шерi
Kосымша
т™лемаKы
БарлыK
ЖалаKы м™лшерi
aсталатындары
Берiлетiн жала
Kы м™лшерi
сыйлыK
Зиянды-
лыK
_шiн
ЗейнетаKы
Kорына
Табыс
салыCы
33%
12%
10%
12%
1
Опертор-маман
45000
14850
5400
65250
6525
7830
50895
теSге
Батыс JазаKстан облысы Jарат™бе ауданы Jарат™бе селосы Мaхит атындаCы орта жалпы білім беретін мектебініS Математика-физика п‰нініS І санатты мaCалімі РысKали К_нсaлу ШамaратKызы
21,28
21,2
13,6
2,8
--
:
7,6
2,8
+
5,6
82
0,4
4,25
0,25
+
:
82,4
+
17
99,4
1,184
3,2
0,832
0,4
10
:
:
0,37
2,08
+
2,45
:
0,45
Root Entry