Календарно – тематическое планирование в подготовительной группе Тема недели: «День народного единства» старший дошкольный возраст

Календарно – тематическое планирование в подготовительной группе «Звёздочки»
Тема недели: «День народного единства» старший дошкольный возраст
Дата: 04 месяц: НОЯБРЯ день недели: ПЯТНИЦА_2016г. _
Прием детей в группе или на улице (смотря по погоде).
Беседы с родителями и детьми о самочувствии или по текущим проблемам.
Воспитание культурно-гигиенических навыков. Самостоятельная игра детей. __________________Трудовые поручения. Индивидуальная работа по плану. ____________
Утренняя гимнастика: комплекс № «Хмурая тучка»; «У жирафа пятнышки везде»; «Скачет лягушонок»…Игровая деятельность: Свободная деятельность детей в центрах активности. Играем с настольно – печатными играми. С.Р.И. «Семья приглашает гостей на обед» Цель: закрепить полученные раннее знания в игре. Самостоятельная художественная деятельность на тему недели.
«Утро добрых встреч». Пятиминутка здоровья:
________артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, элементы психогимнастики. _____
Совместная деятельность по теме недели (предварительная работа): закрепить название родного города, в котором живут дети, название главных улиц и площадей, символику города. -Воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному городу, чувства гордости, восхищения красотой родного города.
Подготовка к завтраку. Завтрак. Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание. Дежурство по столовой. Формирование культуры еды._____________________________________
Подготовка к НОД. Формирование навыков подготовки рабочего места.
Между НОД - подвижные игры, упражнения на профилактику нарушения осанки, плоскостопия, нарушения зрения.
НОД Индивидуальная работа
1. Познавательное развитие (развитие познавательно-исследовательской деятельности)
Источник: О. А. Воронкевич « Добро пожаловать в экологию», стр. 406; Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6 – 7 лет», стр. 88
Тема: «Как растёт человек»
Цель: учить различать проявления возрастных и половых особенностей во внешнем облике человека.
Программные задачи: закрепить представления детей о семейных отношениях и о семье. Показать значение семьи в жизни человека.
Игра «живое – неживое».
Опыт «Выяснение причины храпа человека»
2. Художественно-эстетическое развитие (аппликация, лепка, конструктивно-модельная деятельность)
Источник: Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» (подгот. гр., стр. )
Тема: Аппликация. «Кремлёвская башня»
Программное содержание: - Уточнить представление детей о Красной площади и Кремле, - уточнять представления о величине строений башни (предметов: высокий, низкий, большой, маленький);- упражнять в приёмах вырезания по прямой и по косой;
- закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой, клеем; - располагать части и детали в правильной последовательности, передавая образ «Кремлёвской башни». Воспитывать аккуратность, точность в работе с бумагой.

Рассматривание картины по теме недели «Моя страна. Мой город»
Упр-ть: Настю Богд., Владика Кудр., Риту А., Марию Б, Настю К.
Д/и «Найди отличия», «С чего начинается Родина» упр-ть - Яну Г., Настю Богд., Милану Г., Настю Буш., Матвея Г., Ярика Д. в группировке предметов по заданному признаку, выделять признак, по которому сгруппированы предметы.
Индивидуальная работа
Формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности. Беседа «Чтобы не было беды»
Упр-ть: Ангелину А., Яну. Г. Матвей Г., Милана Г., Настю Буш.
Подготовка к прогулке (развитие навыков самообслуживания)
___________Прогулка карточка №4 НОЯБРЬ ___________
Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Воспитание культуры общения.
_________________________Итог первой половины дня____________________________
Обед: Формирование правил культуры еды. Подготовка ко сну, воздушные ванны, ___босохождение по массажным дорожкам. Чтение художественной литературы. ____
__Дневной сон. Постепенный подъем, ленивая гимнастика. Закаливающие процедуры. __
Полдник: гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. ___________________Формирование правил культуры еды. ____________________________
НОД Индивидуальная работа
3. Физическое развитие
(Физическая культура) 16:25(в зале) проводится по плану музыкального руководителя
Индивидуальная работа
Опытно - экспериментальная деятельность: “Зависимость состояния воды от t° воздуха”. Настей Буш., Викой Ч., Софьей Р.
,Ангелиной А., Кирой П., Марией Б.
Строительные игры в «Лего».
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Предложить из конструктора построить «Улицу на которой я живу.»
Совместная деятельность: Итоговая беседа по теме недели
«Моя страна. Мой город» Цели: систематизировать и закрепить, знания детей, полученных за неделю. Чтение художественной литературы. Чтение стихотворения «Что мы Родиной зовем?» Пословицы о Родине. Цели: формировать эмоционально- положительное отношение к стихам о Родине, родном городе. Прививать интерес к пословицам о Родине, деревьях, домах.
«Круг хороших воспоминаний» Подготовка к ужину. Ужин.______________
Прогулка. Карточка №4 НОЯБРЬ __
Наблюдение за продолжительностью дня, повторение примет, поговорок и пословиц.
Разгадывание загадок. Д/и «Придумай сам». П/и «Летает – не летает», «Совушка».