Презентация по казахскому языку на тему ?зі?ді ?зі? тексер (3 класс)

Бекітілді:
Күні:
Пәні:Қазақ тілі
3 сынып
Тақырыбы: Өзіңді-өзің тексер
Мақсаты: Жай сөйлем түрлерін және сөйлемнің тыныс белгілерін пысықтау; сөйлем мүшелеріне талдау және сөйлем мүшелерінің байланысын табу дағдысын тексеру; оқушылардың шығармашылық әлеуетін бақылау.
Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындықҚазақ тілі – өмірің де, өлең деҚазақ тілі – тамыр жайған тереңгеҚазақ тілі - - болашаққа жетелепҰрпақтарды танытады әлемге
Топтарға бөлу, топтық жұмыстың мақсаты мен ережесін таныстыру
«Сөйлем», «Дыбыс», «Сөз», «Қосымша» болып 4 топқа бөлінеді.
Әр топ өзінің атына сәйкес тақырыпта не білетіні сұралады. 2-3 сөйлем айтса жеткілікті. Мысалы, сөз дыбыстан тұрады, сөздің мағынасы болады, сөзге қосымша жалғанады...
«Сиқырлы конверт» тапсырмалары
Бидайдан , ұн, диірменші, тартты.
Алдым, кітап, қызық, кітапханадан.
Баян, жақсы, домбырада, ойнайды.
Атам, аулағанды, аң, көреді, жақсы.
Сөйлем мүшелеріне талдау және сөйлем мүшелерінің байланысын анықтау қосымша бағаланады. Бүкіл топ мүшелерін жұмыс істеуге ынталандыру көзделеді.
Құрастыруға 1 ұпай, сөйлем мүшелерін дұрыс тапса 1 ұпай, байланысын дұрыс анықтаса 1 ұпай.
«Үндемес» ойыны ойналады. Берілген мәтіннің тыныс белгілерін қойып жазу үшін әр оқушыға парақша таратылады. Өзін-өзі бағалауға мүмкіндік беріледі. Бас әріп, нүкте және сызықша бәрін қосқанда 8 ұпай жинауы тиіс. 8/8 болса «5» т.б
2-жаттығу Дұрысы тақтада көрсетіледі және әр оқушы өзін-өзі тексереді.
Көрікті Алатау аясындағы мемлекеттік қорықта түрлі хайуанаттар тіршілік етеді. Солардың бірі – теңбіл марал. Маралдың мүйізінен әр түрлі дәрі-дәрмек жасалады. Марал – пайдалы жануар.
Соңғы сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін тауып, тиісті белгімен сыз.
С. Желдербаева «Аймен танысу»
Жатқа жазуға бүкіл топ болып қатысады. Кітаптан, тақтадан оқиды. Жаттаудың оңай тәсілін таңдауға мүмкіндік беріледі. Біреуі параққа жазады, қалғандары көмектеседі. Келесі оқушы мәнерлеп оқиды. Сөйлемді талдау, байланысын сызбамен көрсету дәптерде жеке-жеке орындалады.
Әдемі түн еді.
Сергіту сәті Жалын мен мұз
Жалын дегенде от секілді әрі-бері шалқиды, мұз десе қатып қалады.
Мәтін топта оқылып, талданады. Дайын болған топ қол шапалақтап, дайын екендігін ескертеді. Жұмбақ сөз бастауыш екендігін қандай сөзге қарап,анықтағаны сұралады. Үшінші сөйлемді сызбамен алмастыруға барлық оқушы қатысады. Сөйлем тілшеге жазылып, астына сызбамен толықтыру тапсырылады.
Мен сөйлемдегі ойдың иесімін.
Уақыт ауысып жатса...
Берілген тақырыпты сахналайды. Қалған үш топ сахналаудағы диалогтан қаратпа сөздерді, бастауышты, баяндауышты топтастырып жазып отырады. «Дүкенде», «Дәріханада», «Автобуста», «Туған күнде»
Топтың жинаған ұпайлары есептеледі де жеңімпаздарға қошемет көрсетіледі. Сондай-ақ қарсы топтардан кім
Кері байланыс жазбаша жүргізіледі.
Бүгінгі сабақ саған несімен ұнады?
Қай тапсырманы орындау саған қиын болды?
Осы сабақ саған қандай көңіл күй сыйлады?