Задания для проверочных работ по немецкому языку в 7 классе
7 класс Тест № 1 Наша Родина.
I. Was passt zusammen?
1. Viele Menschen verbringen gern
a) ein kleiner See.
2. Mein Bruder machte in den Ferien ...
b) wo ich aufgewachsen bin.
3. Am FuЯe des Berges ist ...
c) den Sommer im Sьden.
4. Mein Fr
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·h zu ... .
a) meiner alte Grossmutter
b) meine alte Grossmutter
c) meiner alten Grossmutter
Тест № 2 Лицо города – визитная карточка страны.
I. Подбери антонимы.
schmutzig –
laut –
hell –
neu –
gross –
schцn –
gut –
alt –
hier –
lang –
II
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· 3 Дорожное движение в современном городе.
I. Из каких слов образованы данные сложные слова?
1. der Luftballon –
2. das Motorrad –
3. die Haltestelle –
4. das Auskunftbьro –
5. der Zeitungskiosk –
II. Вставь нужное слово.
1. In dies
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· 4 И в селе есть много интересного
I. Вычеркни слово, которое выпадает из логического ряда.
1. der Traktor, der Mдhdrescher, der Pflug, die Sдmaschine, der Bus.
2. der Hund, das Schwein, das Pferd, die Kuh, das Schaf, die Ziege.
3. die Gans, der Papagei, die Ente, das Huhn, der Hahn.
4. jдten, Beete machen, die Ernte einbringen, Hausaufgaben machen
II. Вставь нужную форму глагола.
1. Wann du nach Hause gehen?
a) wirst b) wirt c) werst
2. Ich ... mich im Ferienlager erholen.
a) wirde b) werden c) werde
3. Meine Freundin ... heute Abend singen
a) wird b) werdet c) werde
4. Das Kind ... in diesem Jahr in die Schule gehen.
a) werd b) wird c) wirt
III. Продолжи предложение.
1. Ich habe erfahren
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·6. ... es heute kalt ist, gehe ich nicht Ski laufen.
a) Da b) Ob c) Dass
Тест № 5 Защита окружающей среды
1. Jeder Mensch muss am Naturschutz .
a) wissen b) sorgen c) teilnehmen
2. Nicht
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· 6 Спорт
I. Was passt zusammen?
1. Bei Menschen mьssen Kopf und Kцrper ...
a) den ersten Platz und bekam eine Medaille.
2. Sie bleibt zu Hause. Sie hat heute ...
b) Kopf-und Halsschmerzen.
3. Es ist schlecht, krank zu sein. Man
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·I. Из каких слов образованы данные слова?
zielbewusst –
der Sportfreund –
die Sportart –
die Kopfschmerzen –
die Schwimmhalle –
willenstark –
der Wassersport –
der Handball –
die Lieblingsmannschaft –
die Europameisterschaft –
III. Выбери нужный артикль.
1. Ich fahre mit Eltern nach Berlin.
a) die b) der c) den
2. Nach ... Party gehen wir nach Hause.
a) die b) der c) dem
3. Der Enkel ist zu ... GroЯmutter gefahren.
a) der b) die c) deren
4. Er hat von ..
·Требования к уровню усвоения иностранного языка.
Оценка «5» за вид деятельности – говорение - в том случае, если:
объем высказывания не менее 5 фраз, правильно оформленных грамматически и отвечающих поставленной коммуникативной задаче;
темп речи соответствует экспрессивной устной речи учащегося на его родном языке;
высказывание логично, имеет смысловую завершенность, а также выражение собственного мнения.
Оценка «4» ставится в том случае, если:
объем высказывания не менее 5 фраз, отвечающих поставленной коммуникативной задаче, но имеющих грамматические ошибки, хотя акт коммуникации не нарушается;
присутствует логичность высказывания и аргументирование своей точки зрения;
Оценка «3» ставится, если:
объем высказывания составляет 4-5 реплик, лингвистическая правильность которых находится в пределах, когда акт коммуникации частично нарушается;
логичность высказывания, а также его связность не соответствует поставленной коммуникативной задаче, темп речи не отвечает нормам.
Оценка «2» ставится, если:
объем высказывания составляет 2-3 фразы, не имеет смысловой завершенности;
языковое оформление реплик полностью нарушает акт коммуникации и не соответствует произносительным нормам.
Чтение.
Оценка «5» ставится, когда коммуникативная задача решена, при этом учащиеся полностью поняли и осмыслили содержание прочитанного иноязычного текста в объеме, предусмотренном заданием, чтение соответствовало программным требованиям для данного класса.
Оценка «4» ставится, если коммуникативная задача решена, учащиеся поняли и осмыслили содержание прочитанного за исключением деталей и частностей, не влияющих на понимание этого текста, в объеме, предусмотренном заданием, чтение соответствовало программным требованиям для данного класса.
Оценка «3» ставится, если коммуникативная задача решена и при этом учащиеся поняли и осмыслили главную идею прочитанного иноязычного текста в объеме, предусмотренном заданием, чтение в основном соответствует программным требованиям.
Оценка «2» ставится, если коммуникативная задача не решена – учащиеся не поняли содержания прочитанного текста в объеме, предусмотренном заданием, и чтение учащихся не соответствовало программным требованиям.
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