Саба?ты? та?ырыбы: К?пжасушалы жануарлар тарма?ы бойынша ?айталау. (Гидра, Медуза, Маржан)

Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам ауданы Қарабұлақ ауылы №10 “Қарабұлақ“ жалпы орта мектебінің биология пәні мұғалімі Юлдашева Туйғуной Сабақтың тақырыбы: Көпжасушалы жануарлар тармағы бойынша қайталау. (Гидра, Медуза, Маржан)     Қарабұлақ -2015 жыл. Үй тапсырмасын сұрау. «Білім түнелі» әдісі арқылы сұраймын.Тақтаға оқушылар шығып бір-бірінен сұрақтар қояды.Сол арқылы үйге тапсырманы пысықтап аламыз.






Топқа бөлу: Суреттер арқылы топқа біріктіру.1.Гидра тобы 2.Медуза тобы 3. Маржан тобы

Сабақтың тақырыбы: Көпжасушалы жануарлар гидра, медуза, маржан полиптар тармағы бойынша қайталау.Жаңа сабақ





Кинометафора әдісі: Сіздер бұл фильмде нені көрдіңіздер? Оқушылар бірлесе отырып, тапсырмаларды қағаз бетіне түсіред
Оқушылар ”Мен білемін “әдісі арқылы алдымен жеке ойланып, топта талқылап, соңында қорытынды ойды қорғайды.


«Жұгіртпе шынжыр» әдісі арқылы оқушылар білімін пысықтау.Ой қозғау

1.Гидра Ішекқуыстылар типі Отилувчи ҳужайраси Нерв ҳужайрасиЖинсий ҳужайрасиСперматозоидОвқат ҳазм қилиш системасиТери мускул хужайраси 2. Медуза Ішекқуыстылар типі 3. Маржан полип Ішекқуыстылар типі VI. Янги мавзуни мустаҳкамлаш.8 та айланадан 3 тасини шундай танлангки, натижада, уч айланадаги 9 та ҳайвонлар турли хил бўлсин. Ой қозғау

Үйге тапсырма “ Көпжасушалы жануарлар туралы” тақырыбында шығарма жұмыс жазып келу. Қорытынды бөлім Рефлексия.Не үйрендім? Не қиын болды? Не істеймін? № КритерийлерҮй тапсырмасыКинофильм бойынша сұрақтар«Жұгіртпе шынжыр» әдісіДеңгейлік тапсырмаларОй қозғау Жалпы ұпай саны1Оқушының терең білімі   2Оқушының ойлау қабілеті   3Оқушының танымдық қабілеті   4Оқушының белсенділігі   5Оқушының рефлексивті ойы   6Оқушының қарым-қатынасы    Оқушыны бағалау парағыСыныбы: ---------------- Оқушы:---------------------------------Пәні:-------------------- Пән мұғалімі : ---------------------------