Позакласний захід у 4 класі Свято фарб

 Позакласний захід у 4 класі
"Свято фарб"
Кабінет оформлений квітами або повітряними кульками, плакатом «Свято фарб», обов’язкове музичне оформлення. Діти заходять у клас і діляться на дві команди. Кожна команда обирає девіз, звучать вірші про те, що всі люблять малювати.
Учитель, виконуючи роль ведучого, просить уявити, що зараз іде дощ. «Ви сидите біля вікна, слухаєте шум дощу, різні звуки, голоси. Ваші фарби теж говорять між собою. Чуєте, каже червоний колір?»
Виходять діти, одягнені в різнокольорові шапочки, і читають вірші.
Червоний колір:
Красная редиска выросла на грядке.
Рядом помидоры – красные ребятки.
Красные тюльпаны на окне стоят.
Красные закаты за окном горят.
Слідом за ними відгукується оранжевий.
Оранжевой лисице
Всю ночь морковка снится.
На лисий хвост похожа:
Оранжевая тоже.
Жовтий теж не мовчить!
Желтое солнце на землю глядит,
Желтый подсолнух за солнцем следит,
Желтые груши на ветках висят,
Желтые листья с деревьев летят.
Тут і зелений заговорив.
У нас растет зеленый лук
И огурцы зеленые,
А за окном зеленый луг
И домики беленые.
С зеленой крышей каждый дом,
И в нем живет веселый гном
В зеленых брючках новыхИз листиков кленовых.
А блакитний колір вигукує:
Глаза голубые у куклы моей,
А небо над нами еще голубей,
Оно голубое, как тысячи глаз,
Мы смотрим на небо, а небо – на нас.
І синій не відстає.
В синем море островок.
Путь до острова далек.
А на нем растет цветокСиний, синий василек.
А фіолетовий шепоче:
Фиолетовой фиалкеНадоело жить в лесу.
Я сорву ее и мамеВ день рождения принесу.
С фиолетовой сиреньюБудет долго жить онаНа столе, в красивой вазеУ красивого окна.
Але дощ стихає. І разом з ним затихають фарби. Діти йдуть. Над горизонтом підіймається веселка. Дівчата виконують танок веселки, в руках у них різнокольорові стрічки.
Після танцю починаються конкурси.
1-й конкурс
Учитель просить команди намалювати веселку. (Звучить музика. Учні виконують завдання. За правильне виконання завдання кожний отримує жетон).
Розгляд робіт. Діти називають кольори веселки (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий). А щоб не забути, за яким порядком ідуть кольори у веселці, вчать фразу: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».
2-й конкурс
Після дощу з’явилась веселка, а за нею виглянуло сонечко.
Дітям дається завдання: розфарбувати кульки (2 – оранжевим і 2 – зеленим кольором). У дітей на столі всі фарби, крім оранжевої і зеленої. Суть завдання: змішати фарби, отримати оранжевий і зелений кольори. Перемагає та команда, яка швидше розфарбує кульки.
3-й конкурс
Учням демонструються розписи народних умільців. Потрібно визначити, під якими номерами гжель, петриківський розпис, хохлома, філімонівська іграшка.
Поки команди відгадують, можна провести конкурс загадок для глядачів.
Приклади:
Любо бегать по бумажкеОстроносому Аркашке.
(Олівець)
Черный Ивашка, деревянная рубашка.
Где носом проведет – там черточка пройдет.
(Олівець).
4-й конкурс
Виносяться зображення різноманітних жанрів зображувального мистецтва під номерами. Команди повинні відгадати, під якими номерами пейзаж, натюрморт, портрет.
5-й конкурс
Даються ілюстрації з зображенням різних видів образотворчого мистецтва. Діти визначають, під якими номерами графіка, живопис, скульптура.
6-й конкурс
На альбомних аркушах намалювати елементи малюнка. Завдання командам: домалювати малюнок.
Доки представники команд домальовують малюнок, всі діти виконують «Оранжевую песенку».
Вот уже подряд два дня
Я сижу рисую.
Красок много у меня –
Выбирай любую.
Я раскрашу целый светВ самый свой любимый цвет…
Припев:
Оранжевое небо,
 Оранжевое море,
Оранжевая зелень,
Оранжевый верблюд.
Оранжевые мамы,
Оранжевым ребятамОранжевые песниОранжево поют.
Вдруг явился к нам домойОчень взрослый дядя,
Покачал он головой,
На рисунок глядя.
И сказал мне: «Ерунда!
Не бывает никогда!»
Припев.
Только солнце в этот мигЯрко заблестелоИ раскрасило весь мир,
Так, как я хотела.
Дядя посмотрел вокругИ тогда увидел вдруг…
Припев.
Эту песенку с собойЯ ношу повсюду,
Стану взрослым – все равноПеть ее я буду.
Даже если ты большой,
Видеть очень хорошо…
7-й конкурс
Завдання «Фарби переплутались». Незнайка намалював предмети: огірок, помідор, моркву і неправильно їх розфарбував. Знайди помилки Незнайки.
8-й конкурс
Учитель показує малюнок із зображенням будь-якої тварини, яку легко намалювати учасникам даного конкурсу, після розгляду забирає її. Команди малюють, а інші учні повинні відгадати, що намальовано.
Виконання частівок:
Рисовал картину Вася,
Он художник, спору нет,
Но зачем он нос раскрасилВ красный, желтый, синий цвет?
На платке для красотыРисовал Антон цветы,
А теленок посмотрелИ цветы чуть-чуть не съел.
Краски Саша в руки взял,
Зоопарк нарисовал,
 Но никто не разберет –
Где же слон, где бегемот.
На уроках рисованияТы лентяя не найдешь –
Прилагаем все старания,
Чтоб рисунок был хорош!
Мы частушки вам пропелиХорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали!
9-й конкурс
Бере участь по одному представнику з кожної команди. Вони повинні із зав’язаними очима намалювати будинок, дерево чи інший об’єкт.
10-й конкурс
«Хто швидше намалює картину – пейзаж». В даному конкурсі бере участь вся команда, яка за хвилину повинна намалювати цікавий пейзаж. Кожний учасник малює тільки один елемент, а потім передає естафету іншому учаснику.
В кінці свята підраховуються жетони і визначається переможець.