Презентація до семінару-практикуму Майстер-клас — трансферт майстерності

ГОРЛІВСЬКА ГІМНАЗІЯ “ Інтелект ”Семінар – практикум “ Майстер–клас – трансферт майстерності ”Волошинова О.Я., заступник директора з НВР


Учитель – це той же вчений, але у своїй особливій лабораторії, де він, усебічно вивчаючи учнів, невпинно творить, щоденно веде пошуки найдосконаліших методів проектування доль і людських душ Б. Патон
Еволюція професійного становлення педагога (за теорією Ч. Дарвіна)

ppt_xppt_y

Форми поширення педагогічного досвідуШкола перспективного педагогічного досвідуМайстер-класиВиставки Методичні фестивалі Ярмарки інноваційних ідей Педагогічні майстерніМетодичні фестивалі Педагогічні читання
ppt_xppt_y



“ Майстер–клас – трансферт майстерності ”
Трансферт і трансфер -у, -ч. (франц.)передача, перенос.1.фін.Переказ іноземної валюти або золота з однієї країни до іншої.2.юр. Передача права володіння цінними іменними паперами іншій особі.3.спорт. Перехід спортсменів на дотримання певних фінансових угод з однієї команди в іншу
майстер У тлумачному словнику С.І. Ожегова [11] можна знайти декілька значень слова:кваліфікований працівник в якій-небудь виробничій галузі;керівник якого-небудь виробничого цеху в окремій спеціальній галузі;людина, яка уміє добре, вправно що-небудь робити;фахівець, що досяг високого рівня майстерності у своїй справі.
ppt_xppt_y


Майстер - клас1.Ефективна форма передачі знань і умінь, обміну досвідом навчання і виховання, центральною ланкою якої є демонстрація оригінальних методів освоєння певного змісту за активної ролі всіх учасників заняття.2.Разова форма роботи, яка об'єднує невеликі групи вчителів.

Майстер - клас3.Особлива форма навчального заняття, яка заснована на «Практичних» діях показу і демонстрації творчого вирішення певного пізнавального та проблемного педагогічного завдання. 4.Оригінальний спосіб організації діяльності педагогів у складі малої групи (7-15 учасників) за участю Майстра, що ініціює пошуковий, творчий, самостійний характер діяльності учасників.

Майстерність учителясинтез особистісно-ділових якостей і властивостей особистості, який визначає високу ефективність педагогічного процесу.
ppt_xppt_y Основа педагогічної майстерностіОсобистість педагога Знання Педагогічний досвід
ppt_xppt_y

Завдання Майстра 1.Організувати діяльність педагогів у складі малої групи (7-15 учасників), 2.Ініціювати пошуковий, творчий, самостійний характер діяльності учасників, 3.Передати продуктивні способи власної роботи.



Вимоги до організації та проведення майстер-класуДемонстрація конкретного методу. Актуалізації знань учасників.

алгоритм технології майстер-класуПрезентація педагогічного досвіду Майстра Імітаційна гра Моделювання Представлення системи роботи з теми Рефлексія
ppt_xppt_y


  Критерії якості підготовки і проведення майстер-класуПрезентабельність.Ексклюзивність. Прогресивність. Вмотивованість. Оптимальність. Ефективність.Технологічність. Артистичність. Загальна культура.





педагогічні студії«Науково-дослідна діяльність учнів у системі МАН». Крикун Л.О., учитель історії«Виготовлення різдвяної іграшки». Ужакіна О.В., учитель трудового навчання«Взаємодія з батьками - один з головних принципів організації навчально-виховного процесу». Пронькіна Г.В., вихователь класу «Інтерактивна дошка як один з ефективних сучасних засобів навчання і виховання учнів». Зуйкова І.В., учитель фізики  «Роль наочності в пізнавальній та творчій діяльності учнів на уроках літератури та в позакласній роботі». Суховій О.В., учитель світової літератури
ppt_xppt_y





РЕФЛЕКСІЯВаша оцінка заходу, коротко аргументуйте.Актуальність теми.Чи зможете ви використовувати дану методику у своїй роботі, на уроках, у позакласній діяльності?Побажання учителю-майстру
ppt_xppt_y


С У Ч А С Н АсправедливауважначутливаактивнасамодостатнянайрозумнішакреативнаУчитель приречений бути компетентним, бо це людина …