Конспект урока Природные зоны Южной Америки

Тема: Природные зоны
Цели и задачи урока: сформировать представление о растительном и животном мире Южной Америки, познакомить с характерными для материка природными зонами.
Оборудование: физическая карта материка, климатические пояса мира, карта природных зон, таблицы, фрагменты видеофильма «Природные зоны мира», список «Самое, самое» (большое растение виктория- регия, маленькая птица – колибри, большой паук – птицеед, большой жук – геркулес, большая змея – анаконда, опасная рыба- пиранья, большой грызун- капибара, маленькая обезьяна – карликовая игрунка (30 см. вес-50г.), самое медлительноле животное – ленивец.) (можно использовать при закреплении изученной темы).

Ход урока.
I . Проверка знаний.

Индивидуальные задания на карточках:
назовите и покажите географические объекты, указанные на карточке цифрами,
назовите климатические пояса Южной Америки, указанные на карточке, укажите самый большой и самый маленький по площади, с какими материками наибольшее сходство по набору климатических зон, почему?
найдите соответствие: «объект – высота» (слайд №2) (работает 1 ученик, класс проводит проверку)
1.Вдп. Анхель а)72 м.,
2.Г. Аконкагуа б) 1054м.,
3. Вдп. Игуасу в) 6960м.

(Ответ:1 - б, 2 - в, 3 –а) (слайд №3)

Игра – разминка «Пятый лишний». Назовите «лишний» объект, объясните, что это, покажите по карте. (слайд №4)
Амазонка, Ориноко, Анхель, Мадейра, Парагвай.
Париньяс, Горн, Гальинас, Кабу –Бранку, Аконкагуа.
Огненная Земля, Галапагосские острова, Куба, Ла – Плата, Гаити.

Конкурс «Картограф» (слайд №5)
(учащиеся работают в паре у карты, по очереди показывают географические объекты Материка Южная Америка. 2 пары.)
г. Анды, о. Огненная Земля, Панамский канал, р. Ориноко, Карибское море, Антильские острова, Магелланов пролив, р. Парана, з-в. Ла – Плата.
Гвианское плоскогорье, вдп. Анхель, влк. Котопахи, р. Амазонка, оз. Маракайбо, Амазонская низменность, вдп. Игуасу, г. Аконкагуа, р. Парана, оз. Титикака

Цифровой диктант по теме: «Реки Южной Америки» (работает весь класс, по итогам работы проводится самопроверка по ответам, записанным на доске учителем) (слайд №6)
Амазонка
Ориноко
Парана
Самая полноводная река материка.
На реке находится водопад Анхель.
Название реки в переводе означает «серебряная»
Река берет начало с Гвианского плоскогорья.
Площадь бассейна реки приблизительно равна площади Австралии.
Река протекает через три климатических пояса.
Большая часть речной системы расположена в субэкваториальном поясе.


( Ответы: Амазонка: 1,5,7; Ориноко:2,4; Парана:3,6) (слайд №7)

Выставление оценок за проверку домашнего задания.
Домашнее задание: п. 44, таблица (записано на доске)

II. Изучение нового материала.
На доске вывешена карта «Природные зоны мира», на партах – атласы для 7 класса.
Беседа по вопросам: (слайд №8)
В каких природных зонах находится южная Америка?
В каком направлении сменяются природные зоны на материке, чем объясняется такая смена?
Определите самую большую и самую маленькую природную зону по площади. От чего зависит размер площади этих зон на материке Южная Америка?
На доске записаны слова (слайд №9): «Сельва», «Пампа», «Патагония»
Задание по группам (рядам): что обозначают понятия: «Сельва» (стр.154),
«Пампа» (стр155), «Патагония» (стр.155) (слайд № 9)
Сравните набор природных зон Ю. Америки, Африки, Австралии. В чем сходство, в чем различие, чем это объясняется?
Просмотр фрагмента видеофильма: «Зона влажных экваториальных лесов Южной Америки».
Заполнить таблицу по итогам просмотра фильма:

Природная зона
Особенности географического положения
Особен-ности климата
Почвы.
Растительный мир, приспособления к климатическим особенностям местности
Животный мир, приспособления к месту обитания

Зона влажных экваториаль-ных лесов






Зона саванн*









Зона степей*








Зона полупустынь и пустынь*







Зона хвойных лесов*






Примечание* - в классе разбираются вопросы, а дома заполняется таблица по образцу.




Укажите причину формирования каждой природной зоны. Дайте характеристику зон .
Почему в природных зонах саванны и степей мало крупных животных по сравнению с Африкой?
Закрепление (слайд №10)

Какие природные зоны встречаются на материке Южная Америка? Покажите их по карте.
Назовите самые уникальные растения и животных, которые встречаются на материке, чем они вам запомнились?
Составьте схему взаимосвязей между природными компонентами зоны влажных экваториальных лесов.


Выставление оценок за работу на уроке.




































15