Познавательные задания для уроков русского языка

Задания развивающего характера.
Вариант № 1(Уровень А)
Задание 1. Объясните значение слов:
гранат - граната, лавр – лавра, пирог – пирога.
Задание 2. Объясните смысловое и морфологическое различие слов:
Хлебы – хлеба, цветы – цвета, мехи – меха, пропуски – пропуска, лагери – лагеря, счеты – счета, проводы – провода, образы – образа.
Задание 3. Дайте стилистическую характеристику слов, входящих в синонимический ряд, отметьте смысловые различия.
Воспоминания, мемуары, записки.
Вылечить, излечить, исцелить, поднять (на ноги).
Жаркий, знойный, горячий, жгучий.
Невзрачный, неприглядный, незаметный, неприметный, непримечательный, непрезентабельный, невидный, неказистый, плюгавый.
Теперь, сейчас, нынче, иначе.
Следовательно, итак, таким образом, стало быть, стало, значит, выходит, следственно.
Задание 4. Составьте с приведенными ниже синонимами словосочетания, в которых реализовались бы стилистические и смысловые особенности, отличающие их друг от друга.
Особа, персона, лицо, фигура, птица.
Очень, весьма, сильно, здорово, больно, шибко.
Очаровательный, обаятельный, прелестный, пленительный, обворожительный, чарующий.
Удачный, успешный, счастливый, благополучный.
Удивительный, изумительный, поразительный, дивный, чудный.
Задание 5. Составьте небольшой рассказ, в который вошли бы предложенные синонимы.
Красный, алый, пунцовый, рдяный, кровавый, кумачовый, карминный, киноварный, рубиновый (рубинный), гранатовый, червонный.
Задание 6. Расскажите о происхождении слова ОШЕЛОМИТЬ.
Задание 7. Найдите пропущенные слова:
Чашка, посуда, тарелка; ситец, ? , шелк; стол, мебель, диван.
Горячий, теплый, холодный; огромный, большой, крохотный; ? , полный, худой.
Зеленый, ?; красный, малиновый; синий, ?; желтый, лимонный.
Копать, резать, лопата, ножницы; фотографировать, шить, ? , игла.
Растение, оружие, лук; животное, нежность, ласка; сушка, руль, ?
Задание 8. Существует утверждение, будто в русском языке есть лишь три слова, оканчивающиеся на –СО: МЯСО, ПРОСО, КОЛЕСО. Какой словарь поможет быстро проверить правильность этого утверждения?
Задание 9. Перед вами «перевертыши» - устойчивые выражения, в которых каждое слово заменено антонимом. Восстановите их первоначальный вид.
Новая ложь, выйти из безвкусицы, умирать своей глупостью, прийти из бытия, ночи бессчетны, взять начала.
Задание 10. Что такое синонимы, вы, конечно, знаете. А что такое квазисинонимы? Неполные синонимы, у которых значения совпадают в основном, а в частности они могут различаться. Например, квазисинонимы, которые различаются по стилистической окраске: очи – глаза – гляделки.
Подберите квазисинонимы к словам: НЕСТИ, НАПАДЕНИЕ, СКУПОЙ.
Задание 11. Набор букв, расположенных в определенном порядке, как мы все знаем, называется алфавитом или азбукой. Как они получили свое название?

Задание 12. Продолжите древнерусский алфавит: аз, буки…
Задание 13. Писатель А.П.Сумароков называл эту букву «уродом», М.В.Ломоносов не включил ее в азбуку. С нее начинается всего несколько русских слов, а остальные слова – иностранцы. Что это за буква?
Задание 14. Часть букв старого алфавита получили отражения в пословицах и поговорках. Например, СТОЯТЬ ФЕРТОМ. Это как? Как писалась буква?
Задание 15. Как слова и выражения связаны с древнерусским алфавитом?
Задание 16. Попробуйте прочитать поговорки, заменяя архаичные формы написания современными:
Грьлся Мазимъ кругъ осинъ.
Зения ждетъ воскресенiя
Задание 17. В стихотворении М.И.Цветаевой, посвященном А.А.Блоку, есть строка «Имя твое - пять букв». В чем заключается загадка?

Задание 18. Попробуй прочитать:
Прочитайте в обратном порядке звуки, из которых состоят следующие слова:
яр, сад, лен, пол, парк, шум, туз, лей, араб, шел, порог
Задание 19. Расшифруйте фразу на русском языке:
Шыр – пыр ю пяпюфгы зэлемъгый чесрыг,
Фед гяг, фед гяг, зэлэмъгый чесрыг.
Задание 20. Найдите слово:
Один из антонимов слова СВЕТ и омоним слова, обозначающего большое количество.
В одном значении синоним слова УНИКАЛЬНЫЙ, в другом – антоним слова ГУСТОЙ. В одном значении антоним слова ТЕСНЫЙ, в другом – синоним слова РАЗМАШИСТЫЙ.
Антоним слова СТРОГОСТЬ и омоним слова, обозначающего пушного зверя.
Синоним слова ЯЗЫК и омоним слова, обозначающего одну из частей речи.
Синоним слова ЛЕС и омоним слова, обозначающего сверло, бурав.
Имя существительное, которое в разных значениях может относиться к одежде и к реке.
Имя существительное, которое в разных значениях может относиться к оружию, к шахте и к дереву.
Задание 21. ИСКЛЮЧИТЕ ЛИШНЕЕ СЛОВО:
Надоедливый, назойливый, навязчивый, дотошный, неотвязный, докучный.
Огорчиться, заплакать, расплакаться, разреветься, возрыдать.
Затруднение, трудность, осложнение, заминка, загвоздка.
Поразить, победить, потрясти, ошеломить, огорошить, ошарашить.
Сказать, произнести, засвидетельствовать, вымолвить, изречь.
Дышать, глядеть, слышать, видеть.
Речь, ночь, дочь, плачь.
День, пень, лень, конь.
Сказуемое, глагол, подлежащее, дополнение.
Конечно, нарочно, игрушечный.
Что, чтобы, нечто.
Чувство, баловство, да здравствует.
Безмолвствовать, сочувствие, нравственный.
Задание 22. Совпадает ли в данном предложении количество букв О и
звуков О?
Звонят во все колокола.
Задание 23. Всегда ли сырое бывает мокрым? Составьте словосочетания со словом СЫРОЕ.
Задание 24. Угадайте, какие слова, имеющие значение «промежуток», пропущены в следующих строках:
В театре несколько минуток,
Пока начнется новый акт,
Называется…
На время что-то прекратив,
Мы объявляем…
Если вы устали слишком,
То дают вам…
После урока непременно
Звонит звонок на ….
Задание 25. Какая разница в значении слов, помещенных ниже? Составьте предложения с этими словами.
Волчонок – волчок
Гостиница – гостиная
Греческий – грецкий
Дворовый- придворный
Замерзший – замерший
Поступок- проступок
Хозяйский – хозяйственный
Разослать – разостлать
Задание 26. Сколько слов записано?
Орган, жаркое, обмер, парить, полка, бегом, безобразный, бронировать, бросок, боек, кругом, ловлю, просыпать, пропасть, долги, пали.
Задание 27. Английское year и немецкое Jahr связаны этимологически с русскими словами ЯРОВОЙ и ЯРКИЙ. Как вы думаете, почему?

Задание 28. Слова РЕВНИВЕЦ и РЕВНИТЕЛЬ синонимы?
Задание 29. Объясните различие в лексических значениях слов ЗАЧИНЩИК и ЗАЧИНАТЕЛЬ.
Задание 30. ШАРАДЫ:
Если взять корень от слова ПОЛАГАТЬ, приставку от слова ПРИРОДА, суффиксы от слова ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ, окончание от слова ВЕЛИКОЕ, то получим слово, обозначающее признак предмета.
Возьмите приставку от слова СДАЧА, корень от слова ПРЯЖА, суффикс от слова РАСТЕНИЕ. Какой термин у вас получился? Объясните его значение.

Глеб имеет назади,
А Борис напереди,
Баба две имеет сряду,
А без этого наряду
Не спризнал бы бабы свет;
А у девки только нет.
( 1763 г. ВИ.Майков.)
4. Я ни воздух, ни вода,
Быть землею мне не можно,
И не огнь я, то неложно.
Но я в воздухе всегда
И по нем всегда летаю,
И всегда желаньем таю
Устремиться в небеса;
Но препятство обретаю.
Жизни нет моей часа:
Я по ветру разношуся,
Человека не страшуся.
А его я иногда
И вредить собой умею.
Только тела не имею,
Ни души от божества,
А рожусь из вещества;
Жизнь моя дотоле длится,
Как престану я родиться.
( 1773 г. В.И.Майков)
5. Часть первая моя в турецкой стороне
Гроза для янычар и часто для султана;
Вы окончание хотите знать во мне?
Оно в Германии отличьем служит сана;
А целое мое – у россиян
Есть имя знатных и крестьян.
( А.А.Бестужев-Марлинский)
6. Лишенный головы, ни рыба я, ни зверь,
Но ползаю в воде и в пищу пригожуся;
Мне дайте голову- с водой соединюся,
И вас развеселю. Узнаете ль теперь?
( А.А.Бестужев – Марлинский)
7. С Е торопят, если знают,
Что не долго уж до срока.
С И учительница часто
Говорит в конце урока.
Делать с И спокойно нужно,
Если слушаешь урок,
Будешь с Е еще не скоро:
Не пришел еще твой срок.
С И недолго сделать кошке,
Если есть сметана в плошке.
С Е же делать нелегко,
Коль забрался высоко.
С буквой Е ты делай в хоре
И таланта не таи.
Принял горькое лекарство –
Делай быстро с буквой И.
С буквой А с грибами сделай,
Ешь, не бойся ничего!
Не открыть малышке двери –
Помоги-ка с буквой О.
С И нам долго находиться
Можно в городе, в селе.
При еде, чтоб не давиться,
Надо сделать с буквой Е.
13 Мой первый слог тягуч и сладок,
Второй – частица, вместе - зверь,
Живет в лесу, на ульи падок,
Ну, угадал его теперь?
Первый – предлог, за ним – другой.
Вот первый слог перед тобой…
Второй же очень нужен мне.
Он над диваном на стене
Не для одной красы висит-
В нем лампа яркая горит.
Сложить два слога можно,
Но… будьте осторожны.
Первый слог мой – предлог,
Второй достоин порицанья,
А вместе все –
Животного названье.
Задание 31. Какой частью речи является слово СМЕЛ в предложениях:
1. Один против всех!? Как он смел!
2. Как он смел обманывать меня!?
Замените эти слова синонимами.
Задание 32. Какими частями речи могут быть слова:
ДАЛИ, ЖГУТ, СТИХ, ПИЛА?
ЖАРКОЕ, ЗВОНОК, МЕЛОК?
Составьте по два предложения с этими словами так, чтобы они были разными частями речи.
Задание 33. Две последние буквы слов известны. Определите, какой частью речи может быть каждое слово, и приведите примеры.
–ло

– ти
Задание 33. Запишите слова, которые получатся, если прочесть данные слова справа налево, учитывая звуки, а не буквы: ЛОГ, ГОЛ, ПАРА, ДУБ, РАБ.
Задание 34. Обычно сливаясь с предлогом, существительное приобретает суффикс и превращается в прилагательное: за Уралом - Зауралье, за городом - загородный. А какое существительное остается без изменений?
Задание 35. Образовать краткую форму прилагательных. – ЕН или – ЕНЕН?
Бессменный - бессменен,
бесчувственный – бесчувствен,
низменный – низмен,
величественный - величествен,
необыкновенный – необыкновенен,
естественный – естествен,
искусственный – искусствен,
неприкосновенный – неприкосновенен,
легкомысленный – легкомыслен,
ответственный – ответствен,
многочисленный – многочислен,
несомненный – несомненен,
мужественный – мужествен,
невежественный – невежествен,
откровенный – откровенен,
свойственный – свойственен,
торжественный – торжественен,
современный – современен,
своевременный – своевременен.
Задание 36. Замените приставку в слове ЗАГОРАЖИВАТЬ, чтобы оно стало обозначать «оправдывать виноватого, избавлять его от ответственности».
Задание 37. Подберите к этим устаревшим словам родственные слова, активно употребляющиеся в нашей речи.
Персты, шелом, кика, коло, чаять, тщание.
Задание 38. ОПРЕДЕЛИТЕ РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ:
георгин, ботинки, овощи, ведерки, тюль, толь, какао, лебедь, кофе, тапка.
Задание 39. Даны 16 слов:
Нож, вол, год, дар, луг, паж, мел, рай, астра, ров, гол, нет, зал, быт, вал, ай.
Вычеркните в каждом слове по одной букве так, чтобы из оставшихся получился текст пословицы. Запишите ее.
Задание 40. Дайте лексическое значение слов «маринист», «пейзажист»,
«баталист».
Назовите известных вам пейзажистов, маринистов, баталистов.
Задание 41. Отметьте слова, в которых подряд идут два гласных звука:
Театр, какао, каемка, сиять, союз, струя, боец, оазис, пианино, каучук.
Вариант 2 (Уровень Б)
Задание 1. Определите, в какой профессиональной сфере деятельности могли возникнуть следующие фразеологизмы.
Не тратить пороху, встретить в штыки, принять бой.
Подвести итог, сбросить со счетов, предъявить счет.
Взять фальшивую ноту, петь с чужого голоса, знать свою роль.
Выиграть дело, сдать в архив, положить под сукно.
Приложить силы, привести к общему знаменателю, найти точку опоры, катиться
по наклонной плоскости.
Отделать под дуб, без сучка без задоринки, точить лясы.
Задание 2. Правильно сочетайте прилагательные с заключенными в скобки существительными.
Единый, один (момент, миг).
Карий, коричневый (глаза, костюм).
Крепкий, сильный (дружба, впечатление).
Тяжелый, тяжкий (рюкзак, наказание).
Истинный, настоящий, подлинный, натуральный, заправский (друг, человек, аметист, документ, охотник).
Задание 3. Правильно сочетайте глаголы с заключенными в скобки существительными:
Принять, предпринять (исследование, решение).
Повысить, усилить (внимание, интерес).
Исправить, устранить (ошибки, недочеты).
Основать, обосновать (теорема, теория).
Задание 4. Приведите примеры фразеологических оборотов, пришедших в литературный язык:
1) из речи музыкантов и артистов;
2) из речи моряков;
3) из речи столяров;
4) из речи рыбаков, охотников.
Задание 5. Какие устойчивые выражения русского языка соответствуют приведенным иноязычным фразеологизмам?
1. His heart sank into boots (англ., буквальный перевод: его сердце упало в его ботинки).
2 Jak kosol w studnie (польск., буквально: как козел в колодец).
3 Eile mit Weile (нем., буквально: спеши с медленностью).
Задание 6. Раньше прибором для измерения времени служили водяные часы: время определялось количеством воды, вытекающей из сосуда. Какие фразеологические обороты отразили этот способ измерения времени?
Задание 7. Местоимение:
Какие три местоимения самые чистые?
Какие два местоимения мешают ездить по дорогам?
Какое местоимение требует чистоты?
Какое местоимение можно считать самым хвастливым и скромным?
Какое местоимение является помощником прилагательного?
Какие местоимения, дружа с частицами, недолюбливают предлогов?
Какие три местоимения не имеют именительного падежа?
Какие местоимения употребляются только в именительном падеже?
Какие три местоимения могут быть и личными и притяжательными?
10) Какие два местоимения различаются в косвенных падежах только ударением?
11) Какое притяжательное местоимение может относиться ко всем лицам
и числам?
12) Припомните слова (существительные, прилагательные), образованные
от местоимений.
13) Какое местоимение женского рода превратилось в существительное,
обозначающее спортивный термин?
14) Объясните смысл и морфологические признаки местоимений в пословице
о двуличном человеке: При тебе - за тебя, без тебя – на тебя.
15) Вспомните крылатые выражения, составленные из местоимений.
Задание 8. В данном диалоге заменены фразеологизмы, попробуйте их восстановить.
Я в этом деле кошку проглотил.
А вы говорите, что я работаю, закатав штанины.
Если и дальше будете колотить городки, в конце месяца сохранитесь с ухом.
Задание 9. По особенностям речи человека можно довольно точно установить область или город, откуда он родом или где жил долгое время. Недаром существует в народе пословица: «Что город, то норов, что деревня, то обрядня (обычай), что двор, то говор».
В Смоленской области записано высказывание: «Гаворка же у усех дирявень разныя: у их тыкая, у нас - другая».
Огромную работу по сбору диалектных материалов проделал В.В.Даль. Начало его знаменитому толковому словарю положило слово «замолаживает», услышанное у ямщика. Как вы думаете, что означает это слово?
К каким словам приведены в словаре Даля областные синонимы?
Южное- конфеты, картыши
Новоросское - барабошка, бараболя
Северное гульба, гулена
ЮЖНОЕ - макитра
Рязанское- егольник
Слова рождались от взаимопроникновения двух стихий: тяжелого крестьянского труда и праздника. Что означают слова:
Засевки
Зажинки
Обсевок
Дожинки
Задание 10. НАПИШИТЕ ПРАВИЛЬНО. Объясните орфограммы.
Прежде чем вся 7я сядет о5 за 100л, пре2рительно вы3 клеенку.
Задание 11. В чем заключается различие аббревиатур и графических сокращений? Найдите в списке примеров графические сокращения, расшифруйте их.
Вуз, СМИ, к/т «Луна», пн., сб., х/б, р-н, 10 л, см., правило на стр. 21, 100 об/мин., б/у, 60 дм, завуч, 2 млрд, ф-ка «Элегант», ц/га, ж.-д., 25 м/с, зарплата 3000 руб.в мес., ОРТ.
Задание 12. В чем заключается особенность графических сокращений гг.,вв.? Какие из графических сокращений в разговорной речи переходят в аббревиатуры?
Вв. , гг. указывают на мн.число.В разговорной речи проявляется тенденция произносить графические сокращения подобно аббревиатурам , без расшифровки : 100 рэ, 5 кэгэ, они эмоционально окрашены : цэу, хэбэ.
Задание 13. Среди устаревших слов выделяются архаизмы и историзмы. Распределить. Объяснить значение слов.
Кадетский корпус, ямская станция, адский камень, уездный город, титулярный советник, станноприимный дом, антонов огонь, столбовая дворянка, станционный смотритель, потешные огни, купчая крепость, верстовой столб, малороссийское наречие, возмутительные листы, долговая тюрьма.
Задание 14. В деловых бумагах Петра Первого встречается заимствованное слово юрнал в значении «периодическое издание» - от франц. Йоир - «день , свет». Чем объясняется наличие вариантов юрнал – журнал? Объясните, почему часть романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» носит название «Журнал Печорина»?
Задание 15. Какие из приведенных ниже слов этимологически родственны французскому языку – «день, свет»? Поясните свой ответ.
Тужурка, абажур, кожура, журавль, дежурный, пожурить, журчание, ажурный.
Задание 16. Что означает слово журфикс?
Задание 17. Четвертое лишнее:
Собрат, современник, солист, соученик
Десять, сорок, тьма, темнота
Остряк, добряк, здоровяк, молодняк
Задание 18. Установить различие в составе слов:
Автомобиль – авторучка
Фотография – фотоаппарат
Одинакового ли они происхождения?
Задание 19. Превращение слов: выстроить «цепочку» превращений:
Волк – коза, река - море, ночь - день, тесто – булка
Задание 20. В корнях каких слов отсутствуют гласные?
Задание 21. Есть ли корень в слове ВЫНУТЬ?

Задание 22. Это было очень давно. На Украине – при царе Тимко, в Польше – при царе Сверчке, в Чехии – при царе Голыше.
А при ком это было в России?
Задание 23. Допустим, что перед вами имена существительные: РАШОК, ДУЧЕК, БРУЖОК, ЛАЖЕК. Можно ли расставить в них ударение? Почему?
Задание 24. Четвертое лишнее:
Монокль, пенсне, очки, линзы
Путь, конь, дочь, речь
Сделать кое-что, сделать что-то, сделать что-нибудь, сделать что угодно
Пара, парить, парный, парами
Три, триста, девятьсот, тысяча
Зависимый, склоняемый, необитаемый, неумолкаемый
Обруч, круча, ручка, поручать
Он, ты, ее, их
Красный, брусничный, малиновый, вишневый
Владелец, кормилец, наглец, страдалец
Наклонение, время, лицо, спряжение
Разить, разбить, разуть, разнять
Два, двойка, двойник, двести
Три, тру, трешь, трете
Мороз, хоровод, город, порох
Масса, ванна, килограмм, ссора
Всходить, светать, светить, сиять
Солнце. Весеннее солнце. Светит солнце. Солнечно.
Веко, вечный, вековечный, век
Весны, весне, весну, весной
Листики, листы, листья, листва
Отдать, раздать, создать, издать
Принести, приклеить, приоткрыть, пришить
Баранчик, баранка, баран, баранина
Темно(глазый), темно(русый), светло(головый), светло(волосый)
Тогда, когда, иногда, всегда
Масл..ное пятно, масл..ный блин, масл..ная краска, масл..ный крем
Задание 25. Найдите пару, противоположную по смыслу:
Ни зги не видно, заваривать кашу, коломенская верста, чуть свет, сидеть на чужой шее, сидеть сложа руки
Не покладая рук, хоть иголки собирай, воспрянуть духом, как кошка с собакой, расхлебывать кашу, от горшка два вершка, на ночь глядя, жить своим горбом
Задание 26. Объяснить значение фразеологизмов.
Водой не разольешь, считать ворон, закидывать удочку, играть первую скрипку, открывать Америку, ждать с моря погоды, зарубить на носу, петь с чужого голоса.
Задание 27. Сколько слов записано?
Орган, жаркое, обмер, парить, полка, бегом, безобразный, бронировать, бросок, боек, кругом, ловлю, просыпать, пропасть, долги, пали.

Задание 28. Как нужно произносить слово ХАОС – с ударением на первом слове или втором? А, может быть, верны оба варианта? Тогда объясните, когда употребляется каждый из них?
Задание 29. Почему в русском языке несклоняемые названия иностранных газет чаще всего воспринимаются как слова ж.р.? (ЮМАНИТЕ), городов – м.р. (ТОКИО, РИО-ДЕ-ЖЕНЕЙРО), названия рек – ж.р. (МИССУРИ, ТАХО).
Задание 30. Сколько стоит книга, если за нее нужно заплатить два пятиалтынных? Алтын – это сколько?
Задание 31. Сколько разных форм могут иметь такие формы «полки», «полками»?
Задание 32. Подберите синонимичные фразеологизмы. Какие фразеологизмы мы употребляем, когда?
Человек ленится
Говорим о чем-то малом, о небольшом количестве
Если человек неожиданно удалился
Когда хотим сказать, что дело было очень давно
Задание 33. В древнерусском языке под ударением произошел переход Э после мягких согласных в звук О, например НЕСТЬ – НЁС. Однако некоторые слова не подчинились этому закону: НАДЁЖНЫЙ, но НАДЕЖДА, НЁБО, но НЕБО, НАПЁРСТОК, но ПЕРСТ и т.д. Почему так получилось?

Задание 34. Правильно ли относить к числительным слова ТЫСЯЧА, МИЛЛИОН, МИЛЛИАРД? Какой частью речи являются слова МНОГО, МАЛО?
Задание 35. Сколько человек сидело за столом в каждом приведенном примере? Свой ответ обоснуйте.
1) За столом сидели хозяйка дома, ее сестра, подруга моей матери, двое незнакомых мне лиц, моя сестренка и я.
2) За столом сидели хозяйка дома, ее сестра – подруга моей матери, двое незнакомых мне лиц, моя сестренка и я.
Задание 36. Вряд ли вы надевали это, но если это расплести, то получится то, что вас согреет в холодную погоду.
Задание 37. Какова разница между словами ИНДУС и ИНДЕЕЦ?
Задание 38. Как известно, все сущ. на – ач – обозначают лиц. А какое – название машины?
Задание 39. Замок, теремок, лесок, песок, венок, ленок, мирок, курок, листок, приток. Выделить те, в которых суффикс – ок.
Задание 40. От слова ШАХТА – ШАХТЁР. Можно ли образовать еще одно сущ.?
Задание 41. Объяснить значение сущ.:
ГРАНАТ – ГРАНАТА, ПИРОГ – ПИРОГА, ЛАВР – ЛАВРА
Задание 42. Определить род:
ТБИЛИСИ, БАКУ, МИССИСИПИ, МИССУРИ
Задание 43. Какое сущ. м.р. оканчивается на – е?
Задание 44. Могут ли сущ. МАСЛО, ЖИР, СОЛЬ, СТАЛЬ употребляться во мн.ч.?
Задание 45. Какой лев не страшен беглой гласной?
Задание 46. Какая ласка любит беглую гласную?
Задание 47. Замените русскими сложными словами:
каллиграфия
орфография
апатия
гуманный
эгоизм
оптимистический
характерный
Задание 48. В какой басне Крылова встречается слово «забияка» м.р.?
Задание 49. В какой сказке А.С.Пушкина слово «лебедь» ж.р.? Из чего это можно заключить?
Задание 50. Записать сущ. со словами, обозначающими меру объема, веса, длины, виды тары, упаковки + пример из художественной литературы ( -у, ю).
Керосин, бензин, уксус, мед, перец, сахар, горох, лук, виноград, сыр, чай, квас, суп, песок, хворост, ситец, клей, жир, изюм, рис,
Задание 51. Объясните разницу между словами:
Черкешенка – черкеска, китаянка – китайка, кореянка – корейка.
В каком значении употребляются КУБАНКА, ВЕНГЕРКА?
Задание 52. В каких словах и выражениях сохранился старинный корень ОК(О) = глаз ?
Задание 53. Объясните с помощью глаголов корень в словах ЗАПОР, ЗАМОК.

Задание 54. Подберите слова, в которых приставка ПОД - имела бы значение «часть в целом», «немного, дополнительно».
Задание 55. В каких словах приставка НА имеет значение «вдоволь, досыта»?
Задание 56. Замените приставку в слове ЗАГОРАЖИВАТЬ , чтобы оно стало обозначать «оправдывать виноватого, избавляться от ответственности».
Задание 57. Известно, что на стыке приставки и корня иногда появляются двойные согласные. А в каких словах следовало бы писать тройные?

Задание 58. Отметьте ударение. В каких словах перенос ударения образует новое слово? В каких изменяет только форму слова?
В классе вымыли полы. – Сергей вычистил полы пальто.
Столяр сделал новые полки.- По дороге день и ночь неслись вооруженные полки.
Он уже окончил школу. – Старый мостик был уже.
Открыты все окна. – Я стою у окна.
Собрались директора всех школ города. – Учителя собрались в кабинете директора.
Я мою руки. - Дай мою книжку.
Задание 59. Укажите сначала фразеологизмы со значением «бездельничать», затем со значением «обманывать» и, наконец, со значением «быстро». Выпишите их в три колонки.
Сломя голову, сидеть сложа руки, втирать очки, заправлять арапа, во все лопатки, лодыря корчить, бить баклуши, водить за нос, во весь дух, собак гонять, вводить в заблуждение, высунув язык, со всех ног.
Задание 60. Укажите сначала фразеологизмы со словами – антонимами, затем – со словами синонимами.
Нет худа без добра, ум за разум заходит, из огня да в полымя, всеми правдами и неправдами, вопрос жизни и смерти, и стар и млад, ни сыт ни голоден, переливать из пустого в порожнее, черным по белому, с больной головы на здоровую, ни конца ни краю, вокруг да около, цел и невредим, от мала до велика.
Задание 61. Вспомните, какие фразеологизмы мы употребляем, когда говорим:
об очень большой тесноте в помещении
о полной тишине
о первых признаках проявления чего – нибудь хорошего, радостного
о человеке, на которого постоянно сваливают чужую вину,
ответственность за чужой проступок
об удачливом, счастливом человеке
о состоянии тоски, тревоги, беспокойств
о том, к чему трудно придраться
о забывчивости, плохой памяти
о том, кто сам не пользуется и другим не дает
о том, кто потерпел неудачу, оказался в неловком, смешном положении

А сейчас несколько постоянных сравнений:
Очень много людей в тесном помещении
Хорошо, свободно, непринужденно себя чувствовать
Быть в постоянных хлопотах, суетиться
Ничего не действует на кого – либо
Очень быстро бежать
Рухнуть тяжело, всем телом
Дело идет с трудом, еле ладится
Появляться быстро, в большом количестве
Чувствовать себя неловко, беспокоиться, волноваться, нервничать
Проливной дождь, ливень
Все видно очень ясно, отчетливо
Тщательно, заботливо охранять что – либо
Задание 62. Соедини слова так, чтобы получился фразеологизм. Дать толкование.
Азбука верста
Сиамские грамота
Коломенская кафтан
Анютины конюшни
Филькина Аладдина
Тришкин муки
Авгиевы близнецы
Троянский Морзе
Лампа глазки
Домоклов конь
Танталовы меч
Нить Прометея
Огонь победа
Валаамская Ариадны
Пиррова ослица
Ящик Пондоры
Мамаево пята
Ахиллесова столпотворение
Китайская узел
Вавилонская хохот
Гордиев Мономаха
Демьянова побоище
Гомерический стена
Шапка уха
Эзопов язык
Задание 63. Подберите синонимы.
Бить баклуши, болеть душой, в ежовых рукавицах, во все лопатки, водить за нос, втирать очки, галопом по Европам, дамоклов меч, денно и нощно, души не чаять.
Задание 64. Включите данные фразеологизмы в предложение.
Рожки да ножки, с бухты-барахты, с места в карьер, с пятого на десятое, себе на уме, седьмая вода на киселе, семь пятниц на неделе, скрепя сердце, сливки снимать, собаку съесть, тихая пристань, тихой сапой, толочь воду в ступе, за смертью посылать, тянуть волынку, за двумя зайцами погонишься, унести ноги, ходячая энциклопедия. через пень-колоду, яблоко раздора, правая рука, прикусить язык, на черный день, прокрустово ложе, смотреть сквозь пальцы, концы в воду, пуп земли, пускать пыль в глаза, пятки смазать, развесить уши, витать в облаках, перегнуть палку, перемывать кости, плевать в потолок, плестись в хвосте, сменить пластинку, плыть по течению, пороть горячку, потемкинская деревня, при царе Горохе, Содом и Гоморра, ставить на карту, сталкивать лбами, стереть в порошок, стоять над душой, из пушки по воробьям, считать ворон, темная лошадка, тепличное растение, тертый калач, играть в бирюльки, как бедный родственник, карточный домик, лебединая песня, мышиная возня, на рыбьем меху, наломать дров, ни кола ни двора, ни рыба ни мясо, от доски до доски.
Задание 65. Все слова разделите на 2 группы в зависимости от сочетаемости с паронимами МАСЛЯНЫЙ – МАСЛЕНЫЙ.
БАК, БУМАГА, ВЗГЛЯД, ГЛАЗА, ГОЛОС, ЗАПАХ, КАРТИНА, КРАСКА, ЛАК, ЛАМПА, ЛИЦО, ЛУЖА, ПЕЙЗАЖ, ПЛЕНКА, ПОЛОТЕНЦЕ. ПОРТРЕТ, ПЯТНО, РЕЧЬ, РУКИ, СЛОВА, УЛЫБКА.
Задание 66. Что вначале означал заимствованный из английского термин ГОЛ? При ответе вспомните, как было образовано англ. Goalkeeper? Как сейчас называют голкипера? Как образован современный русский термин?
Задание 67. Что общего и различного в словах ГРОБ и нем. Grab, яйцо и нем. Ei, бутерброд и нем. Butterbrot?
Задание 68. Что общего и различного в словах КОТ - франц. Chat, патриот – франц. Patrie, пудра – франц. Poudre?
Задание 69. Найдите устаревшие слова, укажите их лексическое значение. Объясните, что помогло вам определить значения на первый взгляд непонятных слов.
Я, детушки, не чван! Вы знатности моей
Не трусьте. ( В.Жуковский)
2. Знаете ли, князь, я все-таки не понимаю, почему вам вздумалось выбрать меня конфидентом ваших тайн. ( Ф.М.Достоевский)
3.И шли года…Гулял в степях
Лишь буйный ветер на просторе…
Но вот скончался Мономах,
И по Руси туга и горе.
( А.Майков)
Задание 70. Исправьте ошибки.

Когда обман раскрылся, я зарекся не врать.
Встревоженные жены всю ночь поджидали своих суженых.
Спешно были заказаны и пошиты костюмы для торжественной церемонии.
Не следует относиться к этому человеку серьезно: он факир на час.
Задание 71. От каких слов можно образовать формы множественного числа?
Дно графина. Дно (моря). Горе. Кочерга. Лапша. Пшено
Вариант 3 (Уровень В)
Задание 1. Установите соответствие между словами и языками, из которых они были заимствованы.
костюм а) греческий
кухня б) французский
глобус в) немецкий
спорт г)английский
опера д) итальянский
география е) латынь
Задание 2. Назовите фамилию руководителя народного ополчения в России в начале 17века, если первая часть слова – стихийное бедствие, вторая- предлог, третья – принадлежность для игры в бильярд.
Задание 3. Четвертое лишнее.
Веко, вечный, вековечный, век.
Весны, весне, весну, весной.
Листики, листы, листья, листва
Отдать, раздать, создать, издать.
Принести, приклеить, приоткрыть, пришить.
Задание 4. Замени наречие фразеологизмом.
Сильно (краснеть)
Крепко (спит)
Быстро (скакать)
Быстро (бежать)
Громко (кричать)
Хорошо (знать)
Тесно
Темно
Мало
Рано
Близко
Плохо
Задание 5. Замени фразеологизмы наречиями.
Лагутин ни за что ни про что обругал Шмакова.
Не будет он ни с того ни с сего приставать к Лагутину.
Коровы шествовали не спеша, обмахиваясь хвостами, наклоняясь время от времени, чтобы выдрать пучок травы.
Мы принялись ругать на все лады Шишкина за то, что он оставил свои ворота, а он оправдывался и говорил, что теперь будет играть по всем правилам.
Решив уехать во что бы то ни стало, она почувствовала себя вне опасности.
Задание 6. ЗАГАДКА.
Я МАТЕРЬЮ ИМЕЮ ЗЕМЛЮ,
НО БЫТНОСТЬ ПРЕЖДЕ Я ИМЕЛ;
ПРОИСХОДЯ ПОТОМ, БЫЛ ЗЕЛЕН, СЕР И БЕЛ;
ВПОСЛЕДОК ТЕМНЫЙ ЦВЕТ ПРИЕМЛЮ,
ЗАТЕМ, ЧТОБ МОГ ДАВАТЬ Я СВЕТ,
И БЕЗ ТРУДА МЕНЯ НИКТО НЕ НАЗОВЕТ.
ЖИВУ В ПРОСТЫХ ИЗБАХ, КОЛЬ ТАМО МОГ ПРИМЕТИТЬ,
ЧИТАТЕЛЬ, ТЫ МЕНЯ ТЕПЕРЬ НЕ МОГ НЕ ВСТРЕТИТЬ.
( И.Ф..Богданович)
Задание 7. Назовите слова, в которых окончание находится не в конце слова.
Задание 8. Какие два однокорневых глагола, имеющие формы 1 лица единственного числа настоящего времени, в то же время не имеют формы 1 лица единственного числа будущего времени? От какого слова эти глаголы образовались и как семантически между собой связаны?
Задание 9. Название какого очень распространенного дерева состоит из четырех предлогов?
Задание 10. Из каких двух предлогов можно составить название домашнего животного? А из трех?
Задание 11. Из каких двух предлогов можно составить название важной принадлежности велосипеда, без которой не следует отправляться в дальнюю поездку?
Задание 12. В каком падеже личное местоимение состоит из двух предлогов?
Задание 13. Назовите мужское имя, которое в переводе с греческого означает «СЧАСТЛИВЫЙ». Вспомните любимое многими кушанье, название которого созвучно с этим именем и означает «кушанье, доставляющее удовольствие».
Запишите мужское имя и название кушанья.

Вариант 4 (Уровень Г)
Задание 1. Растолкуйте, пожалуйста, все эти – ИЗМЫ и – АЗМ по образцу:
Аскетизм – это когда индивидуум – аскет, который отказывает себе в жизненных удовольствиях.
Аскетизм, гуманизм, деспотизм, индивидуализм, магнетизм, пессимизм, цинизм, энтузиазм.
Задание 2. Большинство этих слов употребляют, говоря об искусстве. Почувствуйте себя художественным критиком. Напишите, используя данные слова, несколько предложений о каком-либо явлении искусства, о художнике, выставке, фильме и т.д.
Апофеоз, вдохновение, воспроизведение, впечатление, гармония, каллиграфия, макет, маститый, традиция, сеанс, шаблон, этикетка, каталог, воображать, лубочный, мультипликационный, наподобие, подражать, экспозиция.
Задание 3. А.С.Пушкин однажды, угощая обедом в ресторане графа Завадского, сказал: «А ведь я богаче вас, вам приходится иногда ждать денег из деревень, а у меня доход постоянный - с 36 букв русской азбуки». Как вы думаете, подсчитывая «крепостных», не ошибся поэт? Обоснуйте свой ответ.
Задание 4. С какой целью и почему Лермонтов употребил два однокоренных слова в одной строке? Как называются в лексике подобные пары слов?
И прежний сняв венок,- они венец терновый,
Увитый лаврами, надели на него:
Но иглы тайные сурово
Язвили славное чело…
Задание 5. Рассказывают, что однажды слуга, обязанностью которого было записывать имена и должности именитых гостей дома, указал в книге посетителей: «Н.М.Карамзин, граф истории…» Какую ошибку допустил слуга и почему?
Задание 6. Как можно проверить «непроверяемый» гласный звук в слове ФОКСТРОТ, привлекая данные английского языка?
Задание 7. С какими русскими и латинскими словами связано английское слово urban?
Задание 8. Какими словами современного русского языка можно заменить приведенные ниже архаизмы?
Вежды, вельми, ветрило, вотще, всуе, выя, денница, длань, доколь, зело, ланиты, лоно, мание, отроковица, перси, поелику, присно, сиречь, тать, чело, шуйца
Задание 9. Из приведенного списка языков исключите те, которые не являются восточнославянскими, и дополните список своими примерами: Польский, лужицкий, чешский, белорусский, болгарский, сербскохорватский, русский, старославянский, македонский, + украинский.
Вариант 5 (Уровень Д)
Задание 1. С приведенными синонимами (иноязычными и русскими) составьте словосочетания и отметьте смысловые и стилистические различия.
1. Натуральный - естественный, фальшивый – искусственный, вакуум – пустота, антагонистический – враждебный, вибрировать – дрожать, дискутировать – спорить.
2. Демонстрировать – показывать, дистанция – расстояние, оптимистический - жизнерадостный, индифферентный – равнодушный, монолитный – единый.
Задание 2. Найдите в русском языке лексические единицы, связанные со словами:
Лат. оccupo – занимать, захватывать.
Лат. humanus – человечный.
Итал. Fresco - свежий.
Лат. Disputere – разбирать, спорить.
Лат. Letum – смерть.
Лат. Fixus - твердый, неподвижный.
Франц. Banal - обыкновенный.
Франц. Isoler – отделить, обособить.
Лат. Accentus- ударение.
Англ. Bluff – обман.
Задание 3. По каким словообразовательным моделям образованы индивидуально – авторские слова поэта Е.Евтушенко? Приведите примеры общелитературных слов, образованных по данным моделям.
1. Когда есть друг, то и безлюбовье не страшно нам.
2. На светильники и гасильники человечество разделено.
Задание 4. Укажите начальную форму и лексическое значение выделенных глаголов.
1. Ночь тиха. Пустыня внемлет богу, / И звезда с звездою говорит
2. Что зыблет ясный ночью луч? Пред нею зыблются, шумят / Великолепные дубровы.
3. Тит – домой. Поля не ораны.
4. Но человека человек / Послал к анчару властным взглядом, / И тот послушно в путь потек.
5. Кто все собою наполняет,/ Объемлет, зиждет, сохраняет…
6. Вижу Фетиду; мне жребий благой / Емлет она из лазоревой урны.
7. Стоит перед ним лесище стена стеной стоит, да только вершинами в вышине гудет.
Задание 5. Раскройте значение терминов диалект (территориальный), говор, наречие.
Задание 6. В современном русском языке существительные дуло, знак, стан, дар, жир, брак, грех, тлен, слух, рыло, жала, дух являются непроизводными, поэтому в их морфемном составе выделяются только корень и окончание. С исторической точки зрения эти слова являются суффиксальными производительными от соответствующих глаголов. Назовите эти глаголы. Сгруппируйте данные существительные по этимологическому суффиксу, укажите исторически однокоренные слова.
Задание 7. Какая особенность ударения (в сравнении с современной литературной нормой) грамматических форм мн.ч. им.сущ. первого типа склонения отражается в стихотворных строках из произведений А.С.Пушкина ? Каков характер последующих исторических изменений в системе форм мн.ч. данного типа сущ.?
Что день, то казнь. Тюрьмы битком набиты. Дробясь о мрачные скалы, шумят и пенятся валы. Настрой же лиру, по струнам / Летай игривыми перстами. Торговали соболями и чернобурыми лисами. Кто при звездах и при луне/ Так поздно едет на коне?
Задание 8. Имена собственные делятся на разряды, каждый из разрядов называется в современной ономастике термином, представляющим собой сложное слово, вторая часть которого – ОНИМ (от греч. – имя), а первая непосредственно указывает на характер объекта, например, ТОПОНИМЫ – это геогр. названия ( греч. - место)
Какие имена собственные называются ЗООНИМАМИ, ХРОНОНИМАМИ, ТЕОНИМАМИ, АСТРОНИМАМИ, КОСМОНИМАМИ, ГИДРОНИМАМИ, ФИТОНИМАМИ?
Задание 9. Укажите глаголы, от которых образованы данные слова, графически выделите словообразующие суффиксы. Какое общее значение объединяет эти отглагольные существительные?
КУПАЛЬНЯ, ЗИМОВЬЕ, ХРАНИЛИЩЕ, УКРЫТИЕ, (ЛЕДЯНОЙ) КАТОК, РАЗДЕВАЛКА, (ПОДЗЕМНЫЙ) ПЕРЕХОД, СВАЛКА.
Задание 10. М.В.Ломоносов иногда употребляет в филологических трудах слово ПИСЬМЯ в значении «буква». К какому грамматическому роду относится это существительное? По какому образцу оно склонялось бы в современном русском языке? Какие грамматические формы этого древнего сущ. Сохранились до сих пор и в каком значении они употребляются?
Задание 11. Кратко напишите, что вам известно об ОФЕНСКОМ языке. Дайте литературные соответствия данным ниже словам и укажите пути создания офенских слов.
1. ВОХРОНА, САВЛО, НАШЛЕВО, ОШНИ.
2. СТИЛБАСА, СТИЛОШИ, СТИПША.
3. ШИВАРИЩ, ШИБОТНИК, ШИРОДА.
4. ЖНОМО, НЕЦКО, СКОБЛИ.
Задание 12. Какое общее значение имеют сохранившиеся в русских народных говорах древние им. сущ. ЛИСЯ, ТЕЛЯ, ЖЕРЕБЯ, ПОРОСЯ и т.п.
(ударение на последнем слоге)? Какое слово современного литературного языка может быть поставлено в этот ряд?
Определите род и тип склонения.
Не сподручно теляти волка лягати. Городское теля умнее деревенского дитяти. Княгине ребя, а кошке котя то же дитя. Свинье порося такое же княжа. Краденое порося в ушах визжать. Шелудивое порося и в Петровки зябнет
Задание 13. Определите падеж выделенного им. сущ. в каждой из данных поговорок. Какая из 2 форм является грамматически неправильной?
Из порося в карася (превратить).
Не было хлопот – купила баба порося.
Задание 14. Назовите устойчивые выражения современного языка, которые соответствуют народной поговорке:
Свинья рылом въ землю, и порося не въ небо. (В.И.Даль)
Задание 15. Какое явление лежит в основе словесной игры в приведенном фрагменте поэтического текста?
Знала ли что? Или в бога ты верила?
Что там услышишь из песен твоих?
Чудь начудила, да Меря намерила
Гатей, дорог да столбов верстовых.
( А.Блок)
Задание 16. Докажите, что следующие слова исторически родственны: еда – яд.
Задание 17. Из данных слов выберите пары, имевшие когда–то общий корень.
Пружина, стык, завтрак, сокровище, доля, утро, точка, кров, упругий, ожерелье, колесо, делить, горло.
Задание 18. Где, по вашему мнению, на севере или на юге, возникли пословицы:
«Старый друг лучше новых двух» и «Рассыпался горох на тысячу дорог».
Докажите это с помощью фактов фонетики.
Задание 19. Название крупнейшего названия Толстого и одной из поэм Маяковского пишутся и произносятся одинаково. Оба ли они построены на антитезе? Напишите эти названия в соответствии с правилами русской орфографии.
Задание 20. Как можно проверить непроверяемый согласный в слове ФУТБОЛ, привлекая данные английского языка? Как слово ФУТБОЛ было образовано в языке – источнике?
Задание 21. Одного ли корня слова ДОЛЯ в значении «часть чего-либо» (ЛЬВИНУЮ ДОЛЮ ДОБЫЧИ ОН ВЗЯЛ СЕБЕ) и ДОЛЯ в значении СУДЬБА, УЧАСТЬ (ПЛОХАЯ ИМ ДОСТАЛАСЬ ДОЛЯ...)? Обоснуйте свой ответ.
Задание 22. Стихотворение М.Ю.Лермонтова «Прощай, немытая Россия» в оригинале не сохранилось. Опираясь на разные списки, текстологи дают в разных изданиях следующие варианты заключительного четверостишия:
А) Может быть, за стеной Кавказа
Укроюсь от твоих пашей,
От их всевидящего глаза,
От их всеслышащих ушей.
Б) Быть может, за стеной Кавказа
Укроюсь от твоих царей, …
В) …
укроюсь от твоих вождей…
Какой вариант, по вашему мнению, является правильным? Почему? При решении вспомните раннее стихотворение «Жалобы турка».
Задание 23. Что означает слово ЛЕПТА и каково его происхождение? Можно ли сказать ВНОСИТЬ ПОСИЛЬНУЮ ЛЕПТУ?
Задание 24. Какой стилистический прием использовал А.П.Чехов для создания комического эффекта в следующем предложении.
Желаю вам всевозможных бед, печалей и напастей избежать.
Придумайте 2-3 своих примера.
Задание 25. Объясните происхождение названий частей речи НАРЕЧИЕ, ПРИЧАСТИЕ, ГЛАГОЛ, ДЕЕПРИЧАСТИЕ, МЕЖДОМЕТИЕ
Задание 26. Объясните название всех 6 русских падежей. Что вы знаете о звательном падеже и существует ли он в современном русском языке?
Задание 27. Объяснить значение паронимов:
Апеллировать – оперировать
Подпись – опись
Остатки – останки
Опечатки – отпечатки
Существо – сущность
Экономический – экономичный – экономный
Эффективный – эффектный
Предоставить – представить
Надеть – одеть
Опустить – упустить
Житель- жилец
Сытый – сытный
Невежда – невежа
Экскурс – экскурсия
Задание 28. Выберите правильный пароним.
Концертный (абонемент, абонент).
(Безответная, безответственная) покорность.
(Вдох, вздох) сожаления.
(Длинные, длительные) наблюдения.
(Зрительные, зрительские) аплодисменты.
(Искусно, искусственно) рисовать.
(Крокодилий, крокодиловый) чемодан.
(Мастистый, маститый) ученый.
(Невежа, невежда) в музыке.
(Непроницаемый, непроницательный) исследователь.
(Памятный, памятливый) разговор.
(Предоставить, представить) к награде.
(Сочинительный, сочинительский) талант.
(Сытно, сыто) поесть.
(Тяготеть, тяготить) к спорту.
(Экономика, экономия) времени.
Задание 29. Прочитайте приведенный ниже текст. Некоторые слова автор намеренно употребил неправильно, в неподходящем для них контексте. Вам нужно найти ошибки в словоупотреблении и объяснить, почему эти ошибки.
Из амбразуры высовывалось дуло пулемета. Дело происходило на полигоне, по которому взад и вперед сновали танки, бронетранспортеры и тачанки. В блиндаже штабное начальство распивало чаи. Между делом командиры разрабатывали стратегию предстоящего учебного боя. Предполагалось, что на флагштоке якобы случайно поднимут вместо флага клетчатую рубашку, и это послужит сигналом к мобилизации. Тогда из казарм как горох посыплются солдаты и начнут форсировать ближайшие заборы, стрелять по мишеням, изображая блокаду. Трофеем для них будет полковое знамя. Отношение к делу, решили генералы, не должно быть казенным.
Задание 30. Созидать, безмолвствовать, взъерошить, характеризовать, увещевать, баловать, сосредоточить, третировать, утрировать, удостаивать, усовещивать, возомнить, удосужиться, упразднить.
Задание: поместите глаголы в словосочетания.
__войска, силы, усилия; __внимание на чем - нибудь.
__новый строй, ___новую теорию.
___людей как последних мошенников.
__человека как дельного работника, ___положение.
___ответом; едва ___ беглым и равнодушным
взглядом; ___награды.
____написать письмо; ____побеседовать с другом.
____нерадивого работника; ___не отставая,
монотонно.
____наедине, без посторонних глаз.
____учреждение, должность.
_____смех, роль, слова; ____ приемы; актер слишком
_____, играя роль Хлестакова.
_____подарками, лаской, вниманием; ночью не ездите – у нас
тут ___
Ночь в степи. Покой. Звезды мерцают в Вышине. Природа _____
Слишком высоко о себе ______
Задание 31. Подберите русские литературные эквиваленты к следующим фразеологизмам, кратко сформулируйте их смысл:
Жить как петух на откормке (франц.)-
Покупать зайца в мешке (чешск.) –
Когда на ладони вырастут волосы (польск.) –
Кричать в свинячий голос (донские говоры) –
Сидеть как печерика (гриб) -
Задание 32. Подберите эквиваленты к образным выражениям, пришедшим в русский язык из Библии:
Соль земли –
А) хлеб
Б) созидательная сила
В) избранники судьбы
Г) мудрость предков
2. Вечный жид –
а) скиталец
б) отшельник
в) изменник
г) ростовщик
3. Неопалимая купина –
а) родина предков
б) нерушимость
в) святой источник
г) прообраз будущего
4. Альфа и омега –
а) головоломка
б) плохое и хорошее
в) начало и конец
г) азы
5. Мафасуилов век –
а) рабская жизнь
б) долголетие
в) праздность
г) процветание
6. Посыпать голову пеплом –
а) скорбеть
б) раскаиваться
в) выдавать черное за белое
г) маскироваться
7. Курить фимиам –
а) поклоняться
б) мечтать
в) грубо льстить
г) освещать
8. Священная болезнь-
а) беременность
б) чума
в) слабоумие
г) эпилепсия
9. Лепта вдовицы –
а) подарок
б) пустая трата сил
в) взятка
г) жертвование
10. Кипеть млеком и медом –
а) кипеть от возмущения
б) процветать
в) источать похвалы
г) надеяться на лучшее
11. Ветхий Адам –
а) изгой
б) грешник
в) старец
г) предок
12. Фараоновы тощие коровы –
а) ненасытные существа
б) бедные подданные
в) верные слуги
г) разбитое войско
13. Бросать камень –
а) осудить
б) разрушить
в) бросить вызов
г) предать
14. Валтасаров пир –
а) свадьба
б) неуместное торжество
в) триумф победителя
г) оргия
15. Юдоль плача –
а) земная жизнь
б) загробный мир
в) кладбище
г) монастырь
16. Фиговый листок –
а) крайнее средство
б) подделка
в) слабая защита
г) лицемерная маскировка
Задание 33. Докажите этимологическое родство иноязычных слов каждой пары.
Портфель – портмоне. Шлягер – шлагбаум. Диктант – диктор. Исландия – Гренландия. Фрикаделька – фрикасе
Задание 34. Какие фразеологизмы возникли из приведенных ниже пословиц, представленных в полном виде? Изменился ли при этом смысл?
Бабушка еще надвое сказала: либо дождик, либо снег, либо будет, либо нет.
Попытка не пытка, а спрос не беда.
Собаку съел, а хвостиком подавился.
Вольному воля, спасенному рай.
Бабушка еще надвое сказала: либо дождик, либо снег, либо будет, либо нет.