Элективный курс для 10 класса по математике (профильный уровень) Абсолютная величина(модуль)
Программа элективного курса
Практикум по решению задач по математике
«Абсолютная величина (модуль)»
Пояснительная записка
В соответствии с образовательной программой ОУ РП данный элективный курс ориентирован на учащихся 10 классов и рассчитан на овладение содержанием материала курса с изучением математики на профильном уровне. Ведется за счет школьного компонента и рассчитан на 36 часов - 1 час в неделю (на основании учебного плана МБОУ СОШ №2, утверждённого приказом директора №01-42 от 01 сентября 2015 года, приказом директора №01-63 от 01 сентября 2016 года).
Программа является обучающей и содержит:
пояснительную записку;
цели курса;
задачи курса;
требования к уровню усвоения учебного материала;
содержание курса;
тематическое планирование;
темы творческих работ;
литературу.
Понятие абсолютной величины (модуля) является одной из важнейших характеристик числа как в области действительных, так и в области комплексных чисел. Это понятие широко применяется не только в различных разделах школьного курса математики, но и в курсах высшей математики, физики и технических наук, изучаемых в вузах. Например, в теории приближенных вычислений используются понятия абсолютной и относительной погрешностей приближенного числа. В механике и геометрии изучаются понятия вектора и его длины (модуля вектора). В математическом анализе понятие абсолютной величины числа содержится в определениях таких основных понятий, как предел, ограниченная функция и др. Задачи, связанные с абсолютными величинами, часто встречаются на математических олимпиадах, на сдаче ЕГЭ.
Программой школьного курса математики не предусмотрены обобщение и систематизация знаний о модулях, их свойствах, полученных учащимися за весь период обучения. Это и позволит сделать элективный курс «Абсолютная величина (модуль)» эффективным при обучении учащихся.
Курс позволит школьникам систематизировать, расширить и укрепить знания, связанные с абсолютной величиной, подготовиться для дальнейшего изучения тем, использующих это понятие, научиться решать разнообразные задачи различной сложности, способствует выработке и закреплению навыков работы на компьютере.
Учителю курс поможет наиболее качественно подготовить учащихся к математическим олимпиадам и сдаче ЕГЭ.
Программа элективного курса предполагает знакомство с теорией и практикой рассматриваемых вопросов и рассчитана на 36 часов (14 часов лекций и 22 часа практических занятий).
Содержание курса состоит из семи разделов, включая введение и итоговое занятие. В зависимости от уровня подготовки учащихся, уровня сложности изучаемого материала и восприятия его школьниками, можно взять для изучения не все темы, увеличив при этом количество часов на изучение других.
Программа содержит темы творческих работ и список литературы по предложенным темам.
В процессе изучения данного курса предполагается использование различных методов активизации познавательной деятельности школьников, а также различных форм организации их самостоятельной работы.
Результатом освоения программы курса является представление школьниками творческих индивидуальных или групповых работ на итоговом занятии.
Оценка качества знаний элективного курса производится по пятибалльной системе.
Цели курса:
обобщение и систематизация, расширение и углубление знаний по теме «Абсолютная величина»; обретение практических навыков выполнения заданий с модулем; повышение уровня математической подготовки школьников.
Задачи курса:
вооружить учащихся системой знаний по теме: «Абсолютная величина»;
сформировать навыки применения данных знаний при решении разнообразных задач различной сложности;
подготовить учащихся к ЕГЭ;
сформировать навыки самостоятельной работы, работы в малых группах;
сформировать навыки работы со справочной литературой, с компьютером;
сформировать умения и навыки исследовательской работы;
способствовать развитию алгоритмического мышления учащихся;
способствовать формированию познавательного интереса к математике.
Требования к уровню усвоения учебного материала
В результате изучения программы элективного курса «Абсолютная величина (модуль)» учащиеся получают возможность
знать и понимать:
определение абсолютной величины действительного числа;
основные операции и свойства абсолютной величины;
правила построения графиков уравнений (в т.ч. функций), содержащих знак абсолютной величины;
алгоритмы решения уравнений, неравенств, систем уравнений и неравенств, содержащих переменную под знаком модуля.
Уметь:
применять определение, свойства абсолютной величины действительного числа к решению конкретных задач;
читать и строить графики функций, аналитическое выражение которых содержит знак абсолютной величины;
решать уравнения, неравенства, системы уравнений и неравенств, содержащих переменную под знаком модуля.
Содержание элективного курса
(1 ч в неделю, всего 36 ч)
1. Введение (1 ч)
Цели и задачи элективного курса. Вопросы, рассматриваемые в курсе и его структура. Знакомство с литературой, темами творческих работ. Требования, предъявляемые к участникам курса. Аукцион «Что я знаю об абсолютной величине?».
2. Абсолютная величина действительного числа а (3 ч)
Абсолютная величина действительного числа а. Модули противоположных чисел. Геометрическая интерпретация понятия модуля а. Модуль суммы и модуль разности конечного числа действительных чисел. Модуль разности модулей двух чисел. Модуль произведения и модуль частного. Операции над абсолютными величинами. Упрощение выражений, содержащих переменную под знаком модуля. Применение свойств модуля при решении олимпиадных задач.
3. Графики уравнений (в т.ч. функций), аналитическое выражение которых содержит знак абсолютной величины (8 ч)
Применение компьютерной программы «Advanced Grapher» при построении графиков функций, аналитическое выражение которых содержит знак модуля. Правила и алгоритмы построения графиков уравнений, аналитическое выражение которых содержит знак модуля. Графики уравнений:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Графики некоторых простейших функций, заданных явно и неявно, аналитическое выражение которых содержит знак модуля. Графики уравнений (в т.ч. функций), аналитическое выражение которых содержит знак абсолютной величины в олимпиадных заданиях.
4. Уравнения, содержащие абсолютные величины (11 ч)
Основные методы решения уравнений с модулем. Раскрытие модуля по определению, переход от исходного уравнения к равносильной системе, возведение в квадрат обеих частей уравнения, метод интервалов, графический метод, использование свойств абсолютной величины. Уравнения вида:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Метод замены переменных при решении уравнений, содержащих абсолютные величины. Метод интервалов при решении уравнений, содержащих абсолютные величины. Уравнения вида:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Способ последовательного раскрытия модуля при решении уравнений, содержащих «модуль в модуле». Графическое решение уравнений, содержащих абсолютные величины. Использование свойств абсолютной величины при решении уравнений. Уравнения с параметрами, содержащие абсолютные величины. Защита решенных олимпиадных заданий.
5. Неравенства, содержащие абсолютные величины (9 ч)
Неравенства с одним неизвестным. Основные методы решения неравенств с модулем. Неравенства вида:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Неравенства вида:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Метод интервалов при решении неравенств, содержащих знак модуля. Неравенства с параметрами, содержащие абсолютные величины. Неравенства с двумя переменными.
6. Системы уравнений и неравенств, содержащие абсолютные величины (3 ч)
7. Итоговое занятие (1 ч)
Учебно-тематическое планирование
№
п /п
Название
разделов и тем
Количество часов
Форма
проведения
Образовательный
продукт
всего
теории
практики
1.
Введение. Понятие модуля
1
1
аукцион знаний
анкета, записи
2.
Абсолютная величина действительного числа а
3
1
2
2.1.
Свойства модулей. Основные теоремы
1
1
лекция
опорный конспект
2.2.
Операции над абсолютными величинами
1
1
тренинг
с применением ПК
распечатка решений
2.3.
Упрощение выражений, содержащих переменную под знаком модуля
1
1
практикум
решенные задания
3.
Графики уравнений, аналитическое выражение которых содержит знак абсолютной величины
8
3
5
3.1.
Применение компьютерной программы «Advanced Grapher» при построении графиков функций, аналитическое выражение которых содержит знак модуля
2
1
1
исследовательская работа
с применением ПК
распечатка
построенных
графиков
3.2.
Правила и алгоритмы построения графиков (в т.ч. функций), аналитическое выражение которых содержит знак модуля
2
1
1
семинар-практикум
памятка с правилами и алгоритмами
построений
3.3.
Графики уравнений
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
3
1
2
тренинг
выполненные
построения
3.4.
Графики некоторых простейших функций, заданных явно и неявно, аналитическое выражение которых содержит знак модуля
1
1
мастерская
рефераты,
опорный конспект,
выполненные
построения
4.
Уравнения, содержащие абсолютные величины
11
4
7
4.1.
Основные методы решения уравнений с модулем
1
1
лекция
конспект,
алгоритмы
4.2.
Уравнения вида
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
3
1
2
практикум
решенные задания
4.3.
Метод замены переменных при решении уравнений, содержащих абсолютные величины
1
1
практикум
памятка,
решенные задания
4.4.
Метод интервалов при решении уравнений, содержащих абсолютные величины. Уравнения вида
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
2
1
1
семинар-практикум
реферат, памятка,
опорный конспект,
решенные задания
4.5.
Способ последовательного раскрытия модуля при решении уравнений, содержащих «модуль в модуле»
2
1
1
практикум
реферат, памятка,
опорный конспект,
решенные задания
4.6.
Графическое решение уравнений, содержащих абсолютные величины
2
2
тренинг
с применением ПК
распечатка
решений
5 .
Неравенства, содержащие абсолютные величины
9
4
5
5.1.
Неравенства с одним неизвестным. Основные методы решения неравенств с модулем
2
1
1
лекция
конспект
5.2.
Основные методы решения неравенств с модулем
2
1
1
семинар
реферат,
алгоритмы решений
5.3.
Неравенства вида
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
2
1
1
практикум
решенные задания
5.4.
Неравенства вида
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
3
1
2
практикум
решенные задания
6.
Системы уравнений и неравенств, содержащие абсолютные величины
3
1
2
практикум
схемы решений,
решенные задания
7.
Итоговое занятие
1
1
семинар
защита творческих работ
Итого:
36
14
22
Темы творческих работ:
Применение модуля в механике и векторной алгебре.
Модуль в определении предела.
Погрешности.
Проект памятки правил и алгоритмов построения графиков уравнений (в т.ч. функций), аналитическое выражение которых содержит знак модуля.
Изготовление игры «Математическое лото» по теме «Графики уравнений, аналитическое выражение которых содержит знак модуля».
Проект опорных сигналов по способам решения уравнений и неравенств с модулем.
Простейшие функции, заданные явно и неявно, аналитическое выражение которых содержит знак модуля, и их графики.
Учебно-методическое обеспечение курса
Основная литература:
Башмаков М.И. Уравнения и неравенства. – М.: ВЗМШ при МГУ, 1983.
Виленкин Н.Я. и др. Алгебра и математический анализ. 11 кл. – М.: Просвещение, 1993.
Гайдуков И.И. Абсолютная величина. – М.: Просвещение, 1968.
Галицкий М.Л. и др. Сборник задач по алгебре 8 – 9 кл. – М.: Просвещение, 1995.
Говоров В.М. и др. Сборник конкурсных задач по математике.– М.: Просвещение, 1983.
Горнштейн П.И. и др. Задачи с параметрами. – М.: Илекса, Харьков: Гимназия, 2003.
Дополнительная литература:
Колесникова С.И. Математика. Интенсивный курс подготовки к Единому Государственному экзамену. М.: Айрис-пресс, 2004.
Мерзляк А.Г. и др. Алгебраический тренажер. – М.: Илекса, 2001.
Мордкович А.Г. Алгебра. 8 кл. – М.: Мнемозина, 2000.
Нешков К.И. и др. Множества. Отношения. Числа. Величины. – М.: Просвещение, 1978.
Никольская И.Л. Факультативный курс по математике. – М.: Просвещение, 1995.
Олехник С.Н. и др. Уравнения и неравенства. Нестандартные методы решения. 10 – 11 кл. – М.: Дрофа, 1995.
Шарыгин И.Ф. Факультативный курс по математике 10 – 11 кл. – М.: Просвещение, 1989.
Ястребинецкий Г.А. Задачи с параметрами. – М.: Просвещение, 1986.
13PAGE 15
13PAGE 14915
15