?аза? ?дебиеті Орхон ескерткіштері (?ІІІ) 8 сынып

П‰н мaCалімі: А. І. БаKтыCaлов

Сыныбы, п‰ні
8-сынып , KазаK ‰дебиеті

СабаK атауы
Орхон ескерткіштері (^ІІІ)

Сілтеме
8-сыныпKа арналCан «JазаK ‰дебиеті» оKулыCы, 8-13 - беттер. А.JыраубайKызы «Ежелгі д‰уір ‰дебиеті», Алматы «Мектеп» 2002 ж.; J.Бітібаева «€дебиетті тереSдете оKыту», Алматы «Мектеп» 2003 ж.; ТоCысбаев Б.,Сужикова А «Тарихи тaлCалар», Алматы, 2006; Н.Келімбетов «Ежелгі д‰уір ‰дебиеті» Алматы, 1991 жыл. «Интерактивті оKыту ‰дістерін Kолданып сабаKты жоспарлау ж‰не басKару» ‰дістемелік Kaралы, «Мектептегі іс-‰рекетті зерттеу» ‰дістемелік Kaралы т.б.

Жалпы маKсаты
Орхон ескерткіштерімен, ондаCы жазудыS пайда болу тарихымен таныстыру. Орхон жырларыныS ерекшеліктеріне тоKтала отырып, оныS негізгі идеясына ж‰не тіліне талдау жасау.


К_тілетін н‰тиже
- топта жaмыс жасау
-ортаK пікірге келу
-сабаKтан Kорытынды шыCару
- шыCармашылыK Kабілетін арттыру

Негізгі идеялар
- жаSа таKырыпты меSгерту;
-оKушылардыS KызыCушылыKтарын арттыру;
- топтыK жaмыс ж_ргізу;
-оKушыларды шыCармашылыKKа баулу;
-оKушылардыS жетістігін формативті, критериалды баCалау.

Тапсырмалар /Wiki материалдары/
Баспа ж‰не Интернет сайты: Google.

СабаK бойынша мaCалім жазбалары
УаKыты
МaCалім іс-‰рекеті
ОKушы іс-‰рекеті


2 минут




7 минут






3 минут






20 минут






















7 минут












4 минут



2 минут
І. `йымдастыру.
Т_рлі-т_сті т‰ттілер арKылы оKушыларды топKа б™лу, к™Sілді атмосфера Kалыптастыру.

ОKушылардыS назарын сабаKKа аудару, жаSа таKырыпKа ену. Ол _шін оKушыларCа Орхон ескеркіштері жайындаCы деректі фильмді aсынамын.


ІІІ. «Ой KозCау»
-Бейнек™ріністен не т_сіндіSіздер?
-Ескерткіштер туралы не айтуCа болады?
«JабырCаCа Kарап оKу» ‰дісі арKылы м‰тінмен таныстыру

І^. Топпен жaмыс. Постер KaрCызу, ™з ойларын KорCату. ОKушыларCа мынадай тапсырмалар беріледі:
І топKа «Т_ркілер, Т_рік KаCанаты жайындаCы ‰Sгіме»
ІІ топKа «Орхон ескерткіштері, ондаCы негізгі ой ж‰не мaрат, жырдан к™рініс табуы»
ІІІ топKа « Орхон жырларыныS Kaрылысы, Kазіргі KазаK ™леSдерінен айырмашылыCы, ондаCы к™нерген
· с™здер»

*ТоптарCа м‰тінді б™ліп беру
*М‰тінді іштей оKыту
*Пікір б™лісу
*ФлипчартKа ойларын т_сіру
*Постерді KорCау
Мaнда маCынаны тану
оKулыKпен жaмыс, м‰тінді іштей оKу, м‰тінді б™лікке б™ліп оKу, сын тaрCысынан ойлау т.б. ж_зеге асады.

IV.Jорытынды.Батырлар жыры – ерлікті,«К_лтегін»жыры- елдікті,Исатай-Махамбет-еркіндікті,ЖелтоKсан к™терілісі-т‰уелсіздікті ту етті, сол _шін к_ресті.« Б_кіл т_ркі халKы _шінТ_н aйKымды т™рт б™лдім,Жанып к_йдім, ™рт болдым» («К_лтегін»жырынан) деген жыр жолдарын б_гінгі к_нмен байланыстыра отырып м‰тін жазу.

XІ. БаCалау



^йге тапсырма.






ОKушылар алCан т‰ттілердіS т_сіне Kарай топ-топKа б™лінеді.
ОKу – Kaралдарын шыCарып, сабаKKа дайын отырады.

ОKушылар деректі фильмді тамашалайды, ойларын шоCырландырады.




ОKушылар жаSа таKырып жайында біршама маCлaмат алады. ОKыту мен оKуда АКТ-ны пайдалану іске асады.
ОKушылар ™з беттерімен теориялыK м‰лімметерді оKиды.


СaраKтарCа ™з пайымдаулары бойынша жауап алынып, ой елегінен ™ткізіледі.
Топпен жaмыс жасалады
Постерді KорCайды
(Сыни тaрCыдан ойлауCа _йрету)
М‰тінмен танысады
Жеке жaмыс ж_ргізеді
ОKушылардыS жас ерекшеліктеріне с‰йкес оKыту ж‰не оKу

Диалогтік оKыту, оныS ішінде зерттеушілік ‰Sгіме, кумулятивтік ‰Sгіме
талантты ж‰не дарынды балаларды оKыту іске асады.






ОKушылар берілген тіркестерді пайдалана отырып м‰тін Kaрайды, бір-бірініS жaмысына KысKаша баCа береді.









Топтар бірін –бірі, топбасшылар баCалайды. Критериалды баCалау ж_ргізіледі.

Стикерлерге сабаKтан алCан ‰серлерін жазады

Жырды т_сініп оKып, _зінді жаттау.«`лттыK рухтыS к_ре тамыры–Орхон ескірткіштерінде» таKырыбында ойтолCау жазу

Дерекк™здер мен жабдыKтар
Интерактивтік таKта, бейнежазба, флипчарт, т_сті маркерлер, Kарындаш, сызCыш, плакаттар, стикерлер т.б.







15