Орта??ы тобына арнал?ан сурет салу б?лімінен Жапыра?ты? тусуі та?ырыбынан ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеті

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің «Айгөлек» ортаңғы тобына арналған технологиялық картасы
Тәрбиеші: Тукпаева.Г.С.
Күні: 25.01.17ж
Білім беру саласы: «Таным »
Кіші сала: ҚМҰҚ
Тақырыбы: «Сандық және реттік санау»
Мақсаты: Балаларды сандық және реттік сандарды ажыратуға үйрету.Екі затты бір белгімен өлшеп,салыстыру іскерліктерін қалыптастыру.Үлгі және айтылған сан бойынша заттарды санап алуға жаттықтыру.Дидактикалық ойын: «Нешінщі ойыншық тығылып қалды?»
Сөздік жұмыыс: сан,зат,заттар
Құралдар: ойыншықтар,сандар
Үш тілдік компонент: сандар-цифры 1,2,3,4,5.
Іс-әрекет
кезеңдері. Тәрбиешінің іс-әрекеті. Балалардың іс-әрекеті орта.топ
Дәлелдеп
талаптану Шеңбер болып тұрайық
Алақанды ашайық
Күннің нұрын шашайық
Таза ауаны жұтайық Бір-біріне деген
жылы лебіздерін білдіреді.
Ұйымдас-
Тырушылық
Ізденіс. Балалармен –өткен сабақты қайталау.
Балалармен 1-ден, 4-ке дейін санау.
Тірбиеші балаларға ойыншық машиналарды ретімен санауға үйретеді. Әр ойыншықты санмен белгілеу.
Екі затты бір белгімен өлшеп,салыстыру.
Үлгі көрсету.
Сергіту сәті:
Оң қолымда бес саусақ
Сол қолымда бес саусақ
Беске бесті қосқанда,
Болып шықты оң саусақ.
Сюрприздік сәт:
Дымбілмен келеді.
Балалармен амандасады.Мен сендерден көмек сұрай келдім.
Балалар оған көмектесеміз ба?
Ол балалардан көмек сұрай келді.
Оны санмен және санауға үйретеді.
Дидактикалық ойын:
«Нешінщі ойыншық тығылып қалды?»
Балалар тәрбиешінің түсініктерін мұқият тындайды.
Тапсырмаларды орындайды,жұмыс жасайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Сергіту сәтін жасайды.
Ойын ойнайды
Рефлекси
вті коррекциялау Сабаққа қортынды жасау және мадақтау.
Қаңдай санмен таныстық?
Бізге кім келді?
ұнады ма? Қорытынды жасайды жауаптар береді
Күтілелетін нәтиже:
1- ден,4- ке дейін санауды қайталайды.
Тәуліктін бөліктерін,көлемі бойынша салыстыруды,тең-тең емес ұғымдарды түсінеді.
Сөйлемдерде көп математикалық ұғымдарды қолдана алады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық қартасы.
Тәрбиеші: Тукпаева Г.С.
Күні: 21.02.17ж
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
ОҚҰ: Сурет салу.
Тақырыбы: «Жапырақтың түсуі»
Мақсаты: Бархат қағазын сюжеттік композицияларды табиғи заттардан мысалы: кептірілген жапырақтар,жапырақшалар,тұқымнан салуды балаларға үйрету.Бейнелеу өнеріндегі керісінше құбылыспен таныстыру.Композицияны және түсті сезінуді дамыту.Табиғаттағы ұқыпты қарым-қатынасына және қызығушылыққа тәрбиелеу картинадағы және композициядағы табиғи материалдың сұлулығын сақтауға ниетін тудырады.
Үш тілдік компонент: жапырақтар – листья- foliage
Іс - әрекет кезеңі Тәрбиешінің ic - әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Дәлелдеп талаптану Балалармен амандасу. Балалар бір-бірлеріне жылы лебіздер сыйлайды.
Ұйымдастырушылық ізденіс Жұмбақ
Біз қазір саяхатқа шығамыз. Серуенге барып ауа райын бақылаймыз.
Саяхатты елестетіп, серуендеп жүрген.
Күз ханшайымен кездестіру.
Күз каншайымен күзгі саяхаттың ауа райы жайлы сұрақтар қояды.
Күн бұлттанып, жаңбыр жауады.
Жел тұрып жапырақтар жерге түседі.
Жапырақтардың түсі қандай?
Саусақ жаттығу:
Бархат қағазын сюжеттік композицияларды табиғи заттардан мысалы: кептірілген жапырақтар,жапырақшалар,тұқымнан салуды балаларға үйрету.
Бейнелеу өнеріндегі керісінше құбылыспен танысу.
Тәрбиешімен бірге саяхатта көрген көріністерін ақ қағазға салады
Ойын:
«Саңырауқұлақтар жинау»
Жұмбақ шешу
Саяхатқа баруға қызығушылық арттыру.
Балалар қуанып, қүз ханшайымын қарсы алады. Күз ханшаймынаң сұрақтарына толық жауап береді, тыңдайды.
Ойын ойнайды.
Балалар күз ханшаймына жұмыстарын сыйлайды. Мадақтау.
Рефлекстік түзету Балалар,сабақ ұнады ма?
Біз қайда бардық? Ия,ұнады.
Күтілетін нәтиже:
Күз мезгілінің нәтижсін қайталайды.
Күзгі ерекшеліктерді түсінеді.
Ақ қағазға жапсырып,қолдана алады.

Ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы
Тәрбиеші: Тукпаева Г.С.
Күні: 08.03.17ж
Білім беру саласы: «Қатынас» + «Шығармашылық»
Кіші сала: Сөйлеуді дамыту+Сурет
Тақырыбы: «З» және «С»дыбыстары+ «Қонжық»әр түрлі қарындаштармен сурет салу.
Мақсаты: Фонетикалық қабылдауын дамыту /дыбысты ажырата білу/. Сөздер мен дыбыстарды дұрыс айтуға даярлау және артикуляциялық аппараттарын дамыту.+Балаларға жай қарындашпен сурет салуды жалғастыру,салған суреттерін әр түстермен безендіруге үйрету.Артқы аяқпен тұратын ойыншық қонжықтың суреттерін салу.
Сөздік жұмыс: Қонжық-Мишутка
Іс-әрекет кезені Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Дәлелдеп-талаптану Амандасу
Жақсы күн сыйлай.
Амандасу
Балалар бір-бірлеріне жылы лебіздер айтады.
Ұйымдастырушылық ізденіс Тәрбиеші балаларға«З» және «С»дыбыстарынан айтқызады.«З» және «С»дыбыстарынан басталатын сөздерді айтады.
Зебра,Сағат,Самат,Сауысқан т.б.«З» және «С»дыбыстарынан сөйлемнің басында,ортасында және аяғында да кездеседі.
Кәне тағыда З-З-З-З, С-С-С-С- деп айтындаршы
Суретпен жұмыс жүргізіледі.
өзгерістерді талқылайды.
Сетгіту сәт:
Сауысқан-ау,сауысқан,
Сақтанасың дауыстан.
Жұмбақтар:
Жоқ өзінде бас та,қас та,
Мойын да,
Ұзындығы жазулы тұр бойында.
(Cызғыш)
Балалар бізге қонаққа Қонжық келді.
Балалар қонжық қаңдай керемет ия
Балалар осындай қонжықтын суретін сала аламыз ба?
Қонжықта не бар?
Басы,денесі,аяғы бар.дұрыс айтасындар.
Қарындаштарды алып балалар жұмыстарына кіріседі. Балалар тәрбиешімен бірге қайталайды.
Сұрақтарға жауап береді.
З-З-З-З-З-З-З-З
С-С-С-С-С-С қайталап айтады
Суретпен жұмыс жасайды.
Жұмбақтын шешуін табады
Балалар қуанады.
Қонжықтың суретін салуғ кіріседі.
Рефлестік тузету
Балалр қаңдай дыбыстармен таныстық? Ненің суретін салдық? Қонаққа кім келді? Балаларды мақтап-мадақтау.


Күтілетін нәтиже:
Қайталайды: дыбыстарды
Түсінеді: дыбыстардың айтылуын
Қолдана алады: Қарындаштарды дұрыс ұстай алады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық қартасы.
Тәрбиеші:Тукпаева Г.С.
Күні: 04.04.17ж
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
ОҚҰ: Сурет салу.
Тақырыбы: «Үкі»
Мақсаты: Балаларды сопақ және дөңгелек арқылы құрастырып,құс бейнесін салуға үйрету.Үкінің ерекшелігімен таныстыру.Елестетуқасиетін да мыту.
Үш тілдік компонент: Үкі-сава- Sava
Іс -әрекет кезеңі Тәрбиешінің ic - әрекеті Балалардың іc-әрекеті
Дәлелдеп талаптану Амандасу
Балалар допты қолдарына алып, бір-біріне жылы лебіздер сыйлайды.
Амандасады
Жақсы күн сыйлайды.
Ұйымдастырушылық ізденіс Балалар бізде бүгін сурет сабағы.
Суреттпен жұмыс:
Мынау не?
Дұрыс айтасындар,
бұл үкі
Түсін сұрау.
Сұрақтарға жауаптар балалар айтады.
Тақпақ:
Добым менің,добым менің,
Өзің неткен көңілді едің!
Зымырайсың,қуыңдайсың,
Бірақ менен құтылмайсың.
Саусақ жаттығу:
Ормандағы аюдың,
Құлпынайы көп екен,
Теріп-теріп алайық,
Қалтамызға салайық.
Тәрбиеші балаларға гуашпен салып көрсетеді.
Қиыншылық туғызып жатқан балаларға тәрбиеші көмек береді.
Балаларды мадақтайды.
Ойын: «доп»
Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Апельсиндер мен лимондар.
Пішіні дөңгелек жіне сопақша.
Мұқият тындайды.
Жауаптар қайтарады
Саусақ жаттығу:
жасайды.
Балалар гуашты қолдарына алып жұмыстарына кіріседі.
ойын ойнайды.
Рефлекстік түзету Балалармен біз бүгін сендермен ненің суретің салдық?сендерге ұнады ма? Үкінің суретін салдық.
Ия,ұнады.
Күтілетін нәтиже:
Білу: ойыншықты ұқыпты қолдану керек екендігін.
Болу: дөңгелек пішінді және сопақша пішіндерді.
Қолдану: гуашпен ұқыпты қолдана алады.