«Образовательная деятельность по познавательно — речево¬му развитию детей младшей группы по теме «Ознакомление с русской народной потешкой «Кисонька-Мурысонька» в процессе игровой деятельности»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Мурманска детский сад общеразвивающего вида № 128
Семинар для слушателей курсов МОИПКРОиК
«Формирование интегративных качеств личности дошкольников
в коммуникативной деятельности»
«Образовательная деятельность
по познавательно - речево му развитию детей младшей группы
по теме «Ознакомление с русской народной потешкой
«Кисонька-Мурысонька» в процессе игровой деятельности»
Фёдорова Е.В.
воспитатель
второй квалификационной категории
2012
Образовательная деятельность
по познавательно - речево му развитию детей младшей группы
по теме «Ознакомление с русской народной потешкой
«Кисонька-Мурысонька» в процессе игровой деятельности»
Цель: познавательно-речевое развитие детей в процессе ознакомления с художественной литературой.
Задачи:
формировать интерес к устному народному творчеству; помочь детям запомнить потешку с помощью элементов наглядного моделирования;
развивать познавательную активность детей при помощи речи и игровых действий;
продолжать развивать речь детей: обогащать словарь, формировать умение строить простые предложения; способствовать формированию выразительной, интонационной речи детей младшего возраста.
Материал: демонстрационный - разрезные картинки с изображением кошки, кошка - игрушка, картинки-символы; раздаточный – кусочки теста по количеству детей, блюдо.
Предварительная работа: чтение русских народных потешек по кота (кошку), рассматривание игрушек и иллюстраций с изображением кошки и по мотивам фольклорных произведений; пальчиковые игры.
Ход деятельности
Обращаю внимание на гостей.
- Поздоровайтесь, улыбнитесь! (пауза) Посмотрите на меня.
(обращаю внимание на коробочку с пазлами)
- Какая красивая коробочка! Посмотрим, что в ней?
(открываю)
- Что это? (картинки) Соберите картинки в одну и узнаете, кто принёс коробочку. (дети складывают).
- Кто принёс коробочку с картинками? (кошка)
- Хотите познакомиться с ней?
- Знаю, что кошка спряталась в нашей группе. Давайте поищем ее. Идите за мной.
- Может она на стуле? На стуле нет. Может она под столом? Под столом нет. Посмотрим в коробке? И там нет.
- Куда же кошка спряталась? Позовите ее.
(кис – кис; кошечка, где ты; ау - ау)
Кошка мяукает, дети подходят к столу, на нем кошка.
- Мяу – мяу, здравствуйте мальчишки и девчонки!
(воспитатель садится на стул, дети вокруг).
- Кто это? (это кошка!)
- Потрогайте, какая кошка? (мягкая, пушистая, красивая, нежная, усатая, теплая, глазастая, красивая).
- Назовите ее ласково
(киса, кисуля, мурка, кошечка, кисонька - мурысонька).
- Назовем ее ласково вместе – КИСОНЬКА – МУРЫСОНЬКА!
- Лена, погладь и назови ее ласково. А теперь Дима..
- Кисоньке – мурысоньке понравилось, как вы её назвали.
- Я вам расскажу о кисоньке – мурысоньке, которая была на мельнице!
- Что такое мельница? (это дом, где мелют муку)
- Поиграем в мельницу!
Задул ветер (качаем руками),
Заработала мельница (моторчики),
Посыпалась мука (ух - ух).
- Что посыпалось? (мука)
- Что делают из муки? (пекут блины, пироги, ватрушки, пряники, калачи).
- Покажите, как лепят прянички? (вот так, вот так).
- Умнички! Идите за мной. Сядьте на стулья удобно. Спина прямая. Ручки в замочек. Слушайте потешку.
Читается потешка, поочередно выставляются схемы - модели.
- Кисонька – мурысонька, где была?
- На мельнице!
- Что там делала?
- Муку молола!
- Что из муки делала?
- Пряники пекла!
- С кем ела пряники?
- Одна!
- Не ешь одна, не ешь одна!
- Молодцы! Внимательно слушали!
(показываю на модели)
- Кто это? (кисонька – мурысонька!)
- Кисонька – мурысонька где была?
- Кисонька – мурысонька что делала на мельнице?
- Что из муки пекла?
- С кем пряники ела?
- Погрозим пальчиком - Не ешь одна, не ешь одна!
- Послушайте ее еще раз, а кто запомнил помогайте мне!
- И ты слушай, кисонька – мурысонька, (обращает внимание на кошку).
- Молодцы! Запомнили потешку! Подойдите ко мне.
Физминутка:
Все котятки мыли лапки (вот так),
Мыли ушки, мыли брюшки (вот так),
А потом они играли (вот так),
Сладко, сладко засыпали (вот так).
- Мы с вами спать не будем, а испечем пряники из теста!
(дети подходят к столу).
- Возьмите кусочек теста, круговыми движениями раскатайте шарики, сплющьте его. Пряник готов!!!
- Положите на тарелочку.
- Подойдем к кисоньке – мурысоньке и расскажем ей потешку (дети рассказывают).
- Угостите кисоньку – мурысоньку. Вот тебе, кисонька – мурысонька, прянички от наших деток!
15