Інноваційна модель організації профільного навчання в позашкільному навчальному закладі
Інноваційна модель
організації профільного навчання
в позашкільному навчальному закладі
Сьогодні в Україні все більше переваг віддається системі спеціалізованої підготовки, адже профільне навчання – це передусім набуття життєвих навичок, які є підґрунтям професійної підготовки. Нажаль створення профільних класів у невеликих містах пов’язано із значними труднощами, а в деяких випадках неможливе через нечисленність учнів та відсутність педагогів високої кваліфікації. Впровадження профільного навчання в старшій школі вимагає достатнього фінансування як збоку місцевого бюджету, так і за рахунок залучення спонсорських коштів для створення потужної матеріально – технічної бази та нового покоління навчально-дидактичних матеріалів, що задовольнять потреби профільної школи. Але кожній школі вирішити цю проблему самостійно не можливо. Така стратегія може призвести до поглиблення поділу на тих, хто може сплатити за навчання і створення так званих "популярних" профілів, що користуються попитом, але спрямовують на ті професії, що вже достатньо забезпечені кадрами, і на тих, хто мусить задовольнитися загальноосвітньою школою та формальним підходом до профільного навчання.
Тому з метою розвитку мережі профільних класів і створення умов для максимальної соціалізації та творчої самореалізації особистості, формування в учнів творчої самосвідомості як основи їх самореалізації та самовдосконалення, в нашому освітньому окрузі виникла проблема створення закладу нового типу.
В літній період 2009 року, після реорганізації Центру дитячої та юнацької творчості, створено юридичну особу комунальний заклад «Центр профільного навчання та дитячої творчості м. Вільногірська Вільногірської міської ради Дніпропетровської області» Саме наш позашкільний навчальний заклад, з комбінованою системою навчально-виховного процесу, в структурі якого визначені відділ профільного навчання та відділ дитячої творчості, визначений створити в місті сприятливі умови, орієнтовані на широку диференціацію, варіативність, багатопрофільність, інтеграцію загальної і допрофільної освіти, дати можливості всім учасникам навчально-виховного процесу використати свої можливості, інтереси та задовольнити свої потреби в отримані освіти, спрямованої на подальше навчання з набуття професії. Комунальний заклад «Центр профільного навчання та дитячої творчості» рішенням сесії міської ради було визначено опорним закладом з профільного навчання та допрофільної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів, що входять до складу освітнього округу відділу освіти департаменту соціально-гуманітарної політики Вільногірської міської ради. (схема 1).
КЗ "Міський методичний центр"
ЗОШ І-ІІІ
ступенів №2
ЗОШ І-ІІІ
ступенів №4
ЗОШ І-ІІІ
ступенів №3
ЗОШ І-ІІІ
ступенів №5
Опорний заклад округу КЗ «Центр профільного навчання та дитячої творчості»
Структура освітнього округу відділу освіти
департаменту соціально-гуманітарної політики
Вільногірської міської ради
У КЗ «Центр профільного навчання та дитячої творчості» розроблено модель профільної та допрофільної освіти учнів старших класів та вихованців загальноосвітніх навчальних закладів освітнього округу (схема 2).
Модель
профільної та допрофільної освіти вихованців та учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів освітнього округу спрямована на:
- удосконалення організаційного забезпечення: вивчення запиту батьків, створення умов для врахування інтересів учнів старшої школи та вихованців позашкільного закладу;
- розширення мережі профілів навчання та гуртків; розвиток матеріально-технічної бази;
- виконання освітніх програм профільного рівня та коригування змісту і структури навчальних програм відділу дитячої творчості (у відповідності до Концепції профільної освіти);
- створення умов для розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб старшокласників та вихованців через певні форми навчально-виховного процесу;
Схема 2
Метою реалізації моделі профільного навчання та допрофільної підготовки в КЗ «ЦПНДТ» є гармонійний цілеспрямований розвиток особистості, життєвої компетентності випускника, його свідоме професійне та життєве самовизначення, забезпечення можливостей для рівного доступу учнівської молоді до профільного навчання та початкової допрофесійної та допрофільної підготовки, виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання й мобільності в умовах реформування сучасного суспільства.
Модель профільної та допрофільної освіти вихованців та учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів освітнього округу відділу освіти департаменту соціально-гуманітарної політики Вільногірської міської ради
Підприємства
міста
Обласні ВНЗ
42545020955
Основними завданнями системи профільного навчання у КЗ «Центр профільного навчання та дитячої творчості» є:
забезпечення умов для одержання якісних освітніх послуг з профільного навчання та допрофільної підготовки учнів середньої та старшої школи освітнього округу;
координація спільної роботи адміністрацій установ, педагогічної й батьківської громадськості у вирішенні питань створення необхідних умов для навчання старшокласників відповідно до обраного профілю та отримання подальшої освіти;
створення умов для істотної диференціації змісту навчання старшокласників із широкими й гнучкими можливостями побудови школярами індивідуальних освітніх траєкторій;
створення рівного доступу до якісної освіти різним категоріям учнів відповідно до їх індивідуальних здібностей, уподобань та потреб;
підготовка випускників до успішного навчання у вишах.
За роки існування та роботи Центру чітко відпрацьована стратегія профільного навчання у освітньому окрузі міста Вільногірська, яка подана у схемі 3.
Схема 3
Структура профільного навчання
Вільногірського освітнього округу
Центр профільного навчання та дитячої творчості
Загальноосвітні школи міста
Допрофільна
підготовка
Гурткова робота
Профільна навчальна практика
Курси за вибором, профільні спецкурси
Профільний та академічний рівень
Державний освітній стандарт
Досвід роботи КЗ «Центр профільного навчання та дитячої творчості» з питання організації профільного навчання на базі позашкільного закладу був представлений на ІІ виставці «Інноватика в освіті України 2010» де наш центр став лауреатом конкурсу і був нагороджений срібною медаллю в номінації «Інновації у позашкільних закладах освіти».
Відповідно положення про освітній округ ВО ДСГП комунальний заклад «ЦПНДТ» забезпечує умови для одержання якісних освітніх послуг з профільного навчання та допрофільної підготовки учнів середньої та старшої школи освітнього округу ВО ДСГП.
Діюча система профільного навчання реалізується через створення міжшкільних динамічних профільних груп. Така схема роботи дозволила збільшити кількість профілів навчання з 1-2 у кожній школі до 7-8 у центрі профільного навчання.
Кожного навчального року профільні групи формуються у відповідності до запитів учнів. З метою вивчення запиту профільного навчання серед старшокласників міста у відділі протягом останніх років ведеться моніторинг запиту профілів навчання учнями 10 класів загальноосвітніх шкіл. Основна частина визначених профілів залишається стабільною, але кожен навчальний рік змінюється рівень запиту того чи іншого профілю.
Кількість учнів міста залучених до профільного навчання у КЗ «ЦПНДТ» щороку складає 100%.
Охоплення учнів 10-11 класів профільним навчанням
Навчальний рік Всього учнів 10-11 кл. З них охоплено
профільним навчанням
уч. /% Української філології уч. /% Фізико-математичний
уч. / % Інформаційно-технологічний уч. /% Біолого-хімічний
уч. / % Економічний
уч. / % Правовий
уч. / % Зарубіжної філології
уч. / % Екологічний
уч. / % Технологічний
уч. / %
2011-2012 228 228/100% 40/18% 26/12% 32/14% 6/16% 27/12% 39/17% - 13/6% 12/5%
2012-2013 221 221/100% 33/15% 24/11% 40/18% 34/15% 26/12% 37/17% - 27/12% -
2013-2014 207 207/100% 30/14% 24/12% 24/12% 36/16% 26/13% 37/16% 12/8% 18/9% -
2014-2015 180 180/100% 29/16% 24/13% 12/7% 35/19% 25/14% 30/17% 13/7% 12/7% -
Освітні послуги у відділі профільного навчання реалізуються на підставі уніфікованого для всієї освітньої мережі освітнього округу навчального плану 10 – 11 класів, погоджених графіків проведення занять, консультацій, семінарів, позашкільних і інших заходів.
Реалiзацiя годин профільного та академічного рівнів інваріантної та варіативної частини здійснюється через кооперацію годин, вилучених з робочих навчальних планів загальноосвiтнiх шкіл міста, та їх перерозподілу з урахуванням профілю навчання та кадрового забезпечення.
Режим роботи відділу профільного навчання вносить корективи в організацію навчально-виховного процесу в освітньому окрузі міста Вільногірська:
навчальний процес учнів 10-11 класів відділу профільного навчання організовано у профільні дні вівторок та четвер;
затверджено режим роботи відділу профільного навчання у дві зміни: на першій зміні у вівторок працюють міжшкільні динамічні групи учнів 11-х класів, у четвер – учнів 10 класів, з 8 години 00 хвилин до 10 години 35 хвилин;
на другій зміні у вівторок працюють міжшкільні динамічні групи учнів 10-х класів, у четвер – учнів 11-х класів з 11 години 00 хвилин до 17 години 00 хвилин.
- введено єдиний режим роботи шкіл: затверджено єдиний графік дзвінків у школах міста та центрі профільного навчання, класна година проводиться у понеділок з 8.00 до 8.25;
комбінований навчальний план складається за Типовими навчальними планами для загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеню, наказ МОН України № 834 від 27.08.2010 та зі змінами затвердженими наказом МОН України № 657 від 29.05.2014 року; структура навчального плану така: інваріантна складова забезпечує реалізацію змісту освіти на рівні стандарту та, залежно від обраного профілю навчання, розрахована на формування в кожного учня ключових компетентностей; варіативна складова поділена на два блоки:
додатковий час на предмети інваріантної складової;
курси за вибором, спецкурси;
- уроки за рівнем стандарту для учнів 10-11-х класів проводяться на базі загальноосвітніх шкіл міста, за профільним та академічним рівнем - на базі КЗ «ЦПНДТ», викладачами міжшкільних динамічних профільних груп;
- державна підсумкова атестація з навчальних предметів, що вивчаються учнями відділу профільного навчання, складається за місцем їх вивчення тобто у Центрі профільного навчання;
- облік відвідування занять учнів відділу профільного навчання та оцінювання навчальних досягнень здійснюється в окремому журналі через тематичний облік знань, умінь i навичок;
- результати оцінювання навчальних досягнень учнів за семестр, державну підсумкову атестацію з предметів, що вивчалися в опорному закладі, переносяться до класних журналів загальноосвітніх шкіл міста;
- система оцінювання за семестр будується на виставлені єдиного балу з предмета в загальноосвiтнiй школі та профiльнiй групі з урахуванням динаміки особистих навчальних досягнень учня (учениці) з предмета протягом семестру, важливості теми, тривалості її вивчення, складності змісту тощо.
Такий режим роботи відділу дає можливість учням 10-11 класів залишитися учнями своєї школи, створювати сприятливі умови для задоволення потреб учнів, відповідно їх нахилів, здібностей, інтересів, та запитів батьків, покращувати якість навчально-виховного процесу на профільному рівні та збільшувати кількість профілів навчання. Якщо школяр помилився у виборі профілю навчання, то має право змінити своє рішення. У цьому центр надає своїм вихованцям реальний, а не декларований вибір.
А аналіз вступ учнів у виші за останні роки дозволяє зробити висновок, що кількість випускників, які продовжили навчання за відповідним профілем, зросла з 57% у 2011 році до 84% у 2014 році.
Це свідчить про свідомий вибір профілю з метою подальшого здобуття освіти у вищих навчальних закладах та якісну підготовку до вступу, надану вчителями відділу профільного навчання.
Досвід роботи Центру профільного навчання та дитячої творчості дає переконливі підстави для необхідності збереження і подальшого розвитку такого системного підходу до організації профільного навчання в освітньому окрузі.