С?йектерді? ??рамы, ??рылысы, оларды? пішіндері ж?не ?ызметі. Т?тікті с?йектерді? ?суі.
JысKа мерзімді жоспар П‰н мaCалімі:
БЕКІТЕМІН
П€НІ
Биология
КЛАСЫ
8
МЕРЗІМІ
ТАJЫРЫП
С_йектердіS Kaрамы, Kaрылысы, олардыS пішіндері ж‰не Kызметі. Т_тікті с_йектердіS ™суі.
МАJСАТЫ
Адам аCзасыныS с_йектерініS Kaрылысы мен Kaрамы туралы с™з KозCау. Тірек Kимыл аппаратыныS тиімділігі мен с_йектердіS типтеріне тоKталу.
К^ТІЛЕТІН Н€ТИЖЕ
С_йектердіS Kaрамына байланысты ерекше ойлары Kалыптасады, с™йлеу тілдерімен танымдыK ж‰не логикалыK ойлау Kабілеттері дамиды, білім, білік даCдылары Kалыптасады.
КЕЗЕRДЕРІ
РЕСУРСТАР
САБАJТАBЫ ІС-€РЕКЕТ
ДИФФЕРЕНЦИА
ЦИЯ
БАBАЛАУ
`йымдастыру кезеSі
(2 минут)
Биология оKулыCы
СабаK амандасып, сынып оKушыларын т_гелдеуден басталады. К™Sіл к_й смайликтерин орналастыру.
^ш шапалаK
JызыCушылыKты ояту
(3 минут)
Биолог аныKта
малыCы
МaCалім тарапынан сабаKтыS таKырыбы таныстырылып, маKсаты оKуышылармен бірлесе отырып аныKталады.
«Кубизм» ‰дісін пайдалану арKылы _й тапсырмасын Kорытындылау.
^йге бірілген тасырма «JаSKа б™лімдері» таKырыбы.
€р топтан бір оKушы шыCып кубикті лаKтырады. КубиктіS Kай Kыры т_ссе сол топ осы топтыS _й тапсырмасы бойынша KойCан сaраKтарына жауап береді.
Талантты ж‰не дарынды оKушыларды аныKтап, тапсырмалар беру
МадаKтау
МаCынаны тану
(15 минут)
(15 минут)
Биология оKулыCы
МaCалім тарапынан сабаKтыS KысKаша мазмaны таныстырылып ™тіледі. €рі Kарай топтар м‰тін бойынша жaмыстана бастайды. Тапсырма: «Венн диаграммасы» арKылы KaрCаK ж‰не шырынды жемістерді салыстыру.
«Инсерт» ‰дісі арKылы ББ^ кестесін толтыру.
«€Sгіме» жазу. ТаKырыптары:
І топ: «JаSKаныS с_йектенуініS аяKталуы»
ІІ топ: «JаSKаныS химиялыK Kaрамы»
ІІІ топ: «С_йек сынCанда....»
І^ топ: «СіSір артылCанда....»
Талантты ж‰не дарынды оKушыларды аныKтап, тапсырмалар беру
Кері байланыс
Критерий арKылы баCалау
Рефлексия
(10 минут)
«Автор орындыCы» арKылы сбаKты бекіту. Топтардан бір оKушыдан шыCып Kарама Kарсы топ сaраK Kояды.
МaCалімніS баCалауы
Jорытындылау
ОKулыK
Сезім м_шелері
JаSKа
15