35.?анайналым м?шелері. Ж?ректі? ??рылысы,ж?мысы,реттелуі.
42 орта
мектебініS директоры:
____И.Ж.Т™ргелдинова
Коучинг таKырыбыныS : «Lesson Study»
МаKсаты: Lesson Study бастауыш ж‰не орта мектептерде тнегізгі п‰ндер бойынша оKушылардыS білім деSгейін к™теру жіне оKыту ‰дістемесін жетілдіру маKсатында, сонымен Kатар оKыту _шін баCалау сияKты т‰жірибелік ‰дістерді ‰зірлеу маKсатында табысты Kолданылады.
К_тілетін н‰тиже: МaCалімдер Lesson Study туралы аKпарат алады, жоспарлау ‰дісімен танысады, болашаKта сабаKта KолдануCа бейімделеді.
Негізгі дерек к™здері: Мaлімдерге арналCан нaсKаулыK екінші (негізгі) деSгей.
К™рнекіліктер: интерактивті таKта, слайдтар, ватман, маркер, стикер, таKта
КоучтыS іс ‰рекеті
МaCалімдердіS іс ‰рекеті
ПсихологиялыK ахуал
ШаттыK шеSдерге тaрып, жаKсы с™здер айтады.
ТопKа б™лу
€р т_рлі т_стер арKылы т_стерге Kарай топтастыру.
3 топKа б™лінеді
Ой KозCау
Топ туралы бейне к™рініс к™рсету «Команда» мультфильмді к™рсету.
МaCалімдер бейне к™ріністі талKылап, ™здерініS ойларын айттады
КоучтыS аKпараты
Lesson Study таKырыбы бойынша презентациясымен таныстыру.
Зейін Kойып тыSдайды. Пікір алмасады, сaраKтар Kояды.
Бейне к™рініс: «The power of lesson study kaz»
ТоптарCа к™ріністен алCан ‰серлері жайлы сaхбат алу
МaCалімдер бейне к™ріністі зейін Kойып к™ргеннен кейін ™з ойларымен б™ліседі.
Jазіргі оKу _дерісінде Lesson Study ‰дісі Kандай ™згерістерге ‰келеді?
ТоптыK жaмыс: Постер жасау
І топ: Lesson Study-ді Kандай маKсатпен ж_ргізу Kажет?
ІІ топ: Lesson Study ж_ргізу
ІІІ топ: Бірінші Lesson Study-ді жоспарлау ж‰не «баKылаудаCы» оKушыларды аныKтау
МaCалімдер тапсырмаларын ынтымаKтастыKпен зерттеп, зерделеп берілген тапсырмаларды топтарында бірлесіп орындайды. €р топтан шыCып ™здерініS жобаларын KорCайды
Критерийалды баCалау
№
Мазмaны
ЖоCары – 3 aпай
Орташа – 2 aпай
Т™мен –
1 aпай
Jор.
1
УаKытты тиімді пайдалану
2
Т_сінікті жеткізу
3
ЛогикалыK байланыс
4
С™йлеу м‰дениеті
5
Безендіруі
Эксперт тобы баCалайды, Kорытынды шыCарады.
Сергіту с‰ті «Jызыл ™рік»
Интерактивті таKтадаCы сергіту с‰тін орындайды.
Постер KорCау
Топтар бір-бірін тыSдайды.
БаCалау:
Смайликтер арKылы топтар арасында ™зара баCалау ж_ргізу.
Топтар смайликтермен бір-бірін баCалайды. (орынынан к™тереді)
Презентация
«Lesson Study»-діS алты Kадамы
€р Kадамына тоKтала отырып, сипаттама беру
ТыSдайды, т_сінеді.
БаCалау аCашы:
Стикерлер арKылы топтар ™здерін KаншалыKты аKпаратты т_сінгенін аCашKа жоCарыда, ортасында ж‰не т™мен жаCына жабыстырып, айтады.
Топтар стикермен ™здерін баCалайды.
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Бес саусаK салынCан параKKа бес сaраKKа кері байланыс жасау.
І топ: Lesson Stud
·y-ді Kандай маKсатпен ж_ргізу Kажет?
ІІ топ: Lesson Study ж_ргізу
ІІІ топ: Бірінші Lesson Study-ді жоспарлау ж‰не «баKылаудаCы» оKушыларды аныKтау
Критерийалды баCалау
№
Мазмaны
ЖоCары – 3 aпай
Орташа – 2 aпай
Т™мен –
1 aпай
Jорытынды
1 топ
2 топ
3 топ
1 топ
2 топ
3 топ
1 топ
2 топ
3 топ
1 топ
2 топ
3 топ
1
УаKытты тиімді пайдалану
2
Т_сінікті жеткізу
3
ЛогикалыK байланыс
4
С™йлеу м‰дениеті
5
Безендіруі
Критерийалды баCалау
№
Мазмaны
ЖоCары – 3 aпай
Орташа – 2 aпай
Т™мен –
1 aпай
Jор.
1
УаKытты тиімді пайдалану
2
Т_сінікті жеткізу
3
ЛогикалыK байланыс
4
С™йлеу м‰дениеті
5
Безендіруі
Критерийалды баCалау
№
Мазмaны
ЖоCары – 3 aпай
Орташа – 2 aпай
Т™мен –
1 aпай
Jор.
1
УаKытты тиімді пайдалану
2
Т_сінікті жеткізу
3
ЛогикалыK байланыс
4
С™йлеу м‰дениеті
5
Безендіруі
Критерийалды баCалау
№
Мазмaны
ЖоCары – 3 aпай
Орташа – 2 aпай
Т™мен –
1 aпай
Jор.
1
УаKытты тиімді пайдалану
2
Т_сінікті жеткізу
3
ЛогикалыK байланыс
4
С™йлеу м‰дениеті
5
Безендіруі
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Кері байланыс:
Б_гін мен не білдім?
Нені білгім келеді?
Не aнамады?
Не т_сініксіз болды?
`сыныстарыSыз
Заголовок 315