Экспресс-диагностика к учебнику Новая история, 7 класс
Экспресс-диагностика к учебнику «История Нового времени», 7 класс А.Я. Юдовской, П.А. Баранова и Л.М. Ванюшкиной
Предисловие
Данное пособие по истории Древнего мира для 7 класса основной школы предназначено для поурочного контроля за самостоятельной деятельностью учащихся при изучении ими учебника А.Я. Юдовской, П.А. Баранова и Л.М. Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1500-1800», М.: Просвещение, 2007 год, 15 издание и последующие издания.
Пособие содержит по два варианта заданий к каждому параграфу учебника, что позволяет проводить экспресс-диагностику знаний учащихся по всем темам курса истории в 7 классе. Пособие может использоваться в и качестве домашнего задания, и в качестве раздаточного проверочного материала для диагностики уровня освоения каждого параграфа после опроса по предыдущему материалу (возможно вместо него), перед изучением новой темы. Работу над выполнением тестов можно проводить и выборочно, что отвечает разнообразию форм работы с учащимися и целям индивидуализации обучения.
В пособии содержаться обобщающие задания по основным разделам курса:
Тесты к главе I. «Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация»
Тесты: 01-14;
Тесты к главе II. «Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях)»
Тесты: 15-19;
Тесты к главе III. «Эпоха Просвещения. Время преобразований»
Тесты: 20-27;
Тесты к главе IV. «Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации»
Тесты: 28-30.
Эти задания позволят организовать повторительно-обобщающие уроки по соответствующим разделам, оценить степень и уровень закрепления учащимися пройденного материала.
Все задания в пособии представлены в форме заданий экзаменационной работы ГИА или ЕГЭ. Наряду с решением задач экспресс-диагностики текущих знаний это позволит учащимся освоить методику подготовки к экзамену по истории в новой форме.
Как записывать ответы
К ответам на задания на экзамене предъявляются определённые требования, поэтому в пособии для них отведены специальные поля.
Задания уровня А:
В заданиях с выбором ответа – необходимо отметить крестиком номер верного ответа в таблице ответов;
Задания уровня В:
В заданиях с выбором нескольких ответов записать подряд (без точек и запятых) номера верных ответов в поле «Ответ».
В заданиях на установление последовательности событий записать верную последовательность цифр в поле «Ответ».
В заданиях на установление соответствия записать номера верных ответов под соответствующими буквами в таблице ответов.
В заданиях с подстановкой слов записать номера верных ответов под соответствующими буквами в таблице ответов.
Задания уровня С:
В заданиях с развернутым ответом записать краткий ответ на предложенный вопрос в поле, предназначенном для ответа.
Правильное заполнение ответов позволяет быстро оценить их. Учитель вправе указать правильный ответ или попросить ученика повторно выполнить работу.
В конце пособия даются верные ответы. Ими учащийся может воспользоваться при самоподготовке.
Тест 01. От Средневековья к Новому времени. Технические открытия и выход к Мировому океану. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Укажите события, положившие начало Новому времени в истории человечества:
1) великое переселение народов и возникновение варварских королевств в Западной Европе;
2) Великие географические открытия и Реформация;
3) возникновение христианства.
4) промышленная революция
1
2
3
4
А2. Характерной чертой раннего Нового времени (конец XV - XVIII вв.) было:
1) постепенное разрушение традиционного общества
2) становление традиционного общества;
3) формирование индустриального общества;
4) преобразование индустриального общества;
1
2
3
4
А3. Отметьте неверное утверждение. Характерны черты средневекового общества:
1) господство натурального хозяйства;
2) интерес к достижениям древней античной культуры
3) разделение власти между светскими и духовными властителями,
4) преобладание в духовной жизни людей религиозных представлений.
1
2
3
4
А4. Какое из изобретений относятся к XVI веку?
1) водяное колесо
2) мушкет
3) паровой двигатель
4) пушка
1
2
3
4
А5. Небольшое парусное судно, способное двигаться против ветра, называлось
1) фрегат;
2) галера;
3) каравелла;
4) галион.
1
2
3
4
А6. Какой океан португальские мореплаватели называли «морем мрака»?
1) Индийский;
2) Атлантический;
3) Тихий.
4) Северный Ледовитый
1
2
3
4
А7. Кому из мореплавателей удалось открыть морской путь в Индию?
1) Паоло Тосканелли.
2) Бартоломеу Диашу.
3) Генриху Мореплавателю.
4) Васко да Гама
1
2
3
4
А8. Крайняя южная оконечность Африки была открыта европейцами в __________ году?
1) 1456
2) 1488
2) 1492
4) 1498
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Какие континенты были известны европейцам на начало 1492 г.:
1) Америка;
2) Европа;
3) Азия;
4) Африка;
5) Антарктида;
6) Австралия.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ:_______________
Задание В2. Соотнесите термин и определение
Термин
определение
А) портолан
1) артиллерийское орудие с длинным стволом
Б) мушкет
2) навигационная карта
В) пушка
3) прибор для определения широты и долготы
Г) астролябия
4) фитильное крупнокалиберное ружье
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 01. От Средневековья к Новому времени. Технические открытия и выход к Мировому океану. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Следующим периодом во всемирной истории после средних веков был период
1) Новейшей истории;
2) Новой истории.
3) Древней истории
4) Современной истории
1
2
3
4
А2. История Нового времени охватывает период
1) конец XIV – начало XV вв.
2) конец XV - середина XVI в.
3) начало XVI – конец XVII в.
4) начало XVI – XIX в.
1
2
3
4
А3. Отметьте неверное утверждение. Характерные черты общества Нового времени:
1) переход к рыночным отношениям;
2) интерес к достижениям древней античной культуры
3) возрастающее стремление людей к жизни земной и посмертной славе,
4) преобладание в духовной жизни людей религиозных представлений.
1
2
3
4
А4. Какое из изобретений относятся к XVI веку?
1) ветряная мельница
2) токарный станок
3) водяная мельница
4) бомбарда
1
2
3
4
А5. Развитию мореплавания способствовало появление к началу Нового времени:
1) водяного двигателя
2) токарного станка и винтовального пресса
3) весел и мачт
4) астролябии и портоланов.
.
2
3
4
А6. К какой стране искали новый морской путь европейцы накануне Больших географических открытий?
1) к Индии;
3) к индейским государствам Америки;
2) к Османской империи;
4) к Московскому государству.
1
2
3
4
А7. Как назвали португальцы место на крайней точке южного побережья Африки:
1) берег Слоновой кости
2) мыс Доброй надежды
3) Золотой берег
4) Зеленый мыс
1
2
3
4
А8. Год начала экспедиции португальцев, завершившейся открытием морского пути в Индию?
1) 1496
2) 1497
3) 1498
4) 1499
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте изобретения и технические приспособления, которые появились в XVI-XVII веках:
1) вагонетки, двигавшиеся по деревянным рельсам;
2) астролябия;
3) ворот;
4) печатный станок;
5) нижнебойное колесо;
6) токарный станок.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: ___________________
Задание В2. Соотнесите имя исторического деятеля и факт биографии
Имя
Факт биографии
А) Бартоломеу Диаш
1) Путешественник, который открыл морской путь в Индию
Б) Васко да Гамма
2) Организатор морских экспедиций португальцев
В) Паоло Тосканелли
3) Путешественник, который первым дошел до южной оконечности Африки
Г) Генрих Мореплаватель
4) Картограф, первым нарисовавший на карте путь из Лиссабона в Индию
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 02. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия Вариант 1
Фамилия, имя _________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Первое кругосветное плавание завершилось в:
1) 1488 г.;
2) 1492 г.;
3) 1519 г.;
4) 1522 г.
1
2
3
4
А2. Х. Колумб был родом из
1) Кадиса;
2) Валенсии;
3) Венеции;
4) Генуи.
1
2
3
4
А3. Этой каравеллы не было в первой флотилии Колумба?
1) «Санта-Мария»
2) «Пинта»
3) «Виктория».
4) «Нинья»
1
2
3
4
А4. Кто завоевал империю ацтеков?
1) Ф. Магеллан
2) Х. Колумб
3) Э. Кортес
4) Ф. Писсаро
1
2
3
4
А5. Американский материк назван в честь Америго Веспуччи, потому что он:
1) открыл его во время кругосветного путешествия;
2) первым наиболее полно сделал описание материка;
3) начал первым поиск путей в Индию;
4) открыл мыс Огненную землю.
1
2
3
4
А6. Территория, потерявшая независимость и попавшая под власть завоевателей:
1) колония;
2) конкиста;
3) империя.
4) республика
1
2
3
4
А7. Эпоха Великих географических открытий положила начало:
1) европейскому колониализму;
2) тесному сотрудничеству стран Запада и Востока;
3) жестоким войнам между Западом и Востоком за колонии;
4) укреплению лидерства Венеции и Генуи в мировой торговле
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Соотнесите исторического деятеля и факт его биографии:
ИСТОРИЧЕСКИЙ ДЕЯТЕЛЬ
ФАКТ БИОГРАФИИ
А) Христофор Колумб
1) Путешественник, который организовал первое кругосветное путешествие
Б) Васко Нуньес Бальбоа
2) Завоевание Мексики
В) Эрнан Кортес
3) Путешественник, который открыл Америку
Г) Фернан Магеллан
4) выход к побережью Тихого океана.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
Г
Д
Ответ _______________________
В2. Дайте наиболее полный ответ. Последствия Великих географических открытий:
1) начал формироваться мировой рынок;
2) повысились цены на золото и серебро;
3) переместились главные торговые пути;
4) возникли новые представления о мире.
5) начались жестокие войны между Западом и Востоком за колонии;
6) положили начало научным открытиям и изобретениям;
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ _______________________
В3. Определите хронологическую последовательность событий:
1) Открытие острова Лабрадор Джоном Каботом;
2) Открытие Америки Христофором Колумбом;
3) Открытие Бразилии Педру Кабралом;
4) Открытие островов Зеленого Мыса
Ответ _______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 02. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия Вариант 2
Фамилия, имя _________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Укажите дату открытия Америки:
1) 1490 г.
2) 1491 г.
3) 1492 г.
4) 1493 г.
1
2
3
4
2. Чьим покровительством пользовался Христофор Колумб?
1) правителей Кастилии и Арагона
2) правителей Кастилии и Португалии
3) правителей Англии и Франции
4) правителей Голландии и Италии.
1
2
3
4
А3. Кто завоевал империю инков?
1) Ф. Магеллан
2) Х. Колумб
3) Э. Кортес
4) Ф. Писсаро
1
2
3
4
А4. Кто из путешественников ввёл термин «Новый свет»?
1) Х. Колумб
2) А. Веспуччи.
3) Э. Кортес
4) Ф. Магеллан.
1
2
3
4
А5. Эта культура появилась в Европе до Великих географических открытий?
1) картофель
2) кукуруза
3) какао
4) лимон.
1
2
3
4
А6. Захват и заселение какой-либо территории, сопровождающиеся ограблением и истреблением местного населения
1) колонизация;
2) реконкиста;
3) переселение;
4) модернизация
1
2
3
4
А7. Путешественник, открывший северо-восточное побережье Америки?
1) Васко да Гама
2) Васко Нуньес Бальбоа
3) Педру Кабрал
4) Джон Кабот.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Соотнесите исторического деятеля и факт его биографии:
ИСТОРИЧЕСКИЙ ДЕЯТЕЛЬ
ФАКТ БИОГРАФИИ
А) Себастьян Элькано
1) Завоевание империи инков
Б) Америго Веспуччи
2) Открытие побережья Бразилии
В) Франсиско Писарро
3) Путешественник, который возглавил вернувшихся на родину участников первого кругосветного путешествия
Г) Педру Кабрал
4) Путешественник, который доказал, что Х. Колумб открыл новый материк
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В2. Дайте наиболее полный ответ. Отметьте причины великих географических открытий:
1) развитие огнестрельного оружия
2) усовершенствования в кораблестроении и военном деле
3) поиск новых рынков и морских путей
4) быстрый прогресс индейских цивилизаций Нового Света
5) поиск новых источников золота
6) агрессивные замыслы ряда европейских монархий
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ _______________________
В3. Определите хронологическую последовательность событий:
1) Открытие Тихого океана;
2) Первое плавание Христофора Колумба;
3) Кругосветное путешествие Фернана Магеллана;
4) Открытие мыса Доброй Надежды
Ответ _______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 03. Усиление королевской власти в XVIXVII вв. Абсолютизм в Европе. Вариант 1
Фамилия, имя _________________________________, Класс ______________
Часть А Задания с выбором ответа
А1. Французского монарха, получившего прозвище «король-Солнце», звали
1) Генриха IV
2) Людовик XIV
3) Карл V
4) Людовик XIII
1
2
3
4
А2. Назовите автора этих слов: «Как мои предки могли допустить такое учреждение?»
1) Яков I
2) Елизавета I
3) Генрих VII
3) Генрих VIII
А3. Найдите лишнее. При абсолютизме:
1) формируется единый аппарат управления, состоящий из чиновников и подчиненный королю.
2) утверждается единая налоговая система
3) право принятия законов передается королевским судам.
4) формируется постоянная профессиональная армия
1
2
3
4
А4. Одна из основных черт абсолютизма
1) сокращение чиновничьего аппарата
2) расширение свобод подданных
3) повышение роли монарха в управлении государством
4) продолжение войн и междоусобиц
1
2
3
4
А5. В Англии, в отличие от Франции, с установлением абсолютизма:
1) перестает созываться парламент;
2) продолжает созываться парламент;
3) значение парламента уменьшилось.
4) значение парламента увеличилось.
1
2
3
4
А6. Установите связь между словами: меркантилизм и абсолютизм.
1) меркантилизм – это экономическая политика, свойственная абсолютизму
2) меркантилизм – это основной вид повинностей при абсолютизме
3) меркантилизм – это экономическое учение, запрещенное при абсолютизме
4) меркантилизм – это основной вид налогов при абсолютизме
1
2
3
4
А7. Абсолютизм – это такая форма правления, при которой власть принадлежит:
1) парламенту и монарху
2) неограниченно монарху
3) парламенту
4) избранным народом представителям
1
2
3
4
А8. Учреждение, не входившее в систему управления английским королевством
1) Совет Уэльса
2) Звездная Палата
3) Генеральные штаты
4) Совет Севера
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Основные черты политики английского абсолютизма.
1) наличие Тайного совета, членов которого назначал король
2) создание постоянной армии
3) сильное влияние короля на церковные дела
4) наличие сильного парламента, членов которого назначал король
5) автономия городов и графств
6) наличие сильного королевского флота
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Расположите в правильной последовательности (по времени правления)
1) Елизавета I
2) Яков I
3) Генрих VII
4) Генрих VIII
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 03. Усиление королевской власти в XVIXVII вв. Абсолютизм в Европе. Вариант 2
Фамилия, имя _________________________________, Класс ______________
Часть А Задания с выбором ответа
А1. Королевской резиденцией Людовика XIV был
1) Париж
2) Версаль
3) Орлеан
4) Марсель
1
2
3
4
А2. Назовите автора этих слов: «Государство – это я»
1) Генрих IV
2) Людовик XIV
3) Генрих VIII
4) Франциск I
1
2
3
4
А3. Найдите лишнее. При абсолютизме:
1) утверждается единое общегосударственное законодательство.
2) проводится единая экономическая политика
3) король отказывается от попыток подчинить церковь государству.
4) создается наемная армия
1
2
3
4
А4. Кого в Англии называли «Глаза и уши короны»?
1) шерифов
2) интендантов
3) мировых судей
4) гвардейцев
1
2
3
4
А5. Органы сословного представительства во Франции с начала XVII века .
1) перестают созываться;
2) теряют свое значение;
3) укрепляют свое положение.
4) становятся независимыми от королевской власти
1
2
3
4
А6. Отметьте верное утверждение.
1) согласно учению меркантилизма ввоз товаров должен быть равен их вывозу;
2) согласно учению меркантилизма вывоз товаров должен превышать ввоз;
3) согласно учению меркантилизма ввоз товаров должен превышать вывоз;
4) согласно учению меркантилизма ввоз товаров не зависит от их вывоза.
1
2
3
4
А7. Республика – это такая форма правления, при которой власть принадлежит:
1) парламенту и монарху
2) неограниченно монарху
3) армии и парламенту
4) избранным народом представителям
1
2
3
4
А8. Должность (титул), не входивший в систему управления французским королевством
1) принц крови
2) интендант
3) шериф
4) регент
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Основные черты политики французского абсолютизма.
1) создание разветвленного бюрократического аппарата
2) взимание прямых налогов - на землю и имущество
3) отсутствие сильной наемной армии
4) прекращение созыва Генеральных штатов
5) снижение косвенных налогов
6) автономия городов и провинций
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Расположите в правильной последовательности (по времени правления)
1) Генриха IV
2) Людовик XIV
3) Франциск I
4) Людовик XIII
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 04. Дух предпринимательства преобразует экономику. Вариант 1
Фамилия, имя _________________________________, Класс ______________
Часть А Задания с выбором ответа
А1. Биржа это:
1) форма рынка, где совершаются сделки по покупке и продаже ценных бумаг, товаров;
2) место найма рабочей силы;
3) учреждение, которое выпускает ценные бумаги;
4) место, где осуществляется только оптовая продажа.
1
2
3
4
А2. Что не явилось экономическим последствием Великих географических открытий
1) «революция цен»
2) приток драгоценных металлов и товаров из Нового Света и Индии
3) формирование мирового рынка
4) гибель цивилизаций Нового света
1
2
3
4
А3. В каком году была создана английская Ост-Индская компания?
1) 1600 г.
2) 1643 г.
3) 1677 г.
4) 1723 г.
1
2
3
4
А4. Развитие мировой торговли привело к созданию:
1) парусного флота;
2) купеческих гильдий;
3) крупных международных банков;
4) цеховой организации.
1
2
3
4
А5. Средства, вкладываемые в производство для получения прибыли:
1) сокровища
2) деньги
3) капитал
4) акции
1
2
3
4
А6. Исключительное право на что-либо (например, на производство, торговлю, промысел), принадлежащее одному лицу, группе лиц или государству, называется:
1) монополия;
2) протекция;
3) меркантилизм.
4) абсолютизм
1
2
3
4
А7. С развитием предпринимательства, в эпоху раннего Нового времени символом богатства становятся:
1) земля;
2) деньги;
3) товар;
4) драгоценности.
1
2
3
4
А8. В XVI веке лидерство в международной торговле перешло к:
1) Антверпену;
2) Генуе
3) Парижу;
4) Венеции.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте верные признаки мануфактуры:
1) предприятие, основанное на разделении труда
2) союз мастеров для обеспечения устойчивого сбыта своих товаров
3) предприятие, где применяется труд наемных работников
4) предприятие, предназначенное для извлечения большей прибыли его владельцем
5) объединение ряда цехов, выпускающих разную продукцию
6) предприятие, где работники являются собственниками производства
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Задание В2. Соотнесите термин и определение
Термин
определение
А) монополия
1) помещение, предназначенное для продажи разнообразных товаров
Б) мануфактура
2) исключительное право на производство и продажу чего-либо
В) лавка
3) учреждение, занимающееся хранением, переводом и предоставлением в долг денег.
Г) банк
4) предприятие, основанное на ручном труде наемных рабочих, где существует разделение труда
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 04. Дух предпринимательства преобразует экономику. Вариант 2
Фамилия, имя _________________________________, Класс ______________
Часть А Задания с выбором ответа
А1. Монополия - это:
1) союз мастеров для обеспечения устойчивого сбыта своих товаров
2) исключительное право на производство или продажу чего-либо, исключительное пользование чем-либо.
3) промышленное предприятие
4) оказание финансовой помощи разоряющимся дворянам
1
2
3
4
А2. Выберите лишний признак мануфактуры:
1) широкое применение машин
2) использование наемного труда
3) разделение труда
4) крупное производство по сравнению с ремесленной мастерской
1
2
3
4
А3. В XVI в. натуральное хозяйство стало вытесняться:
1) фермерским хозяйством;
2) ремесленным хозяйством;
3) промысловым хозяйством;
4) товарным хозяйством.
1
2
3
4
А4. В XVIIXVIII вв. технические приспособления стали широко применять:
1) в мануфактурном производстве;
2) в сельском хозяйстве;
3) в ремесленном производстве;
4) в промысловом хозяйстве.
1
2
3
4
А5. Место заключения сделок между банкирами, торговцами в 16-17 вв.
1) лавка
2) банк
3) биржа
4) резиденция
1
2
3
4
А6. Капиталистическое предприятие, характеризующееся разделением труда на основе ручной ремесленной техники, это:
1) ремесленная мастерская;
2) фабрика;
3) мануфактура;
4) завод.
1
2
3
4
А7. Символом традиционного общества, переживавшего в эпоху раннего Нового времени трансформацию, был (была):
1) земля;
2) абсолютизм;
3) Церковь;
4) деспотизм.
1
2
3
4
А8. В XVI веке главными центрами мировой торговли стали:
1) Италия и Франция;
2) Англия и Голландия;
3) Испания и Германия
4) Польша и Португалия
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Политика меркантилизма означает:
1) оказание финансовой помощи разоряющимся дворянам
2) стремление к увеличению в стране запаса драгоценных металлов
3) финансовую поддержку национальной армии
4) снижение таможенных пошлин на экспорт товаров
5) рост количества экспортируемых товаров
6) укрепление государственного аппарата
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Задание В2. Соотнесите термин и определение
Термин
определение
А) капитал
1) документ, дающий право на получение части прибыли, долговая расписка
Б) торговая компания
2) объединение купцов для совершения торговых операций
В) биржа
3) средства, вкладываемые в производство для получения прибыли.
Г) ценная бумага
4) место заключения сделок купцов и банкиров
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 05-06.Европейское общество в раннее Новое время. Повседневная жизнь. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А Задания с выбором ответа
А1. Центрами развития буржуазных отношений были (была):
1) города;
2) сельская местность;
3) монастыри;
4) феодальные поместья.
1
2
3
4
А2. Отметьте неверное утверждение:
1) в Германии и Польше в конце 16 века под влиянием революции цен произошло повторное закрепощение крестьян;
2) дух предпринимательства царил и среди зажиточных и среди бедных крестьян
3) зажиточные крестьяне стремились использовать усовершенствованные орудия труда
4) крестьяне не могли распоряжаться арендованной землей (купить, продать ее без разрешения владельца) по своему усмотрению
1
2
3
4
А3. Укажите верное определение. Огораживание - это:
1) разгораживание пашенной и пастбищной земли
2) процесс сгона крестьян с земли дворянами для ведения своего хозяйства
3) отделение своих земель от земель крестьянской общины зажиточными фермерами
4) разделение земли между крестьянской общиной и сеньором
1
2
3
4
А4. Как называли во Франции дворян, распродавших свои земельные владения и получавшие доход только со службы королю
1) «дворяне мантии»
2) джентри
3) «воздушные феодалы»
4) бюргеры
1
2
3
4
А5. Крупных землевладельцев в Англии, живших за счет повинностей которые в их пользу несли крестьяне. называли:
1) откупщиками;
2) новыми дворянами;
3) лендлордами;
4) фермерами.
1
2
3
4
А6. От каких напастей люди не искали спасение в молитвах?
1) чума
2) голод
3) война
4) наводнение
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Слои населения, составлявшие социальные «верхи» в период разрушения традиционного общества в ранее Новое время
1) откупщики;
2) крупные землевладельцы-сеньоры;
3) арендаторы
4) «воздушные дворяне»
5) «новые дворяне»
6) купцы, ведущие международную торговлю
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _____________
В2. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте черты образа жизни, характерные для простонародья.
1) частое посещение публичных казней
2) подчеркнутое следование требованиям этикету в одежде
3) еда руками, часто из общей миски
4) простая, незамысловатая прическа
5) простая, незамысловатая еда (похлебки, каши, черный хлеб)
6) пользование салфеткой во время еды
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ:_____________
Задание В3. Соотнесите термин и определение
Термин
Определение
А) фермеры
1) зажиточные крестьяне, использующие наемный труд и технику;
Б) джентри
2) крестьяне, получившие землю во временное пользование;
В) арендаторы
3) люди, не имеющие собственных средств существования и вынужденные в силу это работать за заработную плату
Г) наемные работники
4) наименование новых дворян в Англии в период огораживаний
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С1. Дайте развернутое определение. Буржуазия это...
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 05-06.Европейское общество в раннее Новое время. Повседневная жизнь. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А Задания с выбором ответа
А1. Найдите лишнее. В раннее Новое время верхушку буржуазии составляли:
1) купцы, ведущие международную торговлю;
2) крупные землевладельцы-сеньоры;
3) крупные банкиры;
4) откупщики.
1
2
3
4
А2. Отметьте неверное утверждение:
1) в Европе в конце 16 века основная масса крестьян была лично свободной;
2) в деревне царили суеверия и предрассудки
3) большинство крестьян стремились использовать усовершенствованные орудия труда
4) за пользование господской землей крестьяне несли натуральные и денежные повинности
1
2
3
4
А3. Укажите верное определение. Огораживания это:
1) насильственный сгон крестьян с земли дворянами;
2) строительство городских укреплений;
3) огораживание изгородями или канавами общинных земель с целью обеспечения их безопасности.
4) отделение своих земель от земель крестьянской общины зажиточными фермерами
1
2
3
4
А4. Как звали в Англии «новых дворян» в период огораживаний?
1) откупщики;
2) арендаторы;
3) бюргеры
4) джентри
1
2
3
4
А5. Укажите верное определение. Фермер – это:
1) крупный землевладелец
2) крестьянин, несущий феодальный повинности
3) крупный арендатор земли, использующий при ее обработке как собственный, так и наемный труд
4) ростовщик
1
2
3
4
А.6. К «столетию редкого человека» не относят:
1) XV век
2) XVI век
3) XVII век
4) XVIII век
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Слои населения, составлявшие социальные «низы» в период разрушения традиционного общества в ранее Новое время
1) банкиры
2) слуги
3) «старые дворяне»
4) наемные работники
5) батраки
6) крестьяне
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _____________
В2. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте черты образа жизни, характерные для богатой верхушки общества:
1) использование индивидуальной посуды, салфетки и столовых приборов
2) посещение аристократических салонов, театра, скачек и т.п.
3) пренебрежение к требованиям этикета в одежде, правилам поведения в публичных местах
4) изысканная еда из мяса, дичи, овощей с использованием пряностей
5) простая, незамысловатая еда (похлебки, каши, черный хлеб)
6) ношение мужчинами париков с завитыми локонами, женщинами – высоких сложных причесок
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _______________
Задание В3. Соотнесите термин и определение
Термин
определение
А) батраки
1) землевладельцы, старающиеся сохранить свои привилегии и жившие за счет доходов с поместий и службы при дворе;
Б) буржуазия
2) предприниматели – капиталисты, владельцы мануфактур, торгового дела и т.п.
В) старые дворяне
3) финансисты, выплачивающие в казну сумму налога с какой-либо территории, а затем собиравшие налоги с населения и распоряжающиеся этими средствами
Г) откупщики
4) крестьяне, работающие в качестве наемных рабочих
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С1. Дайте развернутое определение. Новые дворяне это...
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 07. Великие гуманисты Европы. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Новые черты, появившиеся в интеллектуальной жизни и культуре Европы эпохи гуманизма, носили ________________ характер.
1) светский;
2) религиозный;
3) традиционный;
4) антирелигиозный.
1
2
3
4
А2. Сочинение, принадлежавшее перу Эразма Роттердамского:
1) «Похвала мудрости»
2) «Похвала глупцов»
3) «Разговоры запросто»
4) «Похвала глупцам»
1
2
3
4
А3. Роман «Гаргантюа и Пантегрюэль» написал .
1) Томас Мор
2) Эразм Роттердамский
3) Мишель Монтень
4) Франсуа Рабле
1
2
3
4
А4. Сочинение «Опыты» написал .
1) Франсуа Рабле
2) Эразм Роттердамский
3) Томас Мор
4) Мишель Монтень
1
2
3
4
А5. Первая «утопия» принадлежит перу:
1) Томасу Мору
2) Эразму Роттердамскому
3) Николо Макиавелли
4) Франсуа Рабле
1
2
3
4
А6. Кто является автором слов: «Противны мне и владычество и покорность»?
1) Мишель Монтень
2) Эразм Роттердамский
3) Томас Мор
4) Франсуа Рабле
1
2
3
4
А7. Кто является автором слов: правители «годны только на то, чтобы делать зло своим подданным и ради своего гнусного удовольствия возмущать мир войнами»?
1) Франсуа Рабле
2) Эразм Роттердамский
3) Томас Мор
4) Мишель Монтень
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте правильные утверждения:
1) Томас Мор был мудрым политиком и первым министром короля Англии
2) источником всех несчастий Томас Мор считал частную собственность
3) на придуманном в книге Томаса Мора острове всеобщим уважение жителей пользуются те, кто занимается накоплением богатств
4) Томас Мор был образованным человеком, учился в Кембриджском университете, знал несколько языков
5) на придуманном в книге Томаса Мора острове установлена коллективная собственность на землю и имущество
6) книга, написанная Томасом Мором, называется «Разговоры запросто»
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Задание В2. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте правильные утверждения:
1) Мишель Монтень был автором книги, которая назвалась «Речь о достоинстве человека»
2) книга Мишеля Монтеня представляла собой результат стремления автора познать и оценить человека
3) по мнению Монтеня «юноша должен научиться не столько отвечать уроки, сколько претворять их в жизнь»
4) по мнению Монтеня главное в оценке человека его богатство и звание (титул)
5) по мнению Монтеня выбор религии – личное дело человека, нельзя ненавидеть и преследовать человека за то, что он думает по другому
6) Мишель Монтень призывал людей ориентироваться на авторитет религиозных и светских властителей
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С1. Дайте развернутое определение. Возрождение это...
_________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 07. Великие гуманисты Европы. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. В интеллектуальной жизни средневековой Западной Европы главенствующее положение занимала:
1) теология;
2) наука;
3) мистика;
4) философия
1
2
3
4
А2. Сочинение Эразма Роттердамского?
1) «Гаргантюа и Пантагрюэль»
2) «Утопия»
3) «Похвала глупости»
4) «Опыты»
1
2
3
4
А3. Роман «Утопия» написал .
1) Эразм Роттердамский
2) Франсуа Рабле
3) Мишель Монтень
4) Томас Мор
1
2
3
4
А4. Итальянскому мыслителю Николо Макиавелли принадлежит сочинение
1) «Утопия»
2) «Гаргантюа и Пантагрюэль»
3) «Опыты»
4) «Государь»
1
2
3
4
А5. Слово «утопия» означает
1) лучшее место
2) новое место
3) земля будущего
4) место, которого нет
1
2
3
4
А6. Кто является автором слов: овцы «пожирают даже людей, разоряют и опустошают поля, дома и города»?
1) Мишель Монтень
2) Эразм Роттердамский
3) Томас Мор
4) Франсуа Рабле
1
2
3
4
А7. Кто является автором слов: «Глупость создает государства, поддерживает власть, религию и суд »?
1) Томас Мор
2) Мишель Монтень
3) Франсуа Рабле
4) Эразм Роттердамский
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте правильные утверждения:
1) Эразм Роттердамский был богословом и философом
2) главная книга Эразма Роттердамского «Похвала глупцам»
3) Эразм Роттердамский составил сборник греческих и латинских поговорок
4) книга Эразма Роттердамского «Разговоры запросто» была переведена и напечатана в России в правление Ивана IV Грозного
5) биограф Эразма Роттердамского назвал его славой и светочем своего столетия
6) перу Эразма Роттердамского принадлежит сочинение «Речь о достоинстве человека»
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Задание В2. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте правильные утверждения:
1) Франсуа Рабле в молодости был наемным солдатом, весельчаком и балагуром веселящим своих боевых товарищей
2) Франсуа Рабле был блестящим рассказчиком и сочинителем
3) перу Франсуа Рабле принадлежит книга «Похвала глупости»
4) героями книги Рабле были Глупость, Правда, Благоразумие
5) героями книги Рабле были великаны-короли
6) книга Франсуа Рабле возрождала старинные традиции народных представлений, где шуты высмеивали тупость, уродство, ханжество представителей власти
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С1. Дайте развернутое определение. Гуманизм это...
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 08-09. Мир художественной культуры Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Кто является автором произведения про рыцаря печального образа?
1) Уильям Шекспир
2) Эразм Роттердамский
3) Томас Мор
4) Мигель Сервантес
1
2
3
4
А2. Укажите, кто из перечисленных художников написал картины: «Поклонение волхвов», «Благовещение», «Дама с горностаем», «Мадонна Бенуа», «Мадонна Лита», «Тайная вечеря», «Джоконда»:
1) Микеланджело Буонарроти;
2) Рафаэль Санти;
3) Леонардо да Винчи.
4) Тициан Вичелли
1
2
3
4
А3. Укажите, кто из перечисленных творцов был автором таких произведений как: «Игры детей»; «Охотники на снегу»; «Жатва»; «Возвращение стада»; «Калеки»; «Притча о слепых»:
1) Питер Брейгель Старший
2) Ганс Гольбейн Младший
3) Ян Ван Эйк
4) Альбрехт Дюрер
1
2
3
4
А4. Укажите, кто из перечисленных творцов был автором таких произведений как: «Портрет сэра де Моретта»; «Портрет короля Генриха VIII»; «Портрет Эразма Роттердамского», иллюстрации к «Похвале глупости»
1) Альбрехт Дюрер
2) Ганс Гольбейн Младший
3) Ян Ван Эйк
4) Питер Брейгель Старший
1
2
3
4
А5. Укажите, кто из перечисленных творцов был автором таких произведений как: «Возвращение блудного сына»; «Ночной дозор», «Портрет старика в красном», «Святое семейство», «Старушка за чтением»
1) Альбрехт Дюрер
2) Ганс Гольбейн Младший
3) Рембрандт Харменс Ван Рейн
4) Питер Брейгель Старший
1
2
3
4
А6 Придворный художник испанского короля Филиппа IV стал известным благодаря портретам, где человек был изображен таким, каким он был на самом деле. Этим художником был
1) Питер-Пауль Рубенс
2) Диего Веласкес
3) Рембрандт ван Рейн
4) Лукас Кранах
1
2
3
4
А7. Гравюра это:
1) искусство изображения предметов линиями и штрихами, без красок;
2) изображение (картины, рисунок), полученное путем оттиска с клише (рисунок, чертеж и т. п. на металле, камне, дереве для печатания);
3) изображение на плоскости, в котором фигуры слегка выступают над поверхностью;
4) выпуклое изображение на плоскости.
1
2
3
4
А8. Художники, принадлежащие к Итальянскому Возрождению (исключите лишнее):
1) Леонардо да Винчи
2) Микеланджело Буонарроти
3) Диего Веласкес
4) Рафаэль Санти
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Черты творчества художников Итальянского Возрождения:
1) ощутимая преемственность со средневековой живописью;
2) устремленный в будущее взгляд на человека;
3) отношение к античной культуре как к собранию высочайших образцов;
4) отражение в работах трагизма человеческого существования;
5) обращение к повседневной жизни низов;
6) ориентация на вкусы ценителей-богачей.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Задание В2. Соотнесите автора и его произведение
Автор
ПРОИЗВЕДЕНие
А) Тициан Вичелли
1) «Джоконда»
Б) Леонардо да Винчи
2) Церковь «Темпьетто» в Риме
В) Микеланджело Буаноротти
3) «Кающаяся Мария Магдалина»
Г) Донато Браманте
4) «Давид»
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 08-09. Мир художественной культуры Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Автором пьесы «Ромео и Джульетта» считается:
1) Уильям Шекспир;
2) Мигель Сервантес;
3) Франсуа Рабле.
4) Томас Мор
1
2
3
4
А2. Укажите, кто из перечисленных творцов был автором таких произведений как: фрески плафона Сикстинской капеллы в Ватикане: «Грехопадение и изгнание из рая», «Сотворение Адама»; статуи «Давид»; купол собора Св. Петра в Риме:
1) Леонардо да Винчи:
2) Рафаэль Санти;
3) Микеланджело Буонарроти;
4) Донато Браманте
1
2
3
4
А3. Укажите, кто из перечисленных творцов был автором таких произведений как: «Обручение Марии»; «Мадонна Конестабиле»; «Мадонна со щегленком»; «фрески личных покоев папы (станцы) в Ватикане: «Афинская школа», «Сикстинская мадонна»:
1) Микеланджело Буонарроти;
2) Сандро Боттичелли;
3) Леонардо да Винчи.
4) Рафаэль Санти
1
2
3
4
А4. Укажите, кто из перечисленных творцов был автором таких произведений как: «Портрет пожилого бюргера»; «Портрет Эразма Роттердамского (гравюра на меди)»; гравюры: «Четыре всадника. Апокалипсис», «Битва архангела Михаила с драконом»; «Рыцарь, дьявол и смерть», «Меланхолия»:
1) Альбрехт Дюрер
2) Питер Брейгель Старший
3) Ян Ван Эйк
4) Ганс Гольбейн Младший
1
2
3
4
А5. Укажите, кто из перечисленных творцов был автором таких произведений как:
«Венера с зеркалом», «Конный портрет Филиппа IV», «Портрет дамы с веером», «Пряхи, «Портрет Оливареса на коне», «Сдача Бреды»:
1) Диего Веласкес
2) Караваджо
3) Франсиско Сурбаран
4) Хусепе Рибера
1
2
3
4
А6. Какого живописца назвали «мужицким», за его пристрастие к изображению простолюдинов?
1) Ян Ван Эйк
2) Питер Брейгель Старший
3) Альбрехт Дюрер
4) Ганс Гольбейн Младший
1
2
3
4
А7. Как называется новая техника изобразительного искусства, появившаяся в XV веке, которую называли «Летучие листки»?
1) скульптура
2) портрет
3) гравюра
4) мозаика
1
2
3
4
А8. Художники, принадлежащие к Северному Возрождению (исключите лишнее):
1) Питер Брейгель
2) Иероним Босх
3) Ян Ван Эйк
4) Рафаэль Санти
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Черты творчества художников Северного Возрождения:
1) ощутимая преемственность со средневековой живописью;
2) устремленный в будущее взгляд на человека;
3) отношение к античной культуре как к собранию высочайших образцов;
4) отражение в работах трагизма человеческого существования;
5) обращение к повседневной жизни низов;
6) ориентация на вкусы ценителей-богачей.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _____________
Задание В2. Соотнесите автора и его произведение
Автор
ПРОИЗВЕДЕНие
А) Питер Брейгель Старший;
1) «Портрет короля Генриха VIII»
Б) Иероним Босх;
2) «Четыре всадника. Апокалипсис»;
В) Альбрехт Дюрер;
3) «Корабль дураков»;
4) Ганс Гольбейн Младший
4) «Воз сена».
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 10. Рождение новой европейской науки. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Античный мыслитель, бывший величайшим авторитетом для средневековой европейской географии?
1) Аристотель;
2) Птолемей;
3) Гиппократ;
4) Архимед.
1
2
3
4
А2. Ученый, взгляды которого не были признаны еретическими католической Церковью?
1) Исаак Ньютон;
2) Джордано Бруно;
3) Галилео Галилей;
4) Николай Коперник.
1
2
3
4
А3. В каком году И. Ньютон издал книгу «Математические начала натуральной философии», где изложил три закона движения?
1) 1543 г. ;
2) 1633 г. ;
3) 1687 г. ;
4) 1723 г.
1
2
3
4
А4. Кто первым из ученых стал наблюдать небесные светила с помощью телескопа?
1) Исаак Ньютон;
2) Джордано Бруно
3) Николай Коперник;
4) Галилео Галилей.
1
2
3
4
А5. Галилео Галилей был родом из
1) Польши;
2) Италии;
3) Германии;
4) Англии.
1
2
3
4
А6. В каком году Джордано Бруно был казнен?
1) 1543 г. ;
2) 1600 г. ;
3) 1616 г. ;
4) 1633 г.
1
2
3
4
А7. Кому принадлежат слова: «Я мыслюследовательно существую »?
1) Рене Декарту;
2) Николаю Копернику;
3) Джордано Бруно;
4) Френсису Бэкону;
1
2
3
4
А8. Френсис Бэкон был родом из
1) Польши;
2) Франции;
3) Германии;
4) Англии.
1
2
3
4
А9. Вклад Френсиса Бэкона в разработку философских проблем был связан с особым вниманием автора к
1) строению мира, Вселенной;
2) религии и теологии;
3) опытам и экспериментам, дающим достоверное знание;
4) поискам Божественного откровения.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
Задание В1. Соотнесите автора и название его научного труда:
автор
название произведения
А) Уильям Гарвей
1) «О вращении небесных тел»
Б) Николай Коперник
2) «Математические начала натуральной философии»
В) Галилео Галилей
3) «Анатомического исследования о движении сердца и крови у животных»
Г) Исаак Ньютон
4) «Диалоги о двух системах мира»
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 10. Рождение новой европейской науки. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Античный мыслитель, бывший величайшим авторитетом для средневековой европейской медицины?
1) Архимед;
2) Птолемей;
3) Аристотель;
4) Гиппократ.
1
2
3
4
А2. Ученый, который был сожжен на костре инквизиции?
1) Джордано Бруно;
2) Галилео Галилей;
3) Николай Коперник;
4) Иоганн Кеплер
1
2
3
4
А3. Работа Коперника «О вращении небесных тел» была опубликована
1) 1543 г. ;
2) 1544 г. ;
3) 1545 г. ;
4) 1546 г.
1
2
3
4
А4. Ученый, открывший закон всемирного тяготения?
1) Исаак Ньютон
2) Иоганн Кеплер
3) Джордано Бруно
4) Галилео Галилей.
1
2
3
4
А5. Николай Коперник был родом из
1) Польши
2) Чехии
3) Германии
4) Австрии.
1
2
3
4
А6. Работа Галилео Галилея «Диалоги о двух системах мира» была опубликована в:
1) 1600 г.
2) 1614 г.
3) 1616 г.
4) 1646 г.
1
2
3
4
А7. Кому принадлежат слова: «следует возложить добрую надежду на более тесный и нерушимый (чего до сих пор не было) союз этих способностей – опыта и рассудка»?
1) Джордано Бруно;
2) Николаю Копернику;
3) Рене Декарту;
4) Френсису Бэкону.
1
2
3
4
А8. Рене Декарт был родом из
1) Голландии;
2) Германии;
3) Франции;
4) Англии.
1
2
3
4
А9. Вклад Рене Декарта в разработку философских проблем был связан с особым вниманием автора к
1) процессу познания;
2) религии и теологии;
3) строению мира;
4) опытам и экспериментам.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
Задание В1. Соотнесите автора и научное открытие, мм сделанное
автор
научное открытие
А) Исаак Ньютон
1) ученый, полагавший, что существует множество звезд (миров), что Вселенная существует вечно и не может исчезнуть
Б) Галилео Галилей
2) ученый, раскрывший законы распространения света
В) Антуан Левенгук
3) ученный, открывший спутники Юпитера
Г) Джордано Бруно
4) изобретение микроскопа и новых методов изучения живой материи
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 11. Начало Реформации в Европе. Обновление христианства. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Главной ареной влияния католической церкви, власти папы Римского была:
1) Испания;
2) Германия;
3) Франция;
4) Италия.
1
2
3
4
А2. Реформация - это
1) движение против протестантской церкви
2) движение за объединение католической и протестантской церкви
3) движение за укрепление католической церкви
4) движение за переустройство католической церкви
1
2
3
4
А3. Основным поводом к Реформации стало:
1) начало широкой продажи индульгенций в Германии.
2) раздробленность Германии на множество государств,
3) реформа Яна Гуса в Чехии
4) стремление императора укрепить свою власть
1
2
3
4
А4. Когда были вывешены 95 тезисов Мартина Лютера?
1) 1517 году;
2) 1518 году;
3) 1519 году;
4) 1520 году.
1
2
3
4
А5. Где скрывался Мартин Лютер после суда в Вормсе?
1) в Баварии
2) в Богемии
3) в Саксонии
4) в Тюрингии
1
2
3
4
А6. Крестьянская война в Германии закончилась:
1) 1524 г.;
2) 1525 г.;
3) 1526 г.
4) 1527 г.
1
2
3
4
А7. Что являлось высшим духовным авторитетом, согласно учению Лютера?
1) Священное писание
2) папские указы (буллы)
3) мнение Святых отцов
4) повеление светских властей
1
2
3
4
А8. Когда был подписан Аугсбургский мир?
1) 1554
2) 1555
3) 1556
4) 1557
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. В своих тезисах Мартин Лютер утверждал:
1) грехи без покаяния отпускать нельзя, покаяние требует внутреннего перерождения человека;
2) отпущение грехов может быть осуществлено без покаяния;
3) главное богатство церкви Священное Писание, священники должны растолковывать верующим Библию, нвучить их читать церковные книги;
4) прекратить распространение Библии на латыни, богослужение в церкви должно вестись на родном языке
5) лишить церковь светской власти, она должна подчиняться императорам, королям и князьям;
6) главное богатство церкви земля и люди, церковь во всех странах должны подчиняться папе римскому.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Задание В2. Соотнесите имя исторического деятеля и факт биографии
Имя
Факт биографии
А) Карл V
1) руководитель Крестьянской войны в Германии
Б) Томас Мюнцер
2) человек, укрывший Мартина Лютера своих владениях
В) Иоганн Тецель
3) император, возглавлявший католиков в период религиозных войн в Германии в первой половине XVI века
Г) Фридрих Саксонский
4) монах, активно занимавшийся продажей индульгенций в Германии
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 11. Начало Реформации в Европе. Обновление христианства. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Страной, в которой началось реформационное движение, была:
1) Англия;
2) Германия;
3) Франция;
4) Испания.
1
2
3
4
А2. Как называется папская грамота об отпущении грехов?
1) индульгенция
2) инквизиция
3) свиток
4) книга грехов
1
2
3
4
А3. В каком году состоялся съезд князей в Вормсе
1) 1520 г,
2) 1521 г,
3) 1524 г,
4) 1525 г,
1
2
3
4
А4. Где были вывешены 95 тезисов Мартина Лютера?
1) в Аугсбурге
2) в Майнце
3) в Кельне
4) в Виттенберге
1
2
3
4
А5. Против чего были направлены 95 тезисов Мартина Лютера?
1) против продажи индульгенций
2) против церковной десятины
3) против папства
4) против инквизиции
1
2
3
4
А6. Крестьянская война в Германии началась:
1) 1517 г.;
2) 1524 г.;
3) 1526 г.
4) 1527 г.
1
2
3
4
А7. Термин «протестанты» употребляется начиная с
1) 1517 года;
2) 1520 гола;
3) 1529 года;
4) 1555 года.
1
2
3
4
А8. Согласно какому соглашению устанавливался принцип «чья страна, того и вера»?
1) Вормскому конкордату
2) Аугсбурскому миру
3) Флорентийской унии
4) Утрехтскому соглашению
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Причины Реформации в Европе:
1) великие географические открытия, давшие людям сведения о землях, не описанных в Священном писании;
2) процесс объединения государств, дававший власть в руки светских властителей;
3) распространение книгопечатания, обеспечивавшее распространение светских знаний;
4) обновление церковью религиозных обрядов, ее стремление идти в ногу со временем
5) процесс обмирщения сознания под влиянием гуманистов
6) стремление большинства служителей церкви к истинной вере, их отказ от светских развлечений
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _____________
Задание В2. Соотнесите термин и определение
Термин
определение
А) протестант
1) грамота об отпущении грехов
Б) пастор
2) сторонник обновления католической церкви
В) реформация
3) движение за обновление церкви
Г) индульгенция
4) протестантский проповедник
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 12. Распространение Реформации в Европе. Контрреформация. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. В этой стране не распространилось лютеранство?
1) Саксония
2) Дания
3) Швеция
4) Швейцария
1
2
3
4
А2. «Женевским папой» называли:
1) Мигеля Сервета;
2) Игнатия Лойолу;
3) Мартина Лютера;
4) Жана Кальвина.
1
2
3
4
А3. В этом городе был сожжен Мигель Сервет
1) Женева
2) Цюрих
3) Амстердам
4) Берн
1
2
3
4
А4. Другое часто применяемое название кальвинистской церкви?
1) пуританская,
2) пресвитерианская,
3) лютеранская,
4) католическая
1
2
3
4
А5. Своей главной задачей иезуиты считали:
1) воздействие на умы людей;
2) открытие церковных школ;
3) борьбу за спасение души человека;
4) прославление Бога.
1
2
3
4
А6. Что в переводе с латинского означает слово инквизиция?
1) молитва;
2) церковь;
3) реформа;
4) расследование.
1
2
3
4
А7. Таинство, которое было сохранено в кальвинисткой церкви:
1) исповедь
2) соборование
3) крещение
4) венчание
1
2
3
4
А8. Игнатий Лойола не был:
1) испанским дворянином;
2) руководителем общества иезуитов;
3) руководителем инквизиции;
4) участником религиозных войн.
1
2
3
4
А9. Тридентский собор работал в.
1) 15241525 гг.;
2) 15291555 гг.;
3) 15451563 гг.;
4) 15621598 гг.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Из приведенного перечня стран подчеркните те, в которых победила Реформация:
1) Северная Германия,
2) Дания,
3) Польша,
4) Швеция,
5) Южная Германия,
6) Швейцария.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 12. Распространение Реформации в Европе. Контрреформация. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. В какой из перечисленных стран не было Кальвинистской Реформации:
1) Швейцария,
2) Франция,
3) Нидерланды,
4) Испания.
1
2
3
4
А2. Основателем ордена иезуитов был:
1) Игнасио Лойола;
2) Жан Кальвин;
3) Мартин Лютер;
4) Томас Мюнцер.
1
2
3
4
А3. Над каким городом Кальвин установил непосредственный контроль?
1) Женева
2) Цюрих
3) Амстердам
4) Берн
1
2
3
4
4. Неотъемлемые черты протестантской этики (отметьте лишнее):
1) увеличение количества рабочих дней;
2) бережливость и накопительство;
3) представление о предпринимательской деятельности, увеличении прибыли как богоугодном деле;
4) праздность и расточительство.
1
2
3
4
А5. Борьба католической церкви против реформации получила в истории название:
1) инквизиция;
2) религиозная война;
3) контрреформация;
4) раскол.
1
2
3
4
А6. Основной и наиболее эффективной силой в борьбе лидерами реформации стал
1) орден тамплиеров;
2) орден иезуитов;
2) орден доминиканцев;
4) трибунал инквизиции.
1
2
3
4
А7. Таинство. которое было сохранено в кальвинисткой церкви:
1) причастие;
2) исповедание;
3) соборование;
4) венчание.
1
2
3
4
А8. Чьим сыном был Филипп II Испанский
1) Максимилиана II
2) Фердинанда Арагонского
3) Карла V
4) Людовика Святого
1
2
3
4
А9. Орден иезуитов возник в
1) 1530 году;
2) 1540 году;
3) 1550 году;
4) 1560 году.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте основные положения учения о предопределении:
1) человек своим трудом способен приобрести уверенность в том, что он определен к спасению
2) никому из людей не дано знать о Господнем предопределении
3) Бог изначально разделил всех людей на тех, кто спасется и кто погибнет;
4) после смерти человека только Бог определяет, спасется он или погибнет, и церковные молитвы не могут этого изменить
5) богатство закрывает человеку возможность достичь Рая
6) человек должен добиваться максимальных результатов в своем труде ради получения уверенности в спасении
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 13. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. При ком началась королевская реформация в Англии?
1) при Марии Кровавой,
2) при Генрихе VIII
3) при Генрихе VII
4) при Елизавете I
1
2
3
4
А2. Что было непосредственным толчком к началу Реформации в Англии?
1) агрессивные действия католической Испании
2) попытка римского папы принудить английскую знать признать королевой Марию Католичку
3) семейные проблемы Генриха VIII
4) попытка шотландского короля захватить опустевший английский престол
1
2
3
4
А3. Принятие закона, обязавшего священников и учителей утверждать, что главой церкви в Англии является король, датируется
1) 1521 годом;
2) 1533 годом;
3) 1534 годом;
4) 1535 годом.
1
2
3
4
А4. Королева Англии Мария І во время своего правления:
1) продолжила реформирование церкви в Англии;
2) казнила правительницу Шотландии Марию Стюарт;
3) запретила деятельность ордена иезуитов в Англии;
4) приняла меры по восстановлению в стране католической веры.
1
2
3
4
А5. Протестантская церковь в Англии называлась:
1) кальвинистская;
2) лютеранская;
3) пресвитерианская;
4) англиканская.
1
2
3
4
А6. После смерти бездетной Елизаветы І на английский престол был возведен правитель
1) Франции;
2) Голландии;
3) Шотландии;
4) Ирландии.
1
2
3
4
А7. Казнь Марии Стюарт датируется :
1) 1557 годом;
2) 1558 годом;
3) 1587 годом;
4) 1588 годом.
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Расставьте события в хронологической последовательности:
1) Начало правления Елизаветы I
2) Начало правления Якова I
3) Попытка восстановления католичества в период правления Марии I
4) Конфискация собственности католических монастырей в Англии
Ответ: _________
Задание В2. Соотнесите имя исторического деятеля и факт биографии
Имя
Факт биографии
А) Елизавета I
1) английский король, который за выступление против идей М. Лютера получил титул «Защитник веры»
Б) Мария I
2) королева Англии, попытавшаяся восстановить католичество в Англии и за свою деятельность получившая прозвище «Кровавая»
В) Эдуард VI
3) королева Англии, в правление которой завершилось создание англиканской церкви
Г) Генрих VIII
4) английский король, который стал прообразом героя сочинения Марка Твена «Принц и нищий»
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Задание В3. Вставьте пропущенные слова. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов:
«Непобедимая армада», посланная королем Испании ______________ (А) в _______________ (Б) году была разгромлена _________________ (В) флотом под командованием _________________(Г).
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) Филипп ІІ
2) Карл V
3) Филипп ІV
4) 1587
5) 1588
6) английский
7) французский
8) Френсис Дрейка
9) Томас Кромвель
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 13. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Он был первым правителем династии Тюдоров:
1) Елизавета I
2) Генрих VII
3) Генрих VIII
4) Эдуард VI
1
2
3
4
А2. Реформацию в Англии называют королевской, потому что:
1) английский парламент вынудил первого короля из династии Тюдоров подписать акт о реформе церкви;
2) Эдуард VI провел реформу церкви по личной инициативе;
3) Генрих VII провел в стране реформу церкви, так как без этого парламент не соглашался признать его королем;
4) Генрих VIII провел реформу церкви, вступив в конфликт с римским папой из-за своих семейных дел.
1
2
3
4
А3. Начало Реформации в Англии датируется:
1) 1521 годом;
2) 1530 годом;
3) 1534 годом;
4) 1535 годом.
1
2
3
4
А4. Королева Англии Елизавета І во время своего правления:
1) завершила реформирование церкви в Англии, провозгласив англиканскую церковь государственной;
2) казнила свою сестру Марию Католичку;
3) разрешила деятельность ордена иезуитов в Англии;
4) под угрозой отлучения от церкви признала власть римского папы.
1
2
3
4
А5. Последовательные сторонники церковной реформы, требовавшие освобождения церкви от остатков католичества:
1) новые дворяне;
2) миссионеры;
3) пуритане;
4) новые христиане.
1
2
3
4
А6. Главным соперником Англии в морской торговле в правление Елизаветы І была:
1) Франция;
2) Голландия;
3) Испания;
4) Португалия.
1
2
3
4
А7. Разгром «Непобедимой» армады датируется :
1) 1558 годом;
2) 1587 годом;
3) 1588 годом:
4) 1603 годом
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Расставьте события в хронологической последовательности:
1) Гибель «Непобедимой армады»
2) попытка восстановления католицизма при Марии Кровавой
3) Начало Реформации в Англии
4) Казнь Марии Стюарт
Ответ: _________
Задание В2. Соотнесите имя исторического деятеля и факт биографии
Имя
Факт биографии
А) Томас Кромвель
1) король Шотландии, ставший правителем Англии после смерти Елизаветы I
Б) Френсис Дрейк
2) корсар, совершивший кругосветное плавание и получивший прозвище «Пират Её Королевского Величества»
В) Роберт Кет
3) один из организаторов королевской реформации в Англии
Г) Яков Стюарт
4) предводитель крестьянского восстания в Англии в XVI веке
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Задание В3. Вставьте пропущенные слова. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов:
Мария І правила в _______________________ (А). При ней правителем церкви в Англии был объявлен ___________________ (Б). При Елизавете І, был принят закон, согласно которому правителем англиканской церкви объявлялся _____________ (В). После ее смерти королем Англии стал Яков І, который принадлежал к династии_____________ (Г):
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) 1554-1558 гг.
2) 1557-1602 гг.
3) 1558-1603 гг.
4) Тюдоры
5) Бурбоны
6) Стюарты
7) папа Римский
8) король (королева) Англии
9) архиепископ Кентерберийский
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 14. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Лидером французских протестантов был:
1) Жак Клеман
2) адмирал Колиньи
3) Жан Кальвин
4) герцог Генрих де Гиз
1
2
3
4
А2. В каком году был подписан Сен-Жерменский мир:
1) 1562 год,
2) 1570 год,
3) 1572 год,
4) 1589 год.
1
2
3
4
А3 .Французских кальвинистов называли:
1) гугенотами;
2) протестантами;
3) пуританами;
4) иезуитами.
А4 В каком году был издан Нантский эдикт?
1) 1572 г.
2) 1588 г.
3) 1598 г.
4) 1603 г.
1
2
3
4
А5. Фраза «Париж стоит мессы» принадлежит королю
1) Генриху ІІІ
2) Генриху IV
3) Людовику XIII
4) Людовику XIV
1
2
3
4
А6. Закончите высказывание кардинала Ришелье. «И гугеноты, и католики были в моих глазах одинаково :
1) верующими»;
2) французами»;
3) врагами»
4) союзниками».
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте мероприятия. Осуществленные в период правления Генриха IV
1) введение должностей интендантов
2) участие в создании купеческих компаний
3) преследование католических вельмож
4) запрещение дуэлей
5) провозглашение католицизма государственной религией при сохранении политических и религиозных прав французских протестантов
6) снижение прямого налога с крестьян
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Задание В2. Соотнесите дату и событие
дата
событие
А) 1523 год;
1) событие получившее название «кровавая свадьба»
Б) 1572 год
2) сожжение первого кальвинистского священника во Франции
В) 1598 год;
3) «Эдикт милости», сохранивший за гугенотами религиозные свободы после ликвидации политической независимости
Г) 1629 год.
4) окончание гражданских войн во Франции
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Задание В3. Соотнесите имя исторического деятеля и факт биографии
Имя
Факт биографии
А) Карл ІХ
1) французская принцесса, которая предназначалась в жены лидеру гугенотов с целью замирению враждующих сторон во время религиозной войны во Франции
Б) Маргарита Валуа
2) французская королева, мать трех королей, одна из организаторов массового уничтожения гугенотов
В) Генрих Наваррский
3) король Франции, который попытался уничтожить гугенотов за одну ночь
Г) Екатерина Медичи
4) король государства гугенотов на юге Франции
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В4. Напишите название местечка, в котором католики впервые напали на гугенотов во время богослужения. Это событие стало началом религиозных войн во Франции.
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 14. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Католическую Лигу во Франции возглавил
1) Жак Клеман
2) король Генрих ІІІ
3) герцог Генрих де Гиз
4) Генрих Бурбон
1
2
3
4
А2. В каком году произошла Варфоломеевская ночь:
1) 1562 г,
2) 1572 г,
3) 1582 г,
4) 1589 г.
1
2
3
4
А3. Гугеноты во Франции были приверженцами:
1) католицизма;
2) православия;
3) лютеранства;
4) кальвинизма.
1
2
3
4
А4. Окончание гражданских войн во Франции датируется
1) 1572 годом;
2) 1589 годом;
3) 1598 годом;
4) 1610 годом.
1
2
3
4
А5. Кардинал Ришелье был первым министром у короля
1) Генриха ІІІ
2) Генриха IV
3) Людовика XIII
4) Людовика XIV
1
2
3
4
А6. Закончите высказывание кардинала Ришелье. ««Моей первой целью было величие короля, моей второй целью было величие ».:
1) короны»;
2) государства»;
3) церкви»
4) папы».
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте реформы Ришелье:
1) ликвидация политической независимости гугенотов
2) введение веротерпимости
3) создание Королевского совета с введением в него принцев крови
4) ликвидация должностей интендантов
5) поощрение развития торговли и промышленности
6) запрет дуэлей
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Задание В2. Соотнесите дату и событие
дата
событие
А) 1562 г.
1) «Война трех Генрихов» за Париж – эпизод религиозных войн во Франции
Б) 1585-1589 гг.
2) Правления кардинала Ришелье
В) 1598 г.
3) Нантский эдикт
Г) 1624-1642 гг.
4) Начало гражданских войн во Франции
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Задание В3. Соотнесите термин и определение
Термин
определение
А) гугеноты;
1) должностные лица, назначенные королем и облечённые судебно-полицейской, финансовой и отчасти военной властью
Б) интенданты;
2) господствующий слой общества
В) месса
3) католическое богослужение
Г) дворяне
4) французские протестанты.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В4. Напишите название крепости, отвоеванной у гугенотов во время правления кардинала Ришелье. Согласно роману А. Дюма «Три мушкетера» именно за подвиг под ее стенами д; Артаньян получил патент лейтенанта королевских мушкетеров.
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 15. Освободительная война в Нидерландах. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Освободительное движение в Нидерландах началось в правление испанского короля:
1) Карла V;
2) Филиппа ІІ;
3) Филиппа III;
4) Филиппа IV.
1
2
3
4
А2. В каком году в суд инквизиции приговорил к смерти всех жителей Нидерландов как неисправимых еретиков
1) 1525 году;
2) 1556 году;
3) 1563 году
4) 1566 году.
1
2
3
4
А3. Что означает в переводе название «Нидерланды»?
1) северные провинции;
2) зеленые земли;
3) низменные земли;
4) южные провинции.
1
2
3
4
А4. Укажите хронологические рамки испано-нидерландской войны:
1) 1566 – 1572 гг.;
2) 1567 – 1573 гг.
3) 1576 – 1579 гг.
4) 1572 – 1609 гг.
1
2
3
4
А5. Какая из церквей приобрела значительное распространение в Нидерландах в начале XVII в.?
1) лютеранская;
2) католическая;
3) кальвинистская;
4) пуританская.
1
2
3
4
А6. Какой город Республики Соединенных провинций стал новым центром мировой торговли в XVII в.:
1) Утрехт;
2) Антверпен;
3) Амстердам;
4) Роттердам.
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте причины Нидерландской революции:
1) взимание с Нидерландов огромных налогов в казну испанского короля
2) Испания препятствовала Нидерландам совершать географические открытия
3) Нидерланды были не в состоянии обеспечивать содержание испанского короля
4) высокие таможенные пошлины на английскую шерсть
5) интересы нидерландского дворянства противоречили интересам буржуазии
6) стремление Испании восстановить в Нидерландах католицизм
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: ____________
В2. Соотнесите термин и определение
Термин
определение
А) Уния
1) соперничество, борьба за достижение лучших результатов
Б) Конкуренция
2) союз (равноправных участников)
В) Штатгальтер
3) введенный герцогом Альбой 10% налог на каждую торговую операцию
Г) Алькабала
4) титул правителя в Нидерландах
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В3. Установите хронологическую последовательность событий:
1) начало всеобщего антииспанского восстания в Нидерландах
2) назначение герцога Альбы в Нидерланды
3) согласие южных провинций Нидерландов на подчинение испанскому королю
4) героическая оборона города Лейдена
Ответ: ______________________
В4. Прочтите текст и напишите пропущенное слово:
«Испанское неистовство» - такое название в истории получил разгром испанскими наемниками в 1576 году города ___________________, в ходе которого было убито свыше 7 тыс. жителей и сожжено более 500 домов.
Ответ ___________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 15. Освободительная война в Нидерландах. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Кто стал первым правителем республики Соединенных провинций Нидерландов:
1) адмирал Горн;
2) Морис Оранский;
3) Вильгельм Оранский;
4) граф Эгмонт
1
2
3
4
А2. В каком году в Нидерландах был учрежден суд инквизиции
1) 1525 году;
2) 1556 году;
3) 1563 году
4) 1566 году.
1
2
3
4
А3. Какой документ провозгласил создание военно-политического союза северных провинций Нидерландов против Испании:
1) Арраская уния
2) Гентское умиротворение
3) послание принца Вильгельма Оранского Филиппу II
4) Утрехтская уния
1
2
3
4
А4. Укажите период террора испанского герцога Альбы в Нидерландах:
1) 1565 – 1571 гг.;
2) 1566 – 1572 гг.;
3) 1567 – 1573 гг.
4) 1572 – 1573 гг.
1
2
3
4
А5. Наследуемая должность правителя республики Соединенных провинций Нидерландов:
1) президент;
2) губернатор;
3) штатгальтер;
4) принц.
1
2
3
4
А6. С помощью разрушения плотин газам удалось сеять осаду с города
1) Амстердама;
2) Брилля;
3) Хаарлема;
4) Лейдена.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте черты, характерные для Голландии как страны, вступившей на путь капиталистического развития:
1) крепостная зависимость крестьян.
2) развитие морской, в том числе посреднической торговли
3) провозглашение кальвинизма единственной религией.
3) быстрое развитие мануфактурного производства
4) свобода вероисповедания.
5) превращение буржуазии в ведущую экономическую и политическую силу страны.
6) господство ремесленных цехов в городах, натурального хозяйства в деревне.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите понятие и определение.
Понятие
Определение
А) Иконоборцы;
1) прозвище народных повстанцев-партизан во время Нидерландской революции;
Б) Гезы;
2) коренной переворот, крутой перелом в жизни общества;
В) Революция;
3) политика устрашения, подавления противников силой;
Г) Террор.
4) противники почитания икон в христианской церкви.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В3. Установите хронологическую последовательность событий:
1) Заключение Утрехтской унии
2) низложение Филиппа II
3) признание Испанией независимости республики Соединенных провинций
4) захват и разграбление испанцами города Антверпен
Ответ: ______________________
В4. Прочтите текст и напишите пропущенное слово:
«Гентское умиротворение» - союз между южными и северными провинциями Нидерландов о совместной борьбе против Испании, последовавший после разгрома __________________ в 1576 году города Антверпен.
Ответ ___________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 16. Парламент против короля. Революция в Англии. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Королевская династия. правившая в Англии с начала XVII века
1) Стюарты
2) Тюдоры
3) Плантагенеты
4) Ланкастеры
1
2
3
4
А2. Какое событие принято считать началом английской революции?
1) роспуск королем Карлом I парламента в 1629 г.;
2) созыв королем Карлом I парламента в ноябре 1640 г.;
3) начало гражданской войны между королем и парламентом.
4) казнь короля Карла I
1
2
3
4
А3. Главная причина Английской революции:
1) противоречия между старыми феодальными порядками и новыми капиталистическими отношениями;
2) неограниченная власть короля и дворянства;
3) всевластие епископов англиканской церкви;
4) нежелание короля считаться со старинными традициями англичан.
1
2
3
4
А4. В каком году в Англии была провозглашена республикой
1) 1640 г.
2) 1642 г.
3) 1645 г.
4) 1649 г.
1
2
3
4
А5. Чистку Долгого парламента от сторонников компромисса с королем осуществил:
1) Джон Лильберн;
2) Оливер Кромвель;
3) Томас Ферфакс;
4) Томас Прайд.
1
2
3
4
А6. Решающая битва между армиями английского короля и парламента, после которой Карл бежал в Шотландию, произошла:
1) у Нейзби;
2) в Оксфорде;
3) при Марстон-Муре.
4) в Ноттингеме
1
2
3
4
А7. Летом 1642 г. Карл I поднял свой штандарт в Ноттингеме, что означало:
1) передачу власти парламенту;
2) начало Большой королевской охоты;
3) замену одной резиденции на другую;
4) официальное объявление войны парламенту.
1
2
3
4
А8. Гражданская война это:
1) война между сопредельными государствами;
2) война между коалициями союзных государств;
3) война между общественными группами (классами) в одном государстве;
4) война между государством и его подданными.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте причины Английской революции:
1) поддержка королем католиков
2) торговля монополиями
3) распространение пуританизма в Англии
4) объявление англиканской церкви независимой от папской власти
5) право короля собирать и распускать парламент по своей воле;
6) король имел право вводить новые налоги без парламента.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С1. Раскройте содержание понятия. «Кавалеры» - это:
_______________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 16. Парламент против короля. Революция в Англии. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Пуритане это (отметьте лишнее):
1) сторонники очищения Англиканской Церкви от остатков католичества;
2) сторонники создания независимых церковных общин;
3) сторонники упразднения Церкви;
4) сторонники удешевления Церкви.
1
2
3
4
А2. Карл I созвал в 1640 году парламент для того, чтобы:
1) ограничить королевскую власть
2) найти деньги для ведения войны
3) упразднить палату лордов
4) принять закон о наемной армии
1
2
3
4
А3. Причины революции в Англии (исключите лишнее):
1) недовольство парламента стремлением Стюартов править единолично;
2) недовольство парламента экономической политикой Стюартов;
3) казнокрадство и взяточничество при королевском дворе;
4) перевод Библии на английский язык и ведение на этом языке богослужений.
1
2
3
4
А4. В каком году в Англии началась гражданская война между королем и парламентом?
1) 1640 г.
2) 1642 г.
3) 1645 г.
4) 1649 г.
1
2
3
4
А5. Армию «нового образца» создал:
1) Карл І;
2) Оливер Кромвель;
3) Томас Ферфакс;
4) Томас Прайд.
1
2
3
4
А6. Какой регион Англии был лавной опорой праламента в ходе гражданской войны?
1) юго-восток
2) северо-запад
3) северо-восток
4) юго-запад.
1
2
3
4
А7. «Прайдова чистка» имела своей целью:
1) изгнание из армии сторонников короля;
2) изгнание из парламента сторонников соглашения с королем;
3) ликвидацию палаты лордов;
4) уничтожение препятствий для развития промышленности и торговли.
1
2
3
4
А8. Компромисс – это:
1) налог в пользу королевской казны;
2) сборник государственных законов;
3) политика, направленная на противодействие чужым интересам;
4) соглашение, достигнутое путем взаимных уступок.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Назовите те социальные слои, которые поддерживали парламент в гражданской войне:
1) купечество, предприниматели, новое дворянство;
2) богатые аристократы-землевладельцы;
3) придворные;
4) духовенство;
5) фермеры;
6) ремесленники.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С1. Раскройте содержание понятия. «Круглоголовые» - это:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 17. Путь к парламентской монархии. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Титул, принятый Оливером Кромвелем после разгона Долгого парламента:
1) лорд-протектор;
2) лорд-канцлер;
3) лорд-казначей;
4) король.
1
2
3
4
А2. Сторонников Джеральда Уинстенли, выступавших за общинное государство, условием существования которого является свободный труд, называли:
1) диггерами;
2) левеллерами;
3) пуританами.
4) квакерами.
1
2
3
4
А3. Программа левеллеров предусматривала (отметьте лишнее):
1) введение всеобщего избирательного права для мужчин;
2) запрет купли-продажи земли;
3) ответственность палаты общин перед народом;
4) ликвидация палаты лордов.
1
2
3
4
А4. «Билль о правах» был принят в
1) 1660 году;
2) 1679 году;
3) 1689 году;
4) 1707 году.
1
2
3
4
А5. Против какой страны, прежде всего, был направлен Навигационный акт?
1) Испании;
2) Франции;
3) Голландии;
4) Португалии.
1
2
3
4
А6. Английский престол вследствие «славной революции» достался:
1) Вильгельму ІІІ Оранскому;
2) Якову ІІ Стюарту;
3) Георгу І Ганноверскому
4) Анне Стюарт
1
2
3
4
А7. В первой половине XVIII в. правящей партией в Великобритании оставались
1) пуритане;
2) левеллеры;
3) тори;
4) виги.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Конституционная монархия – это:
1) монархия, при которой за малолетнего короля правит совет знати;
2) государство, в котором власть монарха ограничена представительным законодательным органом (парламентом);
3) государство, верховная власть в котором принадлежит нескольким представителям правящей династии;
4) форма правления, при которой исполнительная власть в государстве сосредоточена в руках монарха и назначаемых им министров, а законодательная власть – у парламента;
5) государственный строй, при котором власть монарха ограничена законом;
6) порядок управления, при котором парламент выбирает короля.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите термин и определение
Термин
определение
А) «Великая ремонстрация»
1) Соглашение, подписанное между Вильгельмом III Оранским и английским парламентом, фактически делавшее страну парламентской монархией
Б) «Хабеас корпус акт»
2) Документ, согласно которому Шотландия отказывалась от своего парламента и направляла представителей в английский парламент.
В) «Билль о правах»
3) Документ, гарантировавший каждому жителю Англии свободу и защиту личности от произвольного ареста и тайных расправ
Г) «Акт единения»
4) Документ, приня
·тый парламентом в начале революции, в котором были изложены требования парламентариев к высшей власти
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В3. Соотнесите дату и событие
Дата
Собыпт
А) 1653 г.
1) разгон Долгого парламента
Б) 1654-1658 гг.
2) Шотландский поход Кромвеля
В) 1650-1651 гг.
3) Англо-голландская война
Г) 1652-1654 гг.
4) Период протектората Кромвеля
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 17. Путь к парламентской монархии. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Кто командовал территориальными округами в период протектората Кромвеля: королевского титула:
1) шерифы;
2) полковники;
3) генерал-майоры;
4) губернаторы;
1
2
3
4
А2. Сторонников Джона Лильберна, выступавших за равноправие всех членов общества, называли:
1) диггерами;
2) пуританами;
3) левеллерами;
4) пресвитерианами.
1
2
3
4
А3. Программа диггеров предусматривала:
1) ликвидацию палаты общин;
2) запрет купли-продажи земли; земля принадлежит тому, кто ее обрабатывает;
3) казнь короля.
4) введение республиканской формы правления
1
2
3
4
А4. Когда в Англии произошла реставрация монархии?
1) 1658 году;
2) 1659 году;
3) 1660 году;
4) 1661 году.
1
2
3
4
А5. В начале XVIII в. была заключена уния между Англией и ___________ после чего королевство стал назваться Великобританией
1) Уэльсом;
2) Шотландией;
3) Ирландией ;
4) Голландией.
1
2
3
4
А6. В период правления, какого монарха был принят «Хабеас корпус акт»?
1) Карла II;
2) Якова II;
3) Вильгельма III Оранского;
4) Анны Стюарт.
1
2
3
4
А7. Вследствие «славной революции» в Англии установилась:
1) республика;
2) абсолютная монархия;
3) парламентская монархия.
4) протекторат.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Результатами Английской революции были:
1) ликвидация абсолютизма
2) сохранение монархии, наследственной палаты лордов;
3) установление республиканского строя;
4) уничтожение всех феодальных пережитков.
5) способствовала формированию современной политической системы Великобритании
6) сохранение некоторых феодальных пережитков.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите термин и определение
Термин
определение
А) тори;
1) пожизненный единоличный правитель
Б) виги;
2) Представители аристократии и англиканского духовенства в английском парламенте, сторонники короля.
В) протектор;
3) Глава кабинета министров, лидер партии, получившей большинство мест в парламенте.
Г) премьер-министр.
4) Представители торгово-промышленной буржуазии и новых дворян в английском парламенте, противники короля.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В3. Соотнесите дату и событие
Дата
событие
А) 1707 год
1) начало правления в Англии Ганноверской династии.
Б) 1714 год
2) принятие «Навигационного акта»
В) 1651 год
3) высадка Вильгельма Оранского в Англии.
Г) 1688 год
4) подписание «Акта единения» между Англией и Шотландией.
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 18-19. Международные отношения в XVIXVIII вв. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Тридцатилетняя война проходила в:
1) 1616-1646 гг.;
2) 1618-1648 гг.;
3) 1628-1658 гг.
4) 1629-1659 гг.
1
2
3
4
А2. Битва в ходе которой погиб шведский король, командовавший своей армией:
1) у Белой горы
2) у Лютцена
3) у Лепанто
4) при Баутцене
1
2
3
4
А3. Кого называли «северным львом» за победы, одержанные над войсками Католической лиги?
1) Альбрехта Валленштейна;
2) Кристиана IV;
3) кардинала Ришелье;
4) Густава ІІ Адольфа.
1
2
3
4
А4. Морское сражение у Лепанто имело место в:
1) 1566 году;
2) 1556 году;
3) 1571 году;
4) 1573 году.
1
2
3
4
А5. Какое государство в ходе Тридцатилетней войны оказывало экономическую поддержку странам-противницам Католической лиги
1) Османская империя;
2) Венеция;
3) Россия;
4) Речь Посполитая.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте последствия Вестфальского мира:
1) закрепление принципа «чья власть, того и вера».
2) объединение Германии;
3) усиление Испании.
4) усиление Франции;
5) признание Испанией независимости республики Соединенных провинций
6) присоединение Эльзаса к Франции, северного побережья Балтийского моря к Швеции
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Установите соответствие между событиями и датами
Событие
Дата
А) Начало войны за австрийское наследство
1) 1756 г.
Б) Вступление Швеции в Тридцатилетнюю войну
2) 1740 г.
В) Начало Семилетней войны
3) 1573 г.
Г) Заключение мирного договора между Венецией и Османской империей
4) 1630 г.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ ________________________
В3. Соотнесите имя исторического деятеля и факт биографии
Имя
Факт биографии
А) Ришелье
1) Австрийская императрица, защитившая свои права на трон во время войны за австрийское наследство
Б) Фердинанд II Габсбург
2) Французский король, в царствование Франция вела войну за испанское наследство
В) Людовик XIV
3) Кардинал Франции, втянувший свою страну в Тридцатилетнюю войну на стороне протестантских государств
Г) Мария-Терезия
4) Глава Католической лиги во время Тридцатилетней войны
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В4. Расставьте в хронологической последовательности события Тридцатилетней войны:
1) вступление Швеции в войну;
2) подписание Вестфальского мирного договора;
3) битва при Лютцене;
4) восстание в Праге.
Ответ: ______________________
В5. Вставьте пропущенное слово: Высказывание османского везира в беседе с венецианским послом: «Вы нам отрезали бороду при Лепанто, мы вам - руку в ___________________; борода отрастет, рука – никогда».
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 18-19. Международные отношения в XVIXVIII вв. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Война за австрийское наследство проходила в
1) 1700-1721 гг.;
2) 1701-1714 гг.;
3) 1740-1748 гг.;
4) 1736-1763 гг.
1
2
3
4
А2. В каком городе состоялись события, ставшие поводом к Тридцатилетней войне?
1) Лейпциг;
2) Прага;
3) Мадрид;
4) Вена.
1
2
3
4
А3. О каком правителе XVII века говорили: «Ключи от континента висят у него на поясе»:
1) о Альбрехте Валленштейне;
2) о Фердинанде II Габсбурге;
3) о Вильгельме III Оранском;
4) об Оливере Кромвеле.
1
2
3
4
А4. Выберите правильный порядок последовательности периодов Тридцатилетней войны.
1) Французский, Датский, Чешский, Шведский;
2) Чешский, Датский, Шведский, Французский;
3) Чешский, Шведский, Датский, Французский;
4) Датский, Чешский, Французский, Шведский.
1
2
3
4
А5. Какое государство в годы Тридцатилетней войны добилось превращения Балтийского моря на свое «внутреннее озеро»:
1) Франция;
2) Швеция;
3) Россия;
4) Речь Посполитая.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте верные утверждения:
1) война за испанское наследство – война между Англией и Испанией. В ходе которой англичанам удалось захватить испанские колониальные владения
2) в ходе Тридцатилетней войны основные военные действия шли, в основном, на территории Германии
3) в ходе Тридцатилетней войны Россия оказала помощь Швеции в борьбе Католической лиги
4) в XVI-XVII вв. главная опасность для европейских держав исходила от Персидской державы
5) вестфальский мир закрепил победу германских князей над императором и создание системы межгосударственных отношений в Европе.
6) в итоге Семилетней войны главные выгоды получила Пруссия
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Установите соответствие между событиями и датами:
Событие
Дата
А) Начало войны за испанское наследство
1) 1701 г.
Б) Начало Тридцатилетней войны
2) 1700 г.
В) Начало Северной войны
3) 1648 г.
Г) Заключение Вестфальского мира
4) 1618 г.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ ________________________
В3. Соотнесите имя исторического деятеля и факт биографии
Имя
Факт биографии
А) Карл XII
1) Шведский король, участник Тридцатилетней войны, погиб в сражении
Б) Фридрих II
2) Главнокомандующий войсками созданной им 20-титысячной армии, воевавшей на стороне католиков в ходе Тридцатилетней войны
В) Густав II Адольф
3) Прусский король, создавший 200-тысячную армию, завоевал для Пруссии Силезию
Г) Альбрехт Валленштейн
4) Шведский король, участник Северной войны
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В4. Расставьте в хронологической последовательности события Тридцатилетней войны:
1) отстранение от командования армией А. Валленштейна;
2) гибель в сражении Густава ІІ Адольфа;
3) заключение в Любеке мирного договора между Империей и Данией;
4) битва у Белой горы.
Ответ: ______________________
В5. Вставьте пропущенное слово: Высказывание испанского посла в Париже накануне войны за испанское наследство: «Какая радость! ___________________ больше нет, отныне мы едины»
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 20. Великие просветители Европы. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Страной, где ранее всего стали развиваться идеи эпохи Просвещения, считается:
1) Италия;
2) Франция;
3) Англия;
4) Германия.
1
2
3
4
А2. В эпоху Просвещения возрос интерес:
1) к научным открытиям и исследованиям;
2) к художественной литературе;
3) к изобразительному искусству;
4) к народной музыке.
1
2
3
4
А3. Основоположником теории естественных, прирожденных прав человека считается:
1) Дени Дидро
2) Френсис Бэкон
3) Джон Локк
4) Вольтер
1
2
3
4
А4. Многие деятели эпохи Просвещения (отметьте лишнее):
1) считали невежество явлением, присущим, прежде всего, простонародью;
2) провозглашали «естественный свет разума» основой познания и средство совершенствования общества;
3) критикуя невежество и бездарность Католической Церкви, требовали упразднения религии;
4) критиковали абсолютистские порядки существующую систему образования.
1
2
3
4
А5. Кто из просветителей считал, что собственность – источник всех общественных зол:
1) Ж.-Ж. Руссо
2) Вольтер
3) Д. Дидро
4) Ш.-Л. Монтескье
1
2
3
4
А6. Адам Смит считал, что для успешного развития государства нужны (отметьте лишнее):
1) мир;
2) легкие налоги;
3) жесткие, насильственные действия со стороны правительства;
4) терпимость в управлении.
1
2
3
4
А7. Заслуга французских энциклопедистов заключается в том, что они:
1) пропагандировали шедевры музыки и искусства.
2) способствовали распространению научных знаний среди простолюдинов;
3) сыграли выдающуюся роль в развитии науки;
4) сыграли заметную роль в формировании общественного мнения.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте какие из приведенных идей и представлений просветителей XVIII в. были свойственны Ж. Ж. Руссо:
1) общественный идеал – конституционная монархия;
2) всеобщее избирательное право;
3) надежды на улучшение мира с помощью просвещенной монархии;
4) общественный идеал – демократическая республика мелких собственников;
5) отрицание всех форм частной собственности;
6) признание частной собственности злом, приводящим к росту неравенства и несправедливости.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите имена крупнейших представителей эпохи Просвещения с их основными идеями:
Имя
Основные идеи
А) Вольтер
1) выступал защитником свободы и равенства людей перед законом, сторонник мирных реформ и частной собственности.
Б) Джон Локк
2) считал частную собственность источником всякого зла, республику лучшей формой государственного управления.
В) Адам Смит
3) обосновал необходимость разграничения властей и защиты «естественных» прав человека.
Г) Жан Жак Руссо
4) выступал за свободу торговли землей, считал труд главным источником богатства
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ _______________________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С1. Просвещение – это
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 20. Великие просветители Европы. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Страной, где идеи эпохи Просвещения достигли наивысшего развития, была:
1) Франция;
2) Италия;
3) Англия;
4) Германия.
1
2
3
4
А2. Идеи Просвещения охватили:
1) все сферы общественной жизни;
2) только науку;
3) только сферу образования;
4) только сферу общественно-политической мысли.
1
2
3
4
А3. Первым из представленных мыслителей идею о разделении властей выдвинул:
1) Дени Дидро
2) Шарль Луи Монтескье
3) Джон Локк
4) Жан-Жак Руссо
1
2
3
4
А4. Под «естественными правами» человека деятели Просвещения подразумевали
1) совокупность прав человека на получение бесплатного образования в с сфере естественнонаучных дисциплин;
2) право человека самому определять свою принадлежность к той или иной религии;
3) право человека на равное с другими людьми участие в управлении делами общества;
4) совокупность прав на жизнь, свободу и собственность, вытекающих из природы человека и независимых от сословной принадлежности.
1
2
3
4
А5. Кто из французских просветителей был сторонником просвещенной монархии:
1) Ж.-Ж. Руссо
2) Вольтер
3) Д. Дидро
4) Ш.-Л. Монтескье
1
2
3
4
А6. Вольтер считал, что религия
1) не нужна совсем;
2) нужна для обуздания низменных инстинктов у простолюдинов;
3) нужна ради спасения души;
4) помогает просвещению, развитию наук и искусства.
1
2
3
4
А7. О зарождении общественного мнения в эпоху Просвещения свидетельствовали (отметьте лишнее):
1) быстрое распространение информации через газеты, путешествия и личную переписку;
2) глубокое знание просвещенными людьми текстов Священного Писания;
3) умение вести беседы на политические темы научные и философские темы;
4) обсуждение общественных идей в клубах кафе и салонах.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте, какие из приведенных идей и представлений просветителей XVIII в. были свойственны Ш.-Л. Монтескье:
1) общественный идеал – конституционная монархия;
2) отрицание всех форм частной собственности;
3) свобода личности возможна только в обществе, где нет злоупотребления властью;
4) общественный идеал – демократическая республика мелких собственников;
5) необходимость разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную;
6) в парламенте должны быть представлены все слои населения.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Задание В2. Соотнесите термин и определение
Термин
определение
А) Деспотизм;
1) научное справочное издание;
Б) Атеизм;
2) форма государственного устройства, основанная на признании народа источником власти;
В) Энциклопедия;
3) самовластие и произвол по отношению к народу;
Г) Демократия.
4) отрицание веры в Бога.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С1. Разделение властей – это
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 21. Мир художественной культуры Просвещения. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Главным художественным языком Просвещения был(о):
1) классицизм;
2) барокко;
3) рококо;
4) реализм
1
2
3
4
А2. Родиной искусства барокко была
1) Испания;
2) Франция;
3) Италия;
4) Англия.
1
2
3
4
А3. Французский драматург, написавший произведения «Севильский цирюльник, или Тщетная предосторожность», «Безумный день, или Женитьба Фигаро», «Преступная мать». Его пьесы пытался запретить король Людовик XVI:
1) Жан-Батист Мольер
2) Пьер Корнель
3) Пьер Огюстен Бомарше
4) Мари Франсуа Аруэ
1
2
3
4
А4. «Певцом третьего сословия» называли французского художника:
1) Жоржа де Латура;
2) Жана Оноре Фрагонара;
3) Луи Ленена;
4) Жана Батиста Шардена.
1
2
3
4
А5. Самым ярким выразителем классицизма в европейской живописи конца XVIII-начала XIX вв. , автором картин «Клятва Горациев», «Ликторы приносят Бруту тело его сына», «Смерть Марата» явился:
1) Антонио Канова;
2) Джованни Батиста Тьеполо;
3) Уильям Тернер;
4) Жак-Луи Давид.
1
2
3
4
А6. Художник мастер натюрморта и бытовых сцен. Среди его работ «Натюрморт с атрибутами искусств», «Медный бак», «Молитва перед обедом», «Возвращение с рынка»:
1) Жан Батист Грез;
2) Клод Жозеф Верне;
3) Жан Оноре Фрагонар;
4) Жан Батист Симеон Шарден.
1
2
3
4
А7. Творчество этого музыканта является музыкальной энциклопедией эпохи Просвещения. Среди его произведений «Реквием», «Женитьба Фигаро» и др. Кто это?
1) Людвиг ванн Бетховен;
2) Георг Фридрих Гендель;
3) Иоганн Себастьян Бах;
4) Вольфганг Амадей Моцарт.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Для художественного культуры классицизма характерны следующие черты:
1) стиль искусства, стремящийся к симметрии и строгой организованности, логичным и ясным пропорциям;
2) обилие украшений и деталей, преобладание формы над содержанием произведения;
3) стремление к выражению гражданственности, возвышенных героических и нравственных идеалов;
4) стиль искусства, ориентированный на античные образцы;
5) стиль, для которого характерны величие и пышность, стремление к слиянию разнообразных искусств;
6) строгость, порядок, гармония формы и содержания произведения, преобладание разума над чувствами.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите писателей эпохи Просвещения и их произведения:
АВТОР
ПРОИЗВЕДЕНИЕ
А) Пьер Огюстен Бомарше
1) «Путешествия Гулливера»
Б) Джонатан Свифт
2) «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»
В) Иоганн Вольфганг Гёте
3) «Фауст»
Г) Даниель Дефо
4) «Женитьба Фигаро»
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В3. Укажите имя литературного героя эпохи Просвещения по описанию: Человек, не связанный социальными предрассудками, природа наделила его талантами и исключительной жизненной силой, благодаря которым он преодолевает любые невзгоды и превратности судьбы. При этом он способен предать друзей ради выгоды».
Ответ: __________________________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 21. Мир художественной культуры Просвещения. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Главным художественным языком эпохи Контрреформации, отвечавшим величию католической церкви и абсолютизма был(о):
1) классицизм;
2) барокко;
3) рококо;
4) реализм
1
2
3
4
А2. Родиной искусства классицизма была
1) Испания;
2) Франция;
3) Италия;
4) Англия.
1
2
3
4
А3. Писатель-просветитель; среди его пьес «Коварство и любовь», «Разбойники», пьесы которого стали для немцев зеркалом их собственных судеб и судеб всей нации:
1) Фридрих Шиллер
2) Иоганн Вольфганг Гёте
3) Готхольд Эфраим Лессинг
4) Рудольф Эрих Распе
1
2
3
4
А4. Этого видного представителя придворного искусства назвали «Первым живописцем короля» в эпоху Людовика XV:
1) Франсуа Буше;
2) Антуана Ватто;
3) Никола Пуссена;
4) Клода Лоррена.
1
2
3
4
А5. Среди работ этого английского художника «Модный брак», «Карьера мота», «Прилежание и леность»:
1) Уильям Хогарт
2) Джошуа Рейнольдс
3) Томас Гейнсборо
4) Джон Констебл
1
2
3
4
А6. Главный архитектурный памятник французского абсолютизма:
1) Лувр;
2) дворец в Во ле Виконт;
3) Версаль:
4) замок в Венсенне.
А7. Творчество этого композитора и музыканта стало вершиной органной музыки. Его произведениями являются: «Страсти по Матфею», «Хорошо темперированный клавир», многочисленные мессы и фуги. Кто это?
1) Йозеф Гайдн;
2) Георг Фридрих Гендель;
3) Иоганн Себастьян Бах;
4) Вольфганг Амадей Моцарт.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Для художественного стиля барокко характерны:
1) экспрессия поз, темный фон картин, преобладание сюжетов на библейские темы;
2) изменчивые линии, преобладающие в изобразительном искусстве отражали трагическое осознание противоречий действительности, неустойчивость положения человека;
3) строгость, порядок, преобладание разума над чувствами;
4) стиль искусства, ориентированный на античные образцы;
5) обилие украшений и деталей, преобладание формы над содержанием произведения;
6) стиль, для которого характерны величие и пышность, стремление к слиянию искусств, а также к воздействию на чувства человека.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите художника и его произведение:
АВТОР
ПРОИЗВЕДЕНие
А) Франсуа Буше
1) «Девушка с креветками»
Б) Уильям Хогарт
2) «Затруднительное предложение»
В) Жан Батист Симеон Шарден
3) «Прачка»
Г) Антуан Ватто
4) «Пейзаж в окрестностях Бове»
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
В3. Укажите имя литературного героя эпохи Просвещения по описанию: В своих странствиях он демонстрирует проницательность, свои впечатления от увиденного проверяет с помощью разума; испытывая сострадание к людям стремится предостеречь их от скотства, сохранить в себе человеческие качества.
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 22. На пути к индустриальной эре. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Английская поговорка «Копыто овцы превращает песок в золото» связана:
1) с развитием овцеводства и сукноделия;
2) с выведением особой породы овец, дающих много мяса;
3) с развитием фермерских хозяйств;
4) с выращиванием кормовых культур для скота на песчаных почвах.
1
2
3
4
А2. Причиной роста числа городов и городских жителей Англии в XVII – XVIII вв. была (было):
1) революция цен
2) аграрная революция
3) «кровавое законодательство»
4) развитие морской торговли
1
2
3
4
А3. Машины в Англии стали применяться ранее всего в
1) на хлопчатобумажных мануфактурах в сельской местности, где не было цеховых правил;
2) на верфях при строительстве кораблей;
3) в железоделательных мануфактурах в городах, так как там господствовали цеховые правила;
4) в поместьях лендлордов для обработки произведенной мясомолочной и зерновой продукции
1
2
3
4
А4. До применения паровой машины фабрики в Англии строились на берегах рек прежде всего потому, чтобы:
1) использовать воду в технологических процессах;
2) было удобно транспортировать готовую продукцию в города и к морским портам;
3) возможно было использовать верхнебойное водяное колесо;
4) было удобно мыть готовую продукцию.
1
2
3
4
А5. Кто был изобретателем ткацкого станка с «летучим челноком»:
1) Джеймс Харгривс
2) Джон Кей
3) Джеймс Уатт
4) Эдмунд Картрайт
А6. Промышленный переворот в Англии начался
1) в середине XVII в.;
2) в конце XVII в.;
3) в начале XVIII в.;
4) во второй половине XVIII в.
1
2
3
4
А7. Кто был изобретателем паровой машины, нашедшей широкое применение в промышленности?
1) Ричард Аркрайт
2) Джеймс Харгривз
3) Джеймс Уатт
4) Нэд Лудд
А8. На фабриках и заводах (отметьте лишнее):
1) широко применялся детский и женский труд;
2) существовала охрана здоровья и труда рабочих;
3) существовала система штрафов, которым подвергались рабочие;
4) рабочие и их семьи ютились в мало приспособленных для жилья домах.
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Значение промышленного переворота для Англии заключалось в следующем:
1) на смену мануфактуре пришла фабрика, ручной труд сменился машинным
2) увеличилось число наемных работников и предпринимателей
3) вследствие войны за рынки сырья и сбыта товаров уменьшилось городское население;
4) возникло движение противников машин
5) произошел подъем производительности труда, и Англия стала самой развитой промышленной европейской страной
6) увеличилось число крестьян-землевладельцев, поставляющих свою продукцию на фабрики
Цифры запишите в порядке их возрастания:
Ответ: ______________________________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С1. Аграрная революция – это
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 22. На пути к индустриальной эре. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. В начале XVIII в. в Англии вся земля считалась собственностью:
1) короля и лендлордов;
2) короля;
3) фермеров-арендаторов;
4) батраков.
1
2
3
4
А2. В начале XVIII веке в Англии одежду шили, преимущественно, из
1) китайского и японского шелка;
2) английского сукна;
3) кожи и мехов;
4) индийского хлопкового сукна.
1
2
3
4
А3. Одно из первых изобретений, положившее начало промышленному перевороту в Англии стал (стало):
1) паровая машина;
2) «летучий челнок» для ткацкого станка;
3) применение ватерного способа в металлургии;
4) прокатный стан
1
2
3
4
А4. Промышленный переворот в Англии начался прежде всего в:
1) машиностроительной промышленности
2) металлургической промышленности
3) угольной промышленности
4) ткацком производстве
1
2
3
4
А5. Изобретателем механической прялки «Дженни» был
1) Ричард Аркрайт;
2) Джон Кей;
3) Ричард Аркрайт;
4) Джеймс Харгривс.
1
2
3
4
А6. Укажите время начала промышленного переворота в Англии:
1) 60-е гг. XVII в.;
2) 80-е гг. XVII в.;
3) 60-е гг. XVIII в.
4) 80-е гг. XVIII в.;
1
2
3
4
А7. Изобретатель и предприниматель, которого современники называли «помешанным на чугуне»?
1) Мэтью Болтон
2) Абрахам Дарби
3) Джеймс Уатт
4) Джон Уилкинсон
1
2
3
4
А8. Промышленный переворот знаменует собой:
1) отказ от использования женского и детского труда;
2) начало перехода к индустриальной цивилизации;
3) повсеместный отказ от ручного труда;
4) переход к аграрной цивилизации.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Для начала промышленного переворота в Англии требовались следующие условия:
1) свободные люди, лишенные собственности, и готовые продавать свою рабочую силу;
2) наличие капитала, необходимого для строительства фабрик;
3) изобретение машин и внедрение их в производство;
4) упадок сельскохозяйственного производства, вследствие чего англичанам приходилось продавать промышленные товары за рубежом с целью выручки средств для покупки продовольствия;
5) господство в парламенте партии тори, защищавшей интересы торгово-промышленной буржуазии и новых дворян;
6) наличие рынка сбыта товаров.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С1. Промышленный переворот – это
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 23. Английские колонии в Северной Америке. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Первые колонии в Северной Америке возникли в
1) первой половине XVIII века;
2) начале XVII века;
3) середине XVII века;
4) конце XVII века.
1
2
3
4
А2. Коренным населением Северной Америки являются:
1) белые рабы
2) негры
3) индейцы
4) пуритане
1
2
3
4
А3. Назначенный королем губернатор напрямую управлял ___ колониями Англии:
1) 8
2) 11
3) 13
4) 14
1
2
3
4
А4. Какое поселение стало первой постоянной колонией в будущей Новой Англии?
1) Новый Плимут
2) Нью-Йорк
3) Бостон
4) Филадельфия
1
2
3
4
А5. Основные черты развития северной части колоний Англии в Америке в XVII-XVIII вв. (отметьте лишнее):
1) мелкое фермерское хозяйство;
2) постоянное продвижение лично свободных колонистов на незанятые земли;
3) плантационное хозяйство с использованием труда рабов.
4) использование в промышленности и сельском хозяйстве труда индейцев
1
2
3
4
А6. «Бостонское побоище» - это:
1) нападение (под видом индейцев) жителей Бостона на стоявшие в порту английские корабли, с которых колонисты выбросили тюки с чаем.
2) первая победа колонистов над королевскими войсками;
3) состоявшаяся в Бостоне встреча представителей английского короля и колонистов, во время которой противники прибегли к физическим средствам воздействия на оппонентов;
4) расправа английских солдат над протестующими горожанами Бостона.
1
2
3
4
А7. Продолжите фразу. Выступая против введения закона о «Гербовом сборе», американцы выдвинули лозунг «Нет налогов без
1) революции»;
2) гербовой бумаги»;
3) представительства»;
4) денег».
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте действия Англии в XVIII веке, которые мешали хозяйственному развитию колоний:
1) утверждение колониальными ассамблеями жалования губернатору и его администрации;
2) запрет на выделку тканей;
3) увеличение пошлин на ввозимые иностранные товары;
4) разрешение чиновникам делать обыск в частных домах колонистов;
5) запрещение ввозить в колонии машины и их чертежи;
6) запрет на железоделательное производство.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите дату и событие
дата
событие
А) 1636 год
1) «Бостонское побоище»
Б) 1765 год
2) королевский указ, запрещавший колонистам переселяться за Аллеганские горы
В) 1770 год
3) принятие английским парламентом закона о гербовом сборе
Г) 1773 год
4) основание первого университета в северной Америке
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В3. Вставьте пропущенные слова. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов:
Первая английская колония в Северной Америке - __________________ (А) была основана в _____________ (Б) году в соответствии с хартией, дарованной Плимутской и ___________________(В) компаниями королем _______________ (Г).
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) Плимут 4) 1607 7) Лондонская
2) Джеймстаун 5) 1620 8) Яков I
3) Виргиния 6) Ост-Индская 9) Карл I
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 23. Английские колонии в Северной Америке. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. 1. Первое постоянное английское поселение в Северной Америке было основано в :
1) 1600 г.
2) 1620 г.
3) 1607 г.
4) 1610 г.
1
2
3
4
А2. Кто управлял английскими колониями в Северной Америке?
1) колониальные ассамблеи
2) губернатор
3) президент
4) адмирал
1
2
3
4
А3. Постепенно на Атлантическом побережье Северной Америки образовалось ___ колоний Англии:
1) 11
2) 12
3) 13
4) 14
1
2
3
4
А4. Какое поселение стало первой постоянной английской колонией в будущей Виргинии
1) Плимут
2) Джеймстаун
3) Фритаун
4) Филадельфия
1
2
3
4
А5. Основные черты развития южной части колоний Англии в Америке в XVII-XVIII вв. (отметьте лишнее):
1) применение рабского труда
2) развитие крупных торгово-промышленных городов
3) развитие табачных и хлопковых плантации
4) преобладание поместий аристократов, обрабатываемых законтрактованными слугами и рабами
1
2
3
4
А6.Отметьте неверное утверждение:
1) среди первых колонистов преобладали пуритане;
2) колонистами становились выходцы из Англии, Германии, Франции;
3) частью формирующейся американской нации были индейцы;
4) в середине XVIII века многие жители колоний называли себя американцами.
1
2
3
4
А7. Продолжите фразу. Выступая против господства Англии, американцы выдвинули лозунг «Или дате нам свободу, или
1) выметайтесь из нашей страны»;
2) ступайте в Ад»
3) отнимите жизнь»;
4) дайте денег».
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте действия Англии в XVIII веке, которые мешали политическому развитию колоний.
1) назначение королем губернаторов, управлявших колониями;
2) утверждение колониальными ассамблеями жалования губернатору и его администрации;
3) распространение на колонии британской судебной системы;
4) введение гербового сбора;
5) преследования пуритан английскими властями;
6) введение на территорию колоний 10-ти тысячной армии, содержавшейся за счет колонистов.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите дату и событие
дата
событие
А) 1606 год
1) начало ввоза в колонии негров-рабов
Б) 1619 год
2) пожалование королевской хартии на основание колоний в Северной Америке
В) 1621 год
3) «Бостонское чаепитие»
Г) 1773 год
4) событие, которое в современных США празднуется как День Благодарения
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В3. Вставьте пропущенные слова. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов:
Одной из причин обострения противоречий между Англией и ее колониями стал указ _____________ (А), принятый в _______________ (Б) году. Колонистам запрещалось переселяться за ____________(В). Это лишало мелких арендаторов возможности уйти на Запад и стать там _________________ (Г).
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) король 4) 1773 7) Аллеганские горы
2) губернатор 5) Скалистые горы 8) фермеры
3) 1765 6) река Миссисипи 9) плантаторы
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 24. Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Сражение, знаменовавшее собой начало войны североамериканских колоний Англии за независимость, произошло
1) у Саратоги;
2) в Филадельфии;
3) у Конкорда;
4) при Йорктауне.
1
2
3
4
А2. Страна, не воевавшая с Англией во время войны североамериканских колоний за независимость, однако оказавшая американским колонистам существенную дипломатическую поддержку?
1) Франция;
2) Россия;
3) Испания;
4) Голландия.
1
2
3
4
А3. Укажите хронологические рамки Войны за независимость английских колоний в Северной Америке:
1) 1773-1784 гг.;
2) 1774-1785 гг.;
3) 1775-1787 гг.;
4) 1775-1783 гг.
1
2
3
4
А4. Английский просветитель, примкнувший к американцам, автор сочинения «Здравый смысл»
1) Томас Пейн
2) Уильям Пенн
3) Джон Локк
4) Томас Гоббс
1
2
3
4
А5. Отметьте неверное утверждение:
1) Первый Континентальный конгресс в Филадельфии принял декларацию об отделении колоний от Англии;
2) во время войны с армией метрополии колонисты активно применяли тактику рассыпного строя;
3) военные действия в ходе войны за независимость разворачивались главным образом на севере страны;
4) на помощь американским колонистам прибыли добровольцы из Европы.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте функции федеральных органов власти США:
1) заключение контрактов и руководство торговым флотом;
2) осуществление внешней политики;
3) руководство университетами и школьным образованием;
4) выпуск денег;
5) составление местных законов и контроль за их исполнением;
6) руководство армией и военным флотом.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ:________________
В2. Соотнесите имя исторического деятеля и факт биографии
ИМЯ
ФАКТ БИОГРАФИИ
А) Бенджамин Франклин
1) Первый президент США
Б) Джордж Вашингтон
2) Ученый, писатель, дипломатический представитель США во Франции, его портрет изображён на стодолларовой банкноте
В) Томас Джефферсон
3) Адвокат из Виргинии, выступивший против английского господства в колониях
Г) Патрик Генри
4) Автор проекта Декларации независимости
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В3. Соотнесите дату и событие:
Дата
Событие
А) 1776 год
1) Принятие «Декларации независимости»;
Б) 1775 год
2) Начало вооруженных действий между армией метрополии и американскими повстанцами;
В) 1787 год
3) Принятие «Билля о правах»;
Г) 1791 год
4) Принятие Конституции США.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В4. Восстановите правильную хронологическую последовательность событий:
1) битва у Саратоги;
2) провозглашение Декларации независимости;
3) заключение мирного договора Англии и США;
4) принятие Конституции США.
Ответ: ______________________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С1. Конституция – это .
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 24. Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Решающее сражение войны североамериканских колоний Англии за независимость, в ходе которой армия метрополии капитулировала, произошло
1) у Бостона;
2) в Филадельфии;
3) в Конкорде;
4) при Йорктауне.
1
2
3
4
А2. Страна, ставшая главным союзником североамериканских повстанцев в войне за независимость от Великобритании?
1) Франция
2) Голландия
3) Испания
4) Россия
1
2
3
4
А3. Укажите хронологические рамки восстания фермерской бедноты в Массачусетсе и соседних штатах, вызванного разорением их хозяйств:
1) 1774-1775 гг.;
2) 1777-1778 гг.;
3) 1786-1787 гг.;
4) 1790-1791 гг.
1
2
3
4
А4. Французский мыслитель, идеи которого были использованы авторами Декларации независимости?
1) Ш.-Л. Монтескье
2) Ж.-Ж. Руссо
5) Д. Дидро
4) Вольтер
1
2
3
4
А5. Отметьте неверное утверждение:
1) военную помощь колонистам в борьбе с «владычицей морей» оказала Россия;
2) войска колонистов испытывали недостаток оружия и боеприпасов;
3) американцы стали первой нацией, стремившейся строить свое государство в соответствии с принципами Просвещения.
4) после войны за независимость рабство в южных штатах было сохранено.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте основные итоги войны за независимость североамериканских колоний Англии;
1) отмена рабства негров;
2) образование независимого государства
3) смена королевской династии;
4) свободный доступ к западным землям;
5) международная изоляция нового государства;
6) уничтожение препятствий в развитии промышленности и торговли.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите имя исторического деятеля и факт биографии
ИМЯ
ФАКТ БИОГРАФИИ
А) Даниэль Шейс
1) плантатор, руководитель американской армии в годы войны за независимость; его портрет изображён на однодолларовой банкноте;
Б) Джордж Вашингтон
2) Американский просветитель, которого называли «философом американской Конституции»;
В) Александр Гамильтон
3) участник войны за независимость, руководитель восстания бедноты в Массачусетсе;
Г) Дж. Мэдисон
4) Первый министр финансов США, его портрет изображён на десятидолларовой банкноте.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В3. Соотнесите термин и определение
Термин
определение
А) патриоты
1) сторонники независимости в ходе войны с Англией
Б) лоялисты
2) высший законодательный орган США
В) Конгресс
3) верхняя палата парламента США
Г) Сенат
4) сторонники сохранения власти Англии
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В4. Восстановите хронологическую последовательность событий:
1) принятие «Билля о правах»
2) восстание бедноты в Массачусетсе
3) заключение мира между США и Великобританией
4) битва у Йорктауна
Ответ: ______________________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С1. Импичмент – это
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 25. Франция в XVIII в. Причины и начало революции. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Развитие промышленности и торговли во Франции сдерживалось (отметьте лишнее):
1) отсутствием единой системы мер и весов;
2) таможенными границами внутри страны;
3) наличием частной собственности на землю и средства производства;
4) правом сеньоров облагать дорожными сборами купцов, проезжавших по их землям.
1
2
3
4
А2. Кто не являлся полноправным собственником участков земли во Франции накануне революции
1) король;
2) сеньоры;
3) церковь;
4) крестьяне.
1
2
3
4
А3. Что обозначает термин «хлебный бунт»?
1) уничтожение хлебных полей, принадлежащих сеньору;
2) самовольный захват хлебных обозов и складов у их хозяев;
3) разгром хлебопекарен и булочных в связи с высокими ценами на хлеб;
4) отказ крестьян платить натуральные повинности (зерном и другой продукцией земледелия).
1
2
3
4
А4. Кому принадлежат слова «После нас хоть потоп»?
1) Людовику XIV;
2) Людовику XV;
3) Людовику XVI
4) Жаку Тюрго.
1
2
3
4
А5. По какому вопросу возник первый конфликт между депутатами Генеральных штатов в 1789 г.:
1) об отношении Генеральных штатов к штурму Бастилии;
2) о порядке голосования в Генеральных штатах;
3) о введении новых налогов;
4) об отставке Жака Тюрго.
1
2
3
4
А6. Кто объявил себя представителями всей нации (Национальным собранием)?
1) представители дворянства в Генеральных штатах;
2) представители духовенства в Генеральных штатах;
3) представители буржуазии в Генеральных штатах;
4) представители Третьего сословия в Генеральных штатах и примкнувшие к ним депутаты от дворянства и духовенства.
1
2
3
4
А7. Кто произнес знаменитую фразу: «Идите и скажите своему господину, что мы собрались здесь по воле народа и уйдем отсюда, только подчиняясь силе штыков»:
1) церемониймейстер А-Э. Дрё-Брезэ,
2) граф О. Г. де Мирабо;
3) аббат Сийес
4) граф д’Артуа
1
2
3
4
А8. Какое событие вошло в историю раннего этапа Великой французской революции под названием «ночь чудес»:
1) штурм Бастилии
2) клятва депутатов Национального собрания в зале для игры в мяч в Версале
3) принятие Конституции Учредительным собранием
4) обсуждение законопроекта об отмене феодальных повинностей в Учредительном собрании.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте черты государственного устройства Франции накануне революции:
1) продажа государственных должностей за деньги;
2) фактическое отсутствие представительных органов власти;
3) власть королевских интендантов в провинциях;
4) восстановление полномочий парижского парламента;
5) неравенство подданных в уплате налогов;
6) подотчетность министров правительства королю.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите имя термин и определение:
термин
определение
А) талья
1) аренда земли за долю урожая
Б) десятина
2) подушная подать
В) чинш
3) натуральный оброк
Г) издольщина
4) платеж в пользу католической церкви
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 25. Франция в XVIII в. Причины и начало революции. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Черты старого порядка во Франции накануне революции (отметьте лишнее):
1) исключительное право сеньора владеть мельницей, хлебопекарней, давильней винограда
2) выплата крестьянами десятины в пользу католической церкви;
3) право крестьян свободно распоряжаться землей и выращенным на ней урожаем;
4) исключительное право сеньора ловлю рыбы охоты в своих владениях.
1
2
3
4
А2. Наиболее бедной и многочисленной частью третьего сословия была (были):
1) буржуазия;
2) крестьяне;
3) поденщики;
4) ремесленники.
1
2
3
4
А3. Отметьте реформы, осуществленные Жаком Тюрго:
1) полная ликвидация цехового строя;
2) отмена твердых цен на хлеб;
3) ликвидация внутренних таможен;
4) введение дополнительных налогов.
1
2
3
4
А4. Кому принадлежат слова «Только в одной моей особе пребывает королевская власть»?
1) Людовику XIV;
2) Людовику XV;
3) Людовику XVI
4) Жаку Тюрго.
1
2
3
4
А5. Людовик XVI был вынужден созвать Генеральные штаты так как:
1) необходимо было назначить нового министра финансов вместо Жака Тюрго;
2) обсудить с представителями сословий условия помощи североамериканским колониям Англии в войне с метрополией;
3) необходимо было пополнить казну:
4) необходимость утвердить наследника короны в условиях отсутствия у короля детей мужского пола.
1
2
3
4
А6. Какое событие произошло в Зале для игры в мяч?
1) король признал законность Учредительного собрания;
2) депутаты Национального собрания и королевские министры сыграли между собой товарищеский матч в игру, которую позже назовут гандбол;
3) депутаты Национального собрания поклялись не расходиться, пока не создадут конституцию
4) король торжественно принял на себя титул «восстановителя французской свободы».
1
2
3
4
А7. Кто произнес знаменитую фразу: «Эта великая революция обойдется без злодеяний и без слез»?
1) Людовик XVI,
2) граф О. Г. де Мирабо;
3) маркиз Жильбер де Дафайет
4) аббат Сийес.
1
2
3
4
А8. Что вошло в историю раннего этапа Великой французской революции под словами «время великого страха»?
1) тайные убийства оппозиционных депутатов Генеральных штатов сторонниками короля;
2) расправа восставших парижан над комендантом Бастилии;
3) крестьянские восстания, прокатившиеся по всей Франции после взятия Бастилии;
4) опасения депутатов Третьего сословия по поводу намерения короля разогнать Учредительное собрание.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте причины Французской революции:
1) распространение идей Просвещения;
2) рост политической активности третьего сословия;
3) запрет недворянам занимать государственные должности;
4) сохранение внутренних таможен и цехового строя;
5) неспособность короля отразить иностранное вторжение;
6) расточительство французского двора и высшего дворянства.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _____________
В2. Соотнесите термин и определение:
ДАТА
событие
А) «дворяне мантии»;
1) Потомственные дворяне, имевшие множество привилегий
Б) «дворяне шпаги»;
2) человек, приобретший право сбора какого либо косвенного налога
В) откупщик;
3) Форма правления, при которой власть монарха ничем не ограничена
Г) абсолютизм.
4) дворяне, получившие свой титул после приобретения за деньги государственной должности
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 26. От монархии к республике. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. « Декларация прав человека и гражданина» была принята в
1) 1789 году;
2) 1790 году;
3) 1791 году;
4) 1792 году.
1
2
3
4
А2. Причиной похода на Версаль 5-6 октября 1789 г. стал:
1) указ короля о роспуске Национальной гвардии;
2) недостаток продовольствия в Париже;
3) указ короля о роспуске Учредительного собрания;
4) отказ короля утвердить принятую Конституцию.
1
2
3
4
А3. Какой орган власти провозгласил Францию республикой?
1) Законодательное собрание;
2) Национальный Конвент;
3) Учредительное собрание;
4) Комитет общественного спасения.
1
2
3
4
А4. Сколько департаментов было во Франции по Конституции 1791 года?
1) 39
2) 83
3) 100
4) 144
1
2
3
4
А5. Имя Наполеона Бонапарта стало известно во Франции в результате его решительных действий:
1) во время ареста короля в Варенне;
2) при взятии Марселя;
3) в сражении при Вальми;
4) при осаде Тулона.
1
2
3
4
А6. Наиболее радикальную позицию в борьбе со спекулянтами занимали:
1) роялисты;
2) монтаньяры;
3) жирондисты;
4) «бешеные».
1
2
3
4
А7. Свержение монархии во Франции:
1) 10 августа 1792 года
2) 20 сентября 1792 года;
3) 21 января 1793 года;
4) 2 июня 1793 года.
1
2
3
4
А8. Укажите лидеров якобинцев в годы революции:
1) Ж.П. Бриссо, П.В. Верньо, М.Ж.А.Н. Кондорсе;
2) М. Робеспьер, Ж. Дантон, К. Демулен, Л. Сен-Жюст;
3) маркиз Ж. де Лафайет, граф О. Г. де Мирабо, аббат Э.-Ж. Сийес;
4) Ж. Ру, Т. Леклерк, К. Лакомб.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте идеи, выраженные в «Декларации прав человека и гражданина»:
1) люди рождаются свободными и равными в правах;
2) источником верховной власти является нация и король;
3) целью всякого политического объединения является защита естественных прав человека;
4) закон есть выражение воли короля и национального собрания;
5) никто не может быть лишен собственности, кроме установленной законом несомненной общественной необходимости при условии справедливого и предварительного возмещения;
6) свобода состоит в праве делать все, что не вредит другому.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ:_____________________
В2. Соотнесите имя исторического деятеля и факт биографии:
Имя
Факт биографии
А) Мария-Антуаннета
1) министр, автор слов: «Чтобы победить врага, нам нужна смелость, смелость и еще раз смелость»
Б) Жорж Дантон
2) офицер, автор слов: «Вперед, сыны Отчизны милой, мгновенье славы настает»
В) Руже де Лиль
3) политический деятель, которого в народе назвали «Неподкупным», автор слов «Я – сам народ»
Г) Максимильен Робеспьер
4) правительница, автор фразы «Нет хлеба, пусть едят пирожные»
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 26. От монархии к республике. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Монархия во Франции была свергнута в
1) 1790 году;
2) 1791 году;
3) 1792 году;
4) 1793 году.
1
2
3
4
А2. Результатом похода на Версаль 5-6 октября 1789 г. стал:
1) бегство короля из Версаля;
2) указ короля о передачи всей власти Учредительному собранию;
4) указ короля о формировании Национальной гвардии;
4) переезд короля и Учредительного собрания в Париж.
1
2
3
4
А3. Какой орган власти принял в истории Францию конституцию?
1) Законодательное собрание;
2) Национальный Конвент;
3) Учредительное собрание;
4) Комитет общественного спасения.
1
2
3
4
А4. Лозунг «Отечество в опасности!» связан:
1) с выступлениями крестьянских масс против якобинцев;;
2) с войной против Австрии и Пруссии;
3) с борьбой сторонников и противников монархии в Законодательном собрании;
4) с контрреволюционными действиями роялистов в Нормандии и Вандее.
1
2
3
4
А5. Первая победа революционной армии над интервентами была одержана:
1) во время похода на Вандею;
2) при взятии Марселя;
3) в сражении при Вальми;
4) при осаде Тулона.
1
2
3
4
А6. Как называли неустойчивую часть депутатов Национального Конвента?
1) болото;
2) монтаньяры;
3) жирондисты;
4) санкюлоты.
1
2
3
4
А7. Якобинская диктатура во Франции была установлена:
1) 20 сентября 1792 года;
2) 2 июня 1793 года;
3) 17 сентября 1793 года;
4) 10 октября 1793 года.
1
2
3
4
А8. Укажите лидеров жирондистов в годы революции:
1) Ж. П. Бриссо, П.В. Верньо, М.Ж.А.Н. Кондорсе;
2) М. Робеспьер, Ж. Дантон, К. Демулен, Л. Сен-Жюст;
3) маркиз Ж. де Лафайет, граф О.Г. де Мирабо, аббат Э.-Ж.Сийес;
4) П.Г. Шометт, Ж.-Р. Эбер, Ж.-Б. Друэ.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте основные черты государственного строя Франции по Конституции 1791 года:
1) Франция становилась конституционной монархией;
2) Франция становилась парламентской республикой;
3) избирательное право ограничивалось имущественным цензом;
4) законодательная власть принадлежала Национальному собранию
5) исполнительная власть принадлежала Комитету общественного спасения
6) Франция разделяется на 39 административных округов - провинций.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите термин и его определение;
ТЕРМИН
определение
А) белая эмиграция;
1) сторонники перемен, в том числе радикальных
Б) фельяны;
2) сторонники умеренных действий и сохранения существующих порядков;
В) правые;
3) сторонники конституционной монархии, действовавшие во Франции;
Г) левые.
4) сторонники восстановления власти Бурбонов, бежавшие за границу.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 27.От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Политический деятель, который не был казнен в ходе якобинского террора?
1) Пьер Шометт;
2) Жорж Дантон;
3) Жак-Рене Эбер;
4) Жак Ру.
1
2
3
4
А2. Что не являлось мероприятием, осуществленными якобинской диктатурой:
1) принятие новой Конституции;
2) введение нового революционного календаря;
3) провозглашение Франции республикой;
4) осуществление революционного террора.
1
2
3
4
А3. Лидер «снисходительных», требовавший ослабления якобинского террора:
1) Жак Ру;
2) Жорж Дантон;
3) Жан Поль Марат;
4) Луи-Антуан Сен-Жюст.
1
2
3
4
А4. Согласно конституции 1795 г., исполнительная власть переходила к
1) Комитету общественного спасения;
2) Директории;
3) консулам;
4) королю и его министрам.
1
2
3
4
А5. Войска какой страны потерпели поражение в ходе итальянского похода Наполеона Бонапарта?
1) Австрии;
2) Испании;
3) Пруссии;
4) России.
1
2
3
4
А6. Продолжите слова Наполеона Бонапарта: «Солдаты! Сорок веков смотрят на вас с высоты
1) этих обелисков»;
2) этих пирамид»;
3) великой славы»
4) громких побед».
1
2
3
4
А7. Кому принадлежат слова: «Отечество нельзя унести на подошвах своих сапог»:
1) Пьеру Шометту;
2) Жоржу Дантону;
3) Жак Ру;
4) Максимильену Робеспьеру.
1
2
3
4
А8. Диктатура Наполеона Бонапарта была установлена в
1) 1795 году;
2) 1797 году;
3) 1798 году;
4) 1799 году.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте мероприятия, осуществленные термидорианцами:
1) ограничение свободы торговли;
2) возвращение в Конвент уцелевших жирондистов;
3) террор против якобинцев;
4) прекращение террора;
5) закрытие Якобинского клуба и народных обществ;
6) введение новой Конституции.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите термин и определение:
термин
определение
А) Революционный трибунал;
1) название революционно настроенных бедных людей в Париже во время о время революции;
Б) максимумы;
2) высший суд при якобинской диктатуре;
В) Национальный Конвент;
3) высший законодательный орган по Конституции 1793 года;
Г) санкюлоты.
4) ограничение цен и зарплаты.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 27.От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Кого из якобинцев называли «Якобинец без народа»?
1) Камиль Демулен;
2) Жорж Дантон;
3) Жан-Поль Марат
4) Максимильен Робеспьер.
1
2
3
4
А2. Кто во Франции во время якобинской диктатуры не попал под категорию «подозрительных» и не был казнен?
1) сторонники Жака Ру;
2) сторонники Пьера Шометта;
3) сторонники Жоржа Дантона;
4) сторонники Максимильена Робеспьера.
1
2
3
4
А3. Лидер «бешеных», выступавший против частной собственности и требовавший введения смертной казни за спекуляцию:
1) Жак Ру;
2) Жорж Дантон;
3) Жан Поль Марат;
4) Камиль Демулен.
1
2
3
4
А4. После переворота 18 брюмера власть переходила к
1) Комитету общественного спасения;
2) Директории;
3) консулам;
4) императору.
1
2
3
4
А5. Чей флот разгромил французскую эскадру в Абукирском сражении?
1) Англии;
2) Испании;
3) Турции;
4) России.
1
2
3
4
А6. Продолжите слова Наполеона Бонапарта: «Мы довели до конца роман революции, теперь надо посмотреть, что
1) получилось»;
2) в нем есть реального»;
3) делать дальше»;
4) сделать, чтобы избежать ее повторения».
1
2
3
4
А7. Кому принадлежат слова: «Это я приказал учредить ваш подлый трибунал да простят мне Бог и люди!»
1) Пьеру Шометту;
2) Жоржу Дантону;
3) Жак Ру;
4) Максимильену Робеспьеру.
1
2
3
4
А8. Якобинская диктатура была свергнута в
1) 1793 году;
2) 1794 году;
3) 1795 году;
4) 1796 году.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте причины падения якобинской диктатуры:
1) победы революционных армий;
2) раскол в рядах якобинцев;
3) утрата популярности якобинского режима;
4) интриги жирондистов;
5) недовольство населения максимумами цен и зарплаты;
6) введение нового революционного календаря.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _____________
В2. Соотнесите термин и определение:
Термин
определение
А) Директория
1) орудие казни, использовавшееся во Франции в годы революции;
Б) гильотина;
2) орган исполнительной власти в период правления термидорианцев.
В) Совет старейшин
3) высший орган власти во Франции после падения власти термидорианцев;
Г) Консулат
4) верхняя палата Законодательного корпуса в период правления термидорианцев.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 28. Государства Востока. Традиционное общество в эпоху раннего Нового времени. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Отметьте неверное утверждение. В Индии
1) государственная земля предоставлялась в пользование знатному человеку;
2) за пользование землей знатный человек содержал военный отряд, входивший в армию правителя;
3) предоставляемые государством земли их владельцами передавались по наследству;
4) владельцы земли передавали участки в пользование крестьянской общине.
1
2
3
4
А2. Отметьте неверное утверждение. В Китае
1) сельская община состояла из 100 дворов о главе со старостой;
2) вся община делилась на группы по 10 дворов, возглавляемых десятскими;
3) каждый крестьянин - пользователь земли платил государственные налоги и выполнял обязанности в пользу владельца земли;
4) Община не несла ответственности за неуплату налога и ненадлежащее исполнение крестьянином своих обязанностей.
1
2
3
4
А3. Основой рациона японских крестьян служил (служили):
1) сваренный на пару рис;
2) каши из зерновых культур и овощи;
3) свежая рыба;
4) говядина.
1
2
3
4
А4. Отметьте лишнее. Профессиональные японские воины постоянно тренировались в искусстве:
1) стрельбы из лука;
2) верховой езды;
3) борьбы дзюдо;
4) фехтования на шпагах.
1
2
3
4
А5. Крестьяне составляли вторую ступень сословной лестницы в
1) Китае;
2) Японии;
3) Корее;
4) Индии.
1
2
3
4
А6. Какая из религий обозначала в качестве идеала для верующих подавление в себе земных желаний, уход от мирской жизни в монастырь?
1) буддизм;
2) конфуцианство;
3) ислам;
4) синтоизм.
1
2
3
4
А7. Правитель какого государства считался верховным жрецом распространенной в его стране рели?
1) Индии;
2) Китае;
3) Японии;
4) Персии.
1
2
3
4
А8. Продолжите высказывание Конфуция: «Тот, кто хочет стать правителем государства, должен сам жить умеренно; при управлении своими рабами он
1) должен жестоко наказывать провинившихся»;
2) опирается на знатных людей»;
3) относиться как Отец к своим сыновьям»;
4) должен проявлять свою добродетель».
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте верные утверждения. В Японии:
1) основную массу населения составляли воины-самураи и горожане;
2) основной земельный фонд находился в собственности князей;
3) жители страны делились на четыре сословия: воинов, крестьян, ремесленников и купцов;
4) некоторые самураи занимались торговлей и ремеслом;
5) центральная власть проводила политику конфискации и перераспределения земельных владений;
6) самураи делились на ранги в зависимости от побед, одержанных им в поединках между собой.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите страну и религии, которые исповедовало большинство населения:
страна
религия
А) Индия;
1) буддизм и синтоизм;
Б) Китай;
2) суннитское и шиитское направления в исламе;
В) Япония;
3) конфуцианство и буддизм;
Г) Персия и Османская империя.
4) буддизм и индуизм.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 28. Государства Востока. Традиционное общество в эпоху раннего Нового времени. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Отметьте неверное утверждение. В Китае
1) все земли делились на государственные и частные;
2) большинство казенных земель отдавались в «вечное пользование» крестьянским общинам;
3) знатные люди увеличивали свои владения за счет захвата крестьянских земель;
4) поощрялась продажа земли.
1
2
3
4
А2. Отметьте неверное утверждение. В Индии
1) община выступала в качестве административной единицы;
2) общинники сообща платили налоги государству;
3) будучи крепостными, общинники несли феодальные повинности в пользу владельца земли;
4) все должности и обязанности, выполняемые общинниками, передавались по наследству.
1
2
3
4
А3. Отметьте лишнее. Индийские крестьяне употребляли в пищу:
1) хлеб;
2) овощи;
3) лесную дичь и птицу;
4) говядину.
1
2
3
4
А4. «Кодекс чести» профессиональных японских воинов назывался:
1) «харакири»;
2) «бусидо»;
3) «хентай»
4) «анимэ».
1
2
3
4
А5. Купцы составляли самую низшую ступень сословной лестницы в
1) Китае;
2) Японии;
3) Корее;
4) Индии.
1
2
3
4
А6. Какая из религий требовала от верующих исполнения заповеди: «Государь должен быть государем, подданный подданным, отец отцом, сын сыном»?
1) буддизм;
2) конфуцианство;
3) ислам;
4) синтоизм.
1
2
3
4
А7. Придворные, священнослужители, врачи и ученые не входили в состав сословий в
1) Индии;
2) Китае;
3) Японии;
4) Персии.
1
2
3
4
А8. Продолжите китайскую поговорку: «Земледелие – ствол, основа; торговля, ремесло и иные занятия -
1) приносят богатство»
2) ветви, второстепенное»;
3) ветви и листья»;
4) проклятые занятия, не угодные Будде».
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте верные утверждения. В Китае:
1) местные власти устанавливали цены на важнейшие товары;
2) государство установило монополию на торговлю пряностями и ценными породами дерева;
3) постоянно увеличивались налоги на ремесленников и купцов;
4) каждый городской житель был зарегистрирован в специальной книге;
5) государство поощряло ремесленников и купцов системой государственных закупок и заказов;
6) властями поощрялось доносительство на соседей.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите страну и свойственные ей черты общественной жизни:
странА
черта общественной жизни
А) Индия;
1) разделение жителей страны на четыре сословия: воинов, крестьян, ремесленников и купцов;
Б) Китай;
2) подчинение разнообразных этнических групп господствующей нации, давшей название государству
В) Япония;
3) кастовый строй передача прав и обязанностей по наследству;
Г) Османская (турецкая) империя.
4) самое многочисленное в мире население, проживавшее в городах.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 29-30. Государства Востока. Начало европейской колонизации. Вариант 1
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Морской путь в Индию был открыт:
1) французами;
2) португальцами;
3) англичанами;
4) голландцами.
1
2
3
4
А2. «Закрытие Китая» для европейцев произошло в:
1) 1537 году;
2) 1600 году;
3) 1644 году;
4) 1757 году.
1
2
3
4
А3. Первые поселения европейцев в Индии появились:
1) в Бенгалии;
2) в Бомбее;
3) на Малабарском побережье;
4) в Калькутте.
1
2
3
4
А4. Китай был завоеван маньчжурами в:
1) 1537 году;
2) 1644 году;
3) 1739 году;
4) 1757 году.
1
2
3
4
А5. Воинов колониальных войск в Индии, вооруженных и обученных на европейский лад называли:
1) кшатриями;
2) сипаями;
3) самураями;
4) сикхами.
1
2
3
4
А6. Победу в борьбе за превращение Индии в колониальное владение, одержали:
1) французы;
2) португальцы;
3) англичане;
4) голландцы.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте мероприятия, осуществленные первыми правителями из рода Токугава:
1) перенос столицы страны в город Эдо;
2) запрещение народного театра кабуки;
3) упразднение системы заложничества;
4) объявление буддизма государственной религией;
5) «закрытие» Японии для европейцев;
6) установление постоянного контроля над крупными городами, рудниками, внешней торговлей.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите дату и событие:
Дата
Событие
1) 1526 год;
A) вторжение персов в Индию и разгром Дели;
2) 1530 год;
Б) смерть покорителя Индии Бабура;
3) 1556 год;
B) начала правления Акбара;
4) 1739 год.
Г) начало владычества моголов в Индии.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В3. Соотнесите имя исторического деятеля и факт биографии:
Имя
Факт биографии
А) Иэясу Токугава
1) богиня Солнца от которой вели свое происхождение японские императоры
Б) Аматэрасу
2) правитель Японии, первым взявший на себя титул сёгуна
В) Утамаро
3) правитель Японии, установивший запрет на посещение европейцами своей страны;
Г) Иэмицу Токугава
4) выдающийся японский художник, создатель женских образов, воплощавших национальный идеал красоты
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С.1. Колониализм (колониальная политика) – это
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Тест 29-30. Государства Востока. Начало европейской колонизации. Вариант 2
Фамилия, имя ____________________________________________, Класс ______________
Часть А. Задания с выбором ответа
А1. Первыми европейцами, достигшими берегов Японии, были:
1) французы;
2) португальцы;
3) англичане;
4) голландцы.
1
2
3
4
А2. Ост-Индская компания была основана в Англии в:
1) 1498 году;
2) 1600 году;
3) 1690 году;
4) 1757 году.
1
2
3
4
А3. Первая колония европейцев на территории Китая называлась:
1) Шанхай;
2) Гуанчжоу:
3) Макао;
4) Нанкин.
1
2
3
4
А4. Бенгалия была завоевана англичанами в:
1) 1537 году;
2) 1644 году;
3) 1739 году;
4) 1757 году.
1
2
3
4
А5. Мусульманские и индусские князья правящего в Индии при моголах правителя именовали:
1) императором:
2) падишахом;
3) султаном;
4) великим раджей.
1
2
3
4
А6. После «закрытия Японии» единственными иностранцами, допускаемыми в страну правителями сегуната, были:
1) французы;
2) португальцы;
3) англичане;
4) голландцы.
1
2
3
4
Часть В. Задания с кратким открытым ответом
В1. Найдите наиболее полный ответ. Отметьте мероприятия, осуществленные Акбаром:
1) отказ от действии по расширению территории страны;
2) провозглашение равенства всех религий;
3) осуществление налоговой реформы;
4) введение системы откупов, утверждение должности откупщиков;
5) провозглашение равенства представителей всех каст;
6) запрет обращать в рабство военнопленных.
Цифры запишите в порядке их возрастания
Ответ: _________
В2. Соотнесите дату и событие:
ДАТА
событие
А) 1542 год;
1) установление сёгуната Токугава
Б) 1603 год;
2) казнь членов португальской миссии, попытавшихся добиться отмены запрета на посещение европейцами Японии;
В) 1636 год;
3) появление первых европейских кораблей у берегов Японии
Г) 1640 год.
4) начало японской самоизоляции
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
В3. Соотнесите имя исторического деятеля и факт биографии
имя
факт биографии
1) Акбар
A) основатель империи Великих моголов;
2) Надир-шах
Б) правитель, при котором империя Великих моголов достигла наивысшего рассвета;
3) Бабур
B) правитель Индии, построивший для своей супруги мавзолей, ставший одним из выдающихся памятников индийской архитектуры;
4) Шах-Джахан
Г) правитель Персии, вторгшийся в Индию и разоривший Дели.
В графу ответ запишите правильную последовательность цифр
А
Б
В
Г
Ответ: ______________________
Часть С. Задания с развернутым свободным ответом
С.1. Деспотия – это
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнены правильно ____ заданий из 10. Оценка работы: _____________
Ответы к заданиям экспресс-диагностики по учебнику «История Нового времени», 7 класс А.Я. Юдовской, П.А. Баранова и Л.М. Ванюшкиной
Тесты к главе I. «Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация»
Тест 01. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
2
1
2
2
3
2
4
2
234
2413
Тест 01. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
2
4
4
2
4
1
2
2
136
3142
Тест 02. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
В3
4
4
3
3
2
1
1
3421
1346
4213
Тест 02. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
В3
3
1
4
2
4
1
4
3412
235
4213
Тест 03. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
2
1
3
3
2
1
2
3
136
3421
Тест 03. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
2
2
3
3
1
2
4
3
124
3142
Тест 04. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
1
4
1
3
3
1
2
1
134
2413
Тест 04. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
2
1
4
1
3
3
1
2
245
3241
Тест 05-06. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
В1
В2
В3
1
2
2
3
3
4
1456
1345
1423
С1. Буржуазия – это предприниматели-капиталисты, имевшие свое дело в торговле, промышленности и банковской деятельности
Тест 05-06. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
В1
В2
В3
1
3
1
4
3
4
1456
1246
4213
С1. Новые дворяне – дворяне-предприниматели, поставлявшие на рынок сельскохозяйственную продукцию, они занимались также торговой и предпринимательской деятельностью.
Тест 07. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
1
1
4
4
1
1
1
125
235
С1. Возрождение это эпоха в истории духовного развития европейских народов в XIV-XVI вв. связанная с возрождением интереса к наследию античности, .подъемом светских по содержанию искусства, литературы и науки.
Тест 07. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
1
3
4
4
4
3
4
135
2456
С1. Гуманизм это система взглядов европейцев, сложившаяся в XIV-XVI вв. в основе которой лежит убеждение в самоценность человеческой личности.
Тест 08-09. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
4
1
3
2
3
2
2
3
234
3142
Тест 08-09. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
1
3
4
1
1
2
3
4
145
4321
Тест 10. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
В1
2
1
3
4
2
2
1
4
3
3142
Тест 10. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
В1
4
1
1
1
1
3
4
1
1
2341
Тест 11. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
4
4
1
1
3
2
1
2
1345
3142
Тест 11. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
2
1
2
4
1
2
3
2
1235
2431
Тест 12. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
В1
4
4
1
2
1
4
3
3
3
1246
Тест 12. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
В1
4
1
1
4
3
2
1
3
2
1236
Тест 13. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
В3
2
3
4
4
4
3
3
4312
3241
1568
Тест 13. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
В3
2
4
3
1
3
3
3
3241
3241
1786
Тест 14. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
В1
В2
В3
В4
2
2
1
3
2
2
256
2143
3142
Васси
Тест 14. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
В1
В2
В3
В4
3
2
4
3
3
2
156
4132
4132
Ла-Рошель
Тесты к главе II. «Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях)»
Тест 15. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
В1
В2
В3
В4
2
3
3
4
3
3
146
2143
2143
Антверпен
Тест 15. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
В1
В2
В3
В4
3
2
4
3
3
4
2345
4123
4123
наемники
Тест 16. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
1
2
1
4
4
1
4
3
235
С1. «Кавалеры» - это прозвище сторонников короля во время гражданской войны в Англии; отражавшее внешний облик представителей знати – длинные волосы, парики, кружева и одежду из шелка и бархата.
Тест 16. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
3
2
4
2
2
1
2
4
156
С1. «Круглоголовые» - это прозвище сторонников парламента во время гражданской войны в Англии; отражавшее внешний облик небогатых и незнатных людей: короткие стрижки, простая без излишеств одежда из хлопчатобумажных и шерстяных тканей
Тест 17. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
В3
1
1
2
3
3
1
4
245
4312
1423
Тест 17. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
В3
3
3
2
3
2
1
3
156
2413
4123
Тест 18-19. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
В1
В2
В3
В4
В5
2
2
3
3
3
1456
2413
3421
4132
Тунисе
Тест 18-19 Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
В1
В2
В3
В4
В5
3
2
4
2
2
235
1423
4312
4321
Пиренеев
Тесты к главе III. «Эпоха Просвещения. Время преобразований»
Тест 20. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
3
1
3
1
1
3
3
246
1342
С1. Просвещение – это историческая эпоха в развитии культуры Европы и Северной Америки (2-я половина XVII-XVIII вв.); идейное течение, основанное на убеждении в решающей роли разума и науки в познании «естественного порядка», соответствующего подлинной природе человека и общества.
Тест 20. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
1
1
3
4
2
2
2
135
3412
С1. Разделение властей – это общественная теория, согласно которой три ветви власти – законодательная, исполнительная и судебная должны быть разделены между органами государства, при это ни одна ветвь власти не может подменять другую.
Тест 21. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
В3
1
3
1
4
4
4
4
1346
4132
Робинзон
Тест 21. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
В3
2
2
1
1
1
3
3
1256
4132
Гулливер
Тест 22. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
1
2
1
3
2
4
3
2
125
С1. Аграрная революция – это сосредоточение земли в руках крупных собственников, использование в сельском хозяйстве труда наемных рабочих и исчезновение крестьянства, рост продуктивности сельского хозяйства (в Англии, XVIII век).
Тест 22. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
1
4
2
4
4
3
4
2
1236
С1. Промышленный переворот – это переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике, сопровождавшийся усилением влияния в обществе промышленной буржуазии и наемных рабочих.
Тест 23. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
В3
2
3
1
1
4
4
3
256
4312
1478
Тест 23. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
В1
В2
В3
3
2
1
2
2
3
3
156
2143
1478
Тест 24. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
В1
В2
В3
В4
3
2
4
1
1
246
2143
1243
2134
С1. Конституция – это основной закон государства (или совокупность наиболее важных законов), определяющая главные принципы его устройства.
Тест 24. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
В1
В2
В3
В4
4
1
3
2
1
246
3142
1423
4321
С1. Импичмент – это процедура отстранения от должности (с возможным привлечением к суду) государственного служащего, обвиненного в недостойном поведении.
Тест 25. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
3
4
2
2
2
4
2
4
136
2431
Тест 25. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
3
2
2
2
3
3
2
3
1246
4123
Тест 26. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
1
2
3
2
4
4
1
2
1356
4123
Тест 26. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
3
4
3
2
3
1
2
1
134
4321
Тест 27. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
4
3
2
2
1
2
2
4
2356
2431
Тест 27. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
4
4
1
3
1
2
3
2
235
2143
Тесты к главе IV. «Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации»
Тест 28. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
3
4
3
4
2
1
3
4
2345
4312
Тест 28. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
В1
В2
4
3
4
2
2
2
3
2
346
3412
Тест 29-30. Вариант 1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
В1
В1
В3
2
4
3
2
2
3
1456
4231
2143
С1. Колониализм (колониальная политика) это политика завоевания и хозяйственного освоения странами-метрополиями территорий за пределами своих национальных границ, а также система эксплуатации проживающих на этих территориях народов.
Тест 29-30. Вариант 2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
В1
В2
В3
2
2
3
4
2
4
236
3142
2413
С1. Деспотия – это форма государственного устройства, при которой правитель не ограничен в своих действиях каким-либо законом или иным органом власти, самовластие и произвол по отношению к подданным.
13PAGE 15
13 PAGE \* MERGEFORMAT 1411115
Заголовок 1 Заголовок 3 Заголовок 415