Методический материал на тему Месяц Здоровья как средство повышения интереса детей к самостоятельным занятиям физкультурой

МЕСЯЦ «ЗДОРОВЬЯ» КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА ДЕТЕЙ К САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ
Е. А. Кашина
МКОУ СОШ с. Бурмакино Кирово- Чепецкого района Кировской области,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Основными задачами физического воспитания в школе являются укрепление здоровья детей и обеспечение правильного физического развития; успешное развитие двигательных качеств и формирование навыков и умений; содействие высокому уровню умственной и физической работоспособности, воспитание морально-волевых качеств; воспитание интереса детей к организованным и самостоятельным занятиям физическими упражнениями.
Исходим из данных о том, что урок максимально компенсирует 40% естественной биологической потребности школьников в движении, суточный объем активных движений не менее 2-х часов, а недельный - не менее 14 часов.
В условиях сельской школы вопрос гиподинамии решается несколько иначе, чем в городе, где перед ребенком открыт широкий выбор спортивных секций. У нас же на первое место ставится воспитание интереса детей организованным и самостоятельным занятиям физическими упражнениями. Месяц «Здоровья» и является одним из способов решения данной проблемы.
Самым популярным и значительным стартом в нашей школе стал месяц «Здоровья», который проводится в феврале. В сельских условиях важно найти средство увлечь ребят чем-нибудь интересным, захватывающим, не совсем обычным соревнованием, чтобы оно не только скрашивало досуг, но и помогало всему учебно- воспитательному процессу в школе. Физкультура и спорт, а точнее школьный месяц «Здоровья», как нельзя лучше отвечает этим критериям.
В школе решили, что поведение месяца «Здоровья» еще более сплотит ребят, даст им возможность проверить свои силы, поможет подвести итоги деятельности актина физкультуры, увлечь активными занятиями физической культурой и жителей села, наметить перспективу развития физкультуры и спорта в селе.
Подвергалась изменениям программа месяца «Здоровья», сменялись участники, по одно оставалось незыблемым: спортивная удаль, боевой задор, честная и бескомпромиссная борьба. Месяцы «Здоровья» разных лет не похожи друг на друга: организаторы став целью сделать их оригинальными, более содержательными. То мы катаемся зимой на велосипедах по улицам родного села; то вместе с выпускниками играем в интересную игру «Погоны»; то превращаемся в разведчиков и ищем клад; то вместе с детьми стартуют родители, и многое-многое другое.
Как готовится школа к месяцу «Здоровья»? Вопрос о его проведении обсуждается на семинаре классных руководителей, совете физкультуры, общешкольном родительском комитете. Решение о проведении месяца «Здоровья» объявляется на общешкольной линейке.
Накануне месяца «Здоровья» школа превращается в спортивный лагерь. В эту бурную стихию игр окунаются все: от мала до велика. Участвуют в месяце «Здоровья» ученики 1-11 классов, родители, педагогический коллектив, жители села. Кто становится активным участником-спортсменом, кто организатором, кто судьей, а кто, болельщиком.
Проводятся отборочные встречи, тренировки; заранее (в строгом секрете от других классов) придумываются «кричалки» о ЗОЖ, эмблемы, оформляются классные уголки. Ребята стремятся вложить свою выдумку, смекалку, фантазию. За эти1 формы жюри тоже начисляет жетоны, которые в конечном итоге могут сыграть решающую роль. За месяц до открытия месяца «Здоровья» на видное место в школе вывешивается «Положение».
Уточним, что все мероприятия месяца «Здоровья» проводятся в течение месяца, согласно плана. Заканчивается все днем «Здоровья».
Расскажем поподробнее об одном из таких дней.
В одну из суббот февраля вся школа не учится. Все устремились к эпицентру спортивных сражений - школе. Каждый День «Здоровья» обязательно начинается с парада участников. Затем слово берет директор школы, учитель физкультуры оглашает программу Дня «Здоровья». Очень насыщена программа дня: лыжные гонки; игра «Погоны», матчевая встреча по волейболу «Ученики + выпускники», «Ученики- Учителя»; «Богатырские потешки», конкурс ораторов. И везде азартные болельщики. Среди них можно увидеть и бывших выпускников, жителей села, самых заинтересованных и компетентных болельщиков - классных руководителей.
Обычно и директор школы находится в самой гуще спортивных событий. Провести месяц «Здоровья» - дело не простое, хлопотное, и, разумеется, без помощи активистов здесь никак не обойтись. Такие активисты есть среди взрослых и учащихся. Чтобы иметь более полное представление о содержании Дня «Здоровья», приведем его программу: парад открытия. «Богатырские потешки». Лыжная эстафета. Игра «Найди клад». Матчевые встречи по волейболу «Ученики + Выпускники», «Ученики + Учителя». Подведение итогов. Награждение.
Прошел месяц «Здоровья». Выявлены победители. Каждую победу нельзя оставлять без внимания. Мы используем различные формы награждения, вернее, поощрения: объявление результатов перед строем на заключительной линейке, вручение грамот, вручение памятных сувениров, вручение специально приготовленных медалей, вручение переходящих кубков и т. д. По нашему мнению, подведение итогов и награждение - это важный воспитывающий момент.
Но эхо соревнований долго не смолкает. В анкетах, которые ежегодно предлагаются учащимися, на вопрос «Какое из школьных событий этого года вам больше всего запомнилось?» ребята, не раздумывая, выводят слова - «Наш месяц «Здоровья»!
Месяц «Здоровья» в нашей школе проводится в течение 15 лет и организаторы постоянно ищут новые формы проведения данного мероприятия.
Хочется дать некоторые рекомендации проводящему:
хорошая организация учета и обработки результатов соревнований позволит своевременно подвести итоги, довести их до сведения участников и зрителей;
Положение о месяце «Здоровья» должен знать каждый его участник (вывешивать заранее); начинаться и заканчиваться месяц «Здоровья» должен соблюдением усыновленного традиционного ритуала (у нас - линейка «Старт»); не следует забывать о необходимости товарищеского отношения к противнику, уважение к судьям; не забывайте, что педагоги и родители не только прекрасные судьи, но и могут успешно принимать участие в соревнованиях вместе с детьми.
Одно из главных Положений всемирного олимпийского движения - «Основное не победа в соревновании, а участие в нем» - должно стать лозунгом при проведении любых соревнований в школе.
Такие месяцы «Здоровья» помогают нам формировать и развивать у детей представление о здоровье, мотивировать их на здоровый образ жизни, привлечь внимание взрослых (педагогов, родителей, жителей села) к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей, повысить интерес детей к самостоятельным занятиям физической культурой.
На наш взгляд, подобная работа по силам любой школе, педагогическому коллективу, учителям физкультуры, которые творчески и добросовестно подходят к вопросам физического воспитания подрастающего поколения.

Рекомендуем литературу:
Белоножкина О. В., Егунова Г. В., Смирнова В. Г. и другие. Спортивно- оздоровительные мероприятия в школе. Волгоград, 2007.
Воронина Г. А. Школа здоровья. КИПК и ПРО, 2002.
Ковалько В. И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер. М.
2007.
Косицкий Г. И., Дьяконова И. Н. Резервы нашего организма. М.: Просвещение,
1993.
Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. М. 2006.











15