Конспект открытого ООД на тему Путешествие в сказку (средняя группа)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразввающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей №27 «Росинка» МБДОУ «Детский сад № 27 «Росинка»
Конспект открытого ООД в средней группе «Путешествие в сказку».
Выполнила : Воспитатель
Иванова Регина Рустамовна
г. Набережные Челны 2015г.
Конспект открытого ООД в средней группе «Путешествие в сказку».
Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.
Задачи:
Закрепить название геометрических фигур( круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник); выделить их свойства( форма, цвет, размер).
Закрепить знание количественного и порядкового счета до 5, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов.
- Воспитывать интерес к занятию, стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации, прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.
- Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на экран. Что вы видите?
Ответы детей (Герои из сказок).
Воспитатель: Давайте мы назовем сказки и посчитаем их.
Сказки на экране.
Дети: Перечисляют сказки и считают их.
Воспитатель: Ребята, А вы хотите отправиться в сказочное путешествие На чем бы вы хотели отправиться в путешествие. А давайте мы с вами полетим на ковре-самолете.
Воспитатель: Ой, ребята, его прогрызли мыши. Надо срочно починить «ковер-самолет». У меня на подносе лежат разные заплаточки которыми можно почить наш ковер-самолет.
( Дети по очереди накладывают и определяют, те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра.)
Воспитатель: Какие вам понадобились «заплатки» для ремонта коврика?
Дети: «Заплатки» формы квадрата, прямоугольника, треугольника, овала, круга.
(Дети называют большие и маленькие формы фигур,их цвет и формы).
Воспитатель: Наш ковер готов к полету. А теперь , друзья, все на борт.
(Воспитатель и дети становятся друг за другом и имитируют движение полета).
Наш ковёр летит и мчится,
Трудностей мы не боимся.
В сказочный мир попадём,
И героев позовём!
Воспитатель: Вот мы и прилетели! Вокруг все сказочно красиво!Ребята отгадайте мою загадку и вы узнаете в какой сказке мы окозались
У Алёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят.
Дети: Гуси – лебеди
Аленушка (кукла)Ребята помогите мне. Баба-яга забрала моего братика Иванушку, и я никак не могу найти дорогу до избушки.
Воспитатель: Мы тебя в беде не оставим. Ребята, поможем Алёнушке?
Дети: Да. Поможем.
Воспитатель: Ну, тогда в путь! Что бы дойти до яблони нам надо решить задачку.(садятся за столы и рисуют дорогу и считаю яблоки).Все нарисовали.Молодцы ребята.
Яблоня: Покажу я вам дорогу , если вы поможете сосчитать мои яблоки. Сколько у меня красных и сколько зеленых яблок?
Дети: 5 красных, 4 зеленых
Воспитатель: Каких яблок больше?
Дети: Красных яблок больше.
Воспитатель: Каких яблок меньше?
Дети: Зеленых яблок меньше.
Воспитатель: Ребята а что надо сделать что бы яблок стало поровну?
Дети: Добавить одно зеленое яблоко.
Воспитатель: Молодцы ребята вы справились с задачей.
Яблонька благодарит детей и дает яблочко.
«Куда яблочко покатится, туда и следуйте».
Дидактическая игра «Выбери мостик».
Воспитатель: Ребята, яблочко нас привело к речке. Какая речка ребята?
Дети: Длинная.
Воспитатель: Ребята а что нам понадобиться чтобы перейти через речку. Дети: Мостик.
Воспитатель: Ребята у меня есть 2 моста,какие они?
Дети: узкий и широкий.
Воспитатель: А какой мы возьмем мостик.
Дети: Широкий,потому что нас много.
Дети «перебираются» через речку.
Физкультминутка.
По ровненькой дорожке шагают наши ножки Топ-топ-топ!
По камешкам, по камешкам Прыг-прыг-прыг!
Шли мы шли и до печки дошли!.
Воспитатель: Попросим печку показать дорогу до избушки Бабы- Яги Печка в ответ:
Я вам, дети, подскажу
И дорогу покажу.
Но пока вы не спешите,
Пирожки мой вы посмотрите.
Воспитатель: Ребята, давайте,поможем печке и посмотрим какие пирожки испеклись а какие нет.
Воспитатель: Посмотрите ребята на этом подносе какой пирожок лишний.Почему?Он уже испекся,а остальные обратно в печку.
Воспитатель: Вот мы печке помогли и к избушке мы пришли.Ребята посмотрите бабы-яги нет дома,она заперла Иванушку.Сколько замочков висит на двери.
Дети:Три
Воспитатель:Мы отгадаем загадки и замочки откроются.
1-я загадка.
Сколько бубликов в мешок
Положил ты петушок?
Два. Но дедушке дадим
И останется (Ответ: один)
2-я загадка.
На пасеке три медвежонка
Играли в прятки у бочонка.
Один в бочонок еле влез.
А сколько убежали в лес? (Ответ: два)
3-я загадка.
Четыре зайца шли из школы,
Но вдруг на них напали пчелы.
Два зайчика спаслись едва,
А сколько не успели? (Ответ: два)
Дети разгадывают загадки.
Воспитатель: А вот и братец иванушка.Ребята молодцы ребята помогли Аленушке и решили все задачки.За помощь Аленушка приготовила вам подарки.
Не стой в стороне равнодушно,
Когда, у кого то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад. Вот и вернулись обратно в д/сад.Вам понравилось наше путешествие, Какие задачки были сложные, а какие нет.
4
5
1
2
3
1-я загадка.
Сколько бубликов в мешок
Положил ты петушок?
Два. Но дедушке дадим
И останется (Ответ: один)
2-я загадка.
На пасеке три медвежонка
Играли в прятки у бочонка.
Один в бочонок еле влез.
А сколько убежали в лес? (Ответ: два)
3-я загадка.
Четыре зайца шли из школы,
Но вдруг на них напали пчелы.
Два зайчика спаслись едва,
А сколько не успели? (Ответ: два)