Элективный курс Графический исполнитель в среде КУМИР

Пояснительная записка
Тип: повышение уровня, направленного на углубление знаний в любой области и по информатике
Аннотация программы:
Изучение основ программирования связано с развитием целого ряда таких умений и навыков, которые носят обще интеллектуальный характер и формирование которых – одна из приоритетных задач современной школы. Изучение программирования развивает мышление школьников, способствует формированию у них многих приемов умственной деятельности.
Поэтому необходимо использовать большие возможности программирования для развития мышления школьников, формирования многих обще учебных, обще интеллектуальных умений и навыков.
2. Место и роль курса в профильном обучении:
Элективный курс является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе. Он способствует углублению знаний учащихся, развитию логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, курс «Графические исполнители в среде КУМИР» по информатике имеет большое воспитательное значение, так как его цель не только в том, чтобы осветить какой-либо узкий вопрос, но и в том, чтобы заинтересовать учащихся предметом, вовлечь их в серьезную самостоятельную работу.
Основная функция элективного курса по информатике – выявление средствами предмета информатики нравственности личности, ее профессиональных интересов. Содержание данного курса не дублирует базовый курс. Это курс, расширяющий базовый курс информатики, дающий возможность познакомиться учащимся с интересными нестандартными вопросами.
Необходимость введения курса обусловлена интересом обучающихся, а так же требованием Государственного образовательного стандарта, по подготовке обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ.
Он расширяет базовый курс по информатике и информационным технологиям, является практико- и предметно-ориентированным и дает учащимся возможность познакомиться с интересными, нестандартными вопросами информатики, проверить способности к информатике.
Вопросы, рассматриваемые в курсе, выходят за рамки обязательного содержания. Вместе с тем, они тесно примыкают к основному курсу. Поэтому данный элективный курс будет способствовать совершенствованию и развитию важнейших знаний и умений в области информатики, предусмотренных школьной программой, поможет оценить свои возможности по информатике и более осознанно выбрать профиль дальнейшего обучения.
Программа рассчитана на один год обучения. Образование осуществляется в виде теоретических и практических занятий для учащихся – 1 час в неделю, всего – 17 часов.
Цель и задачи элективного курса:
В проекте федерального компонента государственного стандарта общего образования по информатике и информационным технологиям изучение информатики предполагает:
-    овладение умениями работать с различными видами информации;
-    развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами информационных и коммуникационных технологий и избирательного отношения к информации;
-    выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов.
Целью прохождения настоящего курса является развитие алгоритмического и логического мышления, творческого потенциала.
Формирование у учащихся интереса к профессиям, связанным с программированием.
Формирование алгоритмической культуры учащихся.
Развитие алгоритмического мышления учащихся.
Освоение учащимися всевозможных методов решения задач, реализуемых на языке КУМИР.
Формирование у учащихся навыков грамотной разработки программы.
Углубление у школьников знаний, умений и навыков решения задач по программированию и алгоритмизации.
Задачи курса:
Обучающие:
освоение первоначальных навыков в работе на компьютере с использованием интегрированной графической среды “КУМИР”;
обучение основам алгоритмизации и программирования;
приобщении к проектно-творческой деятельности.
Воспитательные
воспитание целеустремленности и результативности в процессе решения учебных задач.
Развивающие
формировать представление о роль компьютерного программирования в развитии общества;
развитие логического мышления и памяти учащегося;
развитие навыков творческой деятельности.
Особенность изучаемого курса состоит в разнообразии систем исполнителей, которые могут быть использоваться в рамках содержательной линии в условиях дополнительного образования. Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как информатика, математика.
4. Сроки реализации программы:
Курс рассчитан на 17 часов. Режим проведения занятий 1 час в неделю. Программа рассчитана на один год обучения. Образование осуществляется в виде теоретических и практических занятий для учащихся.
5. Основные принципы отбора и структурирования материала; методы, формы, режимы занятий.
Предполагается, что к началу изучения курса учащийся владеет основами работы на компьютере: знаком с интерфейсом современных операционных систем, достаточно уверенно манипулирует палитрами инструментов.
Курс носит практико-методологический характер и базируется на ряде ключевых понятий, связанных с построением алгоритмов в средах различных исполнителей. В соответствии с этим занятия делятся на теоретическую и практическую части. На теоретической части объясняется и демонстрируется материал на компьютере, вырабатываются алгоритмы выполнения поставленных задач. В ходе практических работ учащиеся выполняют задания в соответствии с обучающими программами, проводят самостоятельные компьютерные эксперименты. Заканчивается этап отчетным занятием, где учащиеся демонстрируют самостоятельно созданные работы по курсу.
Данная программа составлена на основе стандарта среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ для профильного уровня. При разработке программы были использованы программы элективного курса «Занимательное программирование» учителя Потаповой Т.В. ООШ №161 Новосибирской области и «Исполнители алгоритмов» Журавлевой Е.С. учителя СОШ №13 Кемерской области.
6. Предполагаемые результаты:
Программа предусматривает проведение лекций, практических занятий.
Освоение курса предполагает, помимо посещения занятий (лекции, практические работы), выполнение внеурочных (домашних) заданий.
В результате прохождения программного материала обучающийся имеет представление об:
системах программирования,
средах и языках программирования.
Знает:
что такое формальные языки, как способ представления алгоритмов;
что такое программирование и этапы решения задачи на ПК;
понятие программы и её структуры;
понятие команды в программе и правила записи команд в программе;
назначение среды «Исполнители»;
понятие команды и входных параметров;
Умеет:
приводить примеры представления алгоритмов на формальном языке;
представлять алгоритмы на формальном языке (в блок-схеме, графически);
разрабатывать план решения задач;
запускать ПО «Исполнители»;
выбирать нужного исполнителя;
запускать программу на исполнение;
выполнять отладку программы;
находить ошибки в тексте программе;
рисовать Ры;;;простейшие фигуры, реализуя линейные алгоритмы.
Владеет:
основами работы за компьютером
умением строить алгоритмы
умением запускать алгоритм в действие
основами проектной деятельности
Владеет основными понятиями:
алгоритм; 
свойства алгоритма (понятность, точность, конечность, дискретность, массовость); 
исполнитель, СКИ, среда исполнителя; 
величина – имя, тип, значение; 
алгоритмические конструкции – следование, ветвление, цикл; 
блок-схема; алгоритмический язык; 
формальное исполнение алгоритмов. 
7. Инструменты для оценивания результатов.
Для учащихся предлагаются следующие виды деятельности:• создание и анализ готовых программ материалов;• практические работы.
Тематическое планирование
№ п/пТема Содержание Кол-во часов
1 Среда программирования КУМИР. Среда обитания и СКИ Робот Алгоритм, его свойства, примеры алгоритмов. Формальный исполнитель. Система команд исполнителя. 1
2 Формы записи алгоритмов. Формы записи алгоритмов. Графическое изображение алгоритма. Блок-схемы 1
3 Переменные в среде КУМИР Описание переменных в среде КУМИР 1
4 Линейные алгоритмы. Разработка линейных алгоритмов. Понятие линейного алгоритма. Исполнитель Робот. 1
5 Условие на языке КУМИР Разветвленные алгоритмы. Графическое изображение разветвленного алгоритма. Исполнитель Робот. 1
6 Решение задач с условием в среде КУМИР Решение задач с условием. Исполнитель Робот 1
7 Способы записи цикла. Способы создания таблицы, размеры и вес таблицы 1
8 Циклы на языке КУМИР Построение циклических алгоритм для исполнителей Робот1
9 Решение задач с условием в среде КУМИР Решение задач с циклами. Исполнитель Робот 1
10 Исполнитель Робот в ЕГЭ и ОГЭ Решение задач 1
11 Исполнитель Чертежник в среде КУМИР Создание фигур и узоров 1
12 Решение задач с Исполнителем Чертежник Составить алгоритм решения задач и выполнить программы. 1
13 Исполнитель Чертежник в ЕГЭ и ОГЭ Решение задач 1
14 Исполнитель Черепашка в среде КУМИР Циклы. Создание рисунка. Вложенные циклы.Создание рисунка 1
15 Исполнитель Водолей в среде КУМИР Решение задач на заполнение сосудов 1
16 Исполнитель Кузнечик в среде КУМИР Решение задач ОГЭ 17 Составление программ в среде КУМИР Решение задач с различными исполнителями 1
Итого: 17
8. Рекомендуемая литература:
Поляков К.Е. Алгоритмы и исполнители. [Текст] / К.Е. Поляков. – СПб, 2007. – 74с.
Поляков К.Е. Исполнитель “Робот”. [Текст] / К.Е. Поляков. – СПб, 2009. – 40с.
Видео курс Центра обучения «Фоксфорд» Курс лекций преподавателя МФТИ Хирьянова Тимофея Федоровича.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №42
Имени Хаджи-Умара Джиоровича Мамсурова

Элективный курс подготовки учащихся
Графические исполнители в среде КУМИР
Класс: IX
Учитель информатики
Алексеева Людмила Васильевна
г. Владикавказ
2015/2016 уч.год