Мастер-класс Спешите творить добро

Мастер-класс «Спешите делать добро»
Цель: формирование гуманного отношения к окружающим .
Задачи:
- углубить представления участников мастер-класса о познании себя через раскрытие понимания значения добра в жизни современного общества
- развивать желание творить добро
Ход занятия:
Организационный момент.
1.Круг радости.
- Вы верите в чудеса? У меня в руках волшебная шкатулка. В ней спрятан эликсир. Я хочу поделиться им с вами. ( Проходит по кругу со шкатулкой)
А теперь я прошу вас продолжить фразу: «Я стал немного…»
II. Актуализация знаний
1.Беседа.
- Чтобы узнать, что это был за эликсир, я предлагая вам закончить стихотворение:
Слово это серьезное,
Главное, важное,
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнейЧем лица красота
Догадались, что это?
Сердец
….( Доброта)
- С доброты человек начинается. – писал С.Иванов. Согласны ли вы с тем,что «с доброты человек начинается»?
III. Работа над темой.
Работа в группах.
- Что же такое добро?
- Это всё то, что морально ценно, что способствует благополучию человека, общества в целом.
- Что такое доброта?
- Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
2. Работа с высказываниями
Мигель Сервантес: «Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта».
Вильям Шекспир: «Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества и в самом себе».
Жан Жак Руссо: «Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям».
Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошенных обид. Драматург В.Розов.
3.Составление схемы: «Как работает добро?»
Каждая группа презентует свою схему
4.Просмотр видеороликов.
«Добрый шарик» и «Бумерангом добро возвращается»
- Какая схема работает здесь?
5.Инсценировка.
Статуя доброты
6.Работа над анализом стихотворений
- Кому нужна доброта больше всего вы узнаете из стихотворений
1группа. - Помощь зимой самым беззащитным птицам. - Стихотворение З. Бухарева «Кормушка»
Медленно – медленно падает снег.
Тихо по снегу идет человек.
В шапке и шубке своей меховой
Красные санки везет за собой.
В санках желтеет кормушка для птиц.
Для корольков, снегирей и синиц.
Падает, падает, падает снег…
Доброй дороги тебе человек!
- Почему автор желает доброй дороги герою стихотворения?
2группа. – Помощь нашим меньшим братьям – животным. Марина Иванова.
«В добрых глазах»
В добрых глазах прирученного зверя
Каждый ребенок прочтет без труда:
«Я полюбил тебя, я тебе верю,
Ты же не бросишь меня никогда?!».
- Почему автор назвал стихотворение «В добрых глазах»?
3 группа. – Помощь беспомощным старикам .Стихотворения Геннадия Лесниченко
Берегите дети стариковИ обид по жизни не таитеНе жалейте тёплых, добрых словИ любовь подольше сохранитеПусть они ворчливые поройПусть им шестьдесят, а не семнадцать Помните; родителей покойБудет к вам с годами возвращаться 
- Как вы понимаете последнюю строчку стихотворения?
4 группа
День со счастья начинается,
Счастье встало раньше всех!
Счастье маме улыбается,
Развернув улыбку в смех.
Счастье по полу зашлёпало,
Босиком и без штанов,
Моё счастье голопопое,
Несмышленое оно,
Шабутное и несмирное,
Тут – ломает, там – крушит,
Над губой – усы кефирные…
Вот оно ко мне бежит!
7.Презентация работы групп.
- А теперь вновь вернемся к началу нашего урока и обратимся к эпиграфу.
Задача. Прав ли автор, что человек начинается с доброты?
- Как вы думаете: что легче делать добрые дела или плохие?
- Просмотр притчи «Стакан молока»
Худенький от недоедания подросток, ходил от дома к дому и продавал дешёвенькие товары, чтобы оплатить свою дальнейшую учёбу. И вот он обнаружил, что в кармане у него осталась единственная монета достоинством в несколько центов. Будучи очень голодным, он решил в следующем же доме попросить что-либо поесть. Но когда молодая женщина открыла ему дверь, вся решимость его мгновенно испарилась. "Можно мне попить?" – запинаясь от смущения и уставившись в землю, едва пролепетал он. Женщине мальчик показался голодным, и вместо воды она принесла ему большой стакан молока. Он пил медленно, смакуя каждый глоток, а когда, наконец, закончил, тихо проговорил: "А сколько я Вам должен?" "Ничего ты мне не должен, – ответила женщина, улыбаясь, – мама учила нас никогда не брать денег за доброту". "Тогда, – ответил он, – большое Вам спасибо, спасибо от всего сердца!" В тот день Говард Келли покидал этот дом, чувствуя себя не только сильнее физически, но его вера в Бога и человека, казалось, тоже окрепла… Прошли годы. Молодая женщина состарилась и тяжело заболела. Когда местные врачи не смогли ей помочь, она была отправлена в большую городскую больницу, и на консультацию к умирающей женщине был вызван известный врач. Едва взглянув на неё, доктор тут же узнал в ней свою давнюю знакомую и решил сделать всё возможное, чтобы спасти ей жизнь. Схватка с болезнью длилась довольно долго, но врач вышел из неё достойным победителем. А когда настало время выписывать пациентку, доктор попросил, чтобы все её счета по оплате за медицинские расходы были представлены ему на утверждение. Едва взглянув на многозначное число в низу страницы, он быстро черканул что-то на уголке представленного ему счёта. А женщина, получив при выписке из больницы документы, не решалась их открывать. Она беспокоилась, что ей до конца жизни придётся работать, чтобы оплатить своё длительное лечение. Дрожащими пальцами открыв, наконец, свёрнутый листок, она обратила внимание на записку, нацарапанную в углу неразборчивым почерком. "Оплачено полностью одним стаканом молока", – медленно прочитала она. Внизу стояла подпись: Доктор Говард Келли. 
-Делаем выводыИстория эта, звучащая ныне как поучительная легенда, напоминает библейскую мудрость: "Что посеет человек, то и пожнет". Это не притча и не художественный рассказ Доктор Келли (Howard Kelly, 1858 – 1943) – не вымышленная личность, а известный терапевт, один из основателей первого в Соединённых Штатах Медицинского исследовательского университета Джона Хопкинса. История же о нём и о стакане поданного ему молока тоже достоверна и записана его биографом.
III.Круг от сердца к сердцу
- Что особенно запомнилось? Что понравилось?
Наш сегодняшний мастер- класс – это еще один шаг по дороге добра. И по ней мы пойдем вместе.
Послушайте стихотворение А. Барто
«Дарю тебе сердце»
Дарю тебе сердце
На листике белом,
Дарю тебе сердце,
Что хочешь с ним делай!
Гуляй, где угодно,
Ходи с ним повсюду,
Рисуй, что захочешь,
Сердиться не буду.
Но лучше на нем
Рисовать не учись ты,
Пускай мое сердце
Останется чистым.
- Подарите друг другу свое сердце. Рисование ладошками сердца и пожелание добрых слов друг другу.
- Песня «Дорога добра». Подпевайте все!!! В память о сегодняшнем уроке сделайте друг другу доброе дело. (Дети дарят подарки друг другу)