Перспективный план работы дошкольников по обучению детей правилам дорожного движения

Перспективный план работы
дошкольного учреждения МДОУ «Детский сад «Росинка»
по обучению детей правилам дорожного движения

Основные задачи. Формировать у детей навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. Учить наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, ориентироваться в ближайшем пространственном окружении. Познакомить с различными видами транспорта, с регулированием движения на улицах города, с правилами дорожного движения. Воспитывать любовь к родному городу, дисциплинированность. Поддерживать сотрудничество с семьей, ГИБДД, школой. Работа с кадрами
Изучение «Правил дорожного движения» (представитель ГИБДД; работа в течение года). Изготовление дорожных знаков, макета улицы и светофора, дидактических игр и пособий (воспитатели; работа в течение года). Отчет воспитателей о проведенной работе по изучению безопасного поведения на улице (май).
Консультации с воспитателями
Оборудование (разметка) автоплощадки: перекресток, переход «зебра» (представитель ГИБДД; апрель - май).
Пути и формы работы с детьми по воспитанию безопасного поведения на улицах и дорогах (зам. заведующей по воспитательно-методической работе; октябрь).
«Воспитание дошкольников дисциплинированными пешеходами» (методические рекомендации по совместной работе воспитателей и родителей) (зам. заведующего; январь).
«Психофизиологические особенности дошкольников и их поведение на дорогах» (зам. заведующего; март).
Семинар для воспитателей
«Программа воспитания безопасного поведения на улицах и дорогах. Изучение методических рекомендаций к программе» (зам. заведующего; сентябрь-октябрь).
Проблемный семинар с использованием ситуативных и игровых заданий, дискуссионных вопросов (заведующего, зам. заведующего; февраль).

Работа с родителями
Родительское собрание
Тема «Для чего нужны правила дорожного движения и что они собой представляют?»:
сообщение воспитателя,
анализ анкетирования родителей по теме собрания,
прослушивание аудиозаписи беседы воспитателя с детьми о правилах безопасного поведения на улице,
выступление родителей на тему опыта семейного воспитания,
выступление детей,
выставка детских рисунков «Улица города» (воспитатели старшей и подготовительной групп, заведующий, зам. заведующего, муз. руководитель; сентябрь-октябрь).
Консультации для родителей
«Психофизиологические особенности дошкольников и поведение их на дорогах».
«Если вы купили ребенку велосипед».
«Как научить ребенка наблюдать за дорогой».
«Если вы взяли ребенка с собой на улицу».
«Как сделать детей дисциплинированными пешеходами».
Тематические выставки
«Дидактические игры по безопасности дорожного движения».
«Детская и методическая литература».
Наглядная агитация
Оформление папок-передвижек по безопасности дорожного движения (воспитатели).
Оформление стенда «Дети и дорога» (зам. заведующего, муз. руководитель).
Информация о методах обучения детей правилам безопасного поведения на дороге (воспитатели).
Выставка фотографий типичных нарушений правил дорожного движения (зам. заведующего, муз. руководитель).
Выставка «Зеленый огонек» макеты улиц, дорожные знаки, атрибуты, игры, пособия, изготовленные родителями и детьми (воспитатели, зам. заведующего).
Родительская конференция «Дисциплина на улице - залог безопасности»
выступление представителей ГИБДД;
выступление водителей автотранспортных предприятий;
выступление врача травматолога;
отчет воспитателей о проделанной работе с детьми по изучению правил безопасного движения на улицах и дорогах;
выступление детей «Шагай осторожно» (заведующий, зам. заведующего, муз. руководитель, воспитатели; май).

Содержание работы с детьми
Беседы о безопасном поведении на улицах и дорогах, о дорожно-транспортных происшествиях (воспитатели; 2 раза в месяц).
Проведение целевых прогулок и экскурсий по улицам города (воспитатели старшей и подготовительной групп; 2 раза в месяц).
Оформление выставки детских рисунков, игрушек, атрибутов «Зеленый огонек» (зам. заведующего, муз. руководитель, воспитатели; 1 раз в год).
Изготовление атрибутов и игрушек для игры «Дорожное движение» (воспитатели; в течение года).
Выполнение домашних заданий с родителями (воспитатели; в течение года).
Рассматривание иллюстраций и фотографий по правилам дорожного движения (воспитатели; в течение года)
Подборка детской художественной литературы (воспитатели; январь).
Включение вопросов по безопасности дорожного движения во все виды занятий и различной детской деятельности.
Досуги и развлечения
«Красный, желтый, зеленый» (сентябрь);
«Знай правила дорожного движения» (2-я половина октября - ноябрь);
«Семафор» (октябрь);
«Сигналы светофора» (февраль);
«Приключения автомобиля» (март).
«Путешествие в страну дорожных знаков» (январь);
«Азбука безопасности движения» (октябрь);
«Незнайка на улице» (апрель);
«Налесном перекрестке» (май);
«Эстафета зеленого огонька» (с участием ЮИД (юных инспекторов движения)) (июнь-июль).
Праздник
«На улице - не в комнате. О том, ребята, помните!» (январь).
Игровая сюжетная программа
«Уважая правила движения, к Гене мы идем на день рождения!» (июль).
Кукольные спектакли
«Наш друг - светофор!» (декабрь);
«Уважайте светофор» (март);
«Красный, желтый, зеленый» (август).

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Содержание данного плана включает формы, темы, цели.
План работы в 1-й младшей группе

Форма
Тема
Цели

Игра-беседа
«Автомобиль»
Познакомить детей со средством передвижения – автомобилем, его составными частями (кузов, кабина, руль, колеса). Дать понятие, что автомобилем управляет человек – водитель.

Игра-беседа
«За рулем»
Знакомить с транспортом, расширять словарный запас

Беседа
«На чем люди ездят»
Дать детям представление о транспорте, который они могут наблюдать на улице. Побуждать делиться впечатлениями о знакомых видах транспорта.

Инсценировка рассказа
« На машине»
Н. Павловой
Развивать представления детей о средствах передвижения, активизировать употребление в речи слов: «машина», «колеса», «руль» и т.д.

Прогулка
«Наблюдение за светофором»
Познакомить детей с работой светофора

Беседа
«Какие бывают машины»
Познакомить детей с различными видами транспорта.



План работы во 2-й младшей группе

Прогулка
«Знакомство с улицей»
Уточнить представления детей об улице, дороге, тротуаре, о грузовых и легковых автомобилях. Дать элементарные знания о поведении на улице

Игра-беседа
«Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая» (игрушки)»
Формировать зная детей различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай, а также их основные части (кабина, руль, кузов, колеса, окна).

Беседа
«Где можно и где нельзя играть»
Познакомить детей с тем, что может произойти, если пойдешь гулять один

Прогулка
«Рассматривание грузового автомобиля»
Познакомить детей с основными частями грузовика (кабина, кузов, дверь, окна, руль); уточнить знания о работе шофера (управляет автомобилем, перевозит грузы); закрепить представление, полученное на целевой прогулке (грузовая машина перевозит бензин, продукты, кирпичи и т. п.)

Беседа
«Какие бывают машины»
Познакомить детей с различными видами транспорта. Закрепить умение находить нужный цвет по образцу и действовать по сигналу. Закрепить умение находить нужный транспорт по картинке, знать виды транспорта; уметь действовать по сигналу

Беседа
«Едем в автобусе»
Уточнить представления детей о некоторых транспортных средствах: грузовых и легковых автомобилях, автобусах. Активизировать в речи слова: «кабина», «руль», «колеса», «шофер», «салон».

Дидактическая игра
«Сложи транспорт из частей»
Закрепить знания детей о частях знакомых видов транспорта. Закрепить умение детей соотносить части с образцом, развивать память, координацию движений

Чтение сказки

«Бездельник светофор»
С.Михалкова. «Знакомство с плоскостным светофором и его сигналами»
Дать детям понятие о светофоре, о его назначении, познакомить с сигналами светофора.


Беседа
«Волшебные полоски» (рисование «зебры»)
Познакомить детей с пешеходным переходом; помочь запомнить, для чего он нужен, где его можно увидеть

Беседа
«Знакомство с дорогой и ее частями (на макете)»
Познакомить детей с понятием «дорога», частями дороги (проезжая часть, тротуар, разделительная полоса).


Беседа
«В городском транспорте»
Знакомить детей с правилами этичного поведения в городском транспорте



План работы в средней группе

Прогулка
«Мы знакомимся с улицей»
Познакомить детей с улицей, ее особенностями; учить правилам поведения на улице (быть внимательным, идти только по тротуару, по правой его стороне, переходить улицу только по подземному переходу или по специально выделенному на дороге переходу «зебре». Если нарушить эти правила, то можно попасть под машину).

Прогулка
«Правила для пешеходов»
Познакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «пешеход», «наземный (подземный) переход»

Чтение
Чтение и беседа по книге В. Арбекова «Про умных зверушек»
Познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на дороге, учить предвидеть и избегать их.


Прогулка
«Наблюдение за светофором»
Закреплять знания детей о работе светофора (о красном и зеленом сигналах). Познакомить с назначением желтого сигнала. Закрепить знания правил перехода улицы

Дидактическая игра
«Кто быстрее»
Закрепить у детей знания сигналов светофора. Развивать память, координацию движений

Беседа
«Знай и выполняй правила уличного движения»

Закреплять знание правил уличного движения (люди ходят по тротуарам, переходят улицу по переходам при разрешающем сигнале светофора; детям играть у дорог и на перекрестках опасно).

Дидактическая игра
«Разрезанные картинки»
Закрепить знания детей о видах транспорта

Сюжетно -ролевая игра
«Поездка на автобусе»
Формировать умения детей правильно вести себя в общественном транспорте автобусе

Дидактическая игра
«О чем говорят дорожные знаки»

Познакомить детей с предупреждающими и указательными дорожными знаками, учить различать их («Дети»,«Пешеходный переход»,«Подземный пешеходный переход»).

Дидактическая игра
«Найди такой же знак»
Закрепить знания детей о назначении дорожных знаков, умение использовать их в игре по назначению. Развивать память, сообразительность

Развлечение
«Знакомство с Правилами дорожного движения»
Закреплять знания детей о Правилах дорожного движения (действиях пешеходов на сигналы светофора, где и когда можно переходить улицу, правила поведения на улице). Систематизировать знания детей о различных видах транспорта. Воспитывать культуру поведения на улице

Игра-беседа
«Чем опасно солнце»
Учить детей правилам поведения в жаркие летние дни



План работы в старшей группе


Беседа
«Пора, не пора не ходи со двора»
Уточнить знания детей о правилах поведения на улице: не играть на проезжей части, кататься на велосипеде во дворе или на детской площадке

Беседа
«Мостовая для машин, тротуары для пешехода»
Уточнить представления детей о правилах уличного движения (проезжая часть улицы для движения машин, а тротуар для переходов). Продолжать знакомить с правилами дорожного движения по обочине, убедить в необходимости соблюдать их

Беседа
«О полосатой «зебре»
и дорожном знаке
«Пешеходный переход»»
Расширять у детей знания Правил дорожного движения (улицу можно переходить в специальных местах наземных и подземных переходах), напомнить о значении дорожного знака «Пешеходный переход». Дать представление о дорожном знаке «Движение пешеходов запрещено»

Чтение
«Чтение книги А. Иванова „Как неразлучные друзья дорогу переходили"»
На примере сказочных героев закреплять правила поведения на улице: умение предвидеть и избегать опасных ситуаций.


Беседа
«Красный, желтый, зеленый»
Уточнить у детей знание значений сигналов светофора. Развивать внимание

Беседа
«Что такое перекресток?»
Рассмотреть иллюстрацию с изображением оживленного перекрестка. Побуждать детей к внимательному прослушиванию короткого рассказа, учить ставить вопросы к прочитанному

Дидактическая игра
«Найди и расскажи»
Упражнять в умении находить названный ведущим дорожный знак, рассказывать о его назначении. Развивать интерес к изучению дорожных знаков

Игра-тренинг
«Я потерялся»
Учить детей правильно действовать в обстановке, если потерялся, не пугаться и не теряться в этой ситуации.

Беседа
«Когда мы пассажиры»

Познакомить детей с понятиями «пешеход», «пассажир»; продолжать знакомить с правилами поведения в общественном транспорте.

Просмотр видеофильма
«Пассажиром быть не просто»
Знакомить детей с безопасным поведением в транспорте.


Беседа
«Если ты гуляешь один»
Развивать у детей понятие о необходимости соблюдения правил безопасности во время прогулки без взрослых. Формировать навыки поведения в отношениях с незнакомыми людьми. Закреплять правило «Не трогать на улице незнакомые предметы»

Беседа
«Катание на велосипеде,
самокате, роликах в черте
города»
Рассмотреть различные опасные ситуации, которые могут возникнуть в городских условиях при катании детей на велосипеде, самокате, роликовых коньках; научить детей правилам поведения в таких ситуациях



План работы в подготовительной к школе группе

Беседа
«Для чего нужны правила дорожного движения, как они появились»
Познакомить детей с историей правил дорожного движения. Объяснить, почему необходимо их выполнять.


Беседа
«Знай и выполняй
правила уличного
движения»
Закрепить знания правил уличного движения: люди ходят по тротуарам, переходят улицу по переходам при разрешающем сигнале светофора, детям играть у дорог и на тротуаре нельзя, транспорт ездит по правой стороне мостовой. Закрепить знание назначения сигналов светофора, уметь определять по сигналу светофора, в каком направлении разрешено движение транспорта и людей

Беседа
«Зачем нужны дорожные знаки»
Закрепить знания детей о правилах поведения на улице; вспомнить] известные дорожные знаки («Пешеходный переход»); познакомить с новыми знаками («зебра», «Внимание», «Осторожно, дети»)

Дидактическая игра
«Говорящие знаки»
Учить узнавать дорожный знак по описанию

Игра-беседа
«Участники дорожного движения»

Дать детям понятие о том, что каждый человек может быть участником дорожного движения в качестве пешехода, водителя, пассажира и при этом обязан выполнять определенные правила.


Беседа
«Улица города»
Уточнить и закрепить знание детей о правилах поведения на улице, о различных видах транспорта, о Правилах дорожного движения

Прогулка
«Наблюдение
за движением машин
и работой водителя»
Закреплять знания о назначении знаков «Двустороннее движение», «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено». Знакомить с сигнализацией машин, с дорожным знаком «Въезд запрещен». Воспитывать интерес и уважение к труду водителя

Сюжетно - ролевая игра
«Мы пассажиры»
Расширять знания детей о пассажирском транспорте; о том, что автобусы, троллейбусы останавливаются на специальных остановках около тротуаров, трамвай останавливается на середине улицы; познакомить с правилами поведения при ожидании транспорта.

Прогулка
«Наблюдение за работой сотрудника ГИБДД»
Уточнить знания детей о работе сотрудника ГИБДД , объяснить значение его жестов. Воспитывать внимание, сосредоточенность, умение ориентироваться на сигналы регулировщика

Прогулка
«Остановка
пассажирского
транспорта»
Расширять представления детей о пассажирском транспорте, правилах поведения на остановке, в общественном транспорте

Беседа
«Опасные участки на пешеходной части улицы»
Знакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на отдельных участках пешеходной части улицы, и с соответствующими мерами предосторожности

Игра-КВН
«Лучший пешеход»
Закреплять знания Правил дорожного движения, дорожных знаков. Воспитывать стремление знать и соблюдать Правила дорожного движения, умение применять их в жизни. Приучать выполнять правила культурного поведения на улице

Игра- ситуация
«Если ты потерялся в городе»
Формирование знаний детей правильно оценивать обстановку, объяснить, к кому нужно обратиться за помощью в данной ситуации.

Игра-КВН
«Не зная броду, не суйся в воду»
Обобщить знания правил поведения в экстремальных ситуациях, научить предотвращать эти ситуации








15